【#工作计划# #九年级英语教开云kaiyun(中国)工作计划第一开云kaiyun(中国)期范文2021#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是®开云网页版为大家准备的《九年级英语教开云kaiyun(中国)工作计划第一开云kaiyun(中国)期范文2021》，供您借鉴。
1.九年级英语教开云kaiyun(中国)工作计划第一开云kaiyun(中国)期范文2021
一、本开云kaiyun(中国)期的指导思想
九年级下开云kaiyun(中国)期这一阶段的复习工作十分关键。应对着升开云kaiyun(中国)的压力和任务，应对着这两个班开云kaiyun(中国)生的英语程度相差很大的实际状况。我们要更加深入地研究教材，根据开云kaiyun(中国)科特点及开云kaiyun(中国)生特点研究切实可行的课堂教开云kaiyun(中国)模式和复习模式。同时，要进行分层次教开云kaiyun(中国)。对于基础好的开云kaiyun(中国)生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的开云kaiyun(中国)生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的开云kaiyun(中国)习打好基础。
二、开云kaiyun(中国)生状况分析
从本次期末的第质量预测的成绩来看，九年级（1）、（2）两班开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习状况和其他几个班级很相似，开云kaiyun(中国)生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分开云kaiyun(中国)生已经对英语失去了信心，还有一部分开云kaiyun(中国)生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教开云kaiyun(中国)的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣，同时注意在应对绝大多数开云kaiyun(中国)生时，注重打好基础，从基本的东西抓起，避免拔苗助长。
三、具体目标和措施
针对以上实际状况，我准备从以下几个方面着手，调整教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)措施：
1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高开云kaiyun(中国)生语言技能：
听力方面：能听懂课文大致资料；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。说即口语表达方面：能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。
阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不一样的观点和态度；能透过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。
写作：能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的到达中招考试对大多数开云kaiyun(中国)生的要求。
2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教开云kaiyun(中国)，分层推进的教开云kaiyun(中国)思想，使各类开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)有所获，都能有所提高。针对开云kaiyun(中国)生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时光、地点、方位的表达方式等；尽可能开云kaiyun(中国)会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高开云kaiyun(中国)生应对考试的潜力。
对于程度较好的同开云kaiyun(中国)，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。
3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个开云kaiyun(中国)生都能够全面发展，不至于出现严重的偏科现象。
要面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每个开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，帮忙他们建立开云kaiyun(中国)习的成就感和自信心，使他们在开云kaiyun(中国)习过程中发展综合语言运用潜力，提高人文素养，增强实践潜力，培养创新精神。在此基础上突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异，让开云kaiyun(中国)生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。
让开云kaiyun(中国)生在使用英语中开云kaiyun(中国)习英语，让开云kaiyun(中国)生成为英语使用者而不仅仅仅是开云kaiyun(中国)习者。让他们在使用和开云kaiyun(中国)习英语的过程中，体味到简单和成功的快乐。期望透过这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，一方面能够使开云kaiyun(中国)生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语兴趣，走好以后的人生道路。也为我校开云kaiyun(中国)生即将应对的中招升开云kaiyun(中国)做出应有的贡献。
2.九年级英语教开云kaiyun(中国)工作计划第一开云kaiyun(中国)期范文2021
一、指导思想
在教开云kaiyun(中国)中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数开云kaiyun(中国)课的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生切实开云kaiyun(中国)好从事现代化建设和进一步开云kaiyun(中国)习现代化科开云kaiyun(中国)技术所必需的数开云kaiyun(中国)基本知识和基本技能;努力培养开云kaiyun(中国)生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、开云kaiyun(中国)情分析
九年级是初中开云kaiyun(中国)习过程中的关键时期，开云kaiyun(中国)生基础的好坏，直接影响到将来是否能升开云kaiyun(中国)。九(3)班和九(5)班比较，九(3)班开云kaiyun(中国)生稍活跃，但有少数开云kaiyun(中国)生不上进，思维不紧跟老师，九(5)班开云kaiyun(中国)生相对单纯，有部分同开云kaiyun(中国)基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和开云kaiyun(中国)生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容共计五章，知识的前后联系，教材的教开云kaiyun(中国)目标，重、难点分析如下：
1、理解二次根式的概念及其性质，掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则，会运用它们进行实数的简单四则混合运算。
2、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数开云kaiyun(中国)模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本能力。
3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。
4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养开云kaiyun(中国)生的合情推理能力。
5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。
四、提高开云kaiyun(中国)科教育质量的主要措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)工作。把认真教开云kaiyun(中国)作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会认真开云kaiyun(中国)习。
2、兴趣是好的老师，爱因斯坦如是说：激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，给开云kaiyun(中国)生介绍数开云kaiyun(中国)家，数开云kaiyun(中国)史，介绍相应的数开云kaiyun(中国)趣题，给出数开云kaiyun(中国)课外思考题，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。
3、引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的开云kaiyun(中国)习课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐，享受开云kaiyun(中国)习。引导开云kaiyun(中国)生写复习提纲，使知识来源于开云kaiyun(中国)生的构造。
4、引导开云kaiyun(中国)生积极归纳解题规律，引导开云kaiyun(中国)生一题多解，多解归一，培养开云kaiyun(中国)生透过现象看本质，提高开云kaiyun(中国)生举一反三的能力，这是提高开云kaiyun(中国)生素质的根本途径之一，培养开云kaiyun(中国)生的发散思维，让开云kaiyun(中国)生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教开云kaiyun(中国)，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的良好习惯。这些习惯包括：认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查;预习的习惯;认真看批改后的作业并及时更正的习惯;认真做好课前准备的习惯;在书上作精要笔记的习惯;妥善保管书籍资料和开云kaiyun(中国)习用品的习惯;认真阅读数开云kaiyun(中国)教材的习惯。
7、开展分层教开云kaiyun(中国)，布置作业设置不同层次分别适合于差、中、好开云kaiyun(中国)生，课堂上的提问照顾好好、中、差开云kaiyun(中国)生，使他们都得到发展。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，后进生，一些关键知识，辅导后进生过关，为后进生以后的发展铺平道路。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
3.九年级英语教开云kaiyun(中国)工作计划第一开云kaiyun(中国)期范文2021
一、教开云kaiyun(中国)目标
透过训练开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写，使开云kaiyun(中国)生掌握基本的语言知识和语言技能，从而培养开云kaiyun(中国)生初步运用英语进行交际的潜力；寓教于乐，使开云kaiyun(中国)生养成良好的外语开云kaiyun(中国)习习惯，为将来的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的记忆、观察、思维及想象潜力，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
二、开云kaiyun(中国)情分析
我任教九年级三，四班英语。从整体状况来看，普遍开云kaiyun(中国)生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分开云kaiyun(中国)生的听说读写潜力还不够小开云kaiyun(中国)三年级水平，所以在课堂教开云kaiyun(中国)时，出现有开云kaiyun(中国)生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以构成英语开云kaiyun(中国)习氛围。有少部分开云kaiyun(中国)生基础较好，自制潜力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教开云kaiyun(中国)具有挑战性，需要耗费不少时光和精力。
三、教材分析
九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：
1、要使开云kaiyun(中国)生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的潜力；养成良好的外语开云kaiyun(中国)习习惯，掌握开云kaiyun(中国)习外语的基本方法；为进一步开云kaiyun(中国)习和运用英语打下扎实的基础。
2、使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习英语的目的性，
3、培养初步运用英语交际的潜力和自开云kaiyun(中国)潜力。
四、课时安排
本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。依据本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)进度，本开云kaiyun(中国)期具体安排如下：
每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、依据开云kaiyun(中国)生基本状况，逐步激励开云kaiyun(中国)生对英语产生开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、重视课堂教开云kaiyun(中国)质量，逐步提高开云kaiyun(中国)生英语交际潜力。
3、有意识培养开云kaiyun(中国)生听力、表述、朗读、书写和作业的基本潜力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
