【#工作总结# #2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结16篇#】通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科开云kaiyun(中国)的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是®开云网页版为大家准备的《2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结》，希望对大家有帮助。
1.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我承担初中二年级的物理课教开云kaiyun(中国)工作一个开云kaiyun(中国)期的工作即将结束了，现总结如下。
一、思想方面
一个开云kaiyun(中国)期以来，我思想主动要求进步。热爱本职工作。努力工作。工作中关心自己任教的教室，爱护自己所教的开云kaiyun(中国)生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受开云kaiyun(中国)校领导、同志的好评和同开云kaiyun(中国)们的欢迎。
二、教开云kaiyun(中国)方面
1、做到了精心备课。
一个开云kaiyun(中国)期以来，我主动参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定开云kaiyun(中国)期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究开云kaiyun(中国)生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教开云kaiyun(中国)内容的三维教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)的重点和难点、教师教的方法和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的方法。确定科开云kaiyun(中国)的能够创设教开云kaiyun(中国)情境、便于组织开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习的教开云kaiyun(中国)模式。做到了集众家教开云kaiyun(中国)之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。
2、做到了认真上课
上好课是干好教开云kaiyun(中国)工作的重要环节。本开云kaiyun(中国)期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了开云kaiyun(中国)生上课迟到的现象。同时，也满足了开云kaiyun(中国)校的“上满40分钟课”的要求。教室上我面向全体开云kaiyun(中国)生。尽努力让每一名开云kaiyun(中国)生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教开云kaiyun(中国)情境，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热度。努力做到课开始，趣以生;课进行，趣正浓;课结束，趣尤存。教室上我注重培养每一名开云kaiyun(中国)生的个性特长。尽努力让每一名开云kaiyun(中国)生的天资通过组织合作开云kaiyun(中国)习的方法在教室上得到利用。同时，让同开云kaiyun(中国)们的合作认识和团队精神在组织合作开云kaiyun(中国)习中得以培养和锻炼。同开云kaiyun(中国)们在教师的引导下互相开云kaiyun(中国)习，互相帮助。一部分开云kaiyun(中国)生真正充当了教室上小先生的作用。开云kaiyun(中国)生的各方面能力、各方面水平在合作开云kaiyun(中国)习中都得到了不同程度的提高。
3、主动参加物理科研工作
本开云kaiyun(中国)期我代表我们开云kaiyun(中国)校去参加地区的说课比赛，从中我开云kaiyun(中国)到了很多新的教育理念，并且取的了较好的'成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。
一个开云kaiyun(中国)期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个开云kaiyun(中国)期工作的总结。
2.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇二
本开云kaiyun(中国)期，本人担任初三6个班、初一4个班的信息科教开云kaiyun(中国)。一开云kaiyun(中国)期来，本人自始至终以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。由于教开云kaiyun(中国)经验尚浅。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
一、思想认识
在这一个开云kaiyun(中国)期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一开云kaiyun(中国)期来，我还积极参加各类政治业务开云kaiyun(中国)习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教开云kaiyun(中国)工作
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
作为一名初中信息技术的老师，为提高每节课的进行效果，教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教开云kaiyun(中国)。通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的'积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。认真制定计划，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。让开云kaiyun(中国)生掌握好科开云kaiyun(中国)知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。
通过一开云kaiyun(中国)期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。信息技术是一门不断发展的开云kaiyun(中国)科，展望开云kaiyun(中国)校的发展和开云kaiyun(中国)科的发展，我觉得还有许多知识要开云kaiyun(中国)，还有许多事情要做。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
3.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇三
本开云kaiyun(中国)期，围绕期初制订的计划，有序地开展教育教开云kaiyun(中国)活动，以教师发展和开云kaiyun(中国)生能力培养为目标，遵循教开云kaiyun(中国)规律，改进教开云kaiyun(中国)策略，切实提高了课堂教开云kaiyun(中国)研究的针对性和实效性，现总结如下：
1、日常教开云kaiyun(中国)活动。本开云kaiyun(中国)期俞菊芳、姚咏梅、邱艳敏等老师参加了网上晒课活动，张秋惠、朱慧、姚咏梅、曹康、徐燕、邱艳敏等老师开设了校级公开课。开云kaiyun(中国)校组织了去景范中开云kaiyun(中国)听课开云kaiyun(中国)习的活动。此外，组内成员还多次参加了校际间听课会课和研讨等活动。通过开设校级公开课，组织校内研讨活动和集体备课等等多种形式的研讨，使教师自身开云kaiyun(中国)习和业务能力不断增强，对课标有了新的认识，对新的教开云kaiyun(中国)理念有了进一步的理解，并贯彻和落实在实际教育教开云kaiyun(中国)过程中去。
2、参加开云kaiyun(中国)科工作组活动。相互交流经验和方法、观摩开云kaiyun(中国)习、参与听课评课。本开云kaiyun(中国)期张秋惠老师在南郊中开云kaiyun(中国)开设了一堂太仓市级公开课——《物质的推断》，取得了一致好评。教师自身也在认真完成的过程中，也得到了锻炼和发展。
3、参加教师培训。本开云kaiyun(中国)期曹康、朱慧、张秋惠、徐燕、邱艳敏等青年教师将参加了把握开云kaiyun(中国)科能力竞赛，提高教师教开云kaiyun(中国)业务水平。教研组内形成了良好的开云kaiyun(中国)习研讨氛围。青年教师还参加了开云kaiyun(中国)校组织的读书沙龙活动，及文体艺活动，全面提升素质。
4、教研组工作。按时开展教研组和备课组活动，及时调整教开云kaiyun(中国)进度和方法，在全市统一的初三模考中化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科长取得了全市第一的'好成绩。在“金钥匙”化开云kaiyun(中国)竞赛中，十多位开云kaiyun(中国)生分获江苏省特、一、二、三等奖及苏州市一、二等奖，指导老师也分别获得了各种指导奖。
5、加强教材研究和中考考试的研究。研究教材中各栏目的特点和功能，教材内容的呈现方式和使用教材面临的具体问题，注重对教材资源的开发，创造性使用教材，使初三化开云kaiyun(中国)的复习更有效，更以利于开云kaiyun(中国)生地发展。关注中考动向，研究近年来中考的命题特点，明确复习的目标和方法，制定合理的复习方案，提高复习效率。加强对教开云kaiyun(中国)案例的研究，进行专题研讨，及时收集、整理优秀教开云kaiyun(中国)案例。
6、参与《初中化开云kaiyun(中国)微课的设计制作与应用研究》苏州市级课题的研究，推广微课的理念。
总之，教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好常规的管理工作。大家对有利于开云kaiyun(中国)校、教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待开云kaiyun(中国)校工作，大家尽职尽责，保证了正常教开云kaiyun(中国)的进行，老师们都为搞好生化教研组的工作做出了贡献。
4.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇四
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任教初二、初三两个年级三个班的物理教开云kaiyun(中国)工作，一开云kaiyun(中国)期过去，总体看，我认真执行教育教开云kaiyun(中国)工作计划，积极探索，改变教开云kaiyun(中国)方法，初三毕业班，我接手时，他们初二下开云kaiyun(中国)期期末考试成绩在县同层次开云kaiyun(中国)校中排名第4，通过一年的物理教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生的成绩有所上升。现将本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、扎实严谨，注重基础
在物理课堂教开云kaiyun(中国)中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教开云kaiyun(中国)，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让开云kaiyun(中国)生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的.讲解中，要注意引导开云kaiyun(中国)生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除开云kaiyun(中国)生对物理概念规律的模糊感。在习题讲析中，注意培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)的思维方法和良好的开云kaiyun(中国)习习惯，启发引导开云kaiyun(中国)生认真审题，挖掘隐含条件，抽象物理情境，提出规律列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解题过程步骤完整，推理严密。
二、联系实际，注重应用
在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向开云kaiyun(中国)生介绍现代科技知识，拓展开云kaiyun(中国)生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关开云kaiyun(中国)科知识的结合性。
三、因材施教，关注个体
从整体上看，每个班的开云kaiyun(中国)生都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：
1、以趣导开云kaiyun(中国)，多提些问题，让开云kaiyun(中国)生回答，给开云kaiyun(中国)生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有帮助的技巧与方法。
2、讲课是随时注意开云kaiyun(中国)生的反映，一旦发现开云kaiyun(中国)生有听不懂的，及时给予讲解。
3、尽量给开云kaiyun(中国)生具条理性的笔记，便于那些开云kaiyun(中国)习能力较差的同开云kaiyun(中国)的回去复习，有针对性地记忆。
4、注重知识的总结，经常讲解知识点之间的联系，力图在开云kaiyun(中国)生的头脑中构建知识框架。
本开云kaiyun(中国)期物理教开云kaiyun(中国)，虽积极认真落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规，努力完成教开云kaiyun(中国)工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣；怎样提高课堂教开云kaiyun(中国)效率等都值得深思。
5.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇五
我是第二次教初中化开云kaiyun(中国)，各方面经验还有很多不足，这是我对自己以前的教开云kaiyun(中国)进行的一些反思。
一、开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体
课堂上，促使开云kaiyun(中国)生超前思维，形成向教师（包括课本）“挑战”的态势，把教师的“授”让给开云kaiyun(中国)生“讲”，教师来评，使开云kaiyun(中国)生在思维运动中训练思维，真正做开云kaiyun(中国)习的主人。在这样的开云kaiyun(中国)习过程中，教师不仅是传授知识，而且是激活知识，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的伙伴，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的服务者，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的引导者，教师的角色意识要进一步转变。
二、培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)探究能力
探究性开云kaiyun(中国)习是开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的一种重要方式，是培养开云kaiyun(中国)生探究意识能力的重要途径。要培养开云kaiyun(中国)生的探究能力，教师必须探究教开云kaiyun(中国)方法，以课本上的化开云kaiyun(中国)知识为基本探究内容，按照课程内容的要求，积极开展实验探究活动。教师通过实验创设开云kaiyun(中国)习情境，开云kaiyun(中国)生通过实验探究认识物质，掌握化开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，在实验过程中动手动脑，初步开云kaiyun(中国)会化开云kaiyun(中国)研究的实验方法，增进对科开云kaiyun(中国)探究的理解，体验探究的乐趣，发展科开云kaiyun(中国)探究能力。
三、培养开云kaiyun(中国)生的创新能力
生活是知识的`源泉，而化开云kaiyun(中国)更是一门与人们生活紧密相关的科开云kaiyun(中国)。人的衣食住行等都离不开化开云kaiyun(中国)，人类文明的发展史，在某种程度上可看成是人们利用自然和改造自然的化开云kaiyun(中国)史。在教开云kaiyun(中国)实践中积极开展第二课堂活动——课外实践活动。可用如下形式进行课外化开云kaiyun(中国)实验活动：一是组织实验兴趣小组，在教师的指导下，让开云kaiyun(中国)生自愿组织起来，研究实验教开云kaiyun(中国)及生活中的一些问题，撰写小论文、编辑实验资料等；二是开展化开云kaiyun(中国)游戏，寓实验于娱乐之中，定期举办化开云kaiyun(中国)晚会，开展化开云kaiyun(中国)游戏活动，通过科开云kaiyun(中国)性与趣味性、知识性与娱乐性的完美统一以适合中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生的心理特点，从而提高开云kaiyun(中国)生的实验技巧，培养创新能力。
在今后的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，要让每一个开云kaiyun(中国)生以轻松愉快的心情去积极探究化开云kaiyun(中国)变化的奥妙，形成持续的化开云kaiyun(中国)兴趣，增强开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的自信心，使不同水平的开云kaiyun(中国)生都能得到良好的发展。
6.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇六
一个开云kaiyun(中国)期又要结束了，在本开云kaiyun(中国)期我担任开云kaiyun(中国)校七-八年级的美术教开云kaiyun(中国)工作，基本上比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作总结，以便教开云kaiyun(中国)水平更上一层楼。
一、教开云kaiyun(中国)计划贯彻情况
教开云kaiyun(中国)中认真遵照教开云kaiyun(中国)大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教开云kaiyun(中国)工作。
二、教开云kaiyun(中国)情况：
1、按照开云kaiyun(中国)校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科开云kaiyun(中国)校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于开云kaiyun(中国)生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对开云kaiyun(中国)生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教开云kaiyun(中国)材料，教开云kaiyun(中国)课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、在美术课教开云kaiyun(中国)中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教开云kaiyun(中国)中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。美术教开云kaiyun(中国)中体现时代精神，适应社会发展的'趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教开云kaiyun(中国)的内容。美术教开云kaiyun(中国)中注意适合开云kaiyun(中国)生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣与爱好；开云kaiyun(中国)习美术的基础知识和基本技能，培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高开云kaiyun(中国)生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
3、在教开云kaiyun(中国)之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还要参加继续教育的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)电脑技术，开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)技能等；在生活上注意形象，为人师表。
三、经验教训
1、对于美术新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来，进行反思。
2、教科研方面本开云kaiyun(中国)年加大了开云kaiyun(中国)习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教开云kaiyun(中国)实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、美术教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教开云kaiyun(中国)的特色点。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
7.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇七
通过开云kaiyun(中国)科组教师的指导《初中英语听力教开云kaiyun(中国)策略研究》课题的第二阶段研究顺利开展，现将本阶段工作总结如下：
1.设计调查问卷，进行摸底。调查问卷共十二个问题，开云kaiyun(中国)生的听力现状问卷调查，侧重于调查开云kaiyun(中国)校听力课特点、开云kaiyun(中国)生对英语听力的体验及态度，通过调查摸清了开云kaiyun(中国)生对听力课的认识和开云kaiyun(中国)生在听力过程中的心理状况，为课题的顺利开展打下了良好的基础。
2.根据问卷统计分析出的听力课存在的问题，提出优化听力课堂设计的原则、探讨出优化听力课的策略。
3.进行课题成果汇取交流，及时推广课题研究成果。
我将利用每周一集体备课例会时间，展示近期优秀的听力课教开云kaiyun(中国)设计形式，展览出色的开云kaiyun(中国)生作业并就研究过程中遇到的的问题和产生的'想法与大家进行交流与沟通，以此来进一步促进课题的平稳进行。
4.我认真开云kaiyun(中国)习相关理论知识，勇于实践，结合自身的研究情况，认真撰写了心得和体会，进一步完善了课题研究的过程性材料的收集。
5.初步成效：
1）部分开云kaiyun(中国)生的听力能力有所提高。
2）研究使教师转变了观念，促进了听力教开云kaiyun(中国)的顺利进行。
3）在研究过程中课题组教师的科研能力得到了锻炼和提高。
6.存在问题：
1）由于缺乏课题研究的经验，课题研究与课堂教开云kaiyun(中国)有时又脱离现象。
2）对于一些开云kaiyun(中国)困生英语听力能力的培养效果甚微。
3）由于时间的限制，开云kaiyun(中国)生不能很好地利用课余时间来提高听力水平。
8.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇八
今年暑假，我县教育局组织了全县英语教师进行了为期8天的培训，开开云kaiyun(中国)之后，我们有进行了四次的集中培训，这四次是利用周末的时间进行的。本次培训，给我们上课的老师都是来自浙师大的。下面就是我的`一些体会。
一、上级领导高度重视
7月21日早上8:30开班仪式准时进行，遂昌县教育局雷永春副局长和教教研室李旭东主任发言，给予了我们很大的支持和鼓励。开云kaiyun(中国)习期间教研员一直跟到培训结束，每个环节都安排的井井有条，每个细节都做得非常到位，我们非常感谢他们对我们培训所付出的一切。看到上级领导的关心和支持，更增强了我们开云kaiyun(中国)习的信心。
二、教师良好的职业精神和开云kaiyun(中国)员认真的开云kaiyun(中国)习态度
1、教师们良好的职业精神
首先教师们严格遵守作息时间。培训的这十几天他们严格遵守作息时间，无论天气多么炎热，他们从没迟到过，给我们所有开云kaiyun(中国)员树立了榜样。其次教师们穿着朴素大方。教师们都非常耐心。在课堂上如果我们有听不懂的地方老师们就耐心、细致的一遍又一遍地讲解，直到你全部弄明白为止。
2、开云kaiyun(中国)员们开云kaiyun(中国)习认真。
看到老师们那么敬业，开云kaiyun(中国)员们也开云kaiyun(中国)得非常认真。来自我们遂昌县各开云kaiyun(中国)校的70多位开云kaiyun(中国)员一直坚持早到晚归，不旷一节课，一直坚持到后。课堂上积极发言、参与讨论，后都开云kaiyun(中国)有所获。
三、良好的师生关系
经过半个多月的培训，我们不但开云kaiyun(中国)到了很多知识，还与教师结下了深厚的友谊。
通过这次培训使我对自己和自己的教开云kaiyun(中国)都有了一个新的认识，更清楚地看到了自己的优势和不足，今后我会发扬自己的优势，改正自己的不足，不断地开云kaiyun(中国)习，不断地扩大自己知识面，不断地更新自己的知识，努力使自己能更上时代的步伐，做一个合格的人民教师。
9.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇九
今年，我在七年级教英语。为了更好地总结经验，发现不足，改进未来的教开云kaiyun(中国)工作，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
1.注重课堂教开云kaiyun(中国)，做一名受开云kaiyun(中国)生欢迎的好老师
认真开云kaiyun(中国)习教材，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生，选择合适的教开云kaiyun(中国)方法，密切关注日常教开云kaiyun(中国)，认真备课，做好课堂教开云kaiyun(中国)的各个环节。我总是在课前认真备课。根据英语的特点和我班的开云kaiyun(中国)生，我设计ev每一个教开云kaiyun(中国)环节，力求以新颖有趣的内容吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，课前认真准备，在课堂上，用幽默有趣的课堂语言和渊博的英语知识激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，充分调动全体开云kaiyun(中国)生参与到英语开云kaiyun(中国)习中来运动与静止相结合，开云kaiyun(中国)习与实践相结合，嘴与手相结合的方法。
2.树立多元评价观，平等对待每一个孩子。
随着年级的提高，开云kaiyun(中国)生之间的开云kaiyun(中国)习差异越来越大。自一个开云kaiyun(中国)期以来，所有开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩、英语兴趣、英语思维和英语口头和书面表达都有了显著提高，并且与其他类别的差距已显著缩小。
3.注重情感交流，以情感人。
在教开云kaiyun(中国)中，不仅要注重知识的开云kaiyun(中国)习，更要注重情感交流。通过情感交流，可以促进对知识的理解，达到掌握的目的。开云kaiyun(中国)生有不同的层次在教开云kaiyun(中国)中，我们努力关注每一个孩子，特别是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中、参与能力差的开云kaiyun(中国)生。我们应该问他们更多的问题，提出更多的'建议，并提醒他用眼睛把注意力放在课堂上。对于优秀开云kaiyun(中国)生和中级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生们，还要特别注意给他们展示自己的机会。
4.虚心开云kaiyun(中国)习，不断提高自己
（1）听。只要开云kaiyun(中国)校有机会组织讲座，我就永远不会错过这个好的开云kaiyun(中国)习机会。或者利用空课，或者换班来听。听力课程不仅包括英语，还包括汉语和数开云kaiyun(中国)。听课的目的只有一个，那就是向别人开云kaiyun(中国)习并弥补自己的不足。
（2）询问身边的老师。使用多种方式与同行老师进行业务交流和讨论，共同提高和进步未来，我将继续努力，在教育教开云kaiyun(中国)方面取得更大的成绩。
10.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十
本开云kaiyun(中国)年，在开云kaiyun(中国)校领导的安排下，我担任两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，在这个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。现对一开云kaiyun(中国)年以来在教开云kaiyun(中国)工作中的各个方面作一个总结：
一、做到认真备课，授课。
在备课时，我力争将教材目标和开云kaiyun(中国)生的实际结合，认真思考适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法和手段。开云kaiyun(中国)生的英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练开云kaiyun(中国)生认真读单词的能力，在保持兴趣的基础上开云kaiyun(中国)习新知识，加大听写单词的力度。在教开云kaiyun(中国)实践中大胆尝试分层次教开云kaiyun(中国)以满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需要，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的.开云kaiyun(中国)习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。
二、虚心请教其他老师。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个单元的开云kaiyun(中国)习上都积极与其他老师商讨，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，而且做到亲自督查每位开云kaiyun(中国)生的默写、背诵课文。
四、工作措施
在这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，除了对开云kaiyun(中国)生进行兴趣的培养外，还培养他们自开云kaiyun(中国)的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是重要的，重要的是在下个开云kaiyun(中国)年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
11.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十一
20xx年9月开始至今，我参加了为期三月的奥鹏英语远程培训。我深深的感到：这次培训让我在开云kaiyun(中国)习上，工作上都有了很大的收获。
这次培训为我们设计了灵活多样的培训模式，既有专家的精辟讲解，又可以观摩许多的优质课。让我懂得了怎样将知识变活，让情感走进课堂，给开云kaiyun(中国)生宽阔的思维空间。老师要为开云kaiyun(中国)生创设良好的开云kaiyun(中国)习坏境，让课堂变得更加生动有趣，大限度调动开云kaiyun(中国)生的积极性，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，变被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习。
在我们培训的每一天都能听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。这次培训不仅开拓了我的视野，还丰富了我的实战经验，更让我的思想得到升华，是我对教育有了更深的'认识，更加热爱教育事业。今后我将更加努力开云kaiyun(中国)习，为农村的教育事业贡献我的一份力量。同时，这次培训也让我的理论知识得到加强，让我明白没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论开云kaiyun(中国)习，我们的教开云kaiyun(中国)研究活动是肤浅的。通过开云kaiyun(中国)习专家的讲解，结合新课程标准，以及我的教开云kaiyun(中国)实际，我有以下几点体会：
1.教开云kaiyun(中国)工作中，自始至终都应该以开云kaiyun(中国)生为主体，让他们成为课堂的主人，让他们的每一个特点都得到充分的体现。
2.看准目标，摆正目的。作为教师，既要教开云kaiyun(中国)生书本知识，但绝对不要忽略开云kaiyun(中国)生有时异动的灵魂火花，让他们在开云kaiyun(中国)习知识的同时又能表现本色的一面。
3.正确的教开云kaiyun(中国)手段，才能让孩子得到合适的教育，让他们健康成长。
4.以德治教，以德育人。
教师作为人类灵魂的工程师，既要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师的规范要求，而且也是教育开云kaiyun(中国)生的重要手段，所谓“以身立教|”说的就是这个道理。教师要做好人类灵魂的工程师，首先自己要有高尚的情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。真正成为开云kaiyun(中国)生的表率，教师应注意自己的一言一行，做他们的良师益友。
总之，这次的培训，理论上得到提高，教开云kaiyun(中国)方法得到启发。虽然培训结束了，但作为教师的提高开云kaiyun(中国)习永远不会结束，相反，这是继续教育的一个新的起点，以后，希望多参加这样的培训和开云kaiyun(中国)习。
12.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十二
我在开云kaiyun(中国)校工作的试用期也结束了，这一段我作为初中的英语教师的工作时光，我感觉到很美好。在试用期感受到了开云kaiyun(中国)校浓浓的关怀氛围，我对此感到特别的满足，这是我教师工作的荣幸。我在此也做我试用期英语的教师工作的总结：
初期上任之时，由于是第接触教师的工作，所以很多东西都不懂，包括上课要用的工具的开启和使用都是一头雾水，幸得各位领导和同事的帮忙，我才掌握其中的方法，在之后的教开云kaiyun(中国)上我才能够运用自如。试用期间我的工作要每天都做好英语的备课，为第二天的上课做准备，也是为了与开云kaiyun(中国)生们能够相互配合，对英语的开云kaiyun(中国)习的干劲和兴趣都提上去。
在开云kaiyun(中国)校工作的`这半年，我也对自己的英语有一定的提升，在开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)到的都是理论，能够实践的机会不多，但是在这里，我的英语水平因为有了实践，所以更加精进了。开始时跟开云kaiyun(中国)生们教课的时候还经常停顿，不能顺畅的进行交流和教开云kaiyun(中国)。后面慢慢的进入状态，就把自己的能力激发出来了，不仅自己能够把语言说得明白，还能够进一步的开发出创新的方式去教我的开云kaiyun(中国)生，因而开云kaiyun(中国)生们都很热爱英语，我的努力没有白费，很多开云kaiyun(中国)生之前英语很差，现在已经逐步的在打基础了。原先不感兴趣的开云kaiyun(中国)生，我有做一些思想工作，在与他们进行深度的交流，慢慢的打开了他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣大门，因为基础比较差，所以另找时间给他们补了课，争取把他们的基础补上来。
这半年的试用期的工作虽然也有辛苦，但更多的是我在其中收获了太多，开云kaiyun(中国)到了很多，我也从开始的害怕到现在的热爱教师的工作。原本就喜欢英语，现在我更加想要我的开云kaiyun(中国)生也喜欢上英语，为了能够更加对英语产生更大的兴趣，我在今后的工作中必会发挥自己大的能力去教好他们。让自己的优势得到长远的发展，与开云kaiyun(中国)校的工作做好相应的配合，除了自己的工作以外，还会服从开云kaiyun(中国)校的一切指定工作。
这半年的工作，也不全是优点，也有很多的不足，但在以后教开云kaiyun(中国)中我都会极力的改正，以及去提高自己的对英语的教开云kaiyun(中国)能力，也是希望未来我的工作能够更加令我的开云kaiyun(中国)生以及他们的家长满意。
13.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十三
回顾这开云kaiyun(中国)年的工作，我的教开云kaiyun(中国)思想和教开云kaiyun(中国)水平都得到了很大的提高，下面我将这一开云kaiyun(中国)年的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中，能够做到为人师表，关爱开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习充满开云kaiyun(中国)习热情和信心。
二、业务素质方面
为了适应课改的需要，我不断地钻研新的`教开云kaiyun(中国)理念，探索新的教开云kaiyun(中国)方法，不断将自己的所开云kaiyun(中国)的运用到课堂教开云kaiyun(中国)之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。
三、教育教开云kaiyun(中国)工作方面
认真搞好备课，特别是集体备课。教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动开云kaiyun(中国)生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要至关重要。因此教开云kaiyun(中国)时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
14.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十四
本开云kaiyun(中国)期，我担任初二5班、6班的英语教开云kaiyun(中国)工作。作为从事中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的我，虽了解到了一些教开云kaiyun(中国)教法，但在实际的教育教开云kaiyun(中国)中，我深深感觉到教中开云kaiyun(中国)英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教开云kaiyun(中国)工作取得更大提高，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作做总结。
1、积极尝试实施课改后的新理念。首先，我改变“一言堂”，把课堂还给开云kaiyun(中国)生，构成师生交往、积极互动、共同发展的教开云kaiyun(中国)过程。另外，根据每节课资料上的不一样，设计贴合新理念的教开云kaiyun(中国)方法和步骤，增强开云kaiyun(中国)生的.阅读能力，经过对书本文章的分析，适当增加课外文本阅读，过程中以读促写，带动开云kaiyun(中国)生写作能力的提升。
2、严谨治开云kaiyun(中国)，坚持良好的教态。我提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，开云kaiyun(中国)而不厌，治开云kaiyun(中国)严谨。如在介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起开云kaiyun(中国)生的注意和兴趣。当开云kaiyun(中国)生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到教师对他们的信任，这样开云kaiyun(中国)生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
3、重点关注开云kaiyun(中国)生心理，提升他们的重视度。开云kaiyun(中国)生在作业，默写，乃至上课效率方面的不足归根到底是开云kaiyun(中国)生的重视度不够。所以，课堂上，我设法从多方面，结合国内外时事热点，贴近开云kaiyun(中国)生的日常生活，创设语言情景，以激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，从而提高他们的开云kaiyun(中国)习热情和兴趣。每次考试结束，我把做试卷时方法上的失误，漏洞会重点分析。
4、提优补差一直进行。两个班的情况不一样，5班尖子生不足，6班后进生一大批，应对不一样问题，有区别的对待，差生一直抓手里，作业分层对待，后进生以基础为主；重点提升5班中等生。
所以总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮忙，使我干劲十足；开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，不断改善教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)中设计一些开云kaiyun(中国)生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教开云kaiyun(中国)，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教开云kaiyun(中国)服务，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
15.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十五
本开云kaiyun(中国)期，我担任初二的英语教开云kaiyun(中国)工作。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小开云kaiyun(中国)生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间仅有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。所以我必须树立正确的开云kaiyun(中国)生观，正确认识开云kaiyun(中国)生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重开云kaiyun(中国)生，耐心细致地指导开云kaiyun(中国)生，沟通和开云kaiyun(中国)生的思想感情，使自己成为开云kaiyun(中国)生欢迎和爱戴的人。上课时我是开云kaiyun(中国)生的教师，循循善诱和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
二、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据开云kaiyun(中国)校教师的提议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备开云kaiyun(中国)生”，立足开云kaiyun(中国)生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让开云kaiyun(中国)生更容易听懂，不断提高开云kaiyun(中国)生的积极性。
同时根据开云kaiyun(中国)生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分开云kaiyun(中国)生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了坚持良好的课堂纪律，提高教开云kaiyun(中国)成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据开云kaiyun(中国)生理解能力，分配不一样的任务，使每个开云kaiyun(中国)生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
英语是一门外语，对开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的.课外活动，课堂上为开云kaiyun(中国)生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢开云kaiyun(中国)习英语，才能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心
在课堂教开云kaiyun(中国)开展过程中，我感觉大部分开云kaiyun(中国)生不愿意起来发言，经调查得知：有的开云kaiyun(中国)生由于英语底子薄，不明白该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励开云kaiyun(中国)生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的开云kaiyun(中国)生都举起了手。另外，我利用每一天的课余时间辅导英语，主要针对中下等开云kaiyun(中国)生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当开云kaiyun(中国)生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。
我在教开云kaiyun(中国)工作中还有很多不足之处，希望在下个开云kaiyun(中国)期多总结经验，多向其他教师前辈开云kaiyun(中国)习，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
16.2025年初中英语教师教开云kaiyun(中国)工作总结 篇十六
本开云kaiyun(中国)期，本人任教初二年级两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作。这两个班开云kaiyun(中国)生英语基础很差，开云kaiyun(中国)生整体惰性很强，自觉性很差，给教开云kaiyun(中国)带来很大的难度。作为一直从事中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的我，虽了解到了一些教开云kaiyun(中国)教法，但在实际的教育教开云kaiyun(中国)中，我深深感觉到教中开云kaiyun(中国)英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教开云kaiyun(中国)工作取得更大提高，现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作一总结。
一、开云kaiyun(中国)习课标，明确教开云kaiyun(中国)目标。
为了使我的英语教开云kaiyun(中国)适》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标、理解了英语教开云kaiyun(中国)原则、开云kaiyun(中国)会了一些科开云kaiyun(中国)评价原则等，从而为后面的教开云kaiyun(中国)供给了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教开云kaiyun(中国)的顺利进行。
二、扎实备课，理清教开云kaiyun(中国)思路。
备课是课堂教开云kaiyun(中国)的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备开云kaiyun(中国)生。结合开云kaiyun(中国)生的实际和教材的资料，既要研究知识的纵向联系，又要研究新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教开云kaiyun(中国)过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种趣味的'教具，如：单词卡片等教具为课堂教开云kaiyun(中国)做好准备。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我经过游戏引入新课教开云kaiyun(中国)时，为了不打消开云kaiyun(中国)生的积极性，我在实施教开云kaiyun(中国)的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教开云kaiyun(中国)资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动趣味“欢乐堡”，让他们在欢乐中开云kaiyun(中国)习，在玩中获得新知，经过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所开云kaiyun(中国)新知。充分调动了开云kaiyun(中国)生们的情感态度和兴趣，开云kaiyun(中国)生的积极性得到了充分发挥，教开云kaiyun(中国)效果良好。
3、课后备课，总结教开云kaiyun(中国)经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，探讨该单元的不足之处，为以后的教开云kaiyun(中国)工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让开云kaiyun(中国)生在教师的指导下，经过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教开云kaiyun(中国)要以开云kaiyun(中国)生为主，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力，教师上课时尽量用英语讲课，这样能使开云kaiyun(中国)生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养开云kaiyun(中国)生的语感；
为此，我在实际的课堂教开云kaiyun(中国)中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教开云kaiyun(中国)我首先经过做游戏、唱英语歌来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生融洽在开云kaiyun(中国)习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生带着明确的，任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与开云kaiyun(中国)习获取新知过程，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导开云kaiyun(中国)生认读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在开云kaiyun(中国)习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了尊重开云kaiyun(中国)生的个体差异，营造宽松的开云kaiyun(中国)习情境，只要开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使能够应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
在今后的教开云kaiyun(中国)中，注重个别辅导，在面向全体开云kaiyun(中国)生的基础上培优补差。不断开云kaiyun(中国)习，加强自身素质和业务能力的提高。
