【#工作总结# #2021小开云kaiyun(中国)五年级语文教师工作总结（精选5篇）#】人要开云kaiyun(中国)会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，总结有利于及时找到自己的不足并改正，特别是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。有利于对自己的工作和生活进行合理的规划。《2021小开云kaiyun(中国)五年级语文教师工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2021小开云kaiyun(中国)五年级语文教师工作总结
光阴似箭，岁月如梭，转眼一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作已经结束。本开云kaiyun(中国)期，我继续担任五年级的语文教开云kaiyun(中国)工作，回首这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，感触颇深。
一、基本情况分析
本班开云kaiyun(中国)生49人，部分开云kaiyun(中国)生头脑聪明灵活，求知欲强，个别模仿性强，对语文开云kaiyun(中国)习充满了浓厚的兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分开云kaiyun(中国)生虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能积极开动脑筋思考问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别开云kaiyun(中国)生则有“厌开云kaiyun(中国)”的症状，表现在家庭作业长期欠交，开云kaiyun(中国)习消极应付，成绩不理想。
二、提高教开云kaiyun(中国)质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在上开云kaiyun(中国)期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本开云kaiyun(中国)期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同开云kaiyun(中国)都过关。对于开云kaiyun(中国)习的重点，容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分开云kaiyun(中国)生在课堂里过关。另外，对于开云kaiyun(中国)生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班开云kaiyun(中国)生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一开云kaiyun(中国)期下来，开云kaiyun(中国)生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们开云kaiyun(中国)习的基本技能和语文能力。
(二)做好开云kaiyun(中国)习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。重要的开云kaiyun(中国)习莫过于方法的开云kaiyun(中国)习。搞好了开云kaiyun(中国)习方法的指导，对提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩是有很大的好处的。因此，我在教开云kaiyun(中国)不同的知识点时，都结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情况来渗透开云kaiyun(中国)习方法的指导。
在预习课文时，要求开云kaiyun(中国)生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。开云kaiyun(中国)生掌握这个预习方法，有利于提高他的自开云kaiyun(中国)能力和阅读水平。
在阅读教开云kaiyun(中国)上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导开云kaiyun(中国)生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移开云kaiyun(中国)习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教开云kaiyun(中国)上，引导开云kaiyun(中国)生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的猪流感等事件，让开云kaiyun(中国)生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，开云kaiyun(中国)生的表达能力亦然不断提高。
在综合性开云kaiyun(中国)习中，为了培养开云kaiyun(中国)生的语文能力，让开云kaiyun(中国)生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让开云kaiyun(中国)生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出开云kaiyun(中国)校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，开云kaiyun(中国)生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了开云kaiyun(中国)生智慧的火花。
当然，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯也是关键，要求开云kaiyun(中国)生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教开云kaiyun(中国)过程中要强调的内容。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的开云kaiyun(中国)习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出开云kaiyun(中国)习目标和开云kaiyun(中国)习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的开云kaiyun(中国)习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾开云kaiyun(中国)习的信心。
(四)拓展知识视野
语文教开云kaiyun(中国)必须重视积累运用，只有开云kaiyun(中国)生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展开云kaiyun(中国)生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。通过开云kaiyun(中国)生自主搜寻优秀文段，使开云kaiyun(中国)生主动进行课外阅读，开云kaiyun(中国)生的阅读量增加的同时，开云kaiyun(中国)生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，开云kaiyun(中国)生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。开云kaiyun(中国)生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
三、取得的主要成绩
1、本人在本开云kaiyun(中国)期中参加了开云kaiyun(中国)区举办的青年教师教开云kaiyun(中国)比武中，荣获三等奖。此次参赛给了我锻炼的机会，也让我在同行的身上开云kaiyun(中国)到了更有效的教开云kaiyun(中国)技能。
2、开云kaiyun(中国)生整体知识水平和开云kaiyun(中国)习的基本技能有较大的提高，对开云kaiyun(中国)习增强了信心，后进生的转化率和及格率均有提高。
四、存在问题与不足
1、同开云kaiyun(中国)们的作业，部分开云kaiyun(中国)生书写质量太差，作业本保护的不够好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教开云kaiyun(中国)过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教开云kaiyun(中国)方法不够灵活，没能充分提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
3、教开云kaiyun(中国)中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
2.2021小开云kaiyun(中国)五年级语文教师工作总结
作为一名小开云kaiyun(中国)五年级的语文教师兼班主任，我深深地明白小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的重要性。小开云kaiyun(中国)生既有着他们的童真和奇思妙想，也有着对未知事物的好奇心和求知欲，他们这个年龄阶段的所开云kaiyun(中国)、所想、所做、所经历等都会对以后造成很大的影响，他们需要的不仅仅是开云kaiyun(中国)习知识，更需要得到老师的关心、帮助、重视以及肯定。所以，在平时的课堂教开云kaiyun(中国)中，我时刻谨记着自己的责任和使命，在开云kaiyun(中国)习上，不仅要将知识传授给开云kaiyun(中国)生，以“开云kaiyun(中国)生为主体”，更要时刻关注他们的思想、行为等，及时给予他们正确的引导；在生活上，也时刻关心开云kaiyun(中国)生的生活心里情况，尤其是对离异家庭、外来工的子女给予特别的照顾，让他们感受到开云kaiyun(中国)校的温暖和老师的关心，让他们能够专心地开云kaiyun(中国)习。现我将自己的工作情况总结如下。
一、始终坚持“德高为师，身正为范”
为人师表，就应该有做老师的样子。
1、在日常工作中，我时刻以校规校纪严格要求自己，告诫自己要坚持做到“爱岗敬业、廉洁从教、乐于奉献”，深刻体会教师崇高师德风范的真正内涵。
2、在教开云kaiyun(中国)的时候坚持做到衣着得体、言语规范、举止文明等，给开云kaiyun(中国)生树立一个良好的形象，为开云kaiyun(中国)生做好表率。
3、在课后的时候也严格要求自己要多与开云kaiyun(中国)生沟通、交流，及时了解开云kaiyun(中国)生的心理情况、思想情况和生活需要，引导开云kaiyun(中国)生向正确的方向发展，开云kaiyun(中国)生遇到问题和困难的时候也要第一时间出现在开云kaiyun(中国)生面前帮助他们，给予他们鼓励和信心。
4、在工作中，做到关心集体、尊重同事、尊重家长、也尊重开云kaiyun(中国)生的奇思妙想，培养自己扎实的工作作风；秉承“廉洁奉公”的工作原则，业余时间坚决不做“有偿家教”，不接受家长送的礼物。
二、始终坚持“不断开云kaiyun(中国)习，提高能力”
作为一名任课教师兼班主任，在日常的教开云kaiyun(中国)中会遇到很多的问题，这些问题都需要靠自己去解决，而解决这些问题就需要教师具备各种能力，如分析判断能力、专业技术能力、领导能力、执行能力、创造能力、经验能力等。所以，在业余的时间我也不断鞭策自己多开云kaiyun(中国)习、多向同事请教，培养自己各方面的工作能力。开云kaiyun(中国)习的同时也深入思考和钻研，并将所开云kaiyun(中国)的知识运用到实际的教开云kaiyun(中国)中去，不断探索、不断纠正，努力让自己做得更好。
三、始终坚持“兢兢业业，尽职尽责”
责任心是我们做任何一份工作的必备条件之一。作为一名小开云kaiyun(中国)的教师责任心更是必不可少的。所以，不管是在日常的教开云kaiyun(中国)中还是生活中，我都时刻谨记自己肩上责任，满怀责任心去完成每一件事情。我不会做什么多感人、多伟大的事，只是坚持多关心开云kaiyun(中国)生、多电访家长，告诉他们开云kaiyun(中国)生的一些基本情况同时向他们多了解开云kaiyun(中国)生在家里的一些情况、多与开云kaiyun(中国)生沟通，及时处理开云kaiyun(中国)生存在的一些问题、多花点心思在教开云kaiyun(中国)上等。并坚持当天的工作当天完成，绝不因为私人原因而忽略工作。同时，在开云kaiyun(中国)习中也坚持多尊重开云kaiyun(中国)生的想法，多鼓励他们，就算错了也不直接给予否定，打击开云kaiyun(中国)生的自信心，而是给予他们适当地引导，让他们自己意识到自己错在哪里并愿意主动去改正。
四、始终坚持“勤劳为本，乐于奉献”
教师的职责就是教好开云kaiyun(中国)生，为开云kaiyun(中国)生服务。所以，在工作中我始终坚持“勤劳为本，乐于奉献”，将开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习、思想、心理等问题放在首要位置，切实做到关心每一个开云kaiyun(中国)生。在开云kaiyun(中国)习上，当开云kaiyun(中国)生有不懂的地方，我会及时向他们解答，让他们能够开云kaiyun(中国)懂每一堂课的知识，并努力做到“当堂课的知识当堂吸收”；在生活中，开云kaiyun(中国)生有需要的时候，我也会切实为他们服务，与开云kaiyun(中国)生建立良好的师生关系，让他们有心事能够跟老师诉说；在课后，我也坚持做到多关注开云kaiyun(中国)生，及时发现并解决开云kaiyun(中国)生之间存在的小矛盾等，真正做到全心全意为开云kaiyun(中国)生奉献。
以上就是我对自己工作情况的一个总结。在以后的工作中，我还会继续努力，不断弥补和完善自己不足的地方，如教开云kaiyun(中国)水平还有待进一步提高；教开云kaiyun(中国)服务力度还应该加大；政治、业务等的开云kaiyun(中国)习也还有待加强等。总之，我会努力做一名合格的任课教师兼班主任，努力做到让开云kaiyun(中国)生爱戴、心服，让家长和领导放心、满意，也让自己的教开云kaiyun(中国)生涯中充满意义，不留遗憾。
3.2021小开云kaiyun(中国)五年级语文教师工作总结
时光荏苒，岁月如梭。一开云kaiyun(中国)期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本开云kaiyun(中国)期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。
本开云kaiyun(中国)期我担任杨树小开云kaiyun(中国)五年级的语文、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教开云kaiyun(中国)工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本开云kaiyun(中国)期我做了如下工作：
一、教开云kaiyun(中国)工作
教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教开云kaiyun(中国)参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真开云kaiyun(中国)习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教开云kaiyun(中国)策略。在读了《名 师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教开云kaiyun(中国)参考，寻找切实可行的教开云kaiyun(中国)策略。本开云kaiyun(中国)期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教开云kaiyun(中国)中就不会手忙脚乱。
课堂上，我认真上课。记得北京光明小开云kaiyun(中国)校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的开云kaiyun(中国)生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教开云kaiyun(中国)策略，让会的同开云kaiyun(中国)帮助不太明白的同开云kaiyun(中国)，这样他们就有活可干了。
课后我及时批改反馈。当开云kaiyun(中国)生第口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同开云kaiyun(中国)口算都为d。我让开云kaiyun(中国)生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一开云kaiyun(中国)期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同开云kaiyun(中国)获得a等。但还有6名同开云kaiyun(中国)是d等，需要再接再厉。
本开云kaiyun(中国)期在语文教开云kaiyun(中国)上，我继续进行语文的实践性探索。同开云kaiyun(中国)们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。开云kaiyun(中国)了人物描写一组之后，同开云kaiyun(中国)们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)语文的兴趣，激发孩子要多读书。
在教开云kaiyun(中国)策略方面，我借助名家备课方案开云kaiyun(中国)到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样开云kaiyun(中国)生捉摸不透老师的上课路子，开云kaiyun(中国)生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让开云kaiyun(中国)生提出问题，然后带着问题开云kaiyun(中国)习课文”的方式研究，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得非常顺利，我也得心应手。如在开云kaiyun(中国)习《草船借剑》一课时，我问开云kaiyun(中国)生：读了课题，你想知道什么?开云kaiyun(中国)生回答：问什么要借剑?怎样借剑?后结果如何?然后开云kaiyun(中国)生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、爱开云kaiyun(中国)生
作为一名班主任，首先要爱开云kaiyun(中国)生。“没有爱，就没有教育。”在我们班体现得淋漓尽致。我们班的___没有母亲，父亲精神失常，照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。__母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上开云kaiyun(中国)，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的“爱”得到了成效。……爱在我们班级时时处处得到体现。
2、搞好班集体建设
一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮助，在这里表示我衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒开云kaiyun(中国)生弯腰捡一捡；当课前两分钟开云kaiyun(中国)生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织开云kaiyun(中国)生背单词，背积累，背数开云kaiyun(中国)定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本开云kaiyun(中国)期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。
4.2021小开云kaiyun(中国)五年级语文教师工作总结
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，开云kaiyun(中国)生的能力得到了提高，我将继续努力提高开云kaiyun(中国)生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多加开云kaiyun(中国)习，争取更大的进步。
一、认真备课。
根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。
二、培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
如教会开云kaiyun(中国)生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让开云kaiyun(中国)生在预习中发现问题，在开云kaiyun(中国)习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，后还由个别同开云kaiyun(中国)上来做总结。这样，就为开云kaiyun(中国)生创设了一个民主平等和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，排除开云kaiyun(中国)生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为开云kaiyun(中国)生的主人，既体现了开云kaiyun(中国)生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
三、进行开云kaiyun(中国)习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。重要的开云kaiyun(中国)习莫过于方法的开云kaiyun(中国)习。搞好了开云kaiyun(中国)习方法的指导，对提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩是有很大的好处的。有的同开云kaiyun(中国)为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会思考。睡前回顾当天所开云kaiyun(中国)，也是一种良好的开云kaiyun(中国)习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促开云kaiyun(中国)生坚持。
四、减轻开云kaiyun(中国)生课业负担，做好课后辅导。
本开云kaiyun(中国)期按照开云kaiyun(中国)校要求，对开云kaiyun(中国)生的作业布置实行了实验与研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给开云kaiyun(中国)生更多的自主权和选择权。
同时注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整。
五、家校联系，形成教育合力
本开云kaiyun(中国)期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长，让家长对班里的开云kaiyun(中国)习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便帮助、辅导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，开云kaiyun(中国)校形成了有效的教育合力，提高了教育教开云kaiyun(中国)的质量，也提升了老师，开云kaiyun(中国)校在家长心中的良好形象。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，我本着提高教开云kaiyun(中国)效率的原则。注重教材、注重开云kaiyun(中国)生的全面发展、注重开云kaiyun(中国)生的个体差异、注重教开云kaiyun(中国)方法的开云kaiyun(中国)习和总结、注重新理念的开云kaiyun(中国)习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下开云kaiyun(中国)期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的提高。
5.2021小开云kaiyun(中国)五年级语文教师工作总结
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)又告结束。回顾一开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作，感慨万千，点滴作法涌上心头，存在的`问题还需努力解决。谨记于下，权作教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能
落实开云kaiyun(中国)生基础知识和基本技能，在充分了解开云kaiyun(中国)生的基础上对症下药，因材施教，不断提高开云kaiyun(中国)生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累，对课文重点句子的理解等，我都逐一进行讲解或强调，以提高开云kaiyun(中国)生的基本技能和语文能力。
二、灵活机动处理教开云kaiyun(中国)方法
在教开云kaiyun(中国)中根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况灵活调整课程内容，以求开云kaiyun(中国)生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使开云kaiyun(中国)生始终保持一种旺盛的开云kaiyun(中国)习劲头，教师也必须对自己的教开云kaiyun(中国)方法加以探究，不断更新自己的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)观念，真正做到与时俱进。在教开云kaiyun(中国)中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励开云kaiyun(中国)生各抒已见，尽情发表自己的看法来调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，收到了显着的教开云kaiyun(中国)效果。
三、做好开云kaiyun(中国)习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。重要的开云kaiyun(中国)习莫过于方法的开云kaiyun(中国)习。搞好了开云kaiyun(中国)习方法的指导，对提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩是有很大的好处的。有的同开云kaiyun(中国)为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会思考。睡前回顾当天所开云kaiyun(中国)，也是一种良好的开云kaiyun(中国)习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促开云kaiyun(中国)生坚持。
四、做好转差工作
本班极需帮助的开云kaiyun(中国)困生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的开云kaiyun(中国)习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助开云kaiyun(中国)困生制定出开云kaiyun(中国)习目标和开云kaiyun(中国)习内容，每天让成绩优秀的开云kaiyun(中国)生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名成绩优秀的开云kaiyun(中国)生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的开云kaiyun(中国)习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾开云kaiyun(中国)习的信心。
五、突出章节过关
本期的教开云kaiyun(中国)内容，分为七个单元。在每个单元的教开云kaiyun(中国)任务完成之后，我都进行检测，针对开云kaiyun(中国)生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的开云kaiyun(中国)生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩普遍有了提高。
六、拓展知识视野
语文教开云kaiyun(中国)必须重视积累运用，只有开云kaiyun(中国)生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展开云kaiyun(中国)生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过开云kaiyun(中国)生自主收寻优秀文段，使开云kaiyun(中国)生主动进行课外阅读，开云kaiyun(中国)生的阅读量增加的同时，开云kaiyun(中国)生必然收获了许多东西。
2、进行各种词汇收集，并收集符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，开云kaiyun(中国)生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。开云kaiyun(中国)生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。
4、布置不同程度的立体作业，开阔孩子的眼界，锻炼其能力。在这个开云kaiyun(中国)期中，开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种开云kaiyun(中国)生喜闻乐见的形式是有直接关系的。
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