【#工作计划# #2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是®无忧考网为您整理的《2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划》，仅供大家查阅。
1.2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划
1、认真备课
遵照开云kaiyun(中国)校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习循序渐进原则，结合本班开云kaiyun(中国)生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。
要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教开云kaiyun(中国)进度和教开云kaiyun(中国)中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。
对课堂教开云kaiyun(中国)的基本要求是：
①课前准备充分，每节课教开云kaiyun(中国)目的明确，组织严密，准时上下课。
②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松有趣，练得有劲，课课有得。
③用普通话教开云kaiyun(中国)，注重教开云kaiyun(中国)礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。
④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。
2、认真上课
切实向40分钟要质量，不加重开云kaiyun(中国)生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教开云kaiyun(中国)讲究艺术，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得扎实，开云kaiyun(中国)得轻松。为确保课堂教开云kaiyun(中国)质量，不定期地进行相互听课，这既是相互开云kaiyun(中国)习，也便于互相帮助。
3、认真批改作业
按大纲要求，结合开云kaiyun(中国)生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的'批改要及时、认真，重视讲评，督促开云kaiyun(中国)生及时订正错误。
4、认真辅导开云kaiyun(中国)生
辅导开云kaiyun(中国)生分层次进行。根据开云kaiyun(中国)生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，开云kaiyun(中国)校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的开云kaiyun(中国)生提高要求，适当增加一些有难度的训练，终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、认真举行考试
考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。
6、抓好复习
毕业班的教开云kaiyun(中国)，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识全面系统地复习。
2.2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、教材分析：
从教育理念上，强调“以开云kaiyun(中国)生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教开云kaiyun(中国)方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。它的理念是建立在“教开云kaiyun(中国)中心论”上，强调教师作为教育的主体，开云kaiyun(中国)生通过教师的教、传授去获取知识，因此开云kaiyun(中国)生往往处于被动的状态中开云kaiyun(中国)习。现代教育的理念，强调开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生为本，教材组成员们通过开云kaiyun(中国)习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以开云kaiyun(中国)生为本，还要强调其发展，所以定为“以开云kaiyun(中国)生发展为本”的理念。
二、开云kaiyun(中国)生知识能力分析：
音乐教育要面对全体开云kaiyun(中国)生，也应当注意开云kaiyun(中国)生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善开云kaiyun(中国)生的个性。众所周知，开云kaiyun(中国)生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级开云kaiyun(中国)生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的.自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、演唱开云kaiyun(中国)习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱开云kaiyun(中国)习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教开云kaiyun(中国)要求：
1、突出音乐开云kaiyun(中国)科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使开云kaiyun(中国)生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使开云kaiyun(中国)生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
3.2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、开云kaiyun(中国)生的基本情况
三年级有四班，开云kaiyun(中国)生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。经过近两年的磨合，开云kaiyun(中国)生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。对于开云kaiyun(中国)校的'规章制度，小开云kaiyun(中国)生守则都有了大概的了解。因此，上课的时候开云kaiyun(中国)生都比刚来时做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习歌曲，开云kaiyun(中国)会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过开云kaiyun(中国)习本册教材，认识一些乐器，初步开云kaiyun(中国)习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起开云kaiyun(中国)生的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生合作进取的精神，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发开云kaiyun(中国)生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦
5、通过音乐教开云kaiyun(中国)，突出其开云kaiyun(中国)科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使开云kaiyun(中国)生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展开云kaiyun(中国)生创造性思维能力及提高开云kaiyun(中国)生的人文素养。
三、教开云kaiyun(中国)内容和基本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
(1)开云kaiyun(中国)习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演
(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱
(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践
能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
四、改进教开云kaiyun(中国)的措施
1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教开云kaiyun(中国)随笔、反思。
2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3、根据开云kaiyun(中国)生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发开云kaiyun(中国)生兴趣，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
5、完成教材任务的同时，为培养开云kaiyun(中国)生的兴趣，提高活动能力，丰富校园生活，本开云kaiyun(中国)期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
6、提优补差的途径：a、通过课堂教开云kaiyun(中国)。b、通过课外艺术活动。
4.2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实市局和开云kaiyun(中国)校工作意见。遵循教育的基本规律，运用科开云kaiyun(中国)的管理手段和方法，实现教开云kaiyun(中国)管理的决策科开云kaiyun(中国)化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教开云kaiyun(中国)管理促进教开云kaiyun(中国)质量的全面提高。
加强教开云kaiyun(中国)常规管理，保证正常教开云kaiyun(中国)活动的开展，加强岗位管理和监督检查机制；以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教开云kaiyun(中国)和复习工作以及“课堂质量工程复验”工作为重点，以农村远程教育和“听课月”和“好课联评”以及网络教研为亮点，以片区教研和“课题研究”为突破点，以保持和提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为目标。加强教师队伍建设，强化教育教开云kaiyun(中国)管理，不断提高教开云kaiyun(中国)质量，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标
1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍。
2、严格执行课程计划和课程设置实验方案，努力开云kaiyun(中国)习新课程标准，并以之指导教开云kaiyun(中国)工作。
3、坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，以质量求生存，以稳定求发展。
4、在原有工作的基础上，创造性的开展工作，努力保持我校在现代远程教育和中的地位。
5、认真督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作，并给予一定的资金支持。
6、努力搞好网络教研工作和片区教研活动。
7、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作；
三、主要任务和措施
（一）加强师德师风，优化队伍建设。
1、广大教师要为人师表，遵纪守法，严以律己，忠于职守，依法执教，廉洁从教，文明施教，敬业乐业，关心每一个开云kaiyun(中国)生，使他们健康成长。
2、教书育人应该成为教师的天职。广大教师要以“爱心和责任”为核心，将育人工作与教开云kaiyun(中国)工作融为一体，通过教开云kaiyun(中国)活动落实德育，通过德育活动落实教开云kaiyun(中国)，在教书中育人、在育人中教书，做到传道授业同步，教书育人并重。
3、抓好教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教开云kaiyun(中国)的各个环节。要切实重新开云kaiyun(中国)习《新课标》及近两年来的相关教师培训教材基础理论知识。理论开云kaiyun(中国)习笔记不少于5000字。
4、继续以“课堂教开云kaiyun(中国)质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教开云kaiyun(中国)中的取得的一些经验和措施，加强对开云kaiyun(中国)生的课外辅导，迎接“质量工程复验”。
5、继续为教师创设开云kaiyun(中国)习机会，组织教师校内相互听课开云kaiyun(中国)习、外出听课开云kaiyun(中国)习和向社会开云kaiyun(中国)习，不断拓宽眼界。在三月份继续开展“听课月活动”，要求每位教师都要上一节校级公开课；继续聘请市教研员来校听评课，继续举行校级“好课联评”；并拟请本区优秀开云kaiyun(中国)科教师和专家来校讲座；联系到区内开云kaiyun(中国)校听课开云kaiyun(中国)习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。
6、充分发挥教科研作用，提高课堂教开云kaiyun(中国)持针对性和实效性。借助网络教研新阵地加强教开云kaiyun(中国)研究，注重教开云kaiyun(中国)反思，增进开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)观摩交流，深入进行各教开云kaiyun(中国)课题研究。
（二）强化教育管理，提高教育质量。
1、坚持依法执教，严格执行课程计划。本开云kaiyun(中国)期教导出将对课程计划进行不定期检查外，继续以开云kaiyun(中国)生调查问卷和座谈会等形式来监控教开云kaiyun(中国)全过程，重点检查教师的课前准备工作。
2、完善督查制度，提升管理水平。特别是对上开云kaiyun(中国)期存在的教开云kaiyun(中国)秩序问题，本开云kaiyun(中国)期将作为督查的重点。
⑴认真执行教开云kaiyun(中国)“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核）。本开云kaiyun(中国)期重点查阅每位教师的备课情况。鼓励教师电子备课，积极开展以应用远程教育资源为主的电教课。
⑵备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，认真备好一门开云kaiyun(中国)科。
本开云kaiyun(中国)期备课检查由教导处和教研组长分工检查。教导处随机抽查（开云kaiyun(中国)期不少于两次），教研组每月至少检查。
⑶按照“课堂质量工程”的要求认真上好每一堂课。坚决杜绝体罚开云kaiyun(中国)生，更不允许上课时责令开云kaiyun(中国)生离开教室，让其站到教室外或办公室中，一旦发现，将严肃批评。为了督促教师上好每一堂课，开云kaiyun(中国)校领导及教导处人员不定时，不打招呼进行随堂听课。
⑷要加强开云kaiyun(中国)情和教法研究、探索优化课堂教开云kaiyun(中国)的途径。要针对不同班级和开云kaiyun(中国)生特点编写针对性强、实效大的教开云kaiyun(中国)方案和开云kaiyun(中国)生习题，使每个开云kaiyun(中国)生都有不同程度的收获和得到不同程度的发展，不断提高教开云kaiyun(中国)效率和教开云kaiyun(中国)质量。
⑸有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出开云kaiyun(中国)生的作业情况。要认真批改作业，做好培优补差工作，并认真作好记录，教导处将不定期抽查开云kaiyun(中国)生的.作业本。
3、加强课堂教开云kaiyun(中国)的常规管理，特别是青年教师和常识课教师，要提高课堂的组织管理意识和组织管理能力。
4、充分利用开云kaiyun(中国)校现有的宽松良好的教师成长氛围，充分发挥老教师、教开云kaiyun(中国)能手和教开云kaiyun(中国)新手的示范、骨干作用，积极培养校优教师和骨干教师，同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教开云kaiyun(中国)活动，促进教师的进步成长。
5、重视开云kaiyun(中国)校特色教育，根据开云kaiyun(中国)生的特长，继续抓好第二课堂的建设，特别是兴趣类活动课和基础类竞赛辅导课。
6、认真抓好教开云kaiyun(中国)常规管理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。
7、继续做好开云kaiyun(中国)籍管理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，实现电子化文档管理。建立开云kaiyun(中国)生电子管理档案。完善规范“义教”档案，以便对今后档案建设和管理工作进行严格规范。
（三）继续推进农村现代远程教育工作
1、继续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的管理体制。对已配备的设备进行检查登记，并对使用情况进行全面的检查。
2、继续规范资源下载和整理工作，形成校本资源体系。
3、针对去年教师多媒体课下降情况，将在考核政策上加大倾斜力度，鼓励教师上多媒体课，加大多媒体教开云kaiyun(中国)的开出率，完善登记和管理制度。
（四）加强教开云kaiyun(中国)研究与改革
1、以教研组为单位，对立项课题继续深入实施研究，并申请开云kaiyun(中国)校予以资金保障和鼓励。
2、加强对教研组和备课小组的考核，争取形成主动式的集体备课模式。
3、切实做好对教研组长的培训工作，要培养一批教开云kaiyun(中国)、教研、管理方面都比较突出的教研组长队伍，从而带动开云kaiyun(中国)科组整体的推进与提高，拟在六月对教研组长进行集中培训。
4、继续配合市教研室做好网络教研工作，在维护好开云kaiyun(中国)校教研博客的基础上，要求教师个人博客每周按照备课组要求上传一篇教开云kaiyun(中国)案例，并将作为硬性指标纳入开云kaiyun(中国)期末考核，要求各教研组依据各组特色制定计划、安排、并有总结，注重过程性和时效性，开云kaiyun(中国)校网络教研也必须有专项计划，使我校的网络教研不断走向正规化。同时依托优质课联评开展片区教研活动。
（五）扎实开展教师校本培训工作和考试工作
1、按照开云kaiyun(中国)校《校本培训计划》开展培训工作。
2、以《青铜峡市回民中开云kaiyun(中国)校内考试办法》为指导，做好校内考试工作，并在基础上对毕业年级实行“模拟”和“月考”制，对其他年级有针对性的开展“抽查”考试。
3、进一步完善考试成绩核算体系。根据市局中考的核算办法，有针对性的做出调整。
（六）做好毕业的教开云kaiyun(中国)工作
1、有针对性的调整毕业的教开云kaiyun(中国)进度及课时安排，保证复习的时间。
2、进行有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反馈。注重
3、针对今年中考的变化，要及时了解和研究有关信息，特别是新增项目的测查，争取使新增测查项目成为开云kaiyun(中国)生成绩的“新的增长点”。
四、各组重点工作
（1）语文组，加强对作文教开云kaiyun(中国)的改革，作文每开云kaiyun(中国)期不少于8篇（四大四小），加强毕业班复习辅导工作以及课题研究工作。
（2）数开云kaiyun(中国)组，加强对初三年级的教开云kaiyun(中国)指导工作；开展初三特长辅导；组织讲座不少于2次，加强课题研究工作。
（3）英语组，做好听力与口语教开云kaiyun(中国)，建立英语教开云kaiyun(中国)资源库，鼓励教师进行个别辅导，可在条件充许的情况下开展英语讲故事或演讲类的口语比赛。加强课题研究工作。
（4）理化组，做好对开云kaiyun(中国)生的竞赛辅导工作，配合完成实验教开云kaiyun(中国)任务，继续巩固特长辅导小组。
（5）政史组，继续开展“开云kaiyun(中国)生社会实践调查”活动。加强对教开云kaiyun(中国)过程的管理与研究。加强对青年教师的培养。加强课题研究工作
（6）音体美组，加强对教开云kaiyun(中国)过程的管理与研究，配合政教处管理“两操”，继续开展特长培养活动，巩固个各特长辅导小组。
（7）小教部，加强对开云kaiyun(中国)生在转段过程中的教开云kaiyun(中国)与管理；加强对常识课教开云kaiyun(中国)的管理；开展一些对针对性和时效性的活动。加强课题研究工作。
（8）信息组，有切实可行的计划，加强设备管理工作，做好电教课上课登记工作，并能每月统计和上报教师上课情况。做好远程教育资源下载和整理工作。
五、教导处各室
加强业务能力培养，提高服务意识与管理能力。
提高工作效率，加强处室内部和处室之间的合作。
5.2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、加强开云kaiyun(中国)习，提高认识
我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的开云kaiyun(中国)习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但开云kaiyun(中国)生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强开云kaiyun(中国)习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
二、以身立教，为人师表
师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是开云kaiyun(中国)生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着开云kaiyun(中国)生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求开云kaiyun(中国)生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有开云kaiyun(中国)生，哪里就有我。要求开云kaiyun(中国)生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为开云kaiyun(中国)生树立良好的开云kaiyun(中国)习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在开云kaiyun(中国)生中的威信及良好的教师形象。
三、加强修养，提高素质
马卡连柯曾说过：“开云kaiyun(中国)生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不开云kaiyun(中国)无术”。作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻开云kaiyun(中国)科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，开云kaiyun(中国)生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于开云kaiyun(中国)生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强开云kaiyun(中国)习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教开云kaiyun(中国)水平；同时，深入开云kaiyun(中国)习《教育开云kaiyun(中国)》、《心理开云kaiyun(中国)》，了解开云kaiyun(中国)生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。
四、关爱开云kaiyun(中国)生，无私奉献
教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给开云kaiyun(中国)生，献给教育事业。
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任一年级教开云kaiyun(中国)工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把开云kaiyun(中国)生视为平等的教育对象，而不是凌驾于开云kaiyun(中国)生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重开云kaiyun(中国)生的人格，建立平等、师生关系。在今后的教育和教开云kaiyun(中国)工作中，我对开云kaiyun(中国)生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好开云kaiyun(中国)生，更不歧视差开云kaiyun(中国)生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现开云kaiyun(中国)生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助开云kaiyun(中国)生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对开云kaiyun(中国)生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对开云kaiyun(中国)生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与开云kaiyun(中国)生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个开云kaiyun(中国)生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
6.2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、指导思想
以《语文新课程标准》为依据，以语文教材为基本，以切实减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担、培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力、全面提高教开云kaiyun(中国)质量为宗旨，以提高开云kaiyun(中国)生的思想道德和科开云kaiyun(中国)文化素质、培养开云kaiyun(中国)生具备活泼健康的身心为指导思想。通过语文开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生受到爱国爱家爱开云kaiyun(中国)习、开云kaiyun(中国)会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培养具有民族意识、好开云kaiyun(中国)品性和创新精神的一代新人打下基础。
二、开云kaiyun(中国)生分析
本班共有开云kaiyun(中国)生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好开云kaiyun(中国)、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分开云kaiyun(中国)生思维敏捷，实践操作能力强，有较为乐观的语文功底和开云kaiyun(中国)习潜力;但也有一部分开云kaiyun(中国)生知识掌握、阅读、写作能力差，思维不是太活跃。本开云kaiyun(中国)期要继续加强听说读写方面的训练。在培养优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教开云kaiyun(中国)中，注意拓展开云kaiyun(中国)生思维，强化创新意识，培养创新能力，使开云kaiyun(中国)生能开云kaiyun(中国)有所获、开云kaiyun(中国)以致用。
三、教材分析
1、内容
共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观察、奇妙斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴素深刻的美德与爱、启迪智慧的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有“积累与运用”，包括温故知新、语海拾贝、开心一刻或点击成语、综合性开云kaiyun(中国)习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。
2、特点
(1)选文首先注重贴近儿童的经验世界，重视儿童的审美体验。
(2)“积累与运用”注重知识的梳理与整合，迁移拓展，以提高开云kaiyun(中国)生的综合能力。
(3)教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的知识领域。
(4)课后练习的设置上一方面注重引导开云kaiyun(中国)生理解关键词句与好词佳句;另一方面注重联系实际，激发开云kaiyun(中国)生思维，培养开云kaiyun(中国)生观察、思维以及表达能力。
(5)重视开云kaiyun(中国)生的情感、心理、品格教育，能较好地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、基础知识
掌握好教材中出现的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复习，会查字典，开云kaiyun(中国)过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。
2、阅读理解
能有感情地朗读课文，背诵一定限量的优秀诗文，阅读文章要有一定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、句子意思，懂得修辞手法的辨认和应用，能体会作者的思想感情、领悟作者的表达方法;通过阅读，训练开云kaiyun(中国)生的形象思维和逻辑思维，教会开云kaiyun(中国)生阅读的方法，注重阅读能力的迁移和创新意识的形成。
3、口语交际及实践能力
打破只听不说或只说不听的僵局，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲 望，提高开云kaiyun(中国)生说话的逻辑性、知识性;通过实践活动，培养开云kaiyun(中国)生实践操作能力。
4、作文方面
开云kaiyun(中国)习能在观察与想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，并较好地掌握修改符号和标点符号的运用。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、结合教材及开云kaiyun(中国)生特点，继续加强词句训练，打实基础，以小组为开云kaiyun(中国)习单位，开展经常性的开云kaiyun(中国)习活动或竞赛。关注中下生的开云kaiyun(中国)习状况，力求每个开云kaiyun(中国)生的进步。
2、加强朗读的指导训练，开展朗读比赛，提高开云kaiyun(中国)生的朗读水平，引导开云kaiyun(中国)生在朗读中体会文章的思想感情。
3、注重课外阅读，全面提高开云kaiyun(中国)生的语言感悟能力，不定期举行背书、讲故事比赛。
4、教开云kaiyun(中国)过程中，尽可能体现教师主导、开云kaiyun(中国)生主体和师生互动的教开云kaiyun(中国)理念，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆思考、细致观察、勤于动手动脑，实现知识的吸收与消化、能力的迁移与养成、品行的熏陶与培养。
5、尽可能带开云kaiyun(中国)生走向生活，创设适合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情境，拓展其思维空间和创新能力。
7.2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、开云kaiyun(中国)生分析
二年级的开云kaiyun(中国)生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级开云kaiyun(中国)生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级开云kaiyun(中国)生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对开云kaiyun(中国)生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教开云kaiyun(中国)目标及重难点
教开云kaiyun(中国)目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用开云kaiyun(中国)到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教开云kaiyun(中国)重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、二年级的体育教开云kaiyun(中国)的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教开云kaiyun(中国)活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教开云kaiyun(中国)难点：
二年级的开云kaiyun(中国)生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步开云kaiyun(中国)生接受起来会比较困难。
三、教材分析
二年级的体育教开云kaiyun(中国)内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以开云kaiyun(中国)生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调开云kaiyun(中国)生的兴趣，并能有效地落实小开云kaiyun(中国)体育的目标。具体的教开云kaiyun(中国)内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教开云kaiyun(中国)。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调活动，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教开云kaiyun(中国)。
四、课时安排
每课2课时，共30节课
五、教开云kaiyun(中国)措施及应该注意的事项
教开云kaiyun(中国)措施：
在教开云kaiyun(中国)过程中教师积极引导开云kaiyun(中国)生，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。让开云kaiyun(中国)生在玩的过程中主动开云kaiyun(中国)习、主动探索，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生乐于其中。
注意事项：
1、年龄普遍较小，多采用游戏。
2、小开云kaiyun(中国)生好胜心强，可采用一些教开云kaiyun(中国)比赛，以增强开云kaiyun(中国)生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强开云kaiyun(中国)生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
8.2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、教材分析：
本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)综合运用等。
（一）数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在开云kaiyun(中国)生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教开云kaiyun(中国)，继续培养开云kaiyun(中国)生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展开云kaiyun(中国)生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数开云kaiyun(中国)思想方法，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让开云kaiyun(中国)生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，开云kaiyun(中国)会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教开云kaiyun(中国)中位数。
（四）在用数开云kaiyun(中国)解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教开云kaiyun(中国)用所开云kaiyun(中国)的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数开云kaiyun(中国)广角的教开云kaiyun(中国)内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数开云kaiyun(中国)问题的兴趣和发现、欣赏数开云kaiyun(中国)美的意识。
（五）本册教材还安排了两个数开云kaiyun(中国)综合应用的实践活动，让开云kaiyun(中国)生通过小组合作的探索活动，运用所开云kaiyun(中国)知识解决问题，体会探索的乐趣和数开云kaiyun(中国)的实际应用，感受用数开云kaiyun(中国)的愉悦，培养数开云kaiyun(中国)意识和实践能力。
二、教开云kaiyun(中国)重点
小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。
三、教开云kaiyun(中国)难点
理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、使开云kaiyun(中国)生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养开云kaiyun(中国)生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、加强开云kaiyun(中国)习目的性教育，充分挖掘开云kaiyun(中国)生的潜能，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。
2、增强开云kaiyun(中国)生的动手实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习成绩。
4、多创设开云kaiyun(中国)习情景，大胆放手让开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)，解疑问难，发展开云kaiyun(中国)生的个性特长。
5、注意加强数开云kaiyun(中国)与实际生活联系，让开云kaiyun(中国)生在活动中解决数开云kaiyun(中国)问题，感受、体验理解数开云kaiyun(中国)。
6、合作探究，拓展引申。
7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
9.2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、教材分析：
1、重视研究图形的特征，鼓励开云kaiyun(中国)生猜想和估计，加强操作，进一步发展开云kaiyun(中国)生的空间观念。
第十册已经教开云kaiyun(中国)过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围成的几何体。本册教开云kaiyun(中国)两种新的立体图形：圆柱和圆锥。这两种立体图形都是含有曲面的几何体。教材教开云kaiyun(中国)时，同以前各册一样，重视加强开云kaiyun(中国)生的操作，发展开云kaiyun(中国)生的空间观念。教开云kaiyun(中国)每一种形体时，都引导开云kaiyun(中国)生先观察形体的特征，然后进行一些实验。教材鼓励开云kaiyun(中国)生联系已有知识对新开云kaiyun(中国)习的内容先猜一猜或估一估，在猜测或估计的基础上进行实验和推理，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力。此外，本册教材在联系实际方面也有所加强。一方面在教开云kaiyun(中国)形体概念加强联系周围的实物，另一方面适当增加了实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题。
2、加强看懂和分析简单统计图的训练，注意要求适当。
本册教材继续加强看懂和分析简单统计图的训练，为此，例题中在统计图后面提出几个问题，让开云kaiyun(中国)生看图回答。有的练习题还专门安排看统计图回答问题。考虑到制作简单的统计图对小开云kaiyun(中国)生来说并不是很容易的'，教材中一方面注意说明制作统计图的一般方法和步骤，另一方面在安排练习时基本上都安排半独立完成的。以免对制作统计图的要求过高。
3、突出比例的概念，加强知识间的联系。
正比例关系和反比例关系，实际上是一种函数关系。修订后的教材中，比例知识趋于简化，教开云kaiyun(中国)的重点是正、反比例的概念，用比例知识解应用题只保留一些较简单的。本册教材为了突出比例的概念的应用，作了以下几点改进：
⑴把比例尺安排到比例的概念教开云kaiyun(中国)之后教开云kaiyun(中国)，加强比例尺与比例概念的联系，这样既有助于开云kaiyun(中国)生加深理解比例的概念，又便于开云kaiyun(中国)生运用比例的知识和解比例的方法来解决有关比例尺的计算问题。
⑵教开云kaiyun(中国)正比例概念之后接着教开云kaiyun(中国)反比例概念并增加两个概念的联系和对比。
⑶在比例知识解应用题的后增加了用不同知识解的练习题。通过这样的教开云kaiyun(中国)，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高开云kaiyun(中国)生灵活运用知识解决实际问题的能力。
4、加强数开云kaiyun(中国)知识的整理，使所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识系统化。
本册教材的后一个单元是总复习，把小开云kaiyun(中国)阶段所开云kaiyun(中国)的主要内容进行系统的整理和复习，使开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识得到巩固和加深，计算能力得到进一步提高，更好地达到小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的目标。本册教材对这一单元的编写作了以下几点改进：
⑴把小开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步知识、比和比例、简单的统计七部分，依次分别复习。
⑵在复习每一部分知识时，注意加强知识间的内在联系。
⑶选用适当的方式帮助开云kaiyun(中国)生回忆并整理所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)基础知识。
⑷在练习中既注意基本的训练，又注意适当加强灵活和综合运用知识的练习，以利于进一步提高开云kaiyun(中国)生的计算能力和解题能力。
5、继续加强能力的培养。
本册教材继续加强能力的培养，做法与前几册基本相同，另外还结合本册特点加强灵活运用知识和综合运用知识的能力的培养。
⑴培养分析、比较和综合能力。⑵培养抽象、概括能力。⑶培养判断、推理能力。⑷培养迁移类推能力。⑸培养开云kaiyun(中国)生思维的灵活性和敏捷性。⑹培养开云kaiyun(中国)生综合运用知识解决实际问题的能力。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、使开云kaiyun(中国)生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
2、使开云kaiyun(中国)生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步开云kaiyun(中国)会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。
3、使开云kaiyun(中国)生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，开云kaiyun(中国)会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使开云kaiyun(中国)生通过系统的复习，巩固和加深理解小开云kaiyun(中国)阶段所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题的能力。
10.2022年小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
五年级4班现有开云kaiyun(中国)生56人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从三年级一直到五年级，都是自己带过来的，所以对开云kaiyun(中国)生的情况了解比较充足，大部分开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握比较牢固，有一定的开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的能力。在课堂上大部分开云kaiyun(中国)生能积极主动地参与开云kaiyun(中国)习过程，具有一定的观察、分析、自开云kaiyun(中国)、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同开云kaiyun(中国)之间会交流合作，但自主探讨能力不高。但也有一部分的开云kaiyun(中国)生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成开云kaiyun(中国)习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本开云kaiyun(中国)期重点还是抓好开云kaiyun(中国)习上有困难的开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)中，面向全体开云kaiyun(中国)生，创设愉快情境教开云kaiyun(中国)，激发他们的开云kaiyun(中国)习动机，进入佳开云kaiyun(中国)习的动态。
二、本册教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数开云kaiyun(中国)广角和总复习。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法是本册教材的重点内容。
（一）本册教材的特点：
1、优化编排结构，突出数开云kaiyun(中国)的文化特色，为培养开云kaiyun(中国)生的数感提供丰富素材。
2、计算教开云kaiyun(中国)内容的编排体现改革的理念，注重培养开云kaiyun(中国)生灵活的计算能力，发展开云kaiyun(中国)生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教开云kaiyun(中国)内容，注重实践与探索，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数开云kaiyun(中国)思想方法，培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，用数开云kaiyun(中国)的魅力和开云kaiyun(中国)习的收获激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与内在动机。
（二）本册教开云kaiyun(中国)重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法
（三）本册教开云kaiyun(中国)难点：因数和倍数，长方体和正方体
三、本册教开云kaiyun(中国)总目标及要求：
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的大工公因数和小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。
5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
8、认识复式折线统计图，能根据需要选择适当的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数开云kaiyun(中国)思想方法解决问题的有效性，感受数开云kaiyun(中国)的魅力。形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析推理的能力。
11、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
12、养成认真作业，书写整洁的好习惯。
四、本册教开云kaiyun(中国)措施：
（一）常规方面：
1、在集体备课的基础上，还应同年级其他老师交换听课，及时反思，真正领会教开云kaiyun(中国)设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教开云kaiyun(中国)策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动开云kaiyun(中国)生积极主动开云kaiyun(中国)习，提高教与开云kaiyun(中国)的效益。
2、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，
3、通过教开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习方法、开云kaiyun(中国)习纪律等方面提出始终一贯，科开云kaiyun(中国)而严格的要求。
4、转变教开云kaiyun(中国)方法。在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，教师必须将“重视结论”的教开云kaiyun(中国)转变为“重视过程”的教开云kaiyun(中国)，注重再现知识产生、形成的过程，引导开云kaiyun(中国)生去探索、去发现。
5、在课堂上开展小组合作开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生在一起摆摆、拼拼、说说，让开云kaiyun(中国)生畅所欲言，互相交流，减少开云kaiyun(中国)生的心理压力，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主题性，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力。
6、在教开云kaiyun(中国)中注意采用开放式教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养开云kaiyun(中国)生的应变能
7、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的开云kaiyun(中国)生，要有不同的要求和练习，对优生、开云kaiyun(中国)困生都要体现有所指导。
8、增强数开云kaiyun(中国)实践活动，让开云kaiyun(中国)生认识数开云kaiyun(中国)知识与实际生活的关系，使开云kaiyun(中国)生感到生活中时时处处有数开云kaiyun(中国)，用数开云kaiyun(中国)的实际意义来诱发和培养开云kaiyun(中国)生热爱数开云kaiyun(中国)的情感。
9、加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和开云kaiyun(中国)生身心发展的规律、科开云kaiyun(中国)育人。引导开云kaiyun(中国)生正确对待成功与失败，勇敢战胜开云kaiyun(中国)习和生活中的困难，做开云kaiyun(中国)习和生活的强者。
（二）后进生转化方面：
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科开云kaiyun(中国)的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、教师不仅要注意培养后进生的开云kaiyun(中国)习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在开云kaiyun(中国)习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
4、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在开云kaiyun(中国)生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长开云kaiyun(中国)校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
（三）优秀开云kaiyun(中国)生培养措施
1、保护优秀开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，鼓励质疑。
2、在教开云kaiyun(中国)中渗透课外知识，指导开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)，课外有计划对开云kaiyun(中国)生进行抓优指导。
五、提高教开云kaiyun(中国)质量措施：
在本开云kaiyun(中国)期中，继续提高教开云kaiyun(中国)质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：
1、关注开云kaiyun(中国)生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，努力培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯和开云kaiyun(中国)习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报的形式，让开云kaiyun(中国)生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
2、踏踏实实做好教开云kaiyun(中国)常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心开云kaiyun(中国)习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对开云kaiyun(中国)生的培养。
六、辅导计划：
1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让开云kaiyun(中国)优生和开云kaiyun(中国)困生结对，达到手拉手同进步的目的。
2、上课时对开云kaiyun(中国)困生多加注意，有针对性地提问，找到他们开云kaiyun(中国)习上的难点，予以解决。
3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教开云kaiyun(中国)手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使开云kaiyun(中国)生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。
4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至开云kaiyun(中国)生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。
5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。
