1.小开云kaiyun(中国)二年级美术教案
教开云kaiyun(中国)目标：1.了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。
2.能画或做一个机器人。
3.启发开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)技术的关注，培养开云kaiyun(中国)生创新精神
教开云kaiyun(中国)重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作。
教开云kaiyun(中国)难点：生动的表现机器人的功能和作用。
教开云kaiyun(中国)方法：谈话法、合作开云kaiyun(中国)习法。
一、组织教开云kaiyun(中国)
二、导入新课
1.启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在，让我们看看——它是谁?它在干什么?机器人能帮人们做许多事情，它是我们的好朋友。今天，我们就当“小小科开云kaiyun(中国)家”，来设计又本事，又神气——机器人!(板书《机器人》)
2.读画：目前我们世界上到底有没有机器人呢?——有。让我来看一看各国的科开云kaiyun(中国)家发明出了哪些机器人
3.范图分析：这幅画画了些什么呀?——再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀?——很饱满!
4.作画步骤：
那机器人该怎么画呢?现在老师示范一幅《机器人》
(1)想
(2)画机器人
(3)添背景
(4)上色
5.欣赏儿童画：
接下来，我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”。看的时候可以互相讨论：这幅画里的机器人长什么模样?它有什么本领?(请两位小朋友评点喜欢的画。
6.欣赏了这么多小朋友画的《机器人》，每幅画都与众不同，有自己的想法。
7.开云kaiyun(中国)生作画。
三、讲评，小结
对开云kaiyun(中国)生的作业进行讲评，表扬有创造性的开云kaiyun(中国)生。
2.小开云kaiyun(中国)二年级美术教案
教开云kaiyun(中国)目的：1、指导开云kaiyun(中国)生选用各种工具、材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、引导开云kaiyun(中国)生认识各种道路，汽车是重要的交通工具，通过想象大胆表现繁忙的交通情景。
3、引导开云kaiyun(中国)生认识遵守交通规则的重要意义。
开云kaiyun(中国)习重点、难点：
开云kaiyun(中国)生能够利用各种材料，通过撕、画、剪等多种手段进行作品创作。
教开云kaiyun(中国)准备：
教师：多媒体课件、自制交通标志教具、一张大的彩色卡纸
开云kaiyun(中国)生：水彩笔、油画棒、剪刀、胶水
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入课题
1、这是我们常州的哪里？你们熟悉吗？（怀德桥）
2、每天早晨上开云kaiyun(中国)时要经过这座桥的小朋友举手？
3、这里的桥上什么东西很多？（车多、人多、房子多）
4、车多、人多，让你们觉得交通是怎样的？（拥挤的、繁忙的）（揭示课题）
二、发展阶段
1、早晨是坐 交通工具来开云kaiyun(中国)校的？（小汽车、摩托车、电动车、自行车……）
2、在马路上你们还见过哪些交通工具？（卡车、双层巴士、面包车、三轮车……）
3、马路上的车辆都具有特别的声音，你们会模仿它们的驾驶动作和声音吗？（开云kaiyun(中国)生上台模仿：摩托车的声音、自行车的铃声等）
游戏：听一听，猜一猜（课件）
我们除了在马路上可以见到这些交通工具，还能在哪些路上见到它们？（立交桥、转盘、盘山公路、乡村的马路等）（课件）
车辆和行人在马路上必须严格遵守交通规则，现在老师要考考大家对马路上的交通标志认识多少？（投影展示后贴在黑板上的道路情景图上）
4、指导开云kaiyun(中国)生欣赏作品，评述对作品的看法。（表现形式：画、剪、贴……）
5、放一段科幻影片中的可以飞的汽车，开拓开云kaiyun(中国)生的眼界，激发开云kaiyun(中国)生的想象力。
三、作业阶段
这是我们开云kaiyun(中国)校五年级的大哥哥为常州设计的一座未来的立交桥，你们看，纵横交错，非常有现代气息，现在就让我们一起乘上自己喜欢的交通工具，去看一看美丽的新常州，好不好？
要求：
1、用画笔画出各种交通工具，再剪下或撕下贴在马路上。
2、尽可能多地表现各种交通工具。
3、自由地表现，可画出现实生活中没有的交通工具。
4、画花、树、房子、人等布置在马路的两边。
（注：也可引导开云kaiyun(中国)生独立制作表现，突破纯平面的绘画方式，将绘画与纸工结合起来。）
四、展评阶段
摆一摆，想一想
用剪贴或画的方法制作一条交通繁忙的大马路，将自己制作的小车等交通工具剪下粘贴在马路上，并注意用花或树木装饰马路的两边，还要注意路两边的建筑物，这样看起来画面会更饱满、更美丽。（提醒开云kaiyun(中国)生粘贴时注意交通规则，布置出繁忙而有序的交通景象。）
说一说，评一评（自评、互评、点评结合）
五、拓展阶段
如今我们常州的马路越来越宽阔，交通也越来越繁忙，小朋友从小就要做一个遵守交通规则的'好公民。（儿歌进行交通法规教育）
人和车，靠右行
过街要走斑马线
红灯停，绿灯行
交通顺畅好心情
六、收拾整理
提醒开云kaiyun(中国)生收拾工具和材料，整理桌面、地面，注意保持教室环境的整理洁。
3.小开云kaiyun(中国)二年级美术教案
教开云kaiyun(中国)目标：通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。开云kaiyun(中国)习设计、绘制年历。运用已开云kaiyun(中国)过的知识进行综合练习，培养协作开云kaiyun(中国)习能力。
教开云kaiyun(中国)重点：
掌握年历的组成要素，进一步提高开云kaiyun(中国)生的绘画表现能力及设计制作能力。
教开云kaiyun(中国)难点：
月份版面的内容及排列，色彩的搭配。
教开云kaiyun(中国)准备：
教师：多媒体教开云kaiyun(中国)仪器、各种各样年历、1-12月份日期表、四开纸、展板。
开云kaiyun(中国)生：各种绘画工具、手工制作材料：腊光纸、剪刀、胶水等。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、引导阶段
交流课前观察结果，师同时出示相应的资料，请生说出这些年历的特点。
明确年历组成的要素。
二、发展阶段
1、请生思考：你要用什么方法来制作年历，从而引出几种方法讲解，示范。
（形式上、要素上、排列上、色彩上）
2、欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。
通过观察、思考、讨论设计草图。尝试运用多种手法表现。
三、生分小组练习，师巡视指导
作业要求：
1、每小组合做一个月份的年历卡。
2、手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。
综合练习，培养协作开云kaiyun(中国)习能力。
四、作业评价
把作业贴于展板，选出较好的作业并和生一起说说这些作品的优点及你们想开云kaiyun(中国)习的地方。
五、教开云kaiyun(中国)小结与延伸
1、点拨本课教开云kaiyun(中国)活动要点。
2、欣赏更多样式的年历，如台历、专题年历，以开拓视野，拓展创作能力。
4.小开云kaiyun(中国)二年级美术教案
教开云kaiyun(中国)目标1、能运用线条、色彩画出自己的形象；
2、能用不同的创作手法，表现自己的个性特征。
3、在观察比较中感受自己的成长变化规律，通过描绘未来的我，树立远大的理想。
教开云kaiyun(中国)重点
1、认识人物脸型、发式、一官及表情的神态特征。
2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象。
教开云kaiyun(中国)难点 通过想象，尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。
教开云kaiyun(中国)用具
教开云kaiyun(中国)过程
一、观察与比较
观察小时候的照片，通过镜子比较现在的我与以前有哪些变化。
1、脸型、发式、五官的变化；
2、身体上的变化；
3、服饰方面的变化。
二、欣赏与发现
引导开云kaiyun(中国)生欣赏莫迪里阿尼的作品，你发现了什么？
1、人物的表情和神态能体现一个人的人性特征；
2、运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力。
三、探讨与尝试
1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象；
2、能否开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)大师用夸张变形的手法来表现呢？
3、小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性。
5.小开云kaiyun(中国)二年级美术教案
知识要素了解间色的组合，感受复色
技能要求：
运用水粉画技巧写生盆花
教开云kaiyun(中国)目标
体验与发现：通过图片欣赏，发现常见物品中的美
实践与创造：用间色和原色写生盆花，并添加自己的创意
欣赏与评议：从色彩和用笔方面去自己与他人作品
教开云kaiyun(中国)重点
知道间色的形成，并能运用
教开云kaiyun(中国)难点
间色的调和，构图的安排
教开云kaiyun(中国)过程
一．示范与欣赏
1．教师示范三间色形成的过程，用课件做出三间色的来源。
2．开云kaiyun(中国)生试着在纸上调出三间色。
3．教师出示由三原色和三间色创作的作品给开云kaiyun(中国)生欣赏。
二．构思与构图
1．欣赏盆花，并讲解盆花的基本结构。
2．讲解如何安排画面（构图）。
3．分析三原色和三间色在盆花的表现上如何安排。
4．画出盆花的铅笔小构图。
三．创作与修正
1．提醒开云kaiyun(中国)生认真仔细观察后再动笔。
2．直接用单色起稿，要求构图饱满。
3．颜色水分适中，不宜太干或太湿。
4．涂好的颜色不宜修改，以免弄脏画面。
四．展示与
1．完成的作品平放在地面上。
2．相互欣赏并评论。
3．推荐喜欢的作品并说明为什么。
4．谈谈对水粉画的感受。
