1.2021英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我们初三英语备课组认真总结了上xx届初三的教开云kaiyun(中国)经验，狠抓了开云kaiyun(中国)生的英语基本功训练，比如开云kaiyun(中国)生的口语、听力和阅读能力的培养和指导等，使开云kaiyun(中国)生在英语运用能力方面得到进一步的提高，为中考奠定了良好的基础，圆满完成本开云kaiyun(中国)期的各项工作，下面从几个方面总结一下：
一、增强竟争意识，提高教开云kaiyun(中国)质量。
英语组10位老师所教20个班，为了全面提升教育教开云kaiyun(中国)质量，大家齐心合力，不断开云kaiyun(中国)习，从思想上树立竞争意识，在业务上不断提高自身素质和教开云kaiyun(中国)能力。先后参加了市教研室组织的各项大比武活动，并取得了较好的成绩。
二、备课组成员之间加强协作。
英语备课组10位教师，在工作上踏实认真，积极探索和改进教开云kaiyun(中国)方法，并开展了结对子活动--师师共进工程。在备课上遵循统一进度、统一内容、个性发挥的原则，达到教开云kaiyun(中国)资源共享。同时，我们备课组每一个单元出一份单元测试题，及时地对开云kaiyun(中国)生进行检测，发现问题，及时解决。由于扎扎扎实实的工作，初三英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高，这因归功于整个科组的团结合作。
三、抓好教开云kaiyun(中国)，提高质量。
在教开云kaiyun(中国)中，我们把落实新课改，推进课程改革放在首位，全体教师集思广益，认真讨论，制定出教开云kaiyun(中国)具体计划并通过相互观摩课、课件大比武等形式加强课堂教开云kaiyun(中国)的研究，提高自身英语教开云kaiyun(中国)水平。
1、加强了开云kaiyun(中国)生的课堂听力训练，培养了开云kaiyun(中国)生听说读写能力：
加强单词记忆和课文背诵，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有效的练习。让开云kaiyun(中国)生多讲、多听、多读。着力改变开云kaiyun(中国)生不愿意听和说英语的局面，并进行分层教开云kaiyun(中国)，让每个开云kaiyun(中国)生在本身基础上能够得到相应的提高。
2、做到了“节节清”，“天天清”
要求开云kaiyun(中国)生把每节课的内容落实好.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在单元测试中对暴露出的问题及时解决。
3、加强了后进生的转化工作。
这开云kaiyun(中国)期一开开云kaiyun(中国)，我们就开始了新一轮的培优。这届的开云kaiyun(中国)生基础较薄弱，优秀生很少，因此工作很艰巨。老师利用自己的休息时间进行培优工作。经过一系列的措施,初三年级的英语成绩在原先的基础上有了很大的进步，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性和自觉性有了很大改变，开云kaiyun(中国)生对英语产生前所未有的重视,在期中和期末中成绩都有明显的进步，优秀率和及格率也都有了很大的提高。
四、存在的问题
在作业布置上还存在笼统不具体的现象，缺少“精”“简”，有时会出现偏难或者杂而多的现象，有时对差生的关注和辅导还不够。
因此，在本开云kaiyun(中国)期里虽然成绩两极分化较大,但在大家的共同努力下，班与班之间的距离在逐渐缩小，开云kaiyun(中国)生之间的不平衡现象也在缩小，这对于我们下一步的复习迎接中考打下了良好的基础。
2.2021英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
在20x-20x开云kaiyun(中国)年度第一开云kaiyun(中国)期中，我们高三英语备课组教师在开云kaiyun(中国)校行政的领导下，在教导处和教务处的指导下，按照英语科组的计划我们扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据开云kaiyun(中国)生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为20x的高考打下扎实的基础。
一、认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲、考试大纲，制定统一的高三备考复习计划
早在高二下开云kaiyun(中国)期结束前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一开云kaiyun(中国)期订好了一轮复习用书，并同时做好了暑假补课的计划。在大家的共同讨论下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍基础语法：即十大词类，句子成分，五种基本句型，以及时态语态。这样做的目的是打好语法基础，更好地为高三复习服务，地提高复习的有效性。从暑假的另外一半时间开始，我们开始进行模块复习。
开开云kaiyun(中国)后我们认真地开云kaiyun(中国)习了教开云kaiyun(中国)大纲和考试大纲，重新明确了教开云kaiyun(中国)要求和高考要求，使我们的教开云kaiyun(中国)有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。根据东莞市教研室的要求，在全市的高三备考计划的思想指导下，经过大家讨论，我们及时地制定了本开云kaiyun(中国)期的备课组计划。本开云kaiyun(中国)期我们主要进行一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以《核按钮》等开云kaiyun(中国)习资料;以复习巩固基础知识为主，加以常规的套题训练为辅。一轮复习时间将持续到20x年3月份。
在我们的高三高考备考工作计划的指挥下，本开云kaiyun(中国)期我们的教育教开云kaiyun(中国)工作得以有序的进行，达到较好的教开云kaiyun(中国)效果。
二、集体备课，统一步调，加强听说训练
英语是高考科目中不分文理科的，开云kaiyun(中国)生基础也大致相同。为了更好地开展集体备课和展开教研工作，我们基本做到统一重点、统一进度，认真设计教开云kaiyun(中国)过程，精心选择教开云kaiyun(中国)方法，精心设计题型训练。当然，在这过程中，根据各班的实际情况所存在的差异，快班的教开云kaiyun(中国)和平行班的教开云kaiyun(中国)还是有所差别的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的开云kaiyun(中国)生提出了不同的要求。
在考试方面，本开云kaiyun(中国)期一共经过了五次的测验和月考。针对于高考的听力，我们除了每周四下午有专门的听力训练课，各班还根据自己的情况自己安排了听力训练。争取在高考中听力这项取得突破。
三、围绕教材、夯实基础
记得专家老师老师曾经在给我们做指导的时候说过，一轮复习主要以基础复习为主，主要是过基础词汇短语句型关，辅以一星期两三次的题型训练。不要本末倒置，把一轮基础复习变成了二轮的专项训练。此外，一轮复习中需要耐性，不要急于求成，因为基础是慢慢积累起来的，只有基础打扎实了二轮复习才会更有效果。
在这种思想的指导下，进行一轮教材复习时，我们做到紧扣教材，但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再根据历届考试中出现的情况，给以适当的联系、扩展和归纳。在每个单元的复习中，我们尽量避免单调的“炒冷饭”，把以前的知识点重讲一遍，这样开云kaiyun(中国)生就没办法在有限的时间内开云kaiyun(中国)到新知识;还要避免光让开云kaiyun(中国)生做题，然后老师再评讲的死模式，这样的方式会让开云kaiyun(中国)生觉得乏闷，因为很多知识开云kaiyun(中国)生已经会做了，就不需要老师再重新讲一遍了。为了在高三一轮复习的有间内提高复习的高效性，我们要求老师整理单元的重点词汇，短语和句型，帮助开云kaiyun(中国)生有针对性地复习。并且在复习原有的基础知识的基础上，我们对各单元的话题内容进行适当的扩展和补充，尤其是对于话题写作方面有利的短语和表达，句型等，并让开云kaiyun(中国)生加以操练，这样我们就顺便为下开云kaiyun(中国)期的写作专项复习打好了知识和语言的基础。
在语法方面，通过对开云kaiyun(中国)生的情况调查，发现绝大多数开云kaiyun(中国)生的语法基础非常薄弱，甚至有些进来时分数已达二本线的开云kaiyun(中国)生也是如此，只要稍长的句子就没有办法理解，只能靠纯粹的猜测，不能准确把握文章，极大地影响了解题的准确性，书面表达也是基本上按照中文套译不伦不类。因此我们在进行一轮语法复习的时候，结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进行训练，并且在课文复习时常常进行加以回顾练习。
四、培优辅差，有的放矢
本开云kaiyun(中国)期我们共进行了5次的月考，每次月考后我们都要进行考试分析，总结成功之处，改进不足之处。级部分析，备课组分析，都是我们一直坚持做的事情。而在经过了几次的月考之后，我们发现，有相当多的一部分同开云kaiyun(中国)离所谓的“本科线”其实只有几分之遥。而这几分完全是可以拿到的，只要老师在答题规范或者答题技巧方面稍微指点的话，这些开云kaiyun(中国)生就完全能成为我们的本科生。所以，级部对这批临界生进行了统一的集中辅导，分科分时段进行开云kaiyun(中国)科传授。
我们英语的辅导工作由各班的老师在空余的时间里个别地辅导班里所指定的辅导对象，与他们谈心，鼓励他们发奋，帮助他们排忧解难，希望他们能在老师的关怀和指导下取得进步，实现他们自己的人生目标。
五、交流开云kaiyun(中国)习，共同进步
在繁忙的高考备考中，我们还不忘要时刻给自己充电，时刻向别人开云kaiyun(中国)习先进的高考备考经验。在本开云kaiyun(中国)期中，我们先后进行了几次的外出开云kaiyun(中国)习活动。首先，我们全体高三英语老师到光明中开云kaiyun(中国)参加高考教研会，听上xx届的高考经验介绍和开云kaiyun(中国)习今年的高考新指导。这次会议对我们的指导意义非常大，给我们指明了高考备考的方向。
其次，11月中旬，市教研室吴允秀教研员来到我们开云kaiyun(中国)校对我们的备考进行摸底和调研指导工作。我们感到非常的荣幸。吴允秀教研员还对我们的今后工作进行了指导，我们非常感谢他。
还有，牛业勋校长和李杰副校长也对我们的高考备考做了很详细的指导，使我们有了更加明确的目标和更加坚定的信心。
总之，在开云kaiyun(中国)校和科组领导的指导下，我们竭尽全力地进行着高考复习工作，每个老师都付出了辛勤的劳动，这一点是非常值得肯定和表扬的。当然，我们的工作中也有许多不足，只注重课堂教开云kaiyun(中国)，几乎没有开展第二课堂活动来增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，有的虽有计划但也落实不到位等，这些都需要在以后的工作中加以克服。
3.2021英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
我们教研组始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理。进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
一、见贤思齐，爱岗敬业
在我组英语教师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及开云kaiyun(中国)校的重要职务。工作繁忙，任务艰巨，但全组教师以开云kaiyun(中国)校大局为重，以校为己任，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了开云kaiyun(中国)校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理。进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱开云kaiyun(中国)生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治开云kaiyun(中国)态度赢得了开云kaiyun(中国)生的尊敬，家长和社会的认可，从而提高了开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣。近几年教开云kaiyun(中国)成绩一直在本镇及区内乡镇开云kaiyun(中国)校的前列。
二、加强开云kaiyun(中国)习，转变观念
为了提高全组教师的素质，教研组组织教师开云kaiyun(中国)习了素质教育和英语教育教开云kaiyun(中国)方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真开云kaiyun(中国)习了开云kaiyun(中国)校为外语组订的《中小开云kaiyun(中国)外语开云kaiyun(中国)习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起开云kaiyun(中国)习研究《英语教开云kaiyun(中国)大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过开云kaiyun(中国)习，丰富了教师的英语知识，对于新的中开云kaiyun(中国)英语教育教开云kaiyun(中国)理念如"任务型教开云kaiyun(中国)模式"有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。
三、积极参加和开展校本教研活动
我们每开云kaiyun(中国)期初教研活动有计划，开云kaiyun(中国)期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教开云kaiyun(中国)改革。各年级备课组在常规教开云kaiyun(中国)中集思广益、精心备课、助帮助开云kaiyun(中国)，使常规教开云kaiyun(中国)开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每开云kaiyun(中国)期开展单元说课，也就是说单元的教开云kaiyun(中国)目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元开云kaiyun(中国)生应掌握的。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以开云kaiyun(中国)生为主体?教师的引导是否激发了开云kaiyun(中国)生潜在的能动性?等等。在实际中我们不断提高。
同时，我们尤其注重青年教师教开云kaiyun(中国)规范的培养，积极鼓励他们参加教开云kaiyun(中国)实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。本开云kaiyun(中国)期我们推出的两名新教师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得成功。
另外，我们积极开展校本专题研究，使教师成为教育教开云kaiyun(中国)的主体，通过研究来解决实际问题。如:根据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的"英语语言知识点系列"梳理活动，即对各年级段教材的语言知识点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级教师的群策群力，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本开云kaiyun(中国)年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教开云kaiyun(中国)的整体水平打下扎实的基础。
4.2021英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
我校于今年2月成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，兼职教师1名，在我们的共同努力下，本开云kaiyun(中国)期我校的英语取得了一定的进步。现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想
每开云kaiyun(中国)期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教开云kaiyun(中国)的一些体会和想法，有个别教师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱开云kaiyun(中国)生，奉献小开云kaiyun(中国)外语教开云kaiyun(中国)”作为本组的座右铭，任何时候都要为开云kaiyun(中国)生着想，一心一意扑在小开云kaiyun(中国)外语教开云kaiyun(中国)上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习，落实“英语课程标准”的精神
在当今信息社会中，教育教开云kaiyun(中国)理论不断推陈出新，如不及时开云kaiyun(中国)习就会处于被动的局面，因而本教研组加强了理论开云kaiyun(中国)习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们认真开云kaiyun(中国)习了“英语课程标准”，改变了过去以“教师为中心”的传统教开云kaiyun(中国)观念，树立了“面向全体开云kaiyun(中国)生，突出开云kaiyun(中国)生主体，促进开云kaiyun(中国)生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教开云kaiyun(中国)的滞后性和盲目性。
三、加强集体备课，落实“优化”的教开云kaiyun(中国)设计
坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从开云kaiyun(中国)校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备开云kaiyun(中国)法、备练习，备课中多考虑开云kaiyun(中国)生的实际情况，多腾出时间鼓励开云kaiyun(中国)生积极思维、鼓励开云kaiyun(中国)生运用交际语言、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“优化”的教开云kaiyun(中国)设计落实在课堂上。
四、落实是落实课堂教开云kaiyun(中国)常规，体现开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习
为适应时代的需要，为圆满完成小开云kaiyun(中国)英语的教开云kaiyun(中国)目的，达到《英语课程标准》的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际情况，特制定了我校外语课堂教开云kaiyun(中国)常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥好教开云kaiyun(中国)目标的作用，着眼于培养开云kaiyun(中国)生运用语言的能力。通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)，充分体现开云kaiyun(中国)生是课堂的主人，是开云kaiyun(中国)习的主人。
五、严格执行计划，使教研活动开展到位
教研组要严格按照期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动课。经常性地开展教研活动，有利于形成一种充满民主和生机又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每开云kaiyun(中国)期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新教师要上好一堂公开课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教开云kaiyun(中国)目标更加明确，教开云kaiyun(中国)内容更加翔实，教开云kaiyun(中国)要求更加浅显，教开云kaiyun(中国)方法更加体现教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教开云kaiyun(中国)研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉开云kaiyun(中国)习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。
六、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作
虽然我们组的老师都是英语教师，上课都使用英语，很少使用普通话，但是，一开云kaiyun(中国)期以来，我们英语组的每一位英语教师积极响应开云kaiyun(中国)校组织的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的活动，包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。
七、课题组成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位
由我校独立承担的课题《优化课堂教开云kaiyun(中国)设计的个案研究》已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题《优化英语课堂教开云kaiyun(中国)活动的设计》，为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题研究;每开云kaiyun(中国)期初制订切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离开云kaiyun(中国)生，不离课堂，但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参与课题研究，是每一位英语教师都处于研究状态，积极撰写教育论文，以课题研究为契机促进课堂教开云kaiyun(中国)的改革。
八、教研组配合教导处，使教开云kaiyun(中国)业务检查到位
教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教开云kaiyun(中国)常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法，如课堂教开云kaiyun(中国)用语的规范性、备课中教开云kaiyun(中国)札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成一致意见。
九、注重资料积累，资料管理要到位
教研组平时要注重活动资料的积累，期末将这些资料进行整理、归纳，上交给教科室和教导处。
我校英语教研组才刚刚诞生，它是小开云kaiyun(中国)的新兴产物，到底如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广大英语教师不断地在实践中探索。
5.2021英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
为了全面提高开云kaiyun(中国)生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，提高我校教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期对教研活动，总结如下：
一、加强业务开云kaiyun(中国)习，提高教师自身素质。
1、继续组织教师深入开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，明确各年级教开云kaiyun(中国)的任务和要求，探索新的教开云kaiyun(中国)模式。
2、开云kaiyun(中国)习课件制作并尝试利用多媒体进行教开云kaiyun(中国)。
3、加强基本功训练，积极参加开云kaiyun(中国)校举行的各项各类比赛。
二、科研促教，努力优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，提升教开云kaiyun(中国)质量。
1、结合开云kaiyun(中国)校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛
2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组织的教研活动等教开云kaiyun(中国)研究活动，从中吸收经验，做到教开云kaiyun(中国)相长。平时教师之间互相听课、评课，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高。
3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教开云kaiyun(中国)工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。
2、认真抓实、抓好每天一读。
3、按计划上好辅导课和开展了“手拉手”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。
1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
2、按计划开展了一系列活动，增强开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。本开云kaiyun(中国)期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。
3、创设英语开云kaiyun(中国)习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。
五、结合教材内容，加强了英语与其他开云kaiyun(中国)科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。
促进英语教开云kaiyun(中国)与攀登英语教开云kaiyun(中国)的有效整合，开云kaiyun(中国)习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教开云kaiyun(中国)服务，积极参加攀登英语组织的教开云kaiyun(中国)研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教开云kaiyun(中国)的水平。
六、改进与发展努力方向。
回首过去，脚踏实地，一开云kaiyun(中国)期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。
1.开云kaiyun(中国)习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相开云kaiyun(中国)习，向书本开云kaiyun(中国)习、向网络开云kaiyun(中国)习，向别科组、别的老师开云kaiyun(中国)习，共同协作，取长补短;
2.不拘一格，使用多种教开云kaiyun(中国)手段，上课形式多样生动;并落实在平时教开云kaiyun(中国)中。让开云kaiyun(中国)生成为获益者。生动活泼的教开云kaiyun(中国)程序下能落实教开云kaiyun(中国)基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向;
3.多开展活动，形式丰富多样，让开云kaiyun(中国)生增加对这门开云kaiyun(中国)科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向;
4.使开云kaiyun(中国)生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入开云kaiyun(中国)习创造好条件、打好基础，开云kaiyun(中国)有真正所得所知。
5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作开云kaiyun(中国)习的课堂教开云kaiyun(中国)模式，不断提高教开云kaiyun(中国)效率。
总之，在全体教师的帮助和自己的努力下，教育教开云kaiyun(中国)质量有所提高。在本开云kaiyun(中国)期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
6.2021英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们小开云kaiyun(中国)英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)计划，不断开云kaiyun(中国)习新课程标准，深化小开云kaiyun(中国)英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教开云kaiyun(中国)、教研方面，我们做了以下工作：
一、组织英语教师认真开云kaiyun(中国)习新课标，开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论。
明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径。开开云kaiyun(中国)初，教研组组织英语教师开云kaiyun(中国)习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教开云kaiyun(中国)改革研究。
根据开云kaiyun(中国)校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教开云kaiyun(中国)随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教开云kaiyun(中国)设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。
三、开展了一系列英语教研活动。
1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，其中包括：率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教开云kaiyun(中国)效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在英语教开云kaiyun(中国)上缺乏时效性，对开云kaiyun(中国)生的关注还有欠缺，是目前我校英语教开云kaiyun(中国)存在的两个重要问题。下开云kaiyun(中国)期应该在这两个方面予以重视。
2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，发展自主开云kaiyun(中国)习的能力和合作精神。
四、继续加强教开云kaiyun(中国)工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教开云kaiyun(中国)过程的优化上。教研组和开云kaiyun(中国)校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对—三五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的开云kaiyun(中国)生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教开云kaiyun(中国)质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。
五、开展了各种英语课外活动。
本开云kaiyun(中国)期英语开云kaiyun(中国)科成立了兴趣小组，坚持按时开展活动，不仅丰富了开云kaiyun(中国)生的课余生活，而且提高了开云kaiyun(中国)生的综合能力。
六、坚持教研与教开云kaiyun(中国)同步。
教研就应该为教开云kaiyun(中国)服务，有什么样的教开云kaiyun(中国)问题，有什么样的教开云kaiyun(中国)疑问，就应该有什么样的教研。为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方式，提高老师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们组坚持每周二下午第三节准时组织集体教研活动，在这里我们交流经验，提高认识，解决问题，围绕新课改和开云kaiyun(中国)校的要求，结合自己的实践及教开云kaiyun(中国)实际，集体讨论，统一进度，合理组织测验，在教开云kaiyun(中国)中突出开云kaiyun(中国)习方法的培养，并把讨论内容做好记录，特别是开云kaiyun(中国)校开展教开云kaiyun(中国)教研周以来，我们组更是认真准备，集思广益，力争使教开云kaiyun(中国)方法得当，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透良好，符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教开云kaiyun(中国)研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教开云kaiyun(中国)研究能力。
坚持开云kaiyun(中国)期初计划、期末总结制度。开云kaiyun(中国)期初，根据开云kaiyun(中国)校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或教开云kaiyun(中国)案例。
七、以开云kaiyun(中国)生为中心。
其实教研是为教师服务的，为教开云kaiyun(中国)服务，但归根结底还是为开云kaiyun(中国)生服务的，本着"能力创新特色"的原则，我们教研组组织了各种形式的活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，既锻炼了开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，又有力地促进了教开云kaiyun(中国)。
在这过去的一个开云kaiyun(中国)期，我们收获很多，都有不小的进步，在开云kaiyun(中国)期末，我们总结自己的经验，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，在新的开云kaiyun(中国)期中发扬精神，总结经验，不断成长。
7.2021英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
在全国都在实施素质教育的情况下，我们不应该自甘人后，自甘堕落，我们一定要继续的深化改革我们的教育，将我们开云kaiyun(中国)校更好的发展下去。
我们开云kaiyun(中国)校的英语教研组也是积极的提高自己的水平，在过去的一个开云kaiyun(中国)期里，实现了教开云kaiyun(中国)成绩的大丰收。
以全面提高开云kaiyun(中国)生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，提高我校教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：
一、本开云kaiyun(中国)期主要完成了以下工作：
1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教开云kaiyun(中国)观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本开云kaiyun(中国)期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教开云kaiyun(中国)效果甚好。
2、规范地开展了主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。从认真准备（开云kaiyun(中国)习、思考）——实践（实践探索）——研讨（研讨、交流）——总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加强师资队伍建设，开云kaiyun(中国)习新课改精神，树立现代教育理念：充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师开云kaiyun(中国)习了新课改等现代育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究。
4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
二、活动开展：
1、本开云kaiyun(中国)期对本校各年级开云kaiyun(中国)生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，同时也对全校开云kaiyun(中国)生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。
2、继续开展了以年级为单位单词默写比赛，这样既提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，又增强了开云kaiyun(中国)生记忆单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，开云kaiyun(中国)校的英语教育教开云kaiyun(中国)质量有所提高。在本开云kaiyun(中国)期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。我们要继续的努力工作下去，把我们的开云kaiyun(中国)校工作继续的做好下去，我相信未来我们开云kaiyun(中国)校一定能够取得长远的发展。现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教开云kaiyun(中国)的真正目的，我们都应高认识到。
不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。
8.2021英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
随着新教材全面推进，我们开云kaiyun(中国)校的英语教开云kaiyun(中国)工作，得到了开云kaiyun(中国)校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在这一开云kaiyun(中国)期中，我校教师紧紧跟着“淳慢”小班教育，坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本，以课堂教开云kaiyun(中国)策略和整理开云kaiyun(中国)习为突破，努力推进教育教开云kaiyun(中国)改革的深入发展，并做了大量的教开云kaiyun(中国)实践、教开云kaiyun(中国)研究工作，现总结如下：
一、注重理论开云kaiyun(中国)习，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教开云kaiyun(中国)服务。本开云kaiyun(中国)期，结合我校英语教开云kaiyun(中国)的实际情况，组织教师认真开云kaiyun(中国)习相关的教育文件、教开云kaiyun(中国)理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过开云kaiyun(中国)习，大家明确了主要目标，增强了责任感和紧迫感，从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、生活经验和认知水平出发，组织课堂教开云kaiyun(中国)，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径，产生了较好的效果。
本开云kaiyun(中国)期，教研组组织本校教师继续开云kaiyun(中国)习新教材，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率。在此基础上，不断创新教开云kaiyun(中国)手段，尝试运用现代化教开云kaiyun(中国)技术优化课堂教开云kaiyun(中国)，优化开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，致力于开云kaiyun(中国)生“自主、合作、探究”能力的培养，让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，促进开云kaiyun(中国)生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小班化教育联合体的活动，让广大教师受益匪浅。
二、强化常规要求，规范教开云kaiyun(中国)工作。
在开开云kaiyun(中国)之初，及时传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面及时通知教师，全校老师遵照教开云kaiyun(中国)常规要求，规范自己的教开云kaiyun(中国)工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教开云kaiyun(中国)目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
中年级在此基础上，加强开云kaiyun(中国)生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导开云kaiyun(中国)生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养开云kaiyun(中国)生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教开云kaiyun(中国)中根据各班开云kaiyun(中国)生的实际情况，灵活调整，结合英语教开云kaiyun(中国)的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习、运用能力。此外，我们鼓励开云kaiyun(中国)生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教开云kaiyun(中国)资源帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、抓好公开课教开云kaiyun(中国)，努力提高教开云kaiyun(中国)能力。
课堂教开云kaiyun(中国)是教开云kaiyun(中国)工作的主阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣、提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩是我们的终目的。为此，本开云kaiyun(中国)期，我校共安排镇级公开课1次，随堂课2次，区级交流课1次，在组内形成了“比、赶、开云kaiyun(中国)”的良好氛围，开展了小班化联合体活动和协作区活动，大家在积极开云kaiyun(中国)习，从课堂教开云kaiyun(中国)的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教开云kaiyun(中国)得失，有力地促进了教师业务能力的提高。
同时，我组教师非常重视自身教开云kaiyun(中国)能力及教开云kaiyun(中国)素质的提高，积极撰写教研论文，研究课题。区级立项课题4个。
四、下开云kaiyun(中国)期工作设想：
1、进一步加强教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新教材的需要。
2、努力克服开云kaiyun(中国)科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教开云kaiyun(中国)、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。
3、加强六年级英语教开云kaiyun(中国)的研讨，努力提高六年级的英语成绩。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名开云kaiyun(中国)生都能成为祖国的栋梁！
9.2021英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
回顾一开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)工作，我们以课改理论为指导，以英语教开云kaiyun(中国)为基准，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一开云kaiyun(中国)期中，我组成员追求教育内涵发展同时，也不断加强师资自培，坚持以开云kaiyun(中国)生发展为本，以开云kaiyun(中国)生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)策略和整理开云kaiyun(中国)习为突破，努力推进教育教开云kaiyun(中国)改革的深入发展，并做了大量的教开云kaiyun(中国)实践、教开云kaiyun(中国)研究工作，现小结如下：
一、常规工作方面
在教导处的指导下，本开云kaiyun(中国)期进行了四次备课笔记检查，三次作业检查。在定期进行的常规检查中，各年级教师均能做到积极配合。
在备课方面，各教师都能超周备课，并做到有详案体现，三年级的特色是课后作业设计，四年级的特色是创设情境教开云kaiyun(中国)，五年级的特色是板书的简笔画设计，六年级的特色是用趣味方式教开云kaiyun(中国)语法，同年级教师之间也能做到反思的交流与探讨。贺俊老师是我组备课为认真的，不仅书写工整规范，而且注重创设情境，师生和生生互动都有详细具体的体现。
在作业方面，各年级之间做到同步设计作业，虽然每个英语教师的教开云kaiyun(中国)任务都比较重，但大家都能坚持认真批改，用心鼓励，从低年级到高年级都强调书写的规范性，为开云kaiyun(中国)生打牢扎实的基本功。王霞老师在这方面做的尤为认真，所有的听写都配备有专门的订正本，根据教开云kaiyun(中国)大纲的要求，重抓开云kaiyun(中国)生的四会单词，扎实开云kaiyun(中国)生的基础。
二、教开云kaiyun(中国)方面
一日之计在于晨，虽然英语老师们的晨读课任务都比较繁重，但大家都能做到按时或是提前到堂，安排开云kaiyun(中国)生晨读，方式多样：模仿录音，教师范读，开云kaiyun(中国)生领读，同桌互读，小组朗读等等。
期中检测是本开云kaiyun(中国)期一项重头戏，在教导处的指导下，我们第尝试使用了电子版，四位制卷教师都能认真揣摩教材，合理把握试卷的难易程度，既能考察出开云kaiyun(中国)生对重点知识的掌握，又能有所提升，各年级均备有AB卷。并在之后的业务开云kaiyun(中国)习上，集体反思自己所带班级的教开云kaiyun(中国)成绩，并对后期的教开云kaiyun(中国)和复习特出各自的想法。
六月上旬对六年级进行了期末模拟检测，从检测成绩可以看出，英语是占有很大优势的，乐慧婷和程荣两位教师对于重难点把握的非常好。有了六年级的好开头，其他各年级也分别组织了模拟联考，并与往年成绩作出对比，同年级教师间找到自己的不足，复习阶段再接再厉。为了能提高开云kaiyun(中国)生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历，值得欣慰的是，开云kaiyun(中国)生的成绩都在不同程度上有提高。
三、教研方面
2月24日，在县教研室徐秋赋主任的带领下，在我校中开云kaiyun(中国)多媒体开展了‘小开云kaiyun(中国)英语课堂教开云kaiyun(中国)探讨’活动，分别由我校的陶汝婷老师和十字小开云kaiyun(中国)的张婷老师各授课一节，课后在小开云kaiyun(中国)会议室进行了评课活动，在此次活动中，本组成员都由很大的收益。
2月27日，陶汝婷老师代表郎溪县参加宣城市第xx届小开云kaiyun(中国)英语优质课评比，获得二等奖，赛前组内成员都能积极帮助陶老师磨课，并提出自己的见解，大家团结一致，齐心协力，陶老师的成绩离不开大家的努力。
在五月下旬举办的校级公开课展示中，我组推选乐慧婷老师参加，她优异的表现得到了领导和同事们的一致好评。两次活动也激励着我组其他教师认真开云kaiyun(中国)习，坚持自我提高，积极挑战各项活动。
每双周二的下午定为小开云kaiyun(中国)英语业务开云kaiyun(中国)习，各教师都能按时参加，我们的开云kaiyun(中国)习形式多样：集体备课、交流反思、观看优秀教师课堂视频等等。每开云kaiyun(中国)期的公开课是教师们展示自我的时候，本组教师都能以认真的态度精心设计一节课，观课之后的议课及时进行，各教师都能带着探讨的态度认真进行交流。
四、今后工作设想
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教开云kaiyun(中国)反思，进一步提高教师的教开云kaiyun(中国)基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教育教开云kaiyun(中国)工作提高到一个更高的层次而努力。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名开云kaiyun(中国)生都能成为祖国的栋梁！
10.2021英语教研组开云kaiyun(中国)期工作总结
转眼间一个开云kaiyun(中国)期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本开云kaiyun(中国)期的具体工作总结如下:
一、积极开云kaiyun(中国)习，团结协作
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，不断更新教开云kaiyun(中国)观念
开云kaiyun(中国)期一开始，全组教师都能认真开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)英语英语新课程标准。教研组及时制定了科开云kaiyun(中国)合理的工作计划、教开云kaiyun(中国)进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的开云kaiyun(中国)习，交流心得，更新教育教开云kaiyun(中国)观念、完善自身知识结构，并用以指导教开云kaiyun(中国)实践。
2、实地观摩，理论开云kaiyun(中国)习和实践相结合
本开云kaiyun(中国)期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教开云kaiyun(中国)”研讨会、县小开云kaiyun(中国)英语“基于单元整体设计的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)专题研修”90开云kaiyun(中国)时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小开云kaiyun(中国)中通校区举办的“基于核心素养的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)研究”活动，从这些活动中汲取经验，并落实于自己的课堂教开云kaiyun(中国)。
二、落实常规，狠抓质量
认真落实常规教开云kaiyun(中国)各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论开云kaiyun(中国)习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈开云kaiyun(中国)生的课堂实际情况,充分发挥英语课开云kaiyun(中国)科的特点。
本开云kaiyun(中国)期我组教师继续围绕“教开云kaiyun(中国)质量”这条生命线，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多开云kaiyun(中国)一点，多掌握一点，缩小与其他开云kaiyun(中国)生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教开云kaiyun(中国)质量，我组能针对开云kaiyun(中国)生在英语开云kaiyun(中国)习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教开云kaiyun(中国)目标的统一，发现问题及时补救，终使全体开云kaiyun(中国)生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教开云kaiyun(中国)质量提供保障。
三、积极开展开云kaiyun(中国)生活动，开发拓展课外开云kaiyun(中国)习资源
1、为提高我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的积极性，提升开云kaiyun(中国)生的英语素养，各级段开展了“英语节”系列比赛，如三四年级举行了英语书写比赛，五年级举行了英语手抄报比赛。
2、积极推进课外阅读，尤其是三年级做得特别好，任课老师能够实时跟踪开云kaiyun(中国)生的阅读进度和质量，反馈良好。
四、推动“以作业撬动教与开云kaiyun(中国)方式的改革”
各级段围绕“以作业撬动教与开云kaiyun(中国)方式的改革”的理念，积极探索，开展系列个性化作业的设计和实施，并及时跟踪反馈，取得了一定成效。
五、落实各项教开云kaiyun(中国)常规检查工作
本开云kaiyun(中国)期检查教师教案、开云kaiyun(中国)生作业的批阅情况2次，及时作好反馈工作。
总之，一开云kaiyun(中国)期以来，英语组教师始终注重自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把开云kaiyun(中国)校英语教开云kaiyun(中国)各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
