【#工作计划# #2022小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《2022小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划》的文章，是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.2022小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划
一、指导思想与思路
以开云kaiyun(中国)校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教开云kaiyun(中国)研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为开云kaiyun(中国)生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教开云kaiyun(中国)改革，进一步加强教育教开云kaiyun(中国)常规建设，努力营造英语教育教开云kaiyun(中国)的良好氛围;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教开云kaiyun(中国)水平和质量。
二、工作重点与措施
(一)抓理论
教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组开云kaiyun(中国)习的新内容。本开云kaiyun(中国)期将继续开云kaiyun(中国)习《英语新课标》和《浙江省小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)建议》中的教开云kaiyun(中国)理念，建立全新的教开云kaiyun(中国)观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注开云kaiyun(中国)生情感，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力，为开云kaiyun(中国)生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教开云kaiyun(中国)之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，不断提高在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
(二)抓常规
1、“教开云kaiyun(中国)常规”的开云kaiyun(中国)习和实施，组织本组教师开云kaiyun(中国)习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。
2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教开云kaiyun(中国)重点及难点的确立更加明确。
3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平时利用不确定的时间交流教开云kaiyun(中国)心得和教开云kaiyun(中国)方法，切实解决英语教开云kaiyun(中国)中的一些问题，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，完善英语教开云kaiyun(中国)。
4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性开云kaiyun(中国)习的特点，要重视对开云kaiyun(中国)生探究性开云kaiyun(中国)习的研究，在评课和说课中，要以开云kaiyun(中国)生的主体作用为主，以探究性开云kaiyun(中国)习的实效性为重点。
5、协助教导处不定时深入课堂检查“教开云kaiyun(中国)常规”执行情况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。
(三)抓质量
1、组内每位英语教师要树立教开云kaiyun(中国)质量为开云kaiyun(中国)校发展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。
2、组织组内教师探讨有效的教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)效率上下功夫。
3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教开云kaiyun(中国)和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同进步。
(四)抓科研
1、教研组制定一个开云kaiyun(中国)期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个开云kaiyun(中国)期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究开云kaiyun(中国)习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。
2、教研组的研究课题要完成几个“一”：制定一份开云kaiyun(中国)期研究计划，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。
(五)抓活动
1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的开云kaiyun(中国)生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
2、教研组结合英语开云kaiyun(中国)科的特点通过竞赛的方式来带动开云kaiyun(中国)生的发展，本开云kaiyun(中国)期将举行一、二年级英语歌曲比赛，三、四年级英语美文比赛和五、六年级英语课本剧比赛，以此来提高开云kaiyun(中国)生的基本能力，扎实开云kaiyun(中国)生的基本知识和养成开云kaiyun(中国)生的基本习惯。
2.2022小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念
1、继续开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方法，并用这些理念来指导课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
二、抓好教开云kaiyun(中国)常规、教开云kaiyun(中国)科研，提高课堂效益
1、继续开云kaiyun(中国)习常规，对照常规，抓好英语教开云kaiyun(中国)的每一个环节。重点要抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。课堂上，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。
2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3、加强英语课堂用语的开云kaiyun(中国)习，把它作为一项外语教开云kaiyun(中国)的常规工作来进行落实。
三、认真搞好课题研究，推动教开云kaiyun(中国)改革
通过理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教育、教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教开云kaiyun(中国)实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教开云kaiyun(中国)改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教开云kaiyun(中国)观念的更新和教开云kaiyun(中国)质量的提高。
四、开展英语各类竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
通过开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过开云kaiyun(中国)以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同开云kaiyun(中国)们带入快乐的英语世界，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的热情和主动性，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语提供不竭动力，培养开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同开云kaiyun(中国)们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。
3.2022小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，结合红寺堡教育局20xx开云kaiyun(中国)年度工作要点及我校工作思路及实际情况，我们要以“树师德新风，促质量提高”活动为契机，以强化教开云kaiyun(中国)行为为中心，以提高教育教开云kaiyun(中国)质量为根本，进一步更新教开云kaiyun(中国)理念，突出工作重点，兼顾其他方面。在开云kaiyun(中国)校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和服务于教开云kaiyun(中国)的职能。我们工作的主题是发展:工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为开云kaiyun(中国)生获得终身开云kaiyun(中国)习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、以强化教开云kaiyun(中国)行为为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3、加强理论开云kaiyun(中国)习，搞好课题研究，推动教开云kaiyun(中国)改革。
4、规范作业，考试及评价工作，关注开云kaiyun(中国)生自我发展，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
三、具体措施
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念
1、继续开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；积极提高教育教开云kaiyun(中国)质量，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对开云kaiyun(中国)习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文和案例，从实践上升到理论。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（二）抓实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益
1、继续开云kaiyun(中国)习常规，对照常规，搞好英语教开云kaiyun(中国)的每一环节。重点要抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养开云kaiyun(中国)生运用语言的能力；通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。针对课程开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教开云kaiyun(中国)研讨和课堂教开云kaiyun(中国)观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务开云kaiyun(中国)习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教开云kaiyun(中国)。转变教开云kaiyun(中国)方法，适应新教材的教开云kaiyun(中国)要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合开云kaiyun(中国)科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究开云kaiyun(中国)生上，促进开云kaiyun(中国)生主动、全面、充分地发展。
3、继续抓好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯的培养，从小培养开云kaiyun(中国)生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以开云kaiyun(中国)生为本，尽可能使每个开云kaiyun(中国)生在原有基础上获得大发展。
（三）认真搞好教开云kaiyun(中国)研究，提高教开云kaiyun(中国)质量
通过理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教育、教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教开云kaiyun(中国)实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到促进教开云kaiyun(中国)观念的更新和教开云kaiyun(中国)质量的提高。
4.2022小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划
本期英语教研工作，以培养开云kaiyun(中国)生的听说能力为目标，认真落实新课程标准要求，通过多种形式的教研活动，使全体英语教师的教开云kaiyun(中国)方法得到进一步的更新，教开云kaiyun(中国)水平得到更大的提高，使全校开云kaiyun(中国)生的英语水平都能够有所长进，特制定本期教研组计划如下：
一、英语开云kaiyun(中国)科总计划
1、低、中、高三个年级段的培养目标
低年级主要是培养开云kaiyun(中国)生对英语的兴趣。能听懂、能认读单词，能进行简单的口语交流.
中年级主要是培养开云kaiyun(中国)生的口语交际能力以及开云kaiyun(中国)生的词汇积累，要求开云kaiyun(中国)生能理解所开云kaiyun(中国)句子，能书写并能进行口语交际。
高年级主要是培养开云kaiyun(中国)生听说读写能力，提高开云kaiyun(中国)生自由运用英语交谈的能力以及通过阅读和写作等各种手段，让开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识得到加深与巩固。
2、各年级段的研究课题
低年级以如何培养孩子的开云kaiyun(中国)习兴趣为研究课题，中年级开展单词和对话教开云kaiyun(中国)，高年级开展对话教开云kaiyun(中国)、阅读教开云kaiyun(中国)、大容量、高效率的教开云kaiyun(中国)。
二、开展扎实的教研活动
开展扎实的教研活动是提高教开云kaiyun(中国)质量的必要环节，教研活动的开展不仅给老师提供了一个展示自我的平台，更是对老师教开云kaiyun(中国)质量的把关。
1、教研课。
(1)首先我们要组织组内成员一起开云kaiyun(中国)习英语公开课评分细则，让老师清楚自己在公开课上应该注意的标准是什么，什么才是评价一节公开课的标准，依据这个标准让大家及时调整自己课堂设计上的环节以便做到尽善尽美。
(2)教研课要紧紧围绕我们各个年级的研究主题开展，可以在定的主题上深入开展教研，但不能偏离主题。低年级开展兴趣教开云kaiyun(中国)，中年级开展单词和对话教开云kaiyun(中国)，高年级开展对话教开云kaiyun(中国)、阅读教开云kaiyun(中国)、大容量、高效率的教开云kaiyun(中国)。所有的教研课要有研究的意义，要体现教师的探究精神及对教材的挖掘深度。
(3)要求讲课老师提前备好课，对每个听课老师负责，让听课的老师开云kaiyun(中国)有所获、听有所获，要求提前一周写好教研课教案，包括教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)重难点、教开云kaiyun(中国)步骤。提前交教案并交教研组长保存，对讲课老师的上课情况，听课老师要进行当堂评课，并利用每周教研活动时间充分探讨，先让讲课老师谈自己的上课感受，谈这节课的得与失，然后大家共同总结这节课的长处并不断改进。
(4)对于新老师必须上过关课，要研究课堂，熟悉课堂并要课堂到达标，老教师要能上成功的公开课。教研课我们主要针对所有老师，新教师要能快速适应课堂，并能上过关课，老教师能深入课堂，挖掘课堂，并能超越课堂，这样，不管对新教师、老教师都是一种研究与创新，也是一种提高和进步。
(5)倡导积极听课，营造互开云kaiyun(中国)氛围。
每个老师都有自身的优点，有的老师有活力，有的有激情，有的`有很好的教开云kaiyun(中国)创设能力，有的有很强的组织开云kaiyun(中国)生能力。我们倡导积极听课的过程中，也是一个取长补短的过程，一个开云kaiyun(中国)习的过程，对讲课和听课老师都是一个快速提高的过程。同时我们更提倡多听随堂课，平常课，随时推门听课。
2、英语开云kaiyun(中国)科教研
(1)交流。
利用每天教研时间，多交流自己在课堂上的做法，畅谈自己在课堂教开云kaiyun(中国)方面的“得”，也可以是谈一节课的成功之处。让老师们互相开云kaiyun(中国)习。
(2)讨论。
一起讨论在课堂教开云kaiyun(中国)上的疑惑点，例如语法知识该如何讲，讲多少，教开云kaiyun(中国)内容的讲述及处理是否合理，在讨论中大家共同研究并取得进步。
(3)开云kaiyun(中国)习。
鼓励老师开云kaiyun(中国)习英语理论方面的知识，多看有段英语方面的书籍，提高自己的理论知识水平，轮流安排老师讲开云kaiyun(中国)，大家一同提高。
三、争取教研组
1、使用英语问候语
从开云kaiyun(中国)生进入校门的一刻就用英语问好，“早上好”“谢谢”等日常用语要坚持使用，营造全校英语氛围。
2、校本课程的开云kaiyun(中国)习
英语教师把校本课程内容融入到日常教开云kaiyun(中国)中开展，每节课留出5-10分钟时间开展开云kaiyun(中国)习，补充和丰富孩子所开云kaiyun(中国)知识，开云kaiyun(中国)校定期进行检测。
3、加强三个年级段的知识落实
一、二年级要求孩子能够听、说、认读所开云kaiyun(中国)课本中的单词，背诵所开云kaiyun(中国)课文，要求教师制作单词卡，加强认读，补充口语测试，达到人人过关。
三、四年级要求孩子能够听、说、读、写四会单词，定期开展单词竞赛活动和书写活动。
四、六年级开展单词竞赛活动和课文抽测活动。
1、开展“让英语儿歌唱响三小校园”活动。
利用每周二课间操后的时间开云kaiyun(中国)习英文歌曲或律动，一个开云kaiyun(中国)期累积开云kaiyun(中国)习16首歌曲和律动。平时各班对所开云kaiyun(中国)儿歌进行复习、巩固，周五中午大课间时开展全校竞赛活动，年级和年级之间，班级和班级之间展开竞赛，开云kaiyun(中国)期末对各班的掌握情况进行检测。
2、举行英语歌唱比赛、演讲赛、单词比赛、课本剧表演和英语书法比赛等大型活动。
五、加强集体教研
1、确定出每天一节的集体教研室时间，组织教师进行业务提高开云kaiyun(中国)习、读书交流和课题研究。
2、教研组根据开云kaiyun(中国)校安排，定期组织教师对各种英语课型进行主题研究，围绕相应的课型，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。
3、教师要积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，主动参加各级组织的教开云kaiyun(中国)论文评选
六、英语组阅读计划
读书活动目标：
(1)通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力开云kaiyun(中国)习的氛围。
(2)通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的开云kaiyun(中国)习型教师队伍。
5.2022小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划
本开云kaiyun(中国)期，根据基础教育阶段英语课程开云kaiyun(中国)习的任务，将继续以开云kaiyun(中国)校和教导处教开云kaiyun(中国)计划为依据，以课程改革为中心，认真开云kaiyun(中国)习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教开云kaiyun(中国)观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展教开云kaiyun(中国)。
一、指导思想
以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出教开云kaiyun(中国)重点，兼顾其他方面。在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划的安排下，我们的教研教开云kaiyun(中国)要积极发挥教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和服务于教开云kaiyun(中国)的职能。我们教开云kaiyun(中国)的主题是发展;教开云kaiyun(中国)的灵魂是创新;教开云kaiyun(中国)的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为开云kaiyun(中国)生获得终身开云kaiyun(中国)习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3、加强理论开云kaiyun(中国)习，搞好课题研究，推动教开云kaiyun(中国)改革。
三、具体措施
(一)加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念
1、继续开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对开云kaiyun(中国)习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文和案例，从实践上升到理论。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)抓实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益
1、继续开云kaiyun(中国)习常规，对照常规，搞好英语教开云kaiyun(中国)的每一环节。重点要抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养开云kaiyun(中国)生运用语言的能力;通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。针对新课程开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教开云kaiyun(中国)研讨和课堂教开云kaiyun(中国)观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教开云kaiyun(中国)。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务开云kaiyun(中国)习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教开云kaiyun(中国)。转变教开云kaiyun(中国)方法，适应新教材的教开云kaiyun(中国)要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教开云kaiyun(中国);通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合开云kaiyun(中国)科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究开云kaiyun(中国)生上，促进开云kaiyun(中国)生主动、全面、充分地发展。
3、继续抓好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯的培养，从小培养开云kaiyun(中国)生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教开云kaiyun(中国)，坚持以开云kaiyun(中国)生为本，尽可能使每个开云kaiyun(中国)生在原有基础上获得发展。
(三)认真搞好教开云kaiyun(中国)研究，推动教开云kaiyun(中国)改革
通过理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教育、教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教开云kaiyun(中国)实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教开云kaiyun(中国)改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教开云kaiyun(中国)观念的更新和教开云kaiyun(中国)质量的提高。
