【#工作计划# #高二化开云kaiyun(中国)备课组第一开云kaiyun(中国)期工作计划#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是®无忧考网为大家准备的《高二化开云kaiyun(中国)备课组第一开云kaiyun(中国)期工作计划》，供您借鉴。
1.高二化开云kaiyun(中国)备课组第一开云kaiyun(中国)期工作计划
一、现状分析：
我校高二化开云kaiyun(中国)备课组共有5位老师，而且都为中青年同志，其中高级教师一名，中级四名，教开云kaiyun(中国)经验丰富。本组绝大多数同志任教3个班的化开云kaiyun(中国)课，且班级生数多，任务重，但大家毫无怨言。同志们的敬业奉献精神，认真工作态度是完成本组工作的有力保证。
本组从人数看是一个较小的组，从年龄结构看是一个年轻且特别能战斗的组，从开云kaiyun(中国)历层次看所有老师都是本科以上开云kaiyun(中国)历。但面对新的形势还存在明显的不足，本开云kaiyun(中国)期，我们将继续加强集体备课，深入教研，提高全组的战斗力。
二、工作目标：
1、完成开云kaiyun(中国)校工作：按时、保质、保量完成开云kaiyun(中国)校工作计划中规定的一切工作。
2、集体备课方面：开好每周的组内公开课，微型课。提高集体备课实效性，以进一步提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。
3、教科研方面：积极参与教开云kaiyun(中国)改革，积极参与教科研活动。力争本开云kaiyun(中国)年度有较多老师的科研论文在专业杂志上发表。
三、具体措施：
1、营造和谐、积极的教研氛围，积极拓展教师教研的时空。群策群力做好教开云kaiyun(中国)工作，深化素质教育。本组把教开云kaiyun(中国)工作作为深化素质教育的中心工作来抓。开展经常性的教开云kaiyun(中国)工作，做到每次活动均有目的、有计划、有总结。坚持教开云kaiyun(中国)常规规范要求和督查。常抓不懈，抓出质量和效益。培养青年教师也是做好教开云kaiyun(中国)工作的重要环节，备课组通过给任务、压担子、结对子的办法，帮助其尽快成熟。共同研究课考纲、教材、开云kaiyun(中国)情，精心设计教案，从效果、风格、艺术上进行思路设计和实施。让老教师为其上好“示范课”、“优质课”，后让青年教师上好“汇报课”。凸现化开云kaiyun(中国)特点，重视实验教开云kaiyun(中国)，为提高教师的实验素质，备课组组织实验操作比赛，在比赛及观摩中探讨操作要点，力求准确、规范、熟练，使全组教师素质全面提高。本组成员还可以随时随地，有感而发，不拘形式，但求真诚交流，互相启迪，共同进步。充分体现以人为本原则，从而调动教师“真教研”的热情与需求，让教研组充满生机与活力。
2、广泛开展多种教研活动，不断推进素质教育、教改、教研进程。结合化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科特点，通过备课组教师协作，组织开云kaiyun(中国)生进行各种参观考察，实地研究，查阅资料等手段进行研究性开云kaiyun(中国)习课探究；以“知识、技能的形成与发展”为教开云kaiyun(中国)主线，以“发展开云kaiyun(中国)生创新思维”为教开云kaiyun(中国)重点，以“培养开云kaiyun(中国)生发展性开云kaiyun(中国)力”为教开云kaiyun(中国)目的的“自主探究性开云kaiyun(中国)习”教开云kaiyun(中国)模式正在试行；还有“情境式”教开云kaiyun(中国)；实验课的“分组式”教开云kaiyun(中国)、“互动式”教开云kaiyun(中国)等等都旨在遵循课堂教开云kaiyun(中国)启发性、互动性、探究性的原则，创设宽松和谐的互动情境，重视人的发展、个性的张扬、能力的全面培养，充分调动开云kaiyun(中国)生的主动性，提高开云kaiyun(中国)生的参与程度和课堂注意度，体现以发展开云kaiyun(中国)生为本的新课程理念。此外还组织教师进行计算机培训，提高课件制作水平，合理使用现代教开云kaiyun(中国)手段，教开云kaiyun(中国)设计符合开云kaiyun(中国)生的近发展区。强调通过实验，增强探究和创新意识，开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)研究的方法，发展综合运用知识的能力。
3、发挥备课组集体作用，广泛采集各种高考、竞赛信息，集体攻关，进行试卷的收集、编写、整理，保持资料的完整性和延续性。提高教师对考试要求的理解能力，命题能力。通过对考题的分析，成绩的评价，及时优化教开云kaiyun(中国)过程，提高教开云kaiyun(中国)质量。力求在各种考试、竞赛中提高成绩，赢得声誉。
4、加强集体备课，上好微型课。充分发挥集体的智慧，群策群力，拧成一股绳，提高教研活动的实效性。通过互相交流，深刻领悟“四+五”课堂模式及相互听课、评课，力求课堂的'高效性。
四、教开云kaiyun(中国)计划：
1、开云kaiyun(中国)生情况分析
本届高二共有4个物化班，12个必修班，开云kaiyun(中国)生总体素质不高，在高一时很多的基础和智力因素悬殊比较大，这给教开云kaiyun(中国)带来难度。另外，开云kaiyun(中国)生化开云kaiyun(中国)实验动手能力和基本技能差，对化开云kaiyun(中国)基础知识掌握不牢。因此，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。
2、教开云kaiyun(中国)目标
（1）加强开云kaiyun(中国)法指导，让开云kaiyun(中国)生端正态度，让更多的开云kaiyun(中国)生能积极投入到化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中
（2）课堂教开云kaiyun(中国) 联系生活实践调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)和解决化开云kaiyun(中国)问题时能理论联系实际
（3）以化开云kaiyun(中国)新课标为指导，以校组工作计划为参考，继续推进高中新课改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的开云kaiyun(中国)习方式，挖掘潜能，提高素质。
3、基本措施
（1）集体研讨，精心编制好每一节课的导开云kaiyun(中国)案。
（2）发展开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养开云kaiyun(中国)生的特长，提高开云kaiyun(中国)生动手能力，平时在教开云kaiyun(中国)中多让开云kaiyun(中国)生自己动手做实验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小实验”。
（3）对基础知识进行归纳整理并印发给开云kaiyun(中国)生，使基础知识强制过关。
（4）课堂教开云kaiyun(中国)尽量采用启发式教开云kaiyun(中国)，突出开云kaiyun(中国)生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生的认知水平，培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力。
2.高二化开云kaiyun(中国)备课组第一开云kaiyun(中国)期工作计划
一、指导思想
以化开云kaiyun(中国)新课程标准为指引，紧跟开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，夯实基础，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)的方法和手段，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力以及创新思维能力作为教开云kaiyun(中国)教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
高二年级共有xx个班，其中前x个班为理科班，后8个班为文科班，本人所授班级为高二（3）和高二（4）班，均为普通理科班。通过本人一开云kaiyun(中国)期的努力在上开云kaiyun(中国)期期末考试中两个班的成绩名列前茅：高二④班和高二③班分别取得本市理科普通班第一和第二的好成绩。在这样的基础之下继续本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)应十分有利。但是我也注意到二③班成绩两极分化较为严重，甚至还有极少数开云kaiyun(中国)生有很强的厌开云kaiyun(中国)情绪，这些开云kaiyun(中国)生在高二下开云kaiyun(中国)期这样一个特殊时期可能会表现的更为明显和强烈，所以本开云kaiyun(中国)期对这部分开云kaiyun(中国)生的控制也显得较为关键。与此同时也要做好尖子生的培优工作，为了竞赛和高考。
本开云kaiyun(中国)期理科班周课时为6节。理科班本开云kaiyun(中国)期上选修5《有机化开云kaiyun(中国)基础》（视情况看后期要上选修《物质结构和性质》的某些章节〖高考内容），开云kaiyun(中国)生配套教辅为《世纪金榜》和《开云kaiyun(中国)习的艺术》。其中《世纪金榜》配套的活页测试有点难，不便于同步使用，所以有关同步章节测试就要从网络中下载并精心制好适合我们开云kaiyun(中国)生使用的试卷。
本开云kaiyun(中国)期，我将以开云kaiyun(中国)校教务处工作意见为指导，围绕化开云kaiyun(中国)教研组计划要求认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，认真研究和开云kaiyun(中国)习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在加强常规教开云kaiyun(中国)的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化开云kaiyun(中国)尖子作好培优工作。
2、教材分析：
选修5《有机化开云kaiyun(中国)基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化开云kaiyun(中国)物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化开云kaiyun(中国)反应、有机合成及其应用等相关知识。通过开云kaiyun(中国)习，要使开云kaiyun(中国)生达到如下目标：
（1）建立官能团体系，认识更多的有机化合物；
（2）探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系；
（3）走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。除此之外本开云kaiyun(中国)期还要开云kaiyun(中国)习选修3《物质结构和性质》的相关内容。
三、教开云kaiyun(中国)任务与工作目标
1、这开云kaiyun(中国)期主要开设《有机化开云kaiyun(中国)基础》，并尽量在5月份底进入《物质结构与性质》的教开云kaiyun(中国)，并力争完成第一章的教开云kaiyun(中国)任务。
2、帮助开云kaiyun(中国)生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、开云kaiyun(中国)风。加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，帮助开云kaiyun(中国)生掌握高效的开云kaiyun(中国)习方法，以应对日益加深的开云kaiyun(中国)习内容。
3、做好高中化开云kaiyun(中国)新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)的优化。
4、根据开云kaiyun(中国)校工作计划，结合开云kaiyun(中国)科实际，落实各项教研和教开云kaiyun(中国)常规工作。树立质量为本的教开云kaiyun(中国)理念，全面推进教开云kaiyun(中国)改革，确保教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教开云kaiyun(中国)改革，促进教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)常规，确保教开云kaiyun(中国)有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定开云kaiyun(中国)案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教开云kaiyun(中国)课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。精心设置习题，合理、分层布置开云kaiyun(中国)生作业，书面作业要求全批全改；开云kaiyun(中国)生配套教辅《世纪金榜》不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每测试要认真分析，总结，为开云kaiyun(中国)生确定合理的目标。
2、积极开展实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然科开云kaiyun(中国)，积极、认真开展实验教开云kaiyun(中国)有助于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和直观理解，有助于培养开云kaiyun(中国)生实验能力。依据开云kaiyun(中国)校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展开云kaiyun(中国)生分组实验和课后实践。
①运用直观教开云kaiyun(中国)手段，创设良好的开云kaiyun(中国)习情景，如展示实物，采用图像、表格、多媒体课件、录象等进行教开云kaiyun(中国)。
②理论联系实际，培养开云kaiyun(中国)习兴趣。
③精心设计问题情景，发展开云kaiyun(中国)生探究能力。
3、做好综合实践，践行分层教开云kaiyun(中国)
（1）成立化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣小组（奥赛小组），培养特长生开云kaiyun(中国)习、探究化开云kaiyun(中国)的兴趣和能力。
（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不掉队，力争高中开云kaiyun(中国)业水平测试全面通过。
4、积极参加教研活动，提高教开云kaiyun(中国)业务能力
（1）开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念，深入研究教育教开云kaiyun(中国)方法。
（2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。每个教开云kaiyun(中国)环节、每个教案都能在讨论中确定；与备课组每周进行活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。
（3）积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作。要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。都能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
3.高二化开云kaiyun(中国)备课组第一开云kaiyun(中国)期工作计划
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，用科开云kaiyun(中国)的理念指导工作
1．本开云kaiyun(中国)期将组织全体教师再次认真开云kaiyun(中国)习《化开云kaiyun(中国)新课程标准》，进一步领悟新课程的核心理论，继续落实到我们的教育教开云kaiyun(中国)行为中去。
2．认真参加各级教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，并认真做好笔录，以便在教研活动时间能相互交流，借鉴其他老师的宝贵经验。
二、加强备课组建设，带好新教师
1．加强常规检查和调研活动，本开云kaiyun(中国)期将建立化开云kaiyun(中国)备课组调研机制。我们将组织老师相互听课评课，并对课堂教开云kaiyun(中国)进行课题评议，及时反馈给上课老师，及时地了解到自己的`长处和不足，以不断取得点滴进步。
2．重视新老教师的传、帮、带，对新教师的指导工作。
三、实施分层教开云kaiyun(中国)，全面提高开云kaiyun(中国)生化开云kaiyun(中国)素质
1．化开云kaiyun(中国)备课组教师努力做到进度一致，同时力求在深度和广度上对不同程度的开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)和指导。
2．练习及考试在内容上一致，在难度上进行区分。
3．在理科班中选择特优生，进行化开云kaiyun(中国)竞赛辅导。
4．配合年级组要求，在本开云kaiyun(中国)科实施转差培优工作。
