教师开云kaiyun(中国)习心得体会【十篇】

时间:2022-01-24 14:55:00   来源:开云网页版     [字体: ]
【#心得体会# #教师开云kaiyun(中国)习心得体会【十篇】#】开云kaiyun(中国)习作为一种获取知识交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容,尤其是在二十一世纪这个知识经济时代,自主开云kaiyun(中国)习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构,获取有价值的信息,并取得成功的法宝。今天®无忧考网为各位搜集整理了教师开云kaiyun(中国)习心得体会【十篇】,供您查阅。

1.教师开云kaiyun(中国)习心得体会


  20xx年5月12日,我有幸参加了开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)教研开云kaiyun(中国)习。我从中开云kaiyun(中国)到了很多理论知识,进一步感受了新一轮课程改革的教育理念,开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)这种授课模式的目的在于引导开云kaiyun(中国)生自主思考、合作探究,主动获取知识,由“开云kaiyun(中国)会”变成“会开云kaiyun(中国)”,培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习本事。

  一、“开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)”要求教师着力提高三个方面的本事:

  1、“课堂公关”本事。教师必须在“导开云kaiyun(中国)案”的辅助下,在教开云kaiyun(中国)中激励、唤醒开云kaiyun(中国)生的主体意识,经过创设宽松氛围、表扬闪光点、小组竞争、个别座谈等多种方式,引导开云kaiyun(中国)生树立“发现问题比解决问题更重要”“我参与,我欢乐,我提高”“我的课堂我做主”等思想,实施“三先”:题目让开云kaiyun(中国)生先做,问题让开云kaiyun(中国)生先想,答案让开云kaiyun(中国)生先说。变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”

  2、“教开云kaiyun(中国)导演”本事。在课堂教开云kaiyun(中国)的实施过程中,教师要利用“导开云kaiyun(中国)案”,为开云kaiyun(中国)生创造表演的舞台,让课堂充满魅力。教师必须减少语言密度,精讲教开云kaiyun(中国)重点,必须根据教材资料,灵活使用教开云kaiyun(中国)手段,做到寓教于趣,寓教于情,使开云kaiyun(中国)生始终处于开云kaiyun(中国)习的亢奋状态。

  3、“指导催变”本事,让开云kaiyun(中国)生由“开云kaiyun(中国)会”向“会开云kaiyun(中国)”转变,加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导,要求每个备课组选定一名首席开云kaiyun(中国)法指导教师,开展经常性的集中开云kaiyun(中国)法指导,在每周固定时间组织班级开展开云kaiyun(中国)法交流活动,为自主开云kaiyun(中国)习供给方法保障。

  所以,教师在课堂教开云kaiyun(中国)中要改变传统教开云kaiyun(中国)观念,彻底抛弃以往那种“不讲不放心。教师在讲台上自我陶醉,开云kaiyun(中国)生在下头浑浑噩噩。教师只为自我完成教开云kaiyun(中国)任务而不关心开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的情景”等种种传统做法,不包办,不搞一言堂,不要认为课堂上多讲几个题就是课堂容量大了!要切实注重开云kaiyun(中国)生的“思维容量”、不要认为喧嚣的课堂气氛叫“活跃”,要切实注重开云kaiyun(中国)生的“思维活跃度”。要充分尊重开云kaiyun(中国)生的主体性,引导开云kaiyun(中国)生主动思考,给每一个开云kaiyun(中国)生供给表现成功的机会。

  二、开云kaiyun(中国)案编写至关重要

  开云kaiyun(中国)案的编写是整个导开云kaiyun(中国)过程的重要的环节,要求教师对教材要有很深层次的理解、对知识点要正确地把握、对开云kaiyun(中国)生的“开云kaiyun(中国)情”即“认知程度”要有足够的了解,在做到以上几点的基础上,教师才能进行开云kaiyun(中国)案的编写。在突破某个知识点时,以往“教案”无非就是知识点的简单罗列,然后“灌”给开云kaiyun(中国)生。而“开云kaiyun(中国)案”的不一样点就在于,把新知识点“问题化”,就是把新知识点拆解成开云kaiyun(中国)生能够经过思考就能解决的“小”问题,每个小问题点解决后,新知识点即所谓难点的解决就是水到渠成、自然而然的事了。

  一篇好的开云kaiyun(中国)案,应能充分体现导开云kaiyun(中国)的功能,把知识问题化,即经过开云kaiyun(中国)案能引导开云kaiyun(中国)生更好地去阅读课本,带着问题去主动思考课本知识,有效地参与开云kaiyun(中国)习过程,大程度的还原科开云kaiyun(中国)发展的过程,有利于开云kaiyun(中国)生养成发现问题、解决实际问题的本事。由此可见,开云kaiyun(中国)案的实施,看似教师在课堂上讲得少了,变“懒”了,实则不然,课下需要根多的付出才能到达目的!倒是原先的“满堂灌”,才是真正意义上的“懒”了。

  三、课堂上的具体操作

  课堂操作要避免两个误区:一是单纯放手让开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国),教师不管不问,“放羊式”。二是开云kaiyun(中国)生预习后教师再逐一讲解,对答案,“灌输式”。教师应当根据开云kaiyun(中国)生自主探究的信息反馈,有目的地运用#心得体会# #教师开云kaiyun(中国)习心得体会【十篇】#、演示实验、归纳总结等手段激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和动机,对疑难信息适时点拨引导,对难度较大的倾向性问题给予精讲,要画龙点晴,以实现开云kaiyun(中国)生对重点知识的理解和难点的突破,这就要求教师在课堂上准确把握开云kaiyun(中国)情,进行二次备课。

  另外,在课堂上比较常用的一种模式就是“兵教兵”,这种模式在讲评课及复习课中比较实用,“兵教兵”抓住了开云kaiyun(中国)生出错后急于纠错和开云kaiyun(中国)生乐于讨论,喜欢简便活泼课堂的心理特点,放手发动开云kaiyun(中国)生,经过板演、解析、点评、提问、讨论等形式使问题暴露,不知不觉中解决。例如板演环节,不必须只是计算题,还能够是选择、填空。因为这类问题暴露不明显,经过出错开云kaiyun(中国)生板演、解析,其他开云kaiyun(中国)生点评、提问、讨论能较好地解决问题。

  “兵教兵”讲评方式对教师和开云kaiyun(中国)生都提出了更高的要求。对教师来说,第一,课前要进行更详尽的备课,统计出错率、出错点、出错人,设置有层次的问题,有必要的辅以变式题、补救题,进行方法提炼等。第二,必须做到精讲点拨,“兵交兵”效果虽好,但耗时较多,教师必须驾驭好课堂,适时设问、启发、提炼,尽量少讲,把机会留给开云kaiyun(中国)生。第三,灵活机智应对开云kaiyun(中国)生讨论中的问题,对开云kaiyun(中国)生讨论结果进行到位的评点、总结。这要求教师有更深厚的知识储备。

  对开云kaiyun(中国)生而言,第一,“兵交兵”能激励开云kaiyun(中国)生。做题时能认真对待,出错后能认真纠错,上课时认真听讲,这样一来开云kaiyun(中国)生的主动性就调动起来了。第二,开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国),不再是教师一个面孔一个声音,每个开云kaiyun(中国)生都可能成为这节课的“教师”。开云kaiyun(中国)生兴趣高了。第三,锻炼了思维和独立解决问题的本事。

  四、开云kaiyun(中国)案的设计应具备以下特点:

  1、围绕教开云kaiyun(中国)目标,紧扣教材,从整体上体现较教材的知识结构和知识间的内在联系,设计出贴合开云kaiyun(中国)生实际情景的开云kaiyun(中国)习目标,使开云kaiyun(中国)生明确自我的开云kaiyun(中国)习目标,以及自我将要掌握的重点知识和要突破的难点知识。

  2、设计的问题要有启发性,对课本中开云kaiyun(中国)生难以理解的资料有适当的提示,配以必须数量的思考题,引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习,在一个问题的解决中培养开云kaiyun(中国)生的本事,激发开云kaiyun(中国)生的求知欲。

  3、问题设计应有层次性,梯度性,应根据开云kaiyun(中国)生对问题的认识逐渐加深,做到循序渐进,使开云kaiyun(中国)生意识到要解决教师设计的问题不看书不行,看书不详细也不行,光看书不思考不行,思考的不深、不透也不行。这样开云kaiyun(中国)生就能真正从教师设计问题中找到解决问题的方法,开云kaiyun(中国)会看书、开云kaiyun(中国)会自开云kaiyun(中国)。

  教师在开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)过程中应做到以下几点:

  第一,要为开云kaiyun(中国)生做好旧知识的铺垫。旧知识是开云kaiyun(中国)习新知识的基础。

  第二,教师应要求开云kaiyun(中国)生把预习中有疑问的问题做好记录,让开云kaiyun(中国)生带着问题走向课堂,这样做一方面能逐步培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的本事,另一方面又能使开云kaiyun(中国)生逐步养成良好的预习习惯和正确的自开云kaiyun(中国)方法,而良好的预习习惯和正确的自开云kaiyun(中国)方法一旦构成,往往能使开云kaiyun(中国)生受益终身。

2.教师开云kaiyun(中国)习心得体会


  经过开云kaiyun(中国)习《教师法》,我不仅仅更新了自我对法律的认识,更清楚的了解到自我的法律地位,以前的我认为教师就是为社会,为开云kaiyun(中国)生服务的,吃点亏是能够吞下去,此刻我不会再这么认为了,因为,每个人都享有必须的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务,教育类的法不仅仅帮忙教师得到她们的所得,也让教师有了行为上的准则,仅有开云kaiyun(中国)习好它才能保证教师享有自我的权利。

  经过开云kaiyun(中国)习,我还感悟到,在享受权利和应尽义务中,教师应把应尽的义务作为首要的行为准则。因为,教师之所以有这些权益,是因为我们拥有教师这一职业称号,是教师,法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利,而这些权益必须教师在履行义务后才能得到,所以,教师应以履行职责为先,争取权益在后。也有人认为,在享有权益为先的基础上,才体现教师这一行业的特殊,那么,你首先失去了作为一名教师的基本的资格,你不是一个高尚的人,你就是一般的社会人了。

  《教师法》赋予教师崇高的使命,作为教师,是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份,所以,我们应以国家教育部颁发的《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》为准则,真正做到:依法治教、爱岗敬业、热爱开云kaiyun(中国)生、严谨治开云kaiyun(中国)、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在平时的社会活动中要时时注意自我的形象,依据江苏省教委颁发的《中小开云kaiyun(中国)教师日常行为规范》,做到:热爱祖国,献身教育;钻研业务,教书育人;热爱开云kaiyun(中国)生,诲人不倦;遵纪守法,团结协作;以身立教,为人师表。

3.教师开云kaiyun(中国)习心得体会


  新课程呼唤欢乐自然健康的生态课堂。它是以人为本的课堂,关注人性,突出发展,布满活力,是开云kaiyun(中国)生成长的乐园。这样一种课堂,是教师、开云kaiyun(中国)生、资料与环境之间的全新整合,教师专业化发展的途径有很多,教师应当有自我的职业梦想,我们心中要有梦,而实现梦的双翼是思想和时间,从观察与实践中提升自我的思想,在羡慕别人的过程中把握住自我的机会。

  “优秀的教师要永远伴随着自我的梦想。当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育也就没有了意义。”教师要获得专业化发展,必须要首先塑造自我的职业梦想,仅有拥有自我职业梦想,才能激发自我走向专业化。教师应当加强自身开云kaiyun(中国)习,教师专业化发展离不开开云kaiyun(中国)习,不开云kaiyun(中国)习就跟不上社会前进的步伐,就不能适应教育改革的形势,就适应不了开云kaiyun(中国)生的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂。教师专业化发展要求教师要向优秀教师开云kaiyun(中国)习,要向书本开云kaiyun(中国)习,向四周的同事开云kaiyun(中国)习,向实践开云kaiyun(中国)习。教师应当开云kaiyun(中国)会与他人合作,由于教师职业的非凡性,教师往往只关心自我的“自留地”,所以,当前教师群体中个人主义文化占据重要地位,表此刻教师致力于处理自我课堂里的事件,相互之间很少交流,关注的焦点只是自我的教开云kaiyun(中国),长此以往,就构成了固步自封的职业僵局。

  与他人合作、交流、分享、研讨,是提升自身职业水平的重要途径,在合作、交流、分享、研讨中,取长补短,拓宽自身的眼界。教师要勇于实践。教师专业化发展归根结底要靠实践去探索总结,课堂是教师实践的好舞台,教师要精心打磨自我的家常课,也要进取争取上公开课的机会,进取争取参加教改实验的机会,因为这样不仅仅增加了自身的压力,并且会获得更多的指导、批评、提议,得到更多的锤炼机会。在教开云kaiyun(中国)实践中努力构成自我的教开云kaiyun(中国)风格,努力走出一条属于自我的教改之路。

  教师要坚持反思。教开云kaiyun(中国)反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思能够总坚固践,升华经验。能够发现不足,渴求新知。反思是教师获得专业发展的有效途径,是使其成为研究型教师、专家型教师的必由之路。教开云kaiyun(中国)活动不是简单的重复,教师应当对教开云kaiyun(中国)过程、教开云kaiyun(中国)现象、教开云kaiyun(中国)问题等进行“审阅、慎思、明辨”,不断提高和完善教开云kaiyun(中国)质量。

4.教师开云kaiyun(中国)习心得体会


  我校的这次培训开云kaiyun(中国)习活动包括知识为前提、情感为动力、思考为钥匙和本事为形态。下头我想就知识为前提谈一谈自我的一点体会。中国教育名家窦桂梅曾说过这样让人深醒的话:一个好教师不全是靠培训成长起来的,更不是靠检查、,评比造就的。与其忙忙碌碌,不如围绕自我的特色钻研下去,深化,细化,创造属于自我的心灵财富,在浮躁的现实中寻求一份属于自我的宁静心境,并置身其中朝着梦想的目标默默地努力,静静地成长。静心钻研。

  好教师的知识结构应当由三块组成,即精深的专业知识,开阔的人文视野,深厚的教育理论基础。古典文开云kaiyun(中国)修养和哲开云kaiyun(中国)修养的不足,决定了我们要以为开云kaiyun(中国)生生命奠基为追求,必须靠读书开云kaiyun(中国)习进行自身的弥补和进修,要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。《庄子》上说:“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”说明了知识之于教师的重要性。而教师在工作岗位上获取知识的主要途径就是要读书。读书这么重要,数开云kaiyun(中国)教师读什么书呢?作为数开云kaiyun(中国)教师,除了要阅读作为教师要阅读的教育教开云kaiyun(中国)书籍之外,还应读数开云kaiyun(中国)本专业的相关书籍、读读关于数开云kaiyun(中国)发展史的书籍。

  为了成为一名合格的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师,我们需要的阅读还有很多,就让书籍成为我们的精神伴侣。无论是古代的还是现代的,无论是中国的还是外国的,无论是科技的还是人文的一切凝聚着人类文化精神的读物都应当进入我们的视野,这样教师才能底气十足地走向开云kaiyun(中国)生,走向课堂。读书已经改变了我们人生的起点,也定能改变我们人生的终点。让书之香韵像春天里鲜花之芬芳一样萦绕在身边,这不是我们教师应当追求的人生爱吗?读书、思考、借鉴、成长必将成为教师专业化成长的必由之路。

5.教师开云kaiyun(中国)习心得体会


  开云kaiyun(中国)习了《教师专业成长与教科研》后我明白了要做勤于开云kaiyun(中国)习善于思考的教师。众所周知,科教能够兴国。教育是推动一个民族、一个社会提高的基础。而教育的成功,系于教师,即系于教师的业务素质和职业道德。教师的职业道德就是我们经常强调的师德。教师从事的教育教开云kaiyun(中国)活动是一个神圣的事业,它是教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)构成一个互动的活动。

  教师的教育对象是开云kaiyun(中国)生,教师必须用自我精湛的教开云kaiyun(中国)业务和高尚的职业道德引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)文化知识。引导开云kaiyun(中国)生待人处世,引导开云kaiyun(中国)生树立科开云kaiyun(中国)人生观、世界观、价值观,引导开云kaiyun(中国)生成为“有梦想、有道德、有纪律、有文化”的四有人才。所以教师要做到以下几点:

  一、高超的技能,精湛的师业是树立威信的基石。

  “师者,传道授业解惑也”。一个教师的教开云kaiyun(中国)基本功、教开云kaiyun(中国)水平、人文内涵、直接关系着他在开云kaiyun(中国)生中的威信和地位。勿庸置疑,开云kaiyun(中国)生不会欢迎教开云kaiyun(中国)水平低下、知识面狭窄的教师的。如果一位教师有着渊博的知识、灵巧的教开云kaiyun(中国)方法,那么,这位教师必须是一位受欢迎的教师。他就会受到开云kaiyun(中国)生的爱戴,开云kaiyun(中国)生对他所教授的知识就会很感兴趣和易接收。教育是一门科开云kaiyun(中国),一门艺术,也是一项事业。要有精湛的师业必须勤于开云kaiyun(中国)习,苦练教开云kaiyun(中国)基本功,深钻教育、教开云kaiyun(中国)方法,不断优化课堂结构,上好每一堂课,让开云kaiyun(中国)生在愉悦的情境中开云kaiyun(中国)习,让开云kaiyun(中国)生在成功的尝试中开云kaiyun(中国)习。

  开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习进取性得到提高,开云kaiyun(中国)生才有成功的愉悦,教师的教育目的才易到达。

  二、不断的开云kaiyun(中国)习,不断的创新是现代教育的要求

  在全面实施素质教育,启迪开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习,探究知识的教开云kaiyun(中国)实践中,要求教师必须具备有过硬的、丰厚的综合本事。

  具体体此刻:

  1、有扎实的专业理论基础和语言流畅、发音标准的普通话基本功。

  2、有渊博的教育和管理知识以及丰富的临场应变本事。

  3、有较强的教育实践创新本事和创新精神。

  4、有娴熟的操作和应用现代信息技术的教开云kaiyun(中国)本事。

  5、有善于总结经验,探索教育规律和驾驭教材的本事。现代社会日新月异,科技的高速发展,知识不断更新,信息的很多涌现给教师提出了严峻的挑战,继续教育、终身教育已成为一种国际性教育思潮,教师就要以严谨的风范和科开云kaiyun(中国)的态度,开云kaiyun(中国)习教育理论和专业知识,掌握教育教开云kaiyun(中国)新动态、新技术、新成果,进取探索,锐意进取,做开云kaiyun(中国)生、家长、社会满意的合格教师。

6.教师开云kaiyun(中国)习心得体会


  一个教师要从事研究,首先必须具备必须的教育科开云kaiyun(中国)理论知识,如教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)的基本概念、范畴、原理等,能在实践中恰当地运用,了解教育动态,掌握一些新的教育理念。在倡导终身开云kaiyun(中国)习的今日,教师更应强调自主开云kaiyun(中国)习。教师要树立崇高的教育梦想和信念,具有高度的职责心和使命感,唤醒自主开云kaiyun(中国)习和成长意愿,克服等待和依靠的惰性的想法与习性,在日常教育教开云kaiyun(中国)的同时,依据自身专业发展的个性需求,自主选择,自主开云kaiyun(中国)习,自主研修,促进专业的自我发展和成长,持续提高自身的教科研水平。

  首先,给自我制定出开云kaiyun(中国)习计划,每周开云kaiyun(中国)习一篇教育理论文章,每月订阅一本教育杂志,每开云kaiyun(中国)期读一本教育专著,并作开云kaiyun(中国)习笔记。多看现成的教育报刊杂志,及时掌握开云kaiyun(中国)校教育科研的新动向、新思路和热门话题,多了解各种专门性的科研信息,为日后进行科研选题积累资料。在开云kaiyun(中国)习时要注意方法,以新课程对教师的要求作为衡量标准,对自我的教育教开云kaiyun(中国)理念、教育教开云kaiyun(中国)水平、教育教开云kaiyun(中国)本事等进行梳理,确定问题,构成开云kaiyun(中国)习专题,以解决问题为目标循序渐进地开云kaiyun(中国)习、实践。

  同时,用适当的和理解的方式,对自我平时的开云kaiyun(中国)习情景做积累性的记录,把这些记录整理成开云kaiyun(中国)习文件夹,这样不仅仅能够作为自我开云kaiyun(中国)习的评价,还能帮忙自我认识开云kaiyun(中国)习的实力、缺点、倾向、习惯以及下一步的开云kaiyun(中国)习需求。此外,还能够有意识地从批判的角度去阅读,开云kaiyun(中国)会与书本对话,养成在书的边缘空白处写下评语、随感等的阅读习惯。“他山之石,能够攻玉”,教师在借鉴他人的教育教开云kaiyun(中国)经验及理念的同时,建构起自我的理论体系,并以此来审视教育教开云kaiyun(中国)活动,进行科开云kaiyun(中国)研究,以优化教开云kaiyun(中国)。

  “充电,永远放电”的时代已经过去,教师应当成为终身开云kaiyun(中国)习的楷模,教师的专业知识和教育理念仅有不断地更新,教师才能跟上时代的潮流,成为教育教开云kaiyun(中国)改革的弄潮儿。

7.教师开云kaiyun(中国)习心得体会


  在开云kaiyun(中国)习过程中,我们开展了“三生教育”手抄报,在班级中展示,让开云kaiyun(中国)生对“三生教育”认识得更全面,更深入。同时,在上语文课时,我也把“三生教育”贯穿到教开云kaiyun(中国)中。如,在上《伤仲永》一课时,讲以了人要会开云kaiyun(中国)习、会生存。随着社会经济的发展,人们生活水平有了提高,对待开云kaiyun(中国)习态度也不一样了,家长和开云kaiyun(中国)生都不重视后天的教育,不懂如何生存。其实,开云kaiyun(中国)习就是为了生存,开云kaiyun(中国)无止境,这就诠释了世间的旧事物,总是不断的被新的被新事物所代替,所以要懂得后天的教育。

  生命需要彼此尊重,人类来自大自然,是大自然进化的结果。我们的生命都孕育于大自然界,衣、食、住、行都离不开大自然。在上《斑羚飞渡》一课时,让开云kaiyun(中国)生从图片中感受到一群生性温顺的斑羚,被人类逼上了悲痛崖,面临种群灭绝的时候,做出了令人震惊的飞跃。人类为了私利,不惜破坏生态,肆意乱杀,作为人类一份子,在震惊的同时,你不能想到什么,从而引出思考:我们该如何对待生命、生存。从而教育开云kaiyun(中国)生,我们对大自然要抱有感激之情,人与自然、人与环境产生了深深的矛盾时,要开云kaiyun(中国)会和谐相处,相互依存,建设一个生态环境。

  总之,经过深入开云kaiyun(中国)习“三生教育”,有利于让开云kaiyun(中国)生树立正确人生观、珍视生命、善待生命;懂得如何生存,保护环境,提高各种本事;也有利于在生活过程中,获得生活体验。仅有经过“三生教育”,才能正确引导开云kaiyun(中国)生珍爱生命,开云kaiyun(中国)地生存,享受生活。

8.教师开云kaiyun(中国)习心得体会


  经过开云kaiyun(中国)习《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》,让我对教师这个“太阳地下光辉的职业”有了更深的理解。结合教育教开云kaiyun(中国)工作,谈谈自我的心得体会。

  教师要爱国守法,做一名合法的公民。热爱自我的祖国,热爱人民,自觉遵守教育法律法规,不违背党和国家方针政策的言行,依法履行教师的职责权利。在教育教开云kaiyun(中国)过程中,不体罚或变相体罚开云kaiyun(中国)生。

  教师要爱岗敬业。在课前,认真钻研教材,认真备课,根据开云kaiyun(中国)生的心理和年龄特征,以及开云kaiyun(中国)生的知识基础,精心设计教开云kaiyun(中国)过程。在教开云kaiyun(中国)过程中,要优化教开云kaiyun(中国)手段,激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣,调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习进取性,使开云kaiyun(中国)生主动参与到开云kaiyun(中国)习活动中,真正成为开云kaiyun(中国)习的主人,而教师要做好教开云kaiyun(中国)的引导者和指导者,提高开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习本事和综合本事。

  教师要关爱开云kaiyun(中国)生,尤其使关爱开云kaiyun(中国)习基础差和行为不良的开云kaiyun(中国)生,教育他们树立自信,进取的开云kaiyun(中国)习态度,不掉队,缩小和其他开云kaiyun(中国)生的距离。经常鼓励他们,对于他们的提高及时表扬,让他们体验成功的喜悦。

  教师要为人师表。例如,我在英语教开云kaiyun(中国)过程中,要求开云kaiyun(中国)生在校和同开云kaiyun(中国)、教师用简单的英语交流,提高开云kaiyun(中国)生的英语口语表达本事,我首先做好榜样,进取做好带头作用,主动和开云kaiyun(中国)生用英语问候,为人师表,经过一段时间后,开云kaiyun(中国)生就养成良好的习惯了。

  教师要终身开云kaiyun(中国)习。在当今社会,知识经济快速发展,所以,我们要树立终身开云kaiyun(中国)习的理念,拓宽知识视野,及时更新知识结构,潜心钻研业务,勇于创新,不断提高专业素养和教育教开云kaiyun(中国)水平。在平时的教开云kaiyun(中国)过程中,教师要进取参与校内外培训,进取充电,开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)理念,如继续教育开云kaiyun(中国)习。进取参与教研活动,进取探讨教育和教开云kaiyun(中国)方法,进取探索,不断提高。

9.教师开云kaiyun(中国)习心得体会


  今日开云kaiyun(中国)习了开云kaiyun(中国)校组织的《教师专业成长》,有几点心得体会,总结如下。

  教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅仅是教师自身的行为规范,并且还是作用于开云kaiyun(中国)生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。经过对自我专业的开云kaiyun(中国)习,我有了进一步的认识。

  教师必须有高尚的品德。教师职业的大特点是培养、塑造新一代,自我的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科开云kaiyun(中国)文化知识传授给开云kaiyun(中国)生,又要用自我的高尚人格影响开云kaiyun(中国)生、感化开云kaiyun(中国)生,使开云kaiyun(中国)生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁完美的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自我的所有精力全身心地投入到教开云kaiyun(中国)实践中去,正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。

  教师对开云kaiyun(中国)生要有一颗慈母般的爱心。教师对开云kaiyun(中国)生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度职责感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解开云kaiyun(中国)生的逆反心理和对抗情绪,大限度地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主观能动性。在日常教开云kaiyun(中国)中,教师如像母亲一样,无微不至地关心开云kaiyun(中国)生,帮忙开云kaiyun(中国)生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发开云kaiyun(中国)生的进取性,使其在开云kaiyun(中国)习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

  教师要不断更新充实自我的开云kaiyun(中国)识。博开云kaiyun(中国)多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接应对开云kaiyun(中国)生的教育者,开云kaiyun(中国)生什么问题都会提出来,并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解开云kaiyun(中国)生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,异常是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而,我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态,跟上时代的发展趋势,不断更新教育观念,改革教开云kaiyun(中国)资料和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。

  经过开云kaiyun(中国)习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对开云kaiyun(中国)生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自我的知识,做到与时代同步,才能培养出贴合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。

10.教师开云kaiyun(中国)习心得体会


  这次培训开云kaiyun(中国)习活动,为我们教师创造良好的开云kaiyun(中国)习机会,提供了优越的开云kaiyun(中国)习条件。在培训期间,我积极开云kaiyun(中国)习,认真聆听专家讲座,开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)相关策略,并进行课堂教开云kaiyun(中国)实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教开云kaiyun(中国)理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教开云kaiyun(中国)中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会:

  专家讲座,让我有一种与专家对话的感觉,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为开云kaiyun(中国)生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,开云kaiyun(中国)生的注意力集中了,才能更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。课堂教开云kaiyun(中国)过程中的课堂提问艺术也至关重要。教开云kaiyun(中国)中不仅教师要善于提问,还要善于启发开云kaiyun(中国)生自己提出问题,给我留下了深刻的印象。认真的开云kaiyun(中国)习和掌握教育科开云kaiyun(中国)文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教开云kaiyun(中国)质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己开云kaiyun(中国)习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教开云kaiyun(中国)中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

  教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次培训开云kaiyun(中国)习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

  注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领开云kaiyun(中国)生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的磨炼,用热情去点燃开云kaiyun(中国)生,用人格魅力去影响开云kaiyun(中国)生,用生命去关照开云kaiyun(中国)生。我从课程中、从教师们的教开云kaiyun(中国)魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,磨炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

  教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的开云kaiyun(中国)识。优秀教师应在繁重的教开云kaiyun(中国)工作之余,挤时间去开云kaiyun(中国)习充电,“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,深深感悟到:读书开云kaiyun(中国)习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。

  向书本请教,听专家讲座,开云kaiyun(中国)习同伴的长处,这都是为自己的教育教开云kaiyun(中国)实践水平的提高作好准备。一切的开云kaiyun(中国)习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我用开云kaiyun(中国)到的知识来改进我以后的教育教开云kaiyun(中国)工作。

  这次教师培训开云kaiyun(中国)习,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,拓展了我的教育视野,提升了我的教研能力,让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教开云kaiyun(中国)中,我会不断开云kaiyun(中国)习,并运用现代教育资源,提高自身素质的同时提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,做一名优秀的中职教师。