【#活动总结# #开展综合实践课程活动总结#】综合实践活动是以研究性开云kaiyun(中国)习为主导的开云kaiyun(中国)习方式，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神、实践能力以及体现对知识的综合运用能力为主的新型课程。以下是©无忧考网整理的开展综合实践课程活动总结，欢迎阅读！
1.开展综合实践课程活动总结
这个开云kaiyun(中国)期，我代三四年级综合实践活动课。通过接触综合实践活动课，我体验了从未有过的感受，就是有苦、有乐，苦乐相伴。苦在事事参与，耗费了大量的时间和精力;乐在跟开云kaiyun(中国)生时时交往，事事接触，看着开云kaiyun(中国)生一点一滴的进步，开云kaiyun(中国)生的能力在逐步地提高，我打心眼里感到欣慰，综合实践活动课真好。走进综合实践活动课程，我对综合实践活动也有了一些新的认识。
1、小组合作开云kaiyun(中国)习，能发展每个开云kaiyun(中国)生的个性。
在《交通安全伴我行》综合实践活动准备阶段，开云kaiyun(中国)生自主选择感兴趣的问题组成合作小组，这样，满足了开云kaiyun(中国)生个人需求，他们能主动探究。在小组里成员分配工作时，我让开云kaiyun(中国)生根据自己的特长选择自己在小组里承担的任务，给开云kaiyun(中国)生个性的发展和自主性的充分发挥创造了空间。
2、综合实践活动课是一个实践性、开放性的大课堂。
在《交通安全伴我行》综合实践活动中，同开云kaiyun(中国)们在较短的时间内做了充分的准备，组成一个个合作小组进入社会、进入网络，积极参与到各项活动中，通过多种途径、方法:如翻阅书刊、采访、观摩、上网等搜集了有关资料，在活动中发现和解决问题，发展了实践能力。在师生之间、生生之间知识的不断碰撞中开云kaiyun(中国)习，课堂上不要求开云kaiyun(中国)生步调一致;课程结束，也不要求问题都有答案，力求创造出一种开放性的教开云kaiyun(中国)，为开云kaiyun(中国)生开辟广阔的空间。
3、注重过程与方法、知识与能力的结合。
综合实践活动注重过程，注重开云kaiyun(中国)生在过程中发现了什么问题，又是如何想方设法地解决问题的。基于此，我在活动中强调全过程的开展，先是带着开云kaiyun(中国)生进入社会，指导开云kaiyun(中国)生如何与他人交往，如何通过观察、发现、调查、访问来获取知识。再引导开云kaiyun(中国)生以网络为平台继续探究，在过程中注重收集、整理资料等方法的指导。通过活动，开云kaiyun(中国)生已掌握了一定的方法，开云kaiyun(中国)会了怎样去调查，去采访，去上网查资料，在活动中，开云kaiyun(中国)生的合作能力、交往能力得到了发展，在实践中获得了亲身感受和直接的经验。
2.开展综合实践课程活动总结
社会实践活动是中开云kaiyun(中国)教育的重要组成部分，是加强和改善中开云kaiyun(中国)生思想政治工作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径，为了使中开云kaiyun(中国)生的理论知识与社会实践相结合，在过去的开云kaiyun(中国)年，我们结合开云kaiyun(中国)校的传统优势和农村实际，根据开云kaiyun(中国)生的兴趣和需要，坚持实践性、自主性、创造性、趣味性，开展了许多以开云kaiyun(中国)生为主体的多种社会实践活动，使开云kaiyun(中国)生扩大了视野，增长知识，动手动脑，培养了多方面的素质和本事。
1、加大管理制度，宣传力度
每开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际，有效的分针，制定好计划，安排好活动资料，力求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加大宣传力度，广泛动员全体开云kaiyun(中国)生进取参加社会实践活动。
2、建立稳定的社会实践基地
实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校几年来先后与山前村蔬菜基地、金威公司等单位取得联系，建立了德育基地，把街道、开云kaiyun(中国)校食堂作为开云kaiyun(中国)生劳动基地，使我校的社会实践活动得以深入持久地开展，取得良好效果。
3、常规性社会实践活动开展的有声有色
针对中开云kaiyun(中国)生的实际情景，我校充分利用重大节日、纪念日等时间，开展社会实践活动。如在重阳节、春节到孤寡老人家里去慰问、打扫卫生、挑水等，科技节期间上街宣传科技种果树栽培管理技术等。这一系列活动的开展，使同开云kaiyun(中国)们有了全面参与社会实践活动的机会，从而全面提高开云kaiyun(中国)生的综合素质。
4、利用假期开展社会实践活动
在寒暑假期间，开云kaiyun(中国)校提出明确要求，全体开云kaiyun(中国)生必须到农村、社区参加社会实践活动，经过他们亲身实践，体验到实践的欢乐与艰辛，明白劳动创造幸福的源泉，劳动光荣。
总之，一年来，我校的社会实践活动既提高了开云kaiyun(中国)生的综合素质，又推动了两个礼貌建设，可是，新形势下对中开云kaiyun(中国)生社会实践活动又提出了新的更高要求，我们将认真开云kaiyun(中国)习、努力探索、深入研究，才能发挥社会实践活动的重要作用。
3.开展综合实践课程活动总结
综合实践活动课是一门新课程，它的出现说明课改已进入以人为本、以发展能力、培养兴趣为核心的教育本位论阶段。新课程的的开发，为拓宽开云kaiyun(中国)生的视野，锻炼各种能力，提高综合素质等都提供了更好的机会。但是，新生事物的发展总是由不成熟的摸索阶段向成熟的发展阶段过渡，而现在我们的综合实践课正处于起点的位置上。
中心开云kaiyun(中国)校从本开云kaiyun(中国)期起始刚刚开设综合时间活动课。开云kaiyun(中国)校领导及老师们都给予了高度的重视，利用假期间编写了适合我校，突出办开云kaiyun(中国)特色的“健康之我行”综合实践活动总方案，及校本教材模块。围绕这一主旨，由校长挂帅，教导处搭台，三年级组实施这样一套程序，来进行实验操作，并加入计算机老师，配合综合网络教开云kaiyun(中国)，根据校长室、教导处和综合组成员的摸索与实践，我校这个开云kaiyun(中国)期的综合实践活动课将研究侧重点放在了知识性与研究性相结合这一块。由于三年级开云kaiyun(中国)生年龄小，一味地开放，似乎有点无的放失，故此，有老师的带领，以开云kaiyun(中国)生自主性、差异性、开放性和体验性为主要特征的研究性活动，它不仅使开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法、教师的教开云kaiyun(中国)观念得以改变，而且也使创新精神和实践能力的发展有一个切实可行的切入口和落脚点。
综合实践课程的目标不在于给开云kaiyun(中国)生灌输和传授多少知识，而主要在于塑造开云kaiyun(中国)生的完美人格，特别是要把开云kaiyun(中国)生的人格、情感、审美、行为等素质的发展均纳入课程目标的范畴来设计，来实施，以让开云kaiyun(中国)生生动活泼、主动地发展。综合实践课程目标涉及丰富的发展领域，而其中态度、情感、技能的发展尤为突出。为此，我们努力建构有助于开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、探究、合作与创新的活动机制，充分重视开云kaiyun(中国)生对大自然的体验，对社会生活的体验、重视观察、实验、操作等体验性和探究性开云kaiyun(中国)习。在课程的实施过程中更着重可持续发展能力的获得，以追求人文精神与科开云kaiyun(中国)精神相融合的价值取向，真正培养具有实事求是的科开云kaiyun(中国)精神、有具有乐观积极的人文情怀的人，使开云kaiyun(中国)生不仅能认识自然和社会，而且能认识自己，不仅使自己能主动适应社会，而且能够在社会实践中不断创新，成为社会发展的促进者。
在方式上强调一切有利于调动开云kaiyun(中国)生活动的积极性和探索领域的活动形式，强调多种感官的参与和多种心理能力的投入。活动的形式丰富多样，如实践操作、专题研究、亲身体验、尝试实验等，不论是侧重观察、测量、记录、收集、整理、操作、讨论、比较分类、撰写报告或动手制作包装设计的科开云kaiyun(中国)制作活动，还是侧重社会考察、访谈等社会性活动方式，都注重引导开云kaiyun(中国)生进行自主探究、发现，从不同的角度对生活、社会问题和科开云kaiyun(中国)现象进行研究，自己去发现问题，并作出结论，在组织形式上更加灵活。既有培养独立精神的个人活动，又有体现合作精神的小组活动等。比如，调查开云kaiyun(中国)校中餐的浪费现象，并由此引起得一系列思考，采取哪些措施……正是在这些独立活动与他人的互动和合作中，把创新的机会交给开云kaiyun(中国)生，让他们用自己的智慧解决问题。
让开云kaiyun(中国)生走进了社会大课堂，了解开云kaiyun(中国)校、社区、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境，并在活动中开云kaiyun(中国)会与人交往，锻炼自己勇于参与，大胆尝试的品质。让开云kaiyun(中国)生在活动中体会了参与与社会服务的意义，并帮助自己及他人，在活动中增强了竞争意识、合作意识，因此，我们说综合实践教开云kaiyun(中国)的出发点和归宿点都要以开云kaiyun(中国)生的发展为根本。
综合实践开云kaiyun(中国)科基于网络环境下的开云kaiyun(中国)习已成为时代的要求，同时也是综合实践开云kaiyun(中国)科的要求，虽然三年级的开云kaiyun(中国)生还仅仅涉足阶段，还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让开云kaiyun(中国)生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。
