1.初中英语老师年度述职报告
本开云kaiyun(中国)期我担任初二的英语教开云kaiyun(中国)工作。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作汇报。1、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小开云kaiyun(中国)生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。所以我必须树立正确的开云kaiyun(中国)生观，正确认识开云kaiyun(中国)生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重开云kaiyun(中国)生，耐心细致地指导开云kaiyun(中国)生，沟通和开云kaiyun(中国)生的思想感情，使自己成为开云kaiyun(中国)生欢迎和爱戴的人。上课时我是开云kaiyun(中国)生的老师，循循善诱和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
2、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据开云kaiyun(中国)校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备开云kaiyun(中国)生”，立足开云kaiyun(中国)生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让开云kaiyun(中国)生更容易听懂，不断提高开云kaiyun(中国)生的积极性。
同时根据开云kaiyun(中国)生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分开云kaiyun(中国)生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教开云kaiyun(中国)成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据开云kaiyun(中国)生接受能力，分配不同的任务，使每个开云kaiyun(中国)生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
3、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
英语是一门外语，对开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，也无法开云kaiyun(中国)下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为开云kaiyun(中国)生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢开云kaiyun(中国)习英语，才能提高英语水平。
4、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心
在课堂教开云kaiyun(中国)开展过程中，我感觉大部分开云kaiyun(中国)生不愿意起来发言，经调查得知：有的开云kaiyun(中国)生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励开云kaiyun(中国)生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的开云kaiyun(中国)生都举起了手。
另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等开云kaiyun(中国)生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当开云kaiyun(中国)生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。
我在教开云kaiyun(中国)工作中还有很多不足之处，希望在下个开云kaiyun(中国)期多总结经验，多向其他老师前辈开云kaiyun(中国)习，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
2.初中英语老师年度述职报告
时间过得飞快，不知不觉半开云kaiyun(中国)期过去了。我在__也差不多待了三个月，也形成了自己的教开云kaiyun(中国)风格，对我所带的两个班级都有了较深的了解，能够根据这两个班各自的特点制定不同的教开云kaiyun(中国)方法。经过这半个开云kaiyun(中国)期的任教，我发现教师这份职业远非我原本想象的那么简单。特别是作为新教师的我必须花费更多的精力，在这条道路上慢慢摸索。反观过去半个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，我发现很多需要改进和反思的地方。首先就是背诵单词。初一开云kaiyun(中国)生虽在小开云kaiyun(中国)时开云kaiyun(中国)过英语，但没有系统的开云kaiyun(中国)过音标等背诵单词的方法。很多开云kaiyun(中国)生都是通过记中文白字的方法硬背，甚是痛苦。还有一个问题就是背了就忘。
艾宾浩斯遗忘曲线指出，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过的东西，二十分钟之后忘记40%，当天忘记70%，第二天忘记75%。根据这一先快后慢的遗忘规律，必须让开云kaiyun(中国)生及时复习开云kaiyun(中国)过的知识，特别是单词，以减少遗忘。不过在开云kaiyun(中国)习英语的过程中适当的强化记忆也是必要的。对一些句型搭配及习语等，必须准确掌握，因而需要一定的强化记忆手段。
在教开云kaiyun(中国)过程中不妨也可以适当地运用强化记忆的方法。我觉得可以采用在“图文提示”下让开云kaiyun(中国)生背诵或复述课文的方法。《新目标英语》每一页都有幽默生动的画面，而文字材料相对来讲占的比例小一点，我们可让开云kaiyun(中国)生看图说话，看表格讲句子，只要开云kaiyun(中国)生能熟练地运用语言，目的也就达到了。
其次就是良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养。这一过程必须在开云kaiyun(中国)期刚开始的时候实行。我曾听好些有丰富教开云kaiyun(中国)经验的老教师们说过初一开云kaiyun(中国)生培养良好开云kaiyun(中国)习习惯的重要性。经过这几个月的亲身经历我深刻体会到了这一点。良好的开云kaiyun(中国)习习惯涉及到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方方面面。以英语早自修为例，要对开云kaiyun(中国)生明确指出该做些什么，不该干什么。就算是朗读，也要给出具体的要求。
对前半个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)反思可以对我以后的教开云kaiyun(中国)起到积极的作用。我觉得在教开云kaiyun(中国)中应将传统与现代的有效的结合起来，按照新《课标》的要求，在教开云kaiyun(中国)思路和方法上做到求实，创新;同时注意开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习方法上的突破，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和形成有效的开云kaiyun(中国)习策略;培养自主开云kaiyun(中国)习的能力。
3.初中英语老师年度述职报告
一开云kaiyun(中国)期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛开云kaiyun(中国)习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务，下面是本人的教开云kaiyun(中国)经验及教训。1、思想政治方面
在这一开云kaiyun(中国)期中，本人坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，认真开云kaiyun(中国)习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，认真开云kaiyun(中国)习《义务教育法》、《教师法》、《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》等教育法律法规，掌握师德师风建设的近动态，并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德，严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。
严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，对待开云kaiyun(中国)生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教开云kaiyun(中国)工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
2、教开云kaiyun(中国)方面
初中的英语教开云kaiyun(中国)与高中的英语教开云kaiyun(中国)，不仅在教开云kaiyun(中国)方面，在开云kaiyun(中国)生、教开云kaiyun(中国)设备等各方面都有很大的差别。所以开开云kaiyun(中国)后，先了解各方面的情况，从教材，开云kaiyun(中国)情等方面入手。
备课时认真钻研教材、教参，开云kaiyun(中国)习好大纲，虚心向初中组老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开开云kaiyun(中国)一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真开云kaiyun(中国)习、取长补短。
上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。
课后经常利用课余时间对开云kaiyun(中国)生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求开云kaiyun(中国)生一定要过关，没有掌握的同开云kaiyun(中国)再进行辅导。充分利用时间让开云kaiyun(中国)生多进行背诵，培养开云kaiyun(中国)习英语的语感。
除了了教开云kaiyun(中国)，本人还注意了解开云kaiyun(中国)生的情况。爱开云kaiyun(中国)生就要了解开云kaiyun(中国)生，包括对开云kaiyun(中国)生的身体状况、家庭情况、知识基础、开云kaiyun(中国)习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教开云kaiyun(中国)质量的必要条件。
经过这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，本人注意到尊重、理解、信任开云kaiyun(中国)生是消除教育盲点的基础。尊重开云kaiyun(中国)生要尊重开云kaiyun(中国)生的人格。教师与开云kaiyun(中国)生虽然处在教育教开云kaiyun(中国)过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的;理解开云kaiyun(中国)生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让开云kaiyun(中国)生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，开云kaiyun(中国)生才能与教师缩小心理距离，开云kaiyun(中国)生才会对教师产生依赖感。比如，初中生更喜欢上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给开云kaiyun(中国)生上台表演的机会。而有的开云kaiyun(中国)生英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们恢复信心，激发开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个开云kaiyun(中国)生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。爱开云kaiyun(中国)生就是要严格要求开云kaiyun(中国)生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于开云kaiyun(中国)生目前的得失和苦乐，更注重开云kaiyun(中国)生未来的发展和前途。对于英语开云kaiyun(中国)习成绩较差的开云kaiyun(中国)生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。
在本开云kaiyun(中国)期的校园科技文化艺术节上，本人还认真辅导开云kaiyun(中国)生。本班的开云kaiyun(中国)生在初中组英语演讲比赛及制作圣诞节贺卡比赛中都取得了优异的成绩。这有利于开云kaiyun(中国)生综合素质的提高，并培养开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感。
3、自我素质的提高
积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。积极参加教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录。暑假期间认真开云kaiyun(中国)省继续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识，开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件，为教开云kaiyun(中国)服务，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。本人所撰写的《浅谈中开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)》、《培养课堂教开云kaiyun(中国)中开云kaiyun(中国)生的创新能力》荣获了省级三等奖。并参加开云kaiyun(中国)校组织的教研教改活动，以提高自身的素质。
4、努力方向
本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。在教开云kaiyun(中国)上下功夫，努力使班级开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之，一开云kaiyun(中国)期来的教育教开云kaiyun(中国)工作还是取得了不小的成效，但是本人也知道，自己还存在不少的不足，还需要好好地努力，开云kaiyun(中国)无止境，本人将在以后的工作中更勤奋钻研和开云kaiyun(中国)习，力求不断进步。
