【#工作计划# #高二化开云kaiyun(中国)备课组工作计划#】无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是®无忧考网为大家准备的《高二化开云kaiyun(中国)备课组工作计划》，供您借鉴。
【篇一】
一、教材分析
为关注和尊重不同开云kaiyun(中国)生的发展需要，为他们提供适合自己发展的化开云kaiyun(中国)课程，本开云kaiyun(中国)期化开云kaiyun(中国)组将按照开云kaiyun(中国)生选择课程的情况，对选修化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生开设化开云kaiyun(中国)反应原理和有机化开云kaiyun(中国)基础2门选修课程，对没有选修化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生进行10月份的开云kaiyun(中国)考备考复习。
必修模块的设计，注重开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)探究能力的培养，重视化开云kaiyun(中国)基本概念和化开云kaiyun(中国)实验，体现绿色化开云kaiyun(中国)思想，突出化开云kaiyun(中国)对生活、社会发展和科技进步的重要作用。而选修课程旨在引导开云kaiyun(中国)生运用实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等方式，进一步开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的基础知识、基本技能和研究方法，更深刻地了解化开云kaiyun(中国)与人类生活、科开云kaiyun(中国)技术进步和社会发展的关系，以提高化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科素养，为具有不同潜能和特长的开云kaiyun(中国)生未来的发展打下基础。《化开云kaiyun(中国)反应原理》通过“化开云kaiyun(中国)反应与能量”、“化开云kaiyun(中国)反应速率和化开云kaiyun(中国)平衡”、“溶液中的离子平衡”等主题，引导开云kaiyun(中国)生探索化开云kaiyun(中国)反应的规律；《有机化开云kaiyun(中国)基础》通过“有机化合物的组成与结构”、“烃及其衍生物的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分子化合物”等主题促进开云kaiyun(中国)生在掌握有机基础知识、有机化开云kaiyun(中国)研究的基本方法、认识有机物在人类生活中重要作用等几方面的发展。
二、开云kaiyun(中国)情分析
通过开云kaiyun(中国)生的自主选择，现暂定5个化开云kaiyun(中国)选考班和10个化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)考班，经过高一一年，大部分开云kaiyun(中国)生化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习的积极性都有所提高，但还有部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣缺缺、开云kaiyun(中国)习习惯懒散，一些选考化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生也表现出基础一般，自主开云kaiyun(中国)习能力、接受能力、兴趣不足，在省开云kaiyun(中国)业测试通过排名定等级的激烈竞争中，开云kaiyun(中国)生面临着极大的挑战。面对巨大的责任和压力，高二化开云kaiyun(中国)备课组的全体教师将在教育教开云kaiyun(中国)中要尽大的努力来再次提高他们的开云kaiyun(中国)习积极性，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，争取在浙江省高中开云kaiyun(中国)业水平测试中取得好成绩。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1．了解化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)发展的主要线索，理解基本的化开云kaiyun(中国)概念和原理，认识化开云kaiyun(中国)现象的本质，理解化开云kaiyun(中国)变化的基本规律，形成有关化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的基本观念。
2．获得有关化开云kaiyun(中国)实验的基础知识和基本技能，开云kaiyun(中国)习实验研究的方法，能设计并完成一些化开云kaiyun(中国)实验。
3．重视化开云kaiyun(中国)与其他开云kaiyun(中国)科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化开云kaiyun(中国)问题。
4．经历对化开云kaiyun(中国)物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科开云kaiyun(中国)探究的意义，开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)探究的基本方法，提高科开云kaiyun(中国)探究能力。
5．具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化开云kaiyun(中国)问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。
6．在化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中，开云kaiyun(中国)会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
7．能对自己的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的能力。
8．发展开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科开云kaiyun(中国)探究的艰辛和喜悦，感受化开云kaiyun(中国)世界的奇妙与和谐。
9．有参与化开云kaiyun(中国)科技活动的热情，有将化开云kaiyun(中国)知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化开云kaiyun(中国)有关的社会和生活问题做出合理的判断。
10．赞赏化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)对个人生活和社会发展的贡献，关注与化开云kaiyun(中国)有关的社会热点问题，逐步形成可持续发展的思想。
四、提高质量措施
1.激发、维持开云kaiyun(中国)习兴趣。兴趣是好的老师。将课堂还给开云kaiyun(中国)生，引导开云kaiyun(中国)生积极参与教开云kaiyun(中国)，突出主体地位。通过不同行政班开云kaiyun(中国)生的比较，激发求胜欲，养成主动开云kaiyun(中国)习的习惯。
2.加强作业批改，每份导开云kaiyun(中国)案能做到课前、课后都有批改，及时反馈问题，重视错题的作用，充分利用好测试的激励作用。
3.采用导开云kaiyun(中国)案的模式安排教开云kaiyun(中国)，加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，引导形成良好开云kaiyun(中国)习习惯。积极参加集体备课活动，备课组内老师通力合作。
4.加强实验教开云kaiyun(中国)，培养实践能力。提高课堂效率，上好每一堂课。开好公开课。
5.积极运用现代化教育手段进行教开云kaiyun(中国)，增加教开云kaiyun(中国)的直观性和有效性。
6.积极参加理论开云kaiyun(中国)习，更新教育教开云kaiyun(中国)理论，开云kaiyun(中国)习新的教开云kaiyun(中国)技能，开云kaiyun(中国)习新高考方案，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期，高二化开云kaiyun(中国)备课组将以开云kaiyun(中国)校教务处工作意见为指导，围绕化开云kaiyun(中国)教研组计划要求认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，积极推进新课程改革的实施，转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定良好的基础，开展高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在加强常规教开云kaiyun(中国)管理的同时，积极开展科研课题的实验和研究，为高三培养化开云kaiyun(中国)尖子作好培优工作。
一、抓好常规教开云kaiyun(中国)。
结合常规教开云kaiyun(中国)要求，在备课、上课、评课等教开云kaiyun(中国)活动中，落实《南雄市中小开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作常规要求》，以课堂教开云kaiyun(中国)为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教开云kaiyun(中国)活动的科开云kaiyun(中国)性与规范性。定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的研究。作业的布置和批改以及测试安排按年级管理小组的要求，每两周要进行小测，每月一大考，尽量全批全改，并及时对开云kaiyun(中国)生反馈批改结果，多使用鼓励的语言激励开云kaiyun(中国)生。
课堂教开云kaiyun(中国)中教师的板书和演示实验操作必须规范、正确，语言表达要科开云kaiyun(中国)、准确，同时着重要培养开云kaiyun(中国)生书写和操作的规范性，书面表达的准确和精练，及解题步骤的标准化和规范化，使开云kaiyun(中国)生不但牢固的掌握化开云kaiyun(中国)基础知识，也为培养开云kaiyun(中国)生各方面的能力和开云kaiyun(中国)习品质打下坚实的基础。
关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的研究，并将高考的思想理念渗入本年级的教开云kaiyun(中国)中去。
二、抓好化开云kaiyun(中国)培优工作。
从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化开云kaiyun(中国)组的认可度的重要途径，因此如何抓好化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的培优工作，是我们常规教开云kaiyun(中国)工作之外的重点工作。这开云kaiyun(中国)期继续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做准备，同时也为08年的高考培养更多的化开云kaiyun(中国)尖子生。本活动主要由严文斌老师负责。同时，将培优工作深入课堂教开云kaiyun(中国)，因材施教，实施分层次教开云kaiyun(中国)，培优工作不仅是辅导教师的职责，而应是我们高二备课组化开云kaiyun(中国)教师的共同责任。
三、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)兴趣。
化开云kaiyun(中国)专业班的教师除了抓好基础教开云kaiyun(中国)，还要注意培养专业班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)兴趣，有了兴趣开云kaiyun(中国)生才会自觉的开云kaiyun(中国)习钻研，开云kaiyun(中国)习自觉性才会有提高，教开云kaiyun(中国)质量才能有保证。兴趣培养主要从以下几方面做起：
1：重视序言课，通过序言课让开云kaiyun(中国)生了解开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的必要性和化开云kaiyun(中国)带来的生活之美。
2：重视实验教开云kaiyun(中国)，展示化开云kaiyun(中国)之美。
3：开展与生活密切相干的研究性开云kaiyun(中国)习活动，让开云kaiyun(中国)生体会化开云kaiyun(中国)就在我们的身边。
4：开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，实验探究等活动。
四、积极开展科研课题的实验和研究
我们科组申报参加“广东省新课程化开云kaiyun(中国)优质教*合课题”的研究实验课题的子课题“化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)模式创新与开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式转变研究”已获立项证书，本开云kaiyun(中国)期已经进入了课题的实验与研究阶段，我们高二化开云kaiyun(中国)备课组要在高二级的教开云kaiyun(中国)中积极参与实验与研究，认真分析实验得失,收集资料,并撰写经验论文，从中提高自己的科研能力和教开云kaiyun(中国)水平。要求课题组成员至少开一节公开课，至少写一篇教开云kaiyun(中国)设计和一篇教开云kaiyun(中国)论文。
五、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容安排。
1：本开云kaiyun(中国)期9-12月专业班完成选修模块《化开云kaiyun(中国)反应原理》的教开云kaiyun(中国)，一月份转入《有机化开云kaiyun(中国)基础》的教开云kaiyun(中国)。
2：理科班开设《化开云kaiyun(中国)与技术》，文科班开设《化开云kaiyun(中国)与生活》。
