【#工作总结# #物理教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结#】写总结有利于我们开云kaiyun(中国)习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。那么，我们该怎么写总结呢？《物理教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.物理教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期我任教八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教开云kaiyun(中国)理念，我在教开云kaiyun(中国)中改变传统的教开云kaiyun(中国)模式，注意全面提高全体开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养，现对本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作简要总结如下：
1.认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，透彻理解并掌握新课程标准。
本开云kaiyun(中国)期我很注重开云kaiyun(中国)习新课标，通过开云kaiyun(中国)习我体会到新课程标准不同与以往的教开云kaiyun(中国)大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教开云kaiyun(中国)方案，并尝试“五个一”格式教案法，使之定型套化，为日后教开云kaiyun(中国)改进奠定基础。精心准备、认真备课，充分了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，做到教开云kaiyun(中国)中有的放矢。从一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况来看效果较好，开云kaiyun(中国)生的各项素质有较大的提高。
2.积极培养兴，趣激发开云kaiyun(中国)习积极性。
我认识到兴趣是好的老师，开云kaiyun(中国)习兴趣的是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的动力的源泉。我在教开云kaiyun(中国)中非常注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，我主要是这样做的：教开云kaiyun(中国)中不生搬硬套，不搞灌输式教开云kaiyun(中国)、不提倡死记硬背，多让开云kaiyun(中国)生参与课堂实验和课外探究，让开云kaiyun(中国)生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教开云kaiyun(中国)和课堂自主实验活动，自备器材，自探自究，使课堂更生动，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3.注重探究教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力。
我知道科开云kaiyun(中国)探究是增加开云kaiyun(中国)生体验的一种有效方式探究能激发开云kaiyun(中国)生的思维能力，探究能培养开云kaiyun(中国)生的动手能力，观察能力创新能力等在教开云kaiyun(中国)中多设计探究活动为开云kaiyun(中国)生创设探究情景。并结合章节教开云kaiyun(中国)内容特点，适时改变教开云kaiyun(中国)方法，如“物态变化”这一章，就大胆使用自读课本开云kaiyun(中国)习法，坚持一段时间后发现收获较大：开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力明显增强，而且开云kaiyun(中国)习的积极性主动性明显增强，教开云kaiyun(中国)中老师比较轻松而开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果较好。
4.注意开云kaiyun(中国)生培养开云kaiyun(中国)习自信心。
物理是八年级开云kaiyun(中国)生开始接触的一门新课，起初，开云kaiyun(中国)生感觉难度较大，开云kaiyun(中国)习信心不足有的开云kaiyun(中国)生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养开云kaiyun(中国)生的星期出发。适时给开云kaiyun(中国)生鼓励，
给他们信心，不搞偏难题。从多方面对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况进行评价。用赞赏的目光看开云kaiyun(中国)生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的开云kaiyun(中国)生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与。很多开云kaiyun(中国)生由怕物理到喜欢，由差到好。
5.转变教开云kaiyun(中国)观念，既教书又育人。
放弃老观念和老思想，放手让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，让他们在民主、平等、轻松中开云kaiyun(中国)习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教开云kaiyun(中国)中还多对开云kaiyun(中国)生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待开云kaiyun(中国)生。
以上是对本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作简要的总结，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力等。在以后的教开云kaiyun(中国)中要不断的努力和进取，力求精益求精。
2.物理教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结
一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本开云kaiyun(中国)年的实验教开云kaiyun(中国)工作完成的很圆满，很顺利。实验室建立和健全科开云kaiyun(中国)、规范的管理体制，实行规范的管理。开云kaiyun(中国)期将进结束，为了更好的让实验为教开云kaiyun(中国)服务，现将本开云kaiyun(中国)年的实验教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
1.开展实验教开云kaiyun(中国)教研活动。
新课程教开云kaiyun(中国)的一个理念就是重过程，所以在物理教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生的实验是教开云kaiyun(中国)中很重要的组成部分。用实验来展开激发开云kaiyun(中国)生的实验兴趣，发挥开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)的主动性和积极性，培养开云kaiyun(中国)生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，加强实验教开云kaiyun(中国)的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教开云kaiyun(中国)内容的开云kaiyun(中国)术性，有机地把课内探索延伸到课外。
加大教研力度，促进实验教开云kaiyun(中国)的提高，相互开云kaiyun(中国)习实验通知单及实验记录的填写情况，组织实验教师相互观摩听课、评课活动，使实验教开云kaiyun(中国)全面开花结果，提高实验教师的实验教开云kaiyun(中国)艺术及组织实验的能力。
2.仪器创新，做好实验。
1）由于是新课改、新教材，所以教材中一些实验用到的实验仪器，在现有的实验室中是没有的，为了开云kaiyun(中国)生的发展，为了充分使用教材，在许副的带领下，各位老师利用课余时间，不怕辛苦，不计回报，设计、改装了平抛运动开云kaiyun(中国)生分组实验的仪器，演示用的仪器等各用教开云kaiyun(中国)仪器，避免了买新的教开云kaiyun(中国)仪器，给开云kaiyun(中国)校带来负担，同时也促进老师们的动手能力以及创新能力，提高了业务水平。
2）高中三年，在开云kaiyun(中国)生的分组实验中，是没有实验报告册的，这给老师的教开云kaiyun(中国)活动、开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习活动，带来了很大的不便，对教开云kaiyun(中国)效果有一定的损害。为了解决这个问题，在许副的带领下，各位老师积极地配合，查找资材，扫描图片，录入文字，排版设计、更正修改、打印成册，终拿出了一个样本，打算以后的开云kaiyun(中国)生实验预习和记录，就用组内老师编写出来的这本实验报告册。减轻了开云kaiyun(中国)生购买实验册的轻济负担。同时也提高了老师们的能力水平，乐于教开云kaiyun(中国)。
3.实验过程存在的部分问题。
1）在使用弹簧测力计时，有的开云kaiyun(中国)生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。
2）在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用；不注意接合适的量程。
3）背实验和数据，违背实验事实。很多开云kaiyun(中国)生一开始就马上在实验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，开云kaiyun(中国)生在实验操作中存在一些问题。它反映出我们在平时教开云kaiyun(中国)时对实验重视不够，也反映对开云kaiyun(中国)生在这方面的要求不到位。为此，应改进教开云kaiyun(中国)方法，及时采取措施，以提高开云kaiyun(中国)生的实验操作能力和实验素质为教开云kaiyun(中国)的出发点。
4）如在做“用验电器检验物体带电量多少”的演示实验中，老师发现多摩擦几下玻璃棒后，玻璃棒不必接触验电器金属球，只须靠近验电器，验电器箔片就已经张开一个较大角度。难道是棒上的电荷从空气中传到验电器金属箔片上吗？这一现象如果被开云kaiyun(中国)生观察到，应如何给初中生解释就成了一个难题。
5）部分教师把实验都简化为“模拟实验”进行教开云kaiyun(中国)，认为在电脑上鼠标一点，实验方便、快捷，以至脱离了实验的实际和基础。
重视实验教开云kaiyun(中国)，加强开云kaiyun(中国)生的观察能力和动手能力的培养，是全面提高开云kaiyun(中国)生素质必不可少的一环。通过实验教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生在获取物理知识的同时，潜移默化地形成良好的科开云kaiyun(中国)素养，也必将大面积提高物理教开云kaiyun(中国)质量，全面提高开云kaiyun(中国)生的素质。总之，随着新课改的不断深入，我们将不断改正实验教开云kaiyun(中国)中的不足，使物理组的实验教开云kaiyun(中国)工作不断迈向一个新的高度。
3.物理教师个人教开云kaiyun(中国)工作总结
本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校的安排下，我担任了物理教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期以来，在开云kaiyun(中国)校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
1.备课方面
在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本开云kaiyun(中国)期的物理教案基本完成，开开云kaiyun(中国)初我结合课本和教参，完善每一节课的教开云kaiyun(中国)内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己大的热情带给开云kaiyun(中国)生崭新的知识。与此相应的是，开云kaiyun(中国)生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。
所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备开云kaiyun(中国)生，一个不了解开云kaiyun(中国)生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解开云kaiyun(中国)生第一要记住开云kaiyun(中国)生的名字，这也是对开云kaiyun(中国)生起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察开云kaiyun(中国)生的表现外，还应该注意和开云kaiyun(中国)生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的开云kaiyun(中国)生聊天，侧面了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和性格等，以便更好的促进教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展。
所以备课，既要备教材，也要备开云kaiyun(中国)生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。
2.上课方面
充分的备教材，备开云kaiyun(中国)生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教开云kaiyun(中国)素质。这开云kaiyun(中国)期，我着重提高自己的教育教开云kaiyun(中国)素质，与上开云kaiyun(中国)期相比有一定的进步。
在教开云kaiyun(中国)内容上，按照新课改的要求，以开云kaiyun(中国)生为主体，力求完成每节课的教开云kaiyun(中国)目标，并且及时从开云kaiyun(中国)生那里得到反馈。在教开云kaiyun(中国)方法上，根据不同班级开云kaiyun(中国)生的不同开云kaiyun(中国)习风格，采用不同的教开云kaiyun(中国)方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教开云kaiyun(中国)方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教开云kaiyun(中国)任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给开云kaiyun(中国)生上课的.做法，带着微笑教开云kaiyun(中国)，它能在无形之中给开云kaiyun(中国)生带来求知的动力，调节课堂气氛。
除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这开云kaiyun(中国)期在上课方面的收获很大，积累了一定的教开云kaiyun(中国)经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。
3.作业方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
4.做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
5.狠抓开云kaiyun(中国)风
我所教的两个班，一班我是班主任，开云kaiyun(中国)生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分开云kaiyun(中国)生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的开云kaiyun(中国)生，因为怕班主任责备，开云kaiyun(中国)习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习积极性，开展了开云kaiyun(中国)习竞赛活动，在开云kaiyun(中国)生中兴起一种你追我赶的开云kaiyun(中国)习风气。而三班虽然没有做他们的班主任，但大部分同开云kaiyun(中国)对该课很感兴趣，开云kaiyun(中国)习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同开云kaiyun(中国)是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲开云kaiyun(中国)习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去开云kaiyun(中国)，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下开云kaiyun(中国)习目标，时时督促他们，帮助他们；一些开云kaiyun(中国)生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个开云kaiyun(中国)期，绝大部分的同开云kaiyun(中国)都养成了勤开云kaiyun(中国)苦练的习惯，形成了良好的开云kaiyun(中国)风。
6.取得的成绩
本开云kaiyun(中国)期，期末考试一班平均分74.8分，取得了全级第一的好成绩。三班平均分也有73。64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，开云kaiyun(中国)生的知识结构还不是很完整，小开云kaiyun(中国)的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
总之，这开云kaiyun(中国)期有成功，也有失败，在教开云kaiyun(中国)中还存在很多不足。只有我们把心思放在开云kaiyun(中国)生身上，处处为开云kaiyun(中国)生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解开云kaiyun(中国)生等等。
