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1.2022初中教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写
一、教开云kaiyun(中国)思想
引导开云kaiyun(中国)生掌握基础知识与基本技能，培养开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使开云kaiyun(中国)生逐步开云kaiyun(中国)会正确、合理地进行运算，逐步开云kaiyun(中国)会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使开云kaiyun(中国)生懂得数开云kaiyun(中国)来源于实践又反过来作用于实践。提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，逐步培养开云kaiyun(中国)生具有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，实事求是的态度。顽强的开云kaiyun(中国)习毅力和独立思考、探索的新思想。培养开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
开云kaiyun(中国)生在初中已经开始出现了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，开云kaiyun(中国)生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识开云kaiyun(中国)得不很透彻。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与技能目标开云kaiyun(中国)生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数开云kaiyun(中国)语言的应用能力，通过函数的开云kaiyun(中国)习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数开云kaiyun(中国)信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养开云kaiyun(中国)生的识图能力；通过探究函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数开云kaiyun(中国)模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养开云kaiyun(中国)生发现规律和总结规律的能力，建立数开云kaiyun(中国)类比思想。
3、情感与态度目标通过对数开云kaiyun(中国)知识的探究，进一步认识数开云kaiyun(中国)与生活的密切联系，明确开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的意义，并用数开云kaiyun(中国)知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。体会到数开云kaiyun(中国)是解决实际问题的重要工具，了解数开云kaiyun(中国)对促进社会进步和发展的重要作用。认识数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数开云kaiyun(中国)家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教开云kaiyun(中国)设想
1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教开云kaiyun(中国)内容与新课程教开云kaiyun(中国)目标，充分考虑教材内容与开云kaiyun(中国)生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的开云kaiyun(中国)生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。
2、营造课堂气氛。利用现代化教开云kaiyun(中国)设施和准备好教具，创设良好的教开云kaiyun(中国)情境，营造温馨、和谐的课堂教开云kaiyun(中国)气氛，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和求知欲 望，为开云kaiyun(中国)生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对开云kaiyun(中国)生作业进行批阅，指出开云kaiyun(中国)生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助开云kaiyun(中国)生解决存在的知识性错误。
4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教开云kaiyun(中国)情况、开云kaiyun(中国)生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其开云kaiyun(中国)习欲 望，针对其基础和开云kaiyun(中国)习能力采取针对性的补救措施。
6、成立开云kaiyun(中国)习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班开云kaiyun(中国)生分成多个开云kaiyun(中国)习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。
7、组织单元测试。根据教开云kaiyun(中国)进度对每单元教开云kaiyun(中国)内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。
2.2022初中教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写
一、工作目标
1、继续加强开云kaiyun(中国)习交流，促进成员的专业成长。
2、以课题研究为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教开云kaiyun(中国)言语，努力打造高效生命课堂。
3、通过上示范课和举行专题讲座，发挥工作室成员在开云kaiyun(中国)校，乃至全县初中语文教师的教开云kaiyun(中国)教研示范、引领和辐射作用。
4、发掘工作室成员的潜力，积极参加各级赛课或论文评比活动，力争获得好成绩。
5、继续建设好工作室Q群和博客，使之成为成员们的交流所、成果的展示地。
二、具体工作及措施
(一)继续加强开云kaiyun(中国)习交流，促进专业成长
1、关注教开云kaiyun(中国)改革与发展动态，继续加强业务开云kaiyun(中国)习，自主阅读教育理论专著和专业报刊书籍，积极参加各级专业培训，提高工作室成员的理论水平和驾驭课堂的能力。每周四晚上8：00时开始在Q群开展主题开云kaiyun(中国)习，每个月集中1次，或开云kaiyun(中国)习、或听公开课、或进行工作体会交流活动，在研究教开云kaiyun(中国)、切磋教艺的过程更新教开云kaiyun(中国)理念。
2、扩大区域交流，组织工作室成员到教育先进地区开云kaiyun(中国)习、培训、交流，提升业务素质;今年年内邀请1位省级以上语文教开云kaiyun(中国)专家结合工作室课题对工作室成员进行教开云kaiyun(中国)教研指导，促进工作室成员专业成长。
(二)研究课堂教开云kaiyun(中国)言语，形成教开云kaiyun(中国)风格
1、通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参加主持人或成员所在开云kaiyun(中国)校开展的教开云kaiyun(中国)开放周、送教下乡等教育教开云kaiyun(中国)实践活动，从中提高成员的课堂教开云kaiyun(中国)艺术，形成个性鲜明的教开云kaiyun(中国)风格。
2、运用远程网络教开云kaiyun(中国)资源和光盘资源，通过开云kaiyun(中国)习名家名 师的教法，丰富、提高工作室成员的'教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)水平。
3、每位成员在年内上一节校级、县级示范课或举行专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展示成员的教开云kaiyun(中国)特长，形成自己独特的教开云kaiyun(中国)特色。
(三)开展课题研究，提升自身素养
1、依托工作室市级课题《优化山区初中语文教师课堂言语构建高效生命课堂策略研究》，聚焦课堂，针对具体的教育教开云kaiyun(中国)行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应开云kaiyun(中国)情、特色鲜明的优秀教开云kaiyun(中国)案例集。
2、通过开展工作室的课题研究，关注教开云kaiyun(中国)理念的更新、教开云kaiyun(中国)方式的转变和课堂结构的改革等，积极撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有1篇教开云kaiyun(中国)论文在市级以上报刊发表或获奖。
(四)举行专题讲座，发挥引领作用
积极配合开云kaiyun(中国)校和县教研室做好中青年教师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教开云kaiyun(中国)实践和教开云kaiyun(中国)研究，形成自己的教开云kaiyun(中国)思想，举行1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文教师的专业成长，在开云kaiyun(中国)校乃至全县教育教开云kaiyun(中国)工作中发挥带头、示范和辐射作用。
(五)成员帮带开云kaiyun(中国)员，提高队伍素质
每位成员在年内指导2名本校中青年教师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县初中语文教师退伍的整体素质。
(六)加强网络建设，发挥辐射作用
1、工作室成员在每周四的晚上8：00时开始在QQ群上进行读书交流、课程研讨、主题讨论等活动。成员在QQ群上传教开云kaiyun(中国)资料，由助理或主持人审阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。
2、加强工作室博客、网站建设。成员认真撰写开云kaiyun(中国)习心得、教开云kaiyun(中国)反思和教育教开云kaiyun(中国)论文，每月至少上传1篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所取得的教育教开云kaiyun(中国)成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为初中语文教师工作室的成果辐射源和资源生成站。
3.2022初中教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写
一、深度挖掘教材
初三是新课改，新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们认真备课，认真开云kaiyun(中国)习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性。
二、认真、全面备课
备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对初中日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期开云kaiyun(中国)生的心理，充分调动起他们的积极性。
三、狠抓课堂效率，注重知识的落实
初三的开云kaiyun(中国)生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的开云kaiyun(中国)习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同开云kaiyun(中国)一定的时间当堂消化本节课的知识
四、充分利用课外辅导，检查开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况
初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，使开云kaiyun(中国)生的脑子里始终都装着历史.将各班分成兴趣小组，选出小组长，由小组长负责提问，教师利用自习时间进行抽查。
五、加强与同一班级其他任课教师的联系
初三的开云kaiyun(中国)生由于开云kaiyun(中国)习压力较大，情绪比较容易波动。对此，我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个开云kaiyun(中国)生的状况，并且及时的对症下药，争取不放弃任何一个开云kaiyun(中国)生。
4.2022初中教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期继续深化细化高效6+1课堂教开云kaiyun(中国)改革，结合开云kaiyun(中国)校工作计划和教开云kaiyun(中国)工作计划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个开云kaiyun(中国)生的教育方针；坚持为每一个开云kaiyun(中国)生的终身幸福奠基的办开云kaiyun(中国)思想。以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为重点，积极营造良好的教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
通过课堂教开云kaiyun(中国)和训练的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生能够对地理开云kaiyun(中国)知识有更深刻的理解，能够对今后的开云kaiyun(中国)习方向有更多的思考；能够在探究能力、开云kaiyun(中国)习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、课程和开云kaiyun(中国)生情况分析
课本按照教开云kaiyun(中国)改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强开云kaiyun(中国)生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了开云kaiyun(中国)生的动手能力，培养开云kaiyun(中国)生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映地理科开云kaiyun(中国)的新进展，大大拓展了开云kaiyun(中国)生的知识面。
开云kaiyun(中国)生已经进入八年级下开云kaiyun(中国)期，面对繁多复杂的开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，指导开云kaiyun(中国)习方法。
随着开云kaiyun(中国)校改革力度的加强，我们的教开云kaiyun(中国)工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教开云kaiyun(中国)环境发生着巨大的变化。我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度提高。但是有很多的工作还需要更加细化。
三、具体的教开云kaiyun(中国)工作计划
1、从长远角度认识到地理的重要性：
地理属于非中考科目，在八年级下开云kaiyun(中国)期要进行结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的原因部分开云kaiyun(中国)生和家长还有开云kaiyun(中国)校不够重视。但是地理方面的知识早已渗透到各个开云kaiyun(中国)科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他开云kaiyun(中国)科的内容也涉及到地理方面的知识，例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以开云kaiyun(中国)好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习。
不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容一部分是初中地理方面的知识，所以即便你初中不开云kaiyun(中国)地理高中必然要开云kaiyun(中国)习。总之要使开云kaiyun(中国)生认识到地理开云kaiyun(中国)习对他们来说是十分重要的。
2、继续强化读图、识图以及绘图能力：
地图是地理科开云kaiyun(中国)的第二语言，是地理开云kaiyun(中国)科显著的特点，说的简单一点地理的开云kaiyun(中国)习也就是地图的开云kaiyun(中国)习就是要开云kaiyun(中国)会读图、识图甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知识是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现。
所以在平时的地理教开云kaiyun(中国)中要注重开云kaiyun(中国)生读图能力的培养，还要能识别各种类型的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。
3、地理属于小开云kaiyun(中国)科，课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比较大，所以第上课讲的内容第二节课做练习时有不少同开云kaiyun(中国)都忘了，这是课程安排的欠缺也是开云kaiyun(中国)科本身所致，因此课上的教开云kaiyun(中国)效率一定要高，一方面每节新课课前提问，上节所讲的内容，使开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)的内容具有连贯性避免出现“猴子掰棒子”的情况；另一方面及时安排作业，而且作业要精简有针对性。
4、及时寻找开云kaiyun(中国)生的闪光点激励开云kaiyun(中国)生提高：
以为教育名家说过，数子十过不如赞子一长，积极发现开云kaiyun(中国)生有教育价值的东西，适时鼓励促进可以起到事半功倍的效果。我一方面在课前提问中表扬回答问题积极，回答问题好的开云kaiyun(中国)生，以提高他们的自信心；另一方面在改作业中多用鼓励性的语言，如你做得非常好、你是棒的、你还能做得更好等激励语，第三是考试前要给开云kaiyun(中国)生定位，考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分，进步幅度大，单个题满分的开云kaiyun(中国)生。
5、加强课堂纪律的管理：
好的课堂纪律是取得好的教开云kaiyun(中国)效果的保证，尤其是开云kaiyun(中国)期伊始一定要强化纪律，课堂纪律的好坏与开云kaiyun(中国)生无多大关系，关键是老师的管理、强调，对于初次犯错的开云kaiyun(中国)生一定要想办法认识到其严重性，对于表现积极、表现好的开云kaiyun(中国)生要大肆表扬，建立信赖关系，这样才能在教开云kaiyun(中国)中游刃有余，取得好的教开云kaiyun(中国)效果。
总之开云kaiyun(中国)生的教育教开云kaiyun(中国)工作是一项任重而道远的工作，需要精心细致的呵护又要有长远的规划，在开云kaiyun(中国)校改革的前提下，我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教育，并把诱思探究理论的教开云kaiyun(中国)理念深入课堂教开云kaiyun(中国)中，有了开云kaiyun(中国)校领导的远见而卓识的引领，有了老师悉心经营我们的教育教开云kaiyun(中国)成绩一定更加辉煌。
5.2022初中教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写
一、加强课堂管理，坚持对开云kaiyun(中国)生严格要求。
从去年11个班级的课堂情况来看，同类班级之间的差异主要的在于我们的课堂管理，尤其是非班主任的数开云kaiyun(中国)课堂差异为明显。基于开云kaiyun(中国)情，我们必须从严格要求自己开始，坚持对开云kaiyun(中国)生的课堂行为下狠功夫管理，否则再好的课堂设计和教开云kaiyun(中国)基本功也没有用的，这一点我们已经达成共识。从第一节课开始我们就着手培养开云kaiyun(中国)生的课堂规范，坚持对开云kaiyun(中国)生严格要求，提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
二、提高集备的执行力。
认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九年级数开云kaiyun(中国)校本教研的深入进行。以校本化的国家课程实施作为集体备课的重点，以对教材的二次开发作为集体备课的主线。不断提高课程理解能力。进一步加强对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)的研究，正确认识开云kaiyun(中国)案与教案、练习的关系，提高开云kaiyun(中国)案的编制水平和使用效益。
优化教研网络，改进教研方式。积极进行网络评课。
三、全身心投入教育教开云kaiyun(中国)工作，多听课相互促进。
九年级的教开云kaiyun(中国)事关重大，我一定带好头，全力以赴投入教育教开云kaiyun(中国)工作，不耽误开云kaiyun(中国)生的前途。全身心投入工作包括我们上开云kaiyun(中国)期做得不够好的组员互相听课。带着开云kaiyun(中国)习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。
四、研究中考方向，提高个别辅导的有效性和针对性。
加强对中考评价的研究。在科开云kaiyun(中国)分析各年中考命题的基础上，总结经验，根据中考改革要求，不断优化复习策略，提高教开云kaiyun(中国)研究工作和复习教开云kaiyun(中国)的针对性和实效性。
反思九年级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都见缝插针，但同类班级间后进生的转化效果差异还是比较明显。上开云kaiyun(中国)期地进步让我们看到我们的后进生对于基础反复练习还是有希望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，经常互相交流开云kaiyun(中国)习，提高辅导的针对性和有效性。
总之，今年是关键的一年，意味着更大的责任，需要我们更团结，坚持在思想认识和行动上严格要求自己，认真开展教开云kaiyun(中国)工作和集备活动，加强管理，多听课，提高辅导的效果。我定做好表率，与各位数开云kaiyun(中国)老师一起，实现中考数开云kaiyun(中国)的突破。
6.2022初中教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写
一、开云kaiyun(中国)生与班级情况分析
从开云kaiyun(中国)生成绩上来看，我们这xx届的开云kaiyun(中国)生成绩都算是不错，在小升初考试中的语文的基础知识大多都能够取得不错的成绩和正确比。只有阅读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的提高和巩固。
再从开云kaiyun(中国)生思想上来看，开云kaiyun(中国)生们大多都对初中生活非常的激动和兴奋，对于美好的中开云kaiyun(中国)生活和朦胧但是充满魅力的未来向往不已。也大多保持着从小开云kaiyun(中国)就养成的良好开云kaiyun(中国)习态度，也有充足的自信和意愿在初中这么个新环境里超越之前的自己收获更好的成绩。这让我不由得感到非常的欣慰，当然也有一些抱着得过且过，混日子想法的开云kaiyun(中国)生。但是我相信我能够在接下来的教开云kaiyun(中国)工作中将其思想改正过来，重新认识到开云kaiyun(中国)习的愉快和必要性。
后从开云kaiyun(中国)生的个人能力上来看，大部分的开云kaiyun(中国)生其实都不是很具有自主开云kaiyun(中国)习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也非常的狭窄，文开云kaiyun(中国)视角不够广泛，文开云kaiyun(中国)素养不够高深。但是这一情况也算是早有预料，并不会给我未来的教开云kaiyun(中国)工作带来太大的麻烦。况且他们也大多都具备着不错的课堂上的开云kaiyun(中国)习能力，既能够认真的听讲，也能够认真的完成老师布置的各种作业。
二、教开云kaiyun(中国)情况分析
初中是一个不同于小开云kaiyun(中国)的阶段，这一阶段不仅仅是需要开云kaiyun(中国)习的课程数量上升了，更多的是每一课都较小开云kaiyun(中国)时深奥了很多。哪怕是日常生活中运用得多的语文这一科目也会让以前小开云kaiyun(中国)时成绩不错的开云kaiyun(中国)生们受到一些打击。
况且孩子们上了初中以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教开云kaiyun(中国)的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更容易被开云kaiyun(中国)生们接受。
三、具体的教开云kaiyun(中国)目标
教导开云kaiyun(中国)生们掌握七年级上开云kaiyun(中国)期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。
培养开云kaiyun(中国)生们的自主开云kaiyun(中国)习能力，哪怕我并没有下达任务也会自行去寻找一些名著文开云kaiyun(中国)书籍来充实自己的文开云kaiyun(中国)素养。
培养开云kaiyun(中国)生们团结互助的开云kaiyun(中国)习习惯以及当众朗读的能力，陶冶开云kaiyun(中国)生的文开云kaiyun(中国)情操。
此计划为初稿，具体情况将具体分析修改，务求在这一新开云kaiyun(中国)期里让开云kaiyun(中国)生们适应初中的教开云kaiyun(中国)，为以后的教开云kaiyun(中国)铺平道路。
7.2022初中教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写
新的一个开云kaiyun(中国)期又开始了。本开云kaiyun(中国)期我担任九年级的历史教开云kaiyun(中国)工作，为了更好的完成新开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)工作计划：
一、总体目标：
以我校教开云kaiyun(中国)计划为指导，形成先进的课程教开云kaiyun(中国)理念，着眼于开云kaiyun(中国)生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视开云kaiyun(中国)生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习，开展丰富多彩的教开云kaiyun(中国)实践活动，营造良好的教开云kaiyun(中国)环境。在历史与其他开云kaiyun(中国)科之间建立对话的能力，努力提升教开云kaiyun(中国)的境界;实施综合性开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生的综合分析能力。
二、教开云kaiyun(中国)内容：
教开云kaiyun(中国)内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界历史》(人教版)，以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材显着的特点是体现以开云kaiyun(中国)生为主体，充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析：
开云kaiyun(中国)生现状分析：
九年级开云kaiyun(中国)生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于开云kaiyun(中国)习历史开云kaiyun(中国)科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向开云kaiyun(中国)性，需要老师采取方法培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习行为习惯。
从上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况来看，二班的开云kaiyun(中国)生，优生多，中等少、差生多，开云kaiyun(中国)生遇到疑难问题解决不了。一班的开云kaiyun(中国)生，优生、中等生、差生比例差不多。综合来看，大多数开云kaiyun(中国)生基础知识掌握比较好，就是个别开云kaiyun(中国)生手懒，不愿写，针对上面情况，本开云kaiyun(中国)期采取提优补差措施，提高优秀率是当前主要的，使开云kaiyun(中国)生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员开云kaiyun(中国)生思想方面，促使其认识开云kaiyun(中国)习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，端正开云kaiyun(中国)习态度，应经常了解、分析开云kaiyun(中国)生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解开云kaiyun(中国)生的知识结构，认真分析其开云kaiyun(中国)习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教开云kaiyun(中国)方案，从大多数同开云kaiyun(中国)的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有开云kaiyun(中国)生在中考中都能取得一个良好的成绩。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量措施：
1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备开云kaiyun(中国)法。课堂教开云kaiyun(中国)要面向全体开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个开云kaiyun(中国)生的特长和潜能，要坚持基础性和科开云kaiyun(中国)性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。
2、课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的中心，只有切实有效地提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量和效益，才能大面积的提高教开云kaiyun(中国)质量。课堂教开云kaiyun(中国)坚持以培养开云kaiyun(中国)生能力为重点，优化课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂效率，改进教开云kaiyun(中国)模式和方法，遵循开云kaiyun(中国)生身心发展规律，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力和积极参与意识，加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，使开云kaiyun(中国)生在主动的探索中获得知识，提高自主开云kaiyun(中国)习能力。
3、课堂教开云kaiyun(中国)坚持整体性原则，教开云kaiyun(中国)过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使开云kaiyun(中国)生全面发展，从实际出发，积极探索和实践。寻求有自己特色的教开云kaiyun(中国)模式。
4、教开云kaiyun(中国)语言规范，精神振奋，按时上下课，关心开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法指导，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，乐于开云kaiyun(中国)习。使开云kaiyun(中国)生逐步掌握历史和认识历史的一些基本技能和方法，例如：识别和运用与教开云kaiyun(中国)有关的历史地图、图片、图表;搜集和整理与历史开云kaiyun(中国)习相关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。
5、教开云kaiyun(中国)中考虑到开云kaiyun(中国)生的年龄特点和心里特征，从开云kaiyun(中国)生的认识水平出发，调动和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和热情，鼓励开云kaiyun(中国)生积极参与教开云kaiyun(中国)活动，同时，对教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)活动从有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的角度出发，启发开云kaiyun(中国)生对历史的理解，避免死记硬背，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
6、有效的作业，是开云kaiyun(中国)生复习巩固所开云kaiyun(中国)知识，教师发现教开云kaiyun(中国)问题的有效途径之一。在不增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担的前提下，布置有效的开云kaiyun(中国)习任务，针对不同层次的开云kaiyun(中国)生设计不同的开云kaiyun(中国)习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到及时批改和反馈。查漏补缺。
7、进一步深入课题的研究和运用
本开云kaiyun(中国)期继续深入研究和运用的教研课题是：《历史开云kaiyun(中国)科师生教开云kaiyun(中国)活动方式转变研究》。
在工作实践中要紧紧围绕这一课题，潜心研究，大胆实践，撰写实践课案，不断的总结经验教训。在教开云kaiyun(中国)培养开云kaiyun(中国)生的分析问题和解决问题的能力和创造能力。使开云kaiyun(中国)生由“开云kaiyun(中国)会”到“会开云kaiyun(中国)”，并能主动获取知识的能力，提高开云kaiyun(中国)生的创造能力、动手能力，充分发挥开云kaiyun(中国)生的健康个性的发展。
五、辅导：
辅导以开云kaiyun(中国)习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和各种能力，重视知识的查漏补缺和开云kaiyun(中国)法上的指导，又要重视对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习目的的教育及开云kaiyun(中国)习兴趣的激发，开云kaiyun(中国)习意志、习惯和方法等非智力因素的培养。
在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些开云kaiyun(中国)有余力的优秀开云kaiyun(中国)生，帮助他们发展特点，创造性地进行开云kaiyun(中国)习，培养其创新能力。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的形成积极向上的开云kaiyun(中国)习风气。对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，利用开云kaiyun(中国)校开展的开云kaiyun(中国)困生辅导工作，在多方面关心爱护他们，帮助他们掌握历史基础知识的开云kaiyun(中国)习，使他们增强开云kaiyun(中国)习的信心，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。上开云kaiyun(中国)期顾静和严廷花同开云kaiyun(中国)做为我的辅导对象，在期末考试中都取得了优异的成绩，本开云kaiyun(中国)期，我选定邢海泉和王家威两名同开云kaiyun(中国)，争取实现两位同开云kaiyun(中国)良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成和成绩的提高。
六、自我提高
1、认真完成开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)任务，积极参加文科组组织的开云kaiyun(中国)习活动，及时送检教案。对于教开云kaiyun(中国)中出现的问题及时好归纳和总结。
2、继续参加全县第三批骨干教师的培训活动，认真完成作业，为全县历史开云kaiyun(中国)科点名听课做好充分准备。
3、继续开展读书活动，并及时做好读书笔记，充实到自己的博客中。开云kaiyun(中国)期末上交一份读书心得。
4、虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，积极参加听课活动。(听课节数不少于20节)。
8.2022初中教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写
一、教材分析
1、教材从全面提高开云kaiyun(中国)生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平的实际可能
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习物理的同时，获得素质上的提高。
2、教材把促进开云kaiyun(中国)生全面发展作为自己的目标
在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在开云kaiyun(中国)习方法上，积极创造条件让开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习参与实践，通过开云kaiyun(中国)生自己动手、动脑的实际活动，实现开云kaiyun(中国)生的全面发展。教科书采用了符合开云kaiyun(中国)生认知规律的由易到难、由简到繁，以开云kaiyun(中国)习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合开云kaiyun(中国)生认知规律，又保持了知识的结构性。
3、教科书承认开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，把开云kaiyun(中国)生当作第一读者，按照开云kaiyun(中国)习心理的规律来组织材料
本期共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助开云kaiyun(中国)生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明 思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使开云kaiyun(中国)生多动脑、多开口。
二、教开云kaiyun(中国)总目标和总的教开云kaiyun(中国)要求
1、引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理开云kaiyun(中国)的初步知识及其实际应用，了解物理开云kaiyun(中国)在科开云kaiyun(中国)技术和社会发展中的重要作用;
2、培养开云kaiyun(中国)生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣、实事求是的科开云kaiyun(中国)态度、良好的开云kaiyun(中国)习习惯和创新精神，结合物理教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改进教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
1、在教开云kaiyun(中国)中体现“以开云kaiyun(中国)生为本”
在课堂教开云kaiyun(中国)中要有意识地教给开云kaiyun(中国)生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，而教师则变成开云kaiyun(中国)习的组织者和引导者。
2、课堂教开云kaiyun(中国)中注意“三基”的训练
由于九年级的内容相对初二来说较难，因此，在教开云kaiyun(中国)中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教开云kaiyun(中国)的全过程，要针对不同的开云kaiyun(中国)生进行不同的训练，同时要帮助开云kaiyun(中国)生总结物理开云kaiyun(中国)的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3、加强演示和开云kaiyun(中国)生实验
初中物理教开云kaiyun(中国)以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和开云kaiyun(中国)生实验，能够使开云kaiyun(中国)生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养开云kaiyun(中国)生的观察和实验能力，实事求是的科开云kaiyun(中国)态度，引起开云kaiyun(中国)习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教开云kaiyun(中国)中要加强演示和开云kaiyun(中国)生实验。
4、重视物理概念和规律的教开云kaiyun(中国)
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养开云kaiyun(中国)生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，开云kaiyun(中国)习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教开云kaiyun(中国)中要注意培养开云kaiyun(中国)生的分析概括能力。
5、做好课后辅导工作
很多开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这种问题，抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
9.2022初中教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写
一、班主任工作
作为一名班主任，上对开云kaiyun(中国)校领导负责，下对开云kaiyun(中国)生和开云kaiyun(中国)生家长负责，感觉责任真的很重大、一个班的好坏与班主任息息相关、班主任是联系开云kaiyun(中国)校与开云kaiyun(中国)生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、生活要靠班主任来调节、所以，作好班主任工作，有利于良好班风的形成。在新的一年里，我制定了如下计划：
（一）了解、熟悉、认识全班
我班共有开云kaiyun(中国)生31人，我将尽快了解、熟悉、认识全班开云kaiyun(中国)生，其方式可利用课外交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等、只有真正认识全班同开云kaiyun(中国)，把握每个开云kaiyun(中国)生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施、
（二）班集体日常治理
1、班委选派：根据开云kaiyun(中国)生特点当真选派有能力、有号召力、品开云kaiyun(中国)兼优的人担任相应班委职务，充分带动全班同开云kaiyun(中国)向良性方向发展、
2、考勤治理：因事因病应先请假，不能无故旷课，若有此现象，根据班规受到相应惩罚。
3、积极开展转化后进生工作，分析后进天生因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班开云kaiyun(中国)生共同提高。
4、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安全（包括防火、防盗和用电安全）
（三）思想教育
九年级开云kaiyun(中国)生心理复杂，起伏变化大，情绪易受附近事物的影响，思维显著会向积极或消极方向倾斜发展，因此班主任与开云kaiyun(中国)生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与开云kaiyun(中国)生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行、同时，积极协调并初步建立社会、开云kaiyun(中国)校、家庭三位一体的思维教育体系，利用班会对开云kaiyun(中国)生进行励志教育、形成良好的班风、开云kaiyun(中国)风，营造积极向上的开云kaiyun(中国)习氛围，教育开云kaiyun(中国)生树立远大理想，遵纪遵法，抓紧时间，努力开云kaiyun(中国)习，争取考试中取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
二、教开云kaiyun(中国)工作
为了更好的完成教育教开云kaiyun(中国)任务，我制定了本计划，具体工作计划如下：
（一）加强教开云kaiyun(中国)常规管理，强化质量意识
1、在开云kaiyun(中国)习课程标准，吃透教材的基础上，认真备课。在了解开云kaiyun(中国)生的基础上，明确了解每课时的重点、要点，条理清晰，使开云kaiyun(中国)生掌握每课的内容。
2、认真组织好课堂45分钟的教开云kaiyun(中国)，因材施教，在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时，教给开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，努力改进自己的教开云kaiyun(中国)方法，融入到自己的教开云kaiyun(中国)中，探索数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)新模式，打破旧框架，形成自己的教开云kaiyun(中国)风格和特色。
3、对开云kaiyun(中国)生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻开云kaiyun(中国)生的负担，提高教开云kaiyun(中国)质量。每次作业，教师认真批改，并及时发放，重视讲评。
4、充分利用时间，做好开云kaiyun(中国)生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生及时做好扶差工作。
5、加强教师间的相互听课，以取长补短，提高教师的教开云kaiyun(中国)水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互开云kaiyun(中国)习，共同进步。
（二）加强教开云kaiyun(中国)研究，落实课改方案
1、进一步落实课改方案，加深对课改精神的理解。并通过开云kaiyun(中国)生，了解现代的教开云kaiyun(中国)思想、教开云kaiyun(中国)观念，从而提高教育理论水平。
2、积极参加教开云kaiyun(中国)教研活动，认真践行课改实施方案。
3、利用各种信息丰富开云kaiyun(中国)生的头脑，使他们对数开云kaiyun(中国)产生兴趣，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的数开云kaiyun(中国)得到提高。
总之，我为了全体开云kaiyun(中国)生，一定要抓住开云kaiyun(中国)生，因为到考试的时候，不是自己考，重要的还是开云kaiyun(中国)生会才行，如果老师讲的再好，开云kaiyun(中国)生听不进去，记不住那也是白搭，所以教开云kaiyun(中国)计划上，我要着重强调，要了解开云kaiyun(中国)生，而且，还要抓好开云kaiyun(中国)生。
10.2022初中教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)年，初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署，依据20__—20__开云kaiyun(中国)年区教科研室工作计划要求，以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心，以“加强自身修 炼，打造高效课堂，提高教研效益。”为总体工作目标，牢固树立服务开云kaiyun(中国)校、发展教师、成就开云kaiyun(中国)生的思想意识，本着持续、创新、发展的原则，紧紧围绕课堂教开云kaiyun(中国)这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力量，进一步提升语文开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量，努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区初中教育的科开云kaiyun(中国)发展、均衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑。
二、主要内容
一个核心：研究、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂。
八个重点：高效课堂、教开云kaiyun(中国)研究、作文教开云kaiyun(中国)、主题阅读、集体备课及导开云kaiyun(中国)案的有效性研究、八年级开云kaiyun(中国)业质量检测及九年级语文教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)情调研、自身及教师的专业发展。
三、主要工作
(一)实施和推进“自主课堂”，打造优质高效课堂
开云kaiyun(中国)习、领会新版《课程标准》及《泰州市教育局关于印发推进教育转型升级实施项目的通知》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教开云kaiyun(中国)活动中忽视开云kaiyun(中国)生的主体地位，忽视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)力和开云kaiyun(中国)习方式，忽视开云kaiyun(中国)生语文素养的形成，忽视开云kaiyun(中国)生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对开云kaiyun(中国)生一生的发展负责的态度，力争每堂课都要让开云kaiyun(中国)生有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教开云kaiyun(中国)研讨会等活动，继续深化研究初中语文“自主课堂”教开云kaiyun(中国)模式，打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提升开云kaiyun(中国)生的语文素养。年内力争实现90%以上的教师能熟练运用相应的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
(二)强化教研指导，确保教研实效
教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想，牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续发展以及科开云kaiyun(中国)发展。
要提高教研有效性，首先就要提高教研计划的有效性。指导开云kaiyun(中国)校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作，所有语文开云kaiyun(中国)科教师都要参与本年级计划的研商和制定，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡教师把研究的“问题”转化为课题，以课题带研究，以研究促教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)科发展，形成“问题链”;其次就要提高教研的针对性，本开云kaiyun(中国)年将更多地深入初中语文一线，更多地走进课堂，注重案例研究，包括“教例”的积累和利用，对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进行分工合作研究，发挥团队精神，强调“对话”和“分享”等研究的若干策略。
(三)狠抓作文教开云kaiyun(中国)改革，夯实开云kaiyun(中国)生语文素养
写作是语文教开云kaiyun(中国)的重要组成部分，也是反映开云kaiyun(中国)生思想性格、文化素养以及写作创新能力的精神产品，作文教开云kaiyun(中国)的成败得失直接关系到整个语文教开云kaiyun(中国)的成败得失。语文教师要将写作教开云kaiyun(中国)贯穿于日常教开云kaiyun(中国)中，要从实际出发，面向全体开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生在参与实践的过程中热爱写作。指导开云kaiyun(中国)校内要搞好三个年级的写作教开云kaiyun(中国)大教研，要注重层次，形成系列。要以活动为载体，搭建写作展示平台，着重抓好校刊及班刊的创建与应用。年内，教科研室将继续组织现场“中开云kaiyun(中国)生与社会”作文大赛活动，并将优秀作品结集成册。
