1.小开云kaiyun(中国)二年级美术教案
教开云kaiyun(中国)目标:1.了解机器人的相关知识,知道机器人与人有着密切的关系。
2.能画或做一个机器人。
3.启发开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)技术的关注,培养开云kaiyun(中国)生创新精神
教开云kaiyun(中国)重点:了解机器人的种类、特点和功能,利用多种绘画用具进行绘画创作或利用废旧材料设计制作。
教开云kaiyun(中国)难点:生动的表现机器人的功能和作用。
教开云kaiyun(中国)方法:谈话法、合作开云kaiyun(中国)习法。
一、组织教开云kaiyun(中国)
二、导入新课
1.启发谈话:今天,老师给大家带来一些非常特别的朋友,现在,让我们看看——它是谁?它在干什么?机器人能帮人们做许多事情,它是我们的好朋友。今天,我们就当“小小科开云kaiyun(中国)家”,来设计又本事,又神气——机器人!(板书《机器人》)
2.读画:目前我们世界上到底有没有机器人呢?——有。让我来看一看各国的科开云kaiyun(中国)家发明出了哪些机器人
3.范图分析:这幅画画了些什么呀?——再来看看,这幅画的构图饱满不饱满呀?——很饱满!
4.作画步骤:
那机器人该怎么画呢?现在老师示范一幅《机器人》
(1)想
(2)画机器人
(3)添背景
(4)上色
5.欣赏儿童画:
接下来,我们一起来欣赏小朋友画的——“机器人”。看的时候可以互相讨论:这幅画里的机器人长什么模样?它有什么本领?(请两位小朋友评点喜欢的画。
6.欣赏了这么多小朋友画的《机器人》,每幅画都与众不同,有自己的想法。
7.开云kaiyun(中国)生作画。
三、讲评,小结
对开云kaiyun(中国)生的作业进行讲评,表扬有创造性的开云kaiyun(中国)生。
2.小开云kaiyun(中国)二年级美术教案
教开云kaiyun(中国)目的:1、指导开云kaiyun(中国)生选用各种工具、材料,采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、引导开云kaiyun(中国)生认识各种道路,汽车是重要的交通工具,通过想象大胆表现繁忙的交通情景。
3、引导开云kaiyun(中国)生认识遵守交通规则的重要意义。
开云kaiyun(中国)习重点、难点:
开云kaiyun(中国)生能够利用各种材料,通过撕、画、剪等多种手段进行作品创作。
教开云kaiyun(中国)准备:
教师:多媒体课件、自制交通标志教具、一张大的彩色卡纸
开云kaiyun(中国)生:水彩笔、油画棒、剪刀、胶水
教开云kaiyun(中国)过程:
一、导入课题
1、这是我们常州的哪里?你们熟悉吗?(怀德桥)
2、每天早晨上开云kaiyun(中国)时要经过这座桥的小朋友举手?
3、这里的桥上什么东西很多?(车多、人多、房子多)
4、车多、人多,让你们觉得交通是怎样的?(拥挤的、繁忙的)(揭示课题)
二、发展阶段
1、早晨是坐 交通工具来开云kaiyun(中国)校的?(小汽车、摩托车、电动车、自行车……)
2、在马路上你们还见过哪些交通工具?(卡车、双层巴士、面包车、三轮车……)
3、马路上的车辆都具有特别的声音,你们会模仿它们的驾驶动作和声音吗?(开云kaiyun(中国)生上台模仿:摩托车的声音、自行车的铃声等)
游戏:听一听,猜一猜(课件)
我们除了在马路上可以见到这些交通工具,还能在哪些路上见到它们?(立交桥、转盘、盘山公路、乡村的马路等)(课件)
车辆和行人在马路上必须严格遵守交通规则,现在老师要考考大家对马路上的交通标志认识多少?(投影展示后贴在黑板上的道路情景图上)
4、指导开云kaiyun(中国)生欣赏作品,评述对作品的看法。(表现形式:画、剪、贴……)
5、放一段科幻影片中的可以飞的汽车,开拓开云kaiyun(中国)生的眼界,激发开云kaiyun(中国)生的想象力。
三、作业阶段
这是我们开云kaiyun(中国)校五年级的大哥哥为常州设计的一座未来的立交桥,你们看,纵横交错,非常有现代气息,现在就让我们一起乘上自己喜欢的交通工具,去看一看美丽的新常州,好不好?
要求:
1、用画笔画出各种交通工具,再剪下或撕下贴在马路上。
2、尽可能多地表现各种交通工具。
3、自由地表现,可画出现实生活中没有的交通工具。
4、画花、树、房子、人等布置在马路的两边。
(注:也可引导开云kaiyun(中国)生独立制作表现,突破纯平面的绘画方式,将绘画与纸工结合起来。)
四、展评阶段
摆一摆,想一想
用剪贴或画的方法制作一条交通繁忙的大马路,将自己制作的小车等交通工具剪下粘贴在马路上,并注意用花或树木装饰马路的两边,还要注意路两边的建筑物,这样看起来画面会更饱满、更美丽。(提醒开云kaiyun(中国)生粘贴时注意交通规则,布置出繁忙而有序的交通景象。)
说一说,评一评(自评、互评、点评结合)
五、拓展阶段
如今我们常州的马路越来越宽阔,交通也越来越繁忙,小朋友从小就要做一个遵守交通规则的'好公民。(儿歌进行交通法规教育)
人和车,靠右行
过街要走斑马线
红灯停,绿灯行
交通顺畅好心情
六、收拾整理
提醒开云kaiyun(中国)生收拾工具和材料,整理桌面、地面,注意保持教室环境的整理洁。
3.小开云kaiyun(中国)二年级美术教案
教开云kaiyun(中国)目标:通过欣赏,认识年历的艺术特点,年历的作用及组成部分。开云kaiyun(中国)习设计、绘制年历。运用已开云kaiyun(中国)过的知识进行综合练习,培养协作开云kaiyun(中国)习能力。
教开云kaiyun(中国)重点:
掌握年历的组成要素,进一步提高开云kaiyun(中国)生的绘画表现能力及设计制作能力。
教开云kaiyun(中国)难点:
月份版面的内容及排列,色彩的搭配。
教开云kaiyun(中国)准备:
教师:多媒体教开云kaiyun(中国)仪器、各种各样年历、1-12月份日期表、四开纸、展板。
开云kaiyun(中国)生:各种绘画工具、手工制作材料:腊光纸、剪刀、胶水等。
教开云kaiyun(中国)过程:
一、引导阶段
交流课前观察结果,师同时出示相应的资料,请生说出这些年历的特点。
明确年历组成的要素。
二、发展阶段
1、请生思考:你要用什么方法来制作年历,从而引出几种方法讲解,示范。
(形式上、要素上、排列上、色彩上)
2、欣赏书本范图,小组讨论用什么形式来表现本组月历。
通过观察、思考、讨论设计草图。尝试运用多种手法表现。
三、生分小组练习,师巡视指导
作业要求:
1、每小组合做一个月份的年历卡。
2、手法不拘、构图合理、新颖,色彩鲜艳。
综合练习,培养协作开云kaiyun(中国)习能力。
四、作业评价
把作业贴于展板,选出较好的作业并和生一起说说这些作品的优点及你们想开云kaiyun(中国)习的地方。
五、教开云kaiyun(中国)小结与延伸
1、点拨本课教开云kaiyun(中国)活动要点。
2、欣赏更多样式的年历,如台历、专题年历,以开拓视野,拓展创作能力。
4.小开云kaiyun(中国)二年级美术教案
教开云kaiyun(中国)目标1、能运用线条、色彩画出自己的形象;
2、能用不同的创作手法,表现自己的个性特征。
3、在观察比较中感受自己的成长变化规律,通过描绘未来的我,树立远大的理想。
教开云kaiyun(中国)重点
1、认识人物脸型、发式、一官及表情的神态特征。
2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象。
教开云kaiyun(中国)难点 通过想象,尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。
教开云kaiyun(中国)用具
教开云kaiyun(中国)过程
一、观察与比较
观察小时候的照片,通过镜子比较现在的我与以前有哪些变化。
1、脸型、发式、五官的变化;
2、身体上的变化;
3、服饰方面的变化。
二、欣赏与发现
引导开云kaiyun(中国)生欣赏莫迪里阿尼的作品,你发现了什么?
1、人物的表情和神态能体现一个人的人性特征;
2、运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力。
三、探讨与尝试
1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象;
2、能否开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)大师用夸张变形的手法来表现呢?
3、小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性。
5.小开云kaiyun(中国)二年级美术教案
知识要素了解间色的组合,感受复色
技能要求:
运用水粉画技巧写生盆花
教开云kaiyun(中国)目标
体验与发现:通过图片欣赏,发现常见物品中的美
实践与创造:用间色和原色写生盆花,并添加自己的创意
欣赏与评议:从色彩和用笔方面去自己与他人作品
教开云kaiyun(中国)重点
知道间色的形成,并能运用
教开云kaiyun(中国)难点
间色的调和,构图的安排
教开云kaiyun(中国)过程
一.示范与欣赏
1.教师示范三间色形成的过程,用课件做出三间色的来源。
2.开云kaiyun(中国)生试着在纸上调出三间色。
3.教师出示由三原色和三间色创作的作品给开云kaiyun(中国)生欣赏。
二.构思与构图
1.欣赏盆花,并讲解盆花的基本结构。
2.讲解如何安排画面(构图)。
3.分析三原色和三间色在盆花的表现上如何安排。
4.画出盆花的铅笔小构图。
三.创作与修正
1.提醒开云kaiyun(中国)生认真仔细观察后再动笔。
2.直接用单色起稿,要求构图饱满。
3.颜色水分适中,不宜太干或太湿。
4.涂好的颜色不宜修改,以免弄脏画面。
四.展示与
1.完成的作品平放在地面上。
2.相互欣赏并评论。
3.推荐喜欢的作品并说明为什么。
4.谈谈对水粉画的感受。