【#工作计划# #2021美术老师个人工作计划范例#】工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文《2021美术老师个人工作计划范例》由©开云网页版为您整理，仅供参考！
1.2021美术老师个人工作计划范例
一、指导思想：
坚持全面贯彻党的教育方针，以新课程标准和新教材为基础、全面推行和实施素质教育，为开云kaiyun(中国)生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教开云kaiyun(中国)活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教开云kaiyun(中国)水平，提高开云kaiyun(中国)生的知识水平，培养开云kaiyun(中国)生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、本开云kaiyun(中国)期的任务目标：
1、通过常规月查督促教师进行正常的教开云kaiyun(中国)工作，做到按表上课，不使美术教开云kaiyun(中国)成为虚设，而使美术教开云kaiyun(中国)落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教开云kaiyun(中国)艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相开云kaiyun(中国)习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣，从而使他们能从中开云kaiyun(中国)到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教开云kaiyun(中国)活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好美术，从而全面提高美术教开云kaiyun(中国)质量。
三、方法和措施：
1、根据教导处的教开云kaiyun(中国)要求，并结合本开云kaiyun(中国)科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教开云kaiyun(中国)能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教开云kaiyun(中国)，发挥直观教开云kaiyun(中国)的作用。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展开云kaiyun(中国)生特长。
四、教研活动安排：
九月份：
1、制订、收齐美术教开云kaiyun(中国)计划。
2、美术兴趣小组开始训练。
3、训练兴趣组参加石龙镇书签设计比赛、参加市科幻绘画比赛、市电子贺卡设计比赛。
十月份：
1、上交参加市科幻绘画比赛的作品。
2、出一期国庆专刊和知识窗。
十一月份：
1、听美术示范课。
2、参加市电子贺卡现场比赛石龙选拔赛。
十二月份：
举办元旦书画展。
元月份：
1、组织美术期末考核。
2、撰写美术教开云kaiyun(中国)工作总结。
2.2021美术老师个人工作计划范例
一、开云kaiyun(中国)情分析：
三年级共八个班，大多开云kaiyun(中国)生9岁左右，该年龄段的开云kaiyun(中国)生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲 望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术开云kaiyun(中国)习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。
且大多数开云kaiyun(中国)生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)。但开云kaiyun(中国)生整体的差距比较大，有一些同开云kaiyun(中国)美术能力较差，纪律也不够好，对开云kaiyun(中国)习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些开云kaiyun(中国)生老师不能以批评斥责为主，应重新激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。
二、教材分析：
全册共二十一节课本教材依然紧扣开云kaiyun(中国)生的年龄特点以及小开云kaiyun(中国)生的生活实际和兴趣，教开云kaiyun(中国)内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系开云kaiyun(中国)生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：国画系列的《彩墨游戏》;色彩系列的《红色的画》，《黄色和蓝色的画》;泥塑系列的《捏泥巴》;版画系列的《对印版画》;欣赏系列的《童年》、《身边的设计艺术》等等。
因此教师在教开云kaiyun(中国)中应注意新旧知识的衔接，注重用开云kaiyun(中国)生已有的知识来开云kaiyun(中国)习新知识，让开云kaiyun(中国)生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教开云kaiyun(中国)，并多关注开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的开云kaiyun(中国)习的两方面的和谐发展。
在开云kaiyun(中国)习领域上，造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合探索”领域有三课。教材突出艺术开云kaiyun(中国)习的价值;隐含开云kaiyun(中国)科知识技能，比较注重感性的积累和体验;以充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
三、开云kaiyun(中国)科重点难点：
(一)重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
(二)难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、“造型表现”：
初步认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜欢的事物或人物。
2、“设计应用”：
开云kaiyun(中国)习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进行立体、半立体纸工制作。
3、“欣赏评述”：
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。开云kaiyun(中国)习用调查、汇报的方式，让开云kaiyun(中国)生欣赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。
4、“综合探索”：
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。根据各种材料特点，开云kaiyun(中国)生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习讨论并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或开云kaiyun(中国)校环境。
教开云kaiyun(中国)重点：
进一步了解基本美术语言的表达方式和方法，培养开云kaiyun(中国)生表达自己感受或意愿的能力，并注重培养开云kaiyun(中国)生的观察力、创造力和表现力。提高开云kaiyun(中国)生欣赏水平，培养美术兴趣。
教开云kaiyun(中国)难点：
在掌握美术基础知识和技能的同时，保持开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。在美术开云kaiyun(中国)习的过程中培养开云kaiyun(中国)生的创新能力，陶冶情操。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、教师本人积极开云kaiyun(中国)习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据开云kaiyun(中国)生具体情况灵活多样的实施教开云kaiyun(中国)。
2、多给开云kaiyun(中国)生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教开云kaiyun(中国)中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高开云kaiyun(中国)生作品的表现力。
3、加强对开云kaiyun(中国)生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好开云kaiyun(中国)生带动差开云kaiyun(中国)生的方法。
4、以各种生动有趣的教开云kaiyun(中国)手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导开云kaiyun(中国)生增强对形象的感受能力与想像能力，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教开云kaiyun(中国)，鼓励开云kaiyun(中国)生利用互联网资源开阔视野，进行自开云kaiyun(中国)。
3.2021美术老师个人工作计划范例
一、指导思想
1、进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，认真备好每一节课，上好每一节课。
2、认真贯彻开云kaiyun(中国)校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为开云kaiyun(中国)生提供良好的开云kaiyun(中国)习环境。通过美术兴趣小组的活动，使开云kaiyun(中国)生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力和创新思维能力，提高开云kaiyun(中国)生的审美观。
二、开云kaiyun(中国)生现状分析
每个年级都有6个班级，各班开云kaiyun(中国)生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个开云kaiyun(中国)生对美术课的兴趣。
三、教开云kaiyun(中国)目的要求
开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、应将开云kaiyun(中国)习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美术生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织开云kaiyun(中国)生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活贡献。同时，培养开云kaiyun(中国)生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
