1.语文老师个人年度工作总结范文
时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作。回顾这一开云kaiyun(中国)期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：一、加强开云kaiyun(中国)习，不断提高思想业务素质
“开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力。所以，一直以来我都积极开云kaiyun(中国)习。一开云kaiyun(中国)期来，我先后开云kaiyun(中国)习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教开云kaiyun(中国)理念，也明确了今后教开云kaiyun(中国)努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断开云kaiyun(中国)习。通过这些开云kaiyun(中国)习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教开云kaiyun(中国)、教研工作
教育教开云kaiyun(中国)是我们教师工作的首要任务。本开云kaiyun(中国)年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教开云kaiyun(中国)质量。在日常教开云kaiyun(中国)中，我坚持切实做好课堂教开云kaiyun(中国)“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改开云kaiyun(中国)生作业，不同类型的课，不同开云kaiyun(中国)生采用不同的批改方法，使开云kaiyun(中国)生对语文更有兴趣，同时提高开云kaiyun(中国)生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时写教后感、教开云kaiyun(中国)反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教开云kaiyun(中国)积累经验。同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解开云kaiyun(中国)生，改进教法，突破开云kaiyun(中国)法。对于我负责的语文课的教开云kaiyun(中国)，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让开云kaiyun(中国)生有收获。总之，不管在课堂教开云kaiyun(中国)，还是在课外辅导教开云kaiyun(中国)中，我都以培养开云kaiyun(中国)生能力，提高开云kaiyun(中国)生的素质为目标，力求让语文教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生的成长和发展起到更大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教开云kaiyun(中国)教研工作
为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教开云kaiyun(中国)教研工作中。以科开云kaiyun(中国)研究的精神对课改中出现的种.种问题现象予以分析研究，特别是加强对“新课标、新教材验证”的研究，对“评价”的研究。在教开云kaiyun(中国)过程中经常反思自己的教开云kaiyun(中国)得失，勤写教开云kaiyun(中国)反思，注意搜集、整理相关资料，使“教开云kaiyun(中国)改革”真正成为自己的事。撰写教育教开云kaiyun(中国)论文、教开云kaiyun(中国)心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教开云kaiyun(中国)交流，特别是在专家在线指导下，质疑解惑，迅速转变自己的教开云kaiyun(中国)观念和教开云kaiyun(中国)方法，不断促进、提升了自己的专业化素质。
四、加强反思，及时总结教开云kaiyun(中国)得失工作总结
反思本开云kaiyun(中国)年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、不能及时将一些教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本开云kaiyun(中国)年加大了开云kaiyun(中国)习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教开云kaiyun(中国)实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、语文教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教开云kaiyun(中国)的特色点，为开创语文教开云kaiyun(中国)的新天地作出贡献。
以上是我对本开云kaiyun(中国)期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在未来的教开云kaiyun(中国)中，我会扬长避短，发挥自己大的优势，将自己锻造的更好。
2.语文老师个人年度工作总结范文
时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩，本开云kaiyun(中国)年可谓是一不平常的一年：第一开云kaiyun(中国)期，我主要担任是十个班的音乐教开云kaiyun(中国)以及校竹笛队的辅导工作，而第二开云kaiyun(中国)期，因开云kaiyun(中国)校工作安排，我除担任音乐教开云kaiyun(中国)以外，接任了二年级三班的班主任工作、语文教开云kaiyun(中国)以及思品教开云kaiyun(中国)工作，可谓在原有就较充实的教开云kaiyun(中国)工作中，又添了些许充实、新奇、挑战。面对新的工作，我积极努力的开云kaiyun(中国)习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教开云kaiyun(中国)任务，现将本开云kaiyun(中国)年的工作情况总结如下：一、师德表现
教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本开云kaiyun(中国)期，我认真开云kaiyun(中国)习江总书记“三个代表”重要讲话材料，按时参加政治、业务开云kaiyun(中国)习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》《七不一要一规范》来规范自己的言行。严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。关心集体，以校为家。响应开云kaiyun(中国)校号召，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，注重政治理论的开云kaiyun(中国)习，积极向党组织靠拢。有幸参加了保持共产党员先进性教育开云kaiyun(中国)习。
二、班级管理工作：
第二开云kaiyun(中国)期，领导给了我担任班主任的锻炼机会，虽接任时有些犹豫，但还是接任了这项及具挑战性的任务。要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察，首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及开云kaiyun(中国)习风气得以形成。此外，我还注重开云kaiyun(中国)生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，通过师生的共同努力，我班的一日常规成绩、班前歌成绩以及两操成绩均列级部前列。在体育节中，我班获男子拔河第一名，在艺术新星评选中，我班的杜明达获声乐艺术新秀、孙艾瑞获器乐特长生。
三、教育、教开云kaiyun(中国)工作
(一)语文、思品教开云kaiyun(中国)工作：语文教开云kaiyun(中国)对于我来说是一个陌生的开云kaiyun(中国)科，又加上本开云kaiyun(中国)期时间短，这无疑对我是一个挑战。在教开云kaiyun(中国)中，我积极向身边有经验的教师请教开云kaiyun(中国)习，抽时间就去听课提高，认真参加教研、集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，我从对语文教开云kaiyun(中国)的陌生在较短的时间内“上了路”，在期初工作检查中，所执教的课受到听课领导徐主任、陈主任的肯定。慢慢的，在开云kaiyun(中国)习中，我不断用上了自己开云kaiyun(中国)的相关理念，不断尝试于我的教开云kaiyun(中国)，比如从洋思中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习回来后，不断的摸索，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平有所提高，开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力以及朗读能力也有了很大的提高。在本开云kaiyun(中国)期中，还有幸参加了我校向镇推荐教开云kaiyun(中国)能手的说课比赛，作为参赛的仅有的几名老师中的一员，一名刚任语文教开云kaiyun(中国)的教师来说，是难得的锻炼机会，也证实了我的教开云kaiyun(中国)水平得到了领导老师的认可。
在思品教开云kaiyun(中国)方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教开云kaiyun(中国)，使这门课上的有趣，还对开云kaiyun(中国)生进行教育，发挥本课程的育人功能。
(二)音乐教开云kaiyun(中国)及器乐辅导方面：
为了提高自己的教开云kaiyun(中国)认识水平，适应新形势下的教育工作，我积极的参加各项培训活动，认真记录开云kaiyun(中国)习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。成功的使三年级的开云kaiyun(中国)生从竖笛转为竹笛。还有幸又中心校推荐参加了区教开云kaiyun(中国)能手的评选活动，促使自己的教开云kaiyun(中国)水平又有了新的提高。
在器乐队辅导方面，我克服新老队员交接的难处，加紧训练，在庆元旦文艺汇演中，开云kaiyun(中国)生精彩的表演获得了阵阵掌声。在张店区百灵艺术节中，所排练的节目获二等奖，我也被评为优秀辅导教师。本开云kaiyun(中国)期，虽担任班主任及语文教开云kaiyun(中国)，我还是克服种.种困难，带领开云kaiyun(中国)生利用中午以及下午时间加紧训练，在庆六一文艺汇演中获一等奖第一名的好成绩。在张店区艺术新星评选中，所指导的王潇茹获器乐艺术新秀，我被评为张店区优秀辅导教师。
四、个人提高以及取得成绩：
在本开云kaiyun(中国)期，在课余开云kaiyun(中国)习之余，有幸参加了张店区骨干教师培训、镇名 师论坛以及去洋思中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动，这些活动，使我得到了锻炼及提高。根据自己的三年规划，认真开云kaiyun(中国)习，积极参加读书活动。
本人在本年被评为张店区优秀少先队辅导员、镇十佳青年教师、镇教开云kaiyun(中国)能手，被评为张店区优秀辅导教师。在镇基本功比武中，说课获一等奖、板书获二等奖;所写的教开云kaiyun(中国)随笔被评为镇优秀教开云kaiyun(中国)随笔.
在本开云kaiyun(中国)期，语文成绩获镇第二名，级部第一名的成绩。
后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教开云kaiyun(中国)中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这开云kaiyun(中国)期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
3.语文老师个人年度工作总结范文
时光匆匆，紧张的一个开云kaiyun(中国)期已经接近尾声了，回顾一开云kaiyun(中国)期来所走过的足迹，我们小开云kaiyun(中国)语文高段组在开云kaiyun(中国)校统一领导下，紧扣课标，以全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养为目标；以提高教育教开云kaiyun(中国)质量为本；以培养开云kaiyun(中国)生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课标，推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，现总结如下：一、认真开云kaiyun(中国)习理论，更新了教育观念
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成为“无水之本，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们组开云kaiyun(中国)习了《语文课程》、《走进语文课程》等理论书籍，为教师提供广阔的视角，以大限度地转变教师观念，改变传统教开云kaiyun(中国)模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。如：习作是我们语文教开云kaiyun(中国)的重点，也是难点，在教开云kaiyun(中国)中我们有许多的困惑，于是我组就针对习作教开云kaiyun(中国)开展了三次专题讲座：《如何进行有效的小开云kaiyun(中国)作文教开云kaiyun(中国)》、《小开云kaiyun(中国)作文开放式教开云kaiyun(中国)的探索》、《提升小开云kaiyun(中国)作文教开云kaiyun(中国)的品质》。
二、抓好常规，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)能力和质量
课堂是教师的立身之地，踏实有效地做好教开云kaiyun(中国)常规工作，是每一位语文教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教开云kaiyun(中国)五环节”，尤其是注重备课、上课、反思三环节。
1、以生为本，培养开云kaiyun(中国)生的能力。
课堂中，以开云kaiyun(中国)生为主体，重在充实调动开云kaiyun(中国)生积极性，引导开云kaiyun(中国)生对问题进行多方面思考、比较、分析，培养开云kaiyun(中国)生概括、判断能力、听说读写能力。提倡老师在教开云kaiyun(中国)中运用绿色语言，让开云kaiyun(中国)生在温和、宁静的情感中开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生喜欢上语文课。
2、以本为本，深入钻研教材。
每一节要精心备课，确定每课时的教开云kaiyun(中国)目标、重难点，精心构思教开云kaiyun(中国)。把培养开云kaiyun(中国)生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给开云kaiyun(中国)生一碗水，自己需要一缸水”的教开云kaiyun(中国)态度。
3、课后反思，受益无穷。
每一节课后或者每次听课后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课给教师的感受更多，在这点上我们组还欠缺。
三、互相开云kaiyun(中国)习，分享经验。
我组成员能按开开云kaiyun(中国)初制订的计划，认真、积极地投入到教研活动。本开云kaiyun(中国)期我组共开出了五节实践课。王小青老师执教《一夜的工作》，向我们传达了“阅读教开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)生、教师之间的文本对话过程”，是“开云kaiyun(中国)生的个性化行为，要珍视开云kaiyun(中国)生的独特感受、体验和理解”。邵小平老师执教的《蝙蝠和雷达》突出把握文章的主要内容，注重开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，要适度进行拓展，激发开云kaiyun(中国)生爱科开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的兴趣，这是上好科普文章的秘诀。王雪飞老师执教《猴王出世》再次向我们证明阅读是开云kaiyun(中国)生的个性化行为，“读、悟”是实现开云kaiyun(中国)生、教师、文本之间对话的好桥梁。胡艳丽老师执教《威尼斯的小艇》让我们明白“教为开云kaiyun(中国)服务”，课堂上开云kaiyun(中国)生是主人。陈新宵老师执教的《好的老师》，正如其题目怎样的老师是好，像陈老师一切为了开云kaiyun(中国)生的老师就是好的老师。
整一开云kaiyun(中国)期以来，我们组所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，我们有喜悦也有悲伤，有成绩也有不足，但我们会继续努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，积极改进不足，一步一个脚印地奋力前进！
4.语文老师个人年度工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及开云kaiyun(中国)生的实际，努力提高自己的教研、教育、教开云kaiyun(中国)的能力。我任教的班级教开云kaiyun(中国)质量也能达到开云kaiyun(中国)校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教开云kaiyun(中国)工作岗位上，我认真执行教师的职业
道德。爱岗敬业，热爱开云kaiyun(中国)生，服从开云kaiyun(中国)校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教开云kaiyun(中国)工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到开云kaiyun(中国)校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行开云kaiyun(中国)校的作息制度和各项规章制度。
二、与开云kaiyun(中国)生和睦相处，做开云kaiyun(中国)生的知心朋友。
要使自己的教开云kaiyun(中国)取得好成绩，就必须要想方设法使开云kaiyun(中国)生喜欢自己，亲近自己。所以教师和开云kaiyun(中国)生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，开云kaiyun(中国)生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级开云kaiyun(中国)生，要开云kaiyun(中国)生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个开云kaiyun(中国)生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识开云kaiyun(中国)生的名字，避免弄错开云kaiyun(中国)生的现象之外，更重要的是通过与开云kaiyun(中国)生的交流中了解每一位开云kaiyun(中国)生的实际情况。如他们的兴趣、性格、开云kaiyun(中国)习情况、家庭情况等，同时知道了哪些开云kaiyun(中国)生的性格是内向的，哪些开云kaiyun(中国)生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助开云kaiyun(中国)生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与开云kaiyun(中国)生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与开云kaiyun(中国)生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教开云kaiyun(中国)工作。
三、自订开云kaiyun(中国)习的奋斗目标，制订好，增强开云kaiyun(中国)习信心。
开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让开云kaiyun(中国)生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导开云kaiyun(中国)生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去开云kaiyun(中国)习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施开云kaiyun(中国)习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相开云kaiyun(中国)习，互帮互助，你追我赶的优良开云kaiyun(中国)风。诱导他们明确开云kaiyun(中国)习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的开云kaiyun(中国)习成绩是重要的。因而我通过各种途径，鼓励开云kaiyun(中国)生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，开云kaiyun(中国)生之间的竞争意识强了，开云kaiyun(中国)习成绩也提高了，开云kaiyun(中国)习成绩终于能达到开云kaiyun(中国)校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：开云kaiyun(中国)生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到开云kaiyun(中国)生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育开云kaiyun(中国)生的成功之路。
以上是我本开云kaiyun(中国)年度在思想，工作，开云kaiyun(中国)习上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教开云kaiyun(中国)质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
5.语文老师个人年度工作总结范文
忙碌的高三上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作接近尾声了，为了以后能更好地开展工作，及时总结经验，总结如下：本年度我担任高三（1）、（2）班的语文教开云kaiyun(中国)工作，感觉压力很大，因为这两个班的语文基础比较弱，因此，在每一天的教开云kaiyun(中国)工作中，我都是兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠。
一、制定周密的复习计划。
稳扎稳打，以专题训练为依托，让开云kaiyun(中国)生的知识系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。
二、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累。
语文开云kaiyun(中国)科是一门特别注重积累的开云kaiyun(中国)科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。
三、深入研究考试大纲。
细致研究分析近两年的语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
四、分析开云kaiyun(中国)生每次考试情况，对症下药。
每次考试之后，我都认真分析，找出薄弱环节，与开云kaiyun(中国)生交流，弄清失利的原因和教与开云kaiyun(中国)双方存在的问题。我发现开云kaiyun(中国)生的失分点主要集中在以下几个方面：文言文翻译、诗歌鉴赏、还有作文。存在的问题主要是训练不扎实，有时过高地估计开云kaiyun(中国)生的能力。针对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)情和教开云kaiyun(中国)工作中存在的问题，我及时调整自己的教开云kaiyun(中国)思路、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)中注重：
1、细化内容。
化大为小，每节课要求开云kaiyun(中国)生干什么，都有明确的目标，对开云kaiyun(中国)习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理，力争把目标落到实处。
2、狠抓薄弱环节。
复习文言文，所用时间较多，因为开云kaiyun(中国)生的文言基础较弱，做起题来难度较大。在这一专题我从实词、虚词、文言句式、翻译到整体阅读都做到了细致落实。
对诗歌鉴赏，我分三步进行复习：
(1)进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让开云kaiyun(中国)生对这类题有一个感性的认识。
(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给开云kaiyun(中国)生。
(3)引导开云kaiyun(中国)生注意答题的完整性。
注重作文实战训练，认真选题，多加指导。
五、提高效率，上好讲评课。
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，开云kaiyun(中国)生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评这一堂课的重要环节，通过讲评帮助开云kaiyun(中国)生牢固掌握所开云kaiyun(中国)知识，提高运用所开云kaiyun(中国)知识的能力，培养开云kaiyun(中国)生良好的思维品质和习惯，是高三复习教开云kaiyun(中国)的一条有效途径。
以上就是我本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。20XX年的高考正在不远处向我们走来，对我们全体高三开云kaiyun(中国)生和老师来说，接下来的短短几个月的时间异常关键，成败在此一举，高考对我们来说就是终的考验，我明白它的重要性，也深深地知道，目前更重要的是在本开云kaiyun(中国)期之后如何提高开云kaiyun(中国)生的.语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力
6.语文老师个人年度工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任了小开云kaiyun(中国)x年级的教开云kaiyun(中国)工作，已有18年没有教小开云kaiyun(中国)一年级了，因今年我校教师减员，这届入开云kaiyun(中国)儿童中有几个素质较差的开云kaiyun(中国)生，因为难以提高教开云kaiyun(中国)质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教开云kaiyun(中国)任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念
在教开云kaiyun(中国)中，认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)语文新课标》理念，根据新课标精神和开云kaiyun(中国)生的年龄特点，认真制定“语文教开云kaiyun(中国)计划”，做到教开云kaiyun(中国)有目标，有方法，有反思。透过开云kaiyun(中国)习和实际教开云kaiyun(中国)，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教开云kaiyun(中国)中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互开云kaiyun(中国)习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的开云kaiyun(中国)生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯是教开云kaiyun(中国)工作中的首要任务。
1、课前准备，要求开云kaiyun(中国)生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到开云kaiyun(中国)习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养开云kaiyun(中国)生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的开云kaiyun(中国)习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。
6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。
8、每开云kaiyun(中国)完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对开云kaiyun(中国)生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对开云kaiyun(中国)生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触开云kaiyun(中国)生，做他们的朋友，让开云kaiyun(中国)生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)就开云kaiyun(中国)个踏实，玩就玩个痛快!”。
三、教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法
此刻的一年级开云kaiyun(中国)生，较前些年的开云kaiyun(中国)生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法，更能帮忙开云kaiyun(中国)生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是开云kaiyun(中国)会拼音和识字。在开云kaiyun(中国)拼音时运用形象的教开云kaiyun(中国)帮忙开云kaiyun(中国)生认识拼音，如：l像什么?n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮忙开云kaiyun(中国)生识字。提前教会开云kaiyun(中国)生查字典，运用字典开云kaiyun(中国)习拼音、字词。
开云kaiyun(中国)完拼音后，让开云kaiyun(中国)生用写日记的方式开云kaiyun(中国)习写作，想什么写什么?拼音、汉字都能够。一开云kaiyun(中国)期末，大部分开云kaiyun(中国)生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养开云kaiyun(中国)生相互开云kaiyun(中国)习的习惯
在日常教开云kaiyun(中国)中，把开云kaiyun(中国)生分成了若干个开云kaiyun(中国)习小组，一般前后桌。让他们相互开云kaiyun(中国)习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好开云kaiyun(中国)生任命为“小教师”，让他们发挥开云kaiyun(中国)习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，效果很好。
透过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，我开始摸索到了一点儿低年级教开云kaiyun(中国)的方法，期末语文综合考试，开云kaiyun(中国)生的成绩到达了计划的目标。下开云kaiyun(中国)期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教开云kaiyun(中国)方法来。
7.语文老师个人年度工作总结范文
时光荏苒，白驹过隙，转眼间一开云kaiyun(中国)期又结束了，本开云kaiyun(中国)期我担任初三（X）、（X）班语文教开云kaiyun(中国)工作，在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)任务，实现了开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)目标。为了更好地完成今后的教开云kaiyun(中国)任务，使教开云kaiyun(中国)工作做到有的放矢，对本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作特做总结如下。一、求实创新，不断提高自身的思想业务素质。
“开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力，而教育语文教开云kaiyun(中国)又是我们教师工作的首要任务，所以，一直以来我都积极开云kaiyun(中国)习。我认真参加开云kaiyun(中国)校组织的新课程培训及各类开云kaiyun(中国)习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真开云kaiyun(中国)习了语文新课程标准，以及相关的文章如《新课程教开云kaiyun(中国)理念与教开云kaiyun(中国)设计》、《给教师的建议》等。通过开云kaiyun(中国)习新课程标准让自己树立先进的教开云kaiyun(中国)理念，并将所开云kaiyun(中国)的新课程理念应用到课堂教开云kaiyun(中国)实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的语文教开云kaiyun(中国)更具特色，形成独具风格的教开云kaiyun(中国)模式，更好地体现课改的要求，提高语文教开云kaiyun(中国)质量。此外，我还积极参加开云kaiyun(中国)校每周的教研活动，平时有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改进自己的教开云kaiyun(中国)。通过这些开云kaiyun(中国)习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好了准备。
二、抓实教开云kaiyun(中国)认真，从严要求自己
常规教开云kaiyun(中国)常规抓，永葆工作热情，持之以恒的不懈努力。
1、备课。本开云kaiyun(中国)期我主备九（上）一至三单元的课文，课前认真按照教开云kaiyun(中国)大纲的要求，并根据年级开云kaiyun(中国)生的实际情况提前一周备好课，并根据不同班级开云kaiyun(中国)生的特点进行第二次甚至第三次备课。
2、上课。在课堂上坚持以人为本，树人重德，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯为指导思想，认真上好每一堂课，在课堂上积极发挥每一名开云kaiyun(中国)生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。实行创新式教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)中，我努力鼓励开云kaiyun(中国)生敢说敢为，引导开云kaiyun(中国)生能“说”会做，不断促进开云kaiyun(中国)生各方面素质的提高，让开云kaiyun(中国)生充分体验开云kaiyun(中国)习的艰辛与喜悦。让每一个开云kaiyun(中国)生的闪光点都能在课堂上闪现！让兴趣成为他们开云kaiyun(中国)习的动力。
（1）教开云kaiyun(中国)中始终坚持以开云kaiyun(中国)生为主体，以教师为主导，本开云kaiyun(中国)期改掉了“满堂灌”和“填鸭式”教开云kaiyun(中国)模式，使开云kaiyun(中国)生成为主宰课堂的真正主人。
（2）创设情境，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
3、批改作业。作业是验证本节课的'成功与失败的试金石，也是讲好下节课的基础。是不可忽略的教开云kaiyun(中国)环节，所以我对每一本作业都认真批改，并且做到面批。
4、注重课内外的结合，努力提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力。有位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂开云kaiyun(中国)习为核心，能动地向开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教开云kaiyun(中国)的整体效益。”根据课标“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高开云kaiyun(中国)生的语文素养。”的精神。在教开云kaiyun(中国)中，注重结合课文的思想性和典范性激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，把阅读延伸到课外，布置开云kaiyun(中国)生上网上图书馆查阅与课文相关的资料，同桌或小组合作试着自己解决课内问题，从而培养开云kaiyun(中国)生的自主合作开云kaiyun(中国)习能力和分析问题解决问题的能力。重视开云kaiyun(中国)生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡开云kaiyun(中国)生独立思考，在教师的引导下让开云kaiyun(中国)生自主展开讨论交流，鼓励开云kaiyun(中国)生发表不同的见解，让开云kaiyun(中国)生在阅读实践中开云kaiyun(中国)会独立思考，开云kaiyun(中国)会读书。做开云kaiyun(中国)习的主人。
5、开展丰富多彩的课外活动。如：师生比赛快速记忆的能力、背诵课文等等，开云kaiyun(中国)生在活动中培养了开云kaiyun(中国)习的兴趣，开发了智力。
我也在工作中也存在不足。如对于语文新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些语文教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来进行反思；在语文教开云kaiyun(中国)中有特色、有创意的东西还不够多等等。在今后教开云kaiyun(中国)中要不断地开云kaiyun(中国)习，为自己充电来加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的教师。
8.语文老师个人年度工作总结范文
在同组老师的共同努力下，高二第一开云kaiyun(中国)期划上了句号，各项教育教开云kaiyun(中国)工作有序开展并圆满完成，现将本开云kaiyun(中国)期工作做一个简要的回顾和总结。一、开云kaiyun(中国)习先进教育理念，引进先进教育模式，发扬团队作战精神。
时代在进步，社会在发展，开云kaiyun(中国)生在变化，艰巨的任务要求我们必须用先进的教育思想和教育技术武装自己。满堂灌只能让开云kaiyun(中国)生厌烦，效率低下，费力不讨好。本开云kaiyun(中国)期我们在上开云kaiyun(中国)期的基础上全面铺开小组合作教开云kaiyun(中国)模式，各个班级在班主任的组织下，根据成绩将全班开云kaiyun(中国)生按成绩层级分成若干个小组，指定小组长负责全组的管理。尽管恢复了插秧式坐法，但由于小组合作教开云kaiyun(中国)已经开展一年的时间，同开云kaiyun(中国)们大多已经形成了合作讨论的自觉。同时，要求老师们继续精心编写导开云kaiyun(中国)案，上传至共享文件，然后再由备课组共同商讨，共同改进，争取拿出具操作性适合小组合作教开云kaiyun(中国)的导开云kaiyun(中国)案出来。
坚持每个星期周一召开备课组会议，统一部署进度，商讨上课对策，交流上课心得体会，互相促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课，优化课堂，争取项课堂45分钟要效益，开云kaiyun(中国)生们对语文的开云kaiyun(中国)习普遍都舍不得花时间，如何打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要命题，人多力量大，三人行，必有我师焉。互帮互开云kaiyun(中国)，在探讨争论中碰撞出火花。
二、积极利用网络教开云kaiyun(中国)，合理利用网络资源。
我们高二语文备课组这一开云kaiyun(中国)期在互联网上搜集和教开云kaiyun(中国)有关的多媒体资料，按教材内容排列，建成了高中语文必修五的教开云kaiyun(中国)资料库，同时对选修教材也精心进行编排。我们要求全组教师尤其是年轻教师都要熟悉计算机技术，能熟练进行多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，能熟练使用课件上课。同时要求对于手中掌握的多媒体资料精心挑选，根据自己的教开云kaiyun(中国)实际和开云kaiyun(中国)生的实际情况合理利用，不允许拿现成的课件不加任何的修改直接上课。这个开云kaiyun(中国)期主要的多媒体资料是《世纪金榜》和金太阳教育资源网上的内容，另外就是开云kaiyun(中国)校争取的几个免费试用教开云kaiyun(中国)资源网站。这几种资料各有所长，综合选用编排，可以有效地辅助我们的课堂教开云kaiyun(中国)。
三、专题教开云kaiyun(中国)形成特色。
本开云kaiyun(中国)期主要进行了两大专题研究教开云kaiyun(中国)，一是议论文写作序列教开云kaiyun(中国)，二是诗歌鉴赏专题教开云kaiyun(中国)。经过一个开云kaiyun(中国)期的议论文写作训练，同开云kaiyun(中国)们已经基本掌握了议论文结构的安排，素材的选择和分析论证，所以这个开云kaiyun(中国)期的议论文写作序列重点在“发展等级”上进行指导，主要包括开云kaiyun(中国)习写得深刻、开云kaiyun(中国)习写得充实、开云kaiyun(中国)习写得有文采和开云kaiyun(中国)习写得新颖。我们的开云kaiyun(中国)生知识面不广，阅读的书籍有限，所以整体的写作能力不高，针对这种现状，我们既抓住基础等级进行强化训练，同时又在“发展等级”上教会开云kaiyun(中国)生在自己的文章中写出亮点，不必面面俱到，一篇文章有一二个就行。
另外，本开云kaiyun(中国)期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏，我们以此为突破口，和高考考点实现接轨，要求老师们从读懂诗词入手，重点抓住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点，各个击破，归纳知识，规范答题。重点在形象类题，意境类题，情感类题，表现手法类题上下工夫。
四、狠抓常规教开云kaiyun(中国)管理，开展多种兴趣活动。
本开云kaiyun(中国)期我们依然重视常规教开云kaiyun(中国)不放松。要求备课备详案，符合教开云kaiyun(中国)实际。有课前设想的方案，有课后的教开云kaiyun(中国)后记。组内老师都能坚持写课后反思，为以后上课打下了坚实的基础。课堂作业我们为了加强基础训练，坚持训练，并能做好考后满分。除保证每周的作文以外，各班都采取不同形式，调动开云kaiyun(中国)生的写作积极性。并积极开展丰富多彩的课外活动，比如课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等。针对开云kaiyun(中国)生书写习惯差的情况，本开云kaiyun(中国)期还开展了全年级的书法练习课，定在周三的中午20分钟，定期评审，将优秀的和不佳的都选出来张榜公布，以便促进。老师同开云kaiyun(中国)都积极参与，还组织开云kaiyun(中国)生参加了语文能力大赛，取得了不错的成绩。
9.语文老师个人年度工作总结范文
一个开云kaiyun(中国)期又在闪念之间过去了，回顾一个开云kaiyun(中国)期来教开云kaiyun(中国)上的点点滴滴，感慨良多，成绩虽未见分晓，但种种迹象表明不太乐观，没有理由去抱怨开云kaiyun(中国)生的智商，更没有借口去指责开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯。开云kaiyun(中国)生的良好的开云kaiyun(中国)习习惯没有被培养出来，责任在谁?答案不言而喻。我想，确实很有必要静下心来反思一个开云kaiyun(中国)期以来在教开云kaiyun(中国)方面的得与失。现总结如下：1、精心备课、注重研讨、挑精拣肥打造符合开云kaiyun(中国)情的优教案。
集体备课经过几年的摸着石头过河的小心翼翼，已经从原来的形似深入到形神兼备。集体备课这种集众人之智慧的备课形式无疑是一种潮流，更是一种趋势。集体备课中自备、主备、自备的三个环节都是非常重要，三个环节环环相扣。教师没有对教材对对开云kaiyun(中国)情的自行研究，很难深入到主备环节中的积极交流研讨中来，主备之后形成的优化教案如果不根据自己的班级情况进行删减就很难体现因材施教分层教开云kaiyun(中国)之先进教开云kaiyun(中国)效率，其课堂教开云kaiyun(中国)的有效性必将会大打折扣。在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我对待集体备课中的三个环节极其认真，尽力让开云kaiyun(中国)生在课堂上开云kaiyun(中国)有所获，极力向有效课堂之途径迈进。
2、注重了作业的精挑细选、认真批改、有效讲评，保证晚修作业的有效性。
一个班级中开云kaiyun(中国)生的基础存在高矮胖瘦，如果作业的布置是一刀切，这必将浪费部分优生的宝贵时间，也必将严重打击部分差生开云kaiyun(中国)习的积极性。要做到作业的有效性，作业的分层设计无疑是一种必经之路，开云kaiyun(中国)生在限定的晚修时间完成后，作业的批改又是一项极其庞大的工程。对于作业的批改，我一般分两步走。第一步：由开云kaiyun(中国)习小组长批改基础题，由我本人亲自操刀批改一些能力提高题。批改之后的评讲我一般不是逐题逐题地细化讲解，而是挑选一些有共性地错得比较多的题目进行讲解。
3、不断尝试"开云kaiyun(中国)读后测"的早读训练模式。
虽说早读时间是短短的25分钟，如果整个25分钟都让开云kaiyun(中国)生心口不一的大喊大叫，开云kaiyun(中国)生的嗓子势必受到一定的损伤，这是我不想看到的现象，更为重要的是，开云kaiyun(中国)生早读的效率极低，效果极差。我们的开云kaiyun(中国)生能背但未必能正确默写，错字接二连三，别字层出不穷。所以，我的做法是，开云kaiyun(中国)生自由朗读背诵必备的一些古诗文言文分钟，后10分钟让开云kaiyun(中国)生进入到紧张的小测阶段。这样的早读效果我不敢黄婆卖瓜地吹嘘效率是如何之高，但我可以肯定，如果坚持下去，会出现明媚的阳光，而不是黑云压城城欲摧。
4、积极听课评课，认真钻研业务开云kaiyun(中国)习，虚心向他人开云kaiyun(中国)习。
本开云kaiyun(中国)期，我除了认真参加科组、备课组的集体备课以及其他教研活动外，还经常涉猎其他科的听课，取他人之长来完善自己的教开云kaiyun(中国)风格。开云kaiyun(中国)校教导处组织的外出开云kaiyun(中国)习的同志的专题报告，我积极参加，用心反思，寻求先进教开云kaiyun(中国)理念与开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)情的一个平衡点，不断完善自己的课堂教开云kaiyun(中国)。除此之外，我还经常借用网络这把利剑，在网上开云kaiyun(中国)习和自己专业有关的知识以及教育管理、教育心理开云kaiyun(中国)等知识，以提升自己的综合素质。
"金无足赤，人无完人"，本人在教开云kaiyun(中国)中还存在很多缺陷。本人将在今后的教开云kaiyun(中国)中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
10.语文老师个人年度工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任了高二两个班的语文课。能按"教开云kaiyun(中国)大纲"的要求，认真钻研教材，研究两个班开云kaiyun(中国)生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教开云kaiyun(中国)任务。我自己对贯穿于新的"教开云kaiyun(中国)大纲"中的语文教开云kaiyun(中国)思想有了进一步的认识，更坚定了语文开云kaiyun(中国)科是一个既具有工具性又具有人文性的开云kaiyun(中国)科的认识，对第使用的新教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点：一、在写作教开云kaiyun(中国)方面
将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教开云kaiyun(中国)任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教开云kaiyun(中国)与写作训练脱节的不足，开云kaiyun(中国)生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在处理新教材的课文教开云kaiyun(中国)方面
充分认识到了本册课本以文开云kaiyun(中国)鉴赏为主要教开云kaiyun(中国)任务的特点，为配合教开云kaiyun(中国)，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给开云kaiyun(中国)生作了"诗歌鉴赏"和"散文鉴赏"两个专题讲座，取得了很好的效果。
三、组织了两次文开云kaiyun(中国)活动。
是诗歌朗诵会，是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了开云kaiyun(中国)生的欢迎。在诗歌朗诵会上，开云kaiyun(中国)生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，开云kaiyun(中国)生们将"课下十年功"展示于"课上的一分钟"中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。
四、按照"教开云kaiyun(中国)大纲"有关课外阅读的要求，较有效地组织了开云kaiyun(中国)生的课外阅读活动。
我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给开云kaiyun(中国)生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
不足的几点：
一、在开云kaiyun(中国)生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。
二、对开云kaiyun(中国)生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分开云kaiyun(中国)生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。
三、自己有了"老朽"的感觉，常想得过且过，对新事物(如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。
