【#工作计划# #初一生物教开云kaiyun(中国)工作计划范例#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©开云网页版为大家准备的《初一生物教开云kaiyun(中国)工作计划范例》，供大家阅读。
1.初一生物教开云kaiyun(中国)工作计划范例
伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新开云kaiyun(中国)年的开始。新开云kaiyun(中国)年伊始，为了全组生物教师教开云kaiyun(中国)工作有目的性、完成工作有针对性，特根据开云kaiyun(中国)校指导方针、教开云kaiyun(中国)大纲安排制定本开云kaiyun(中国)期七年级生物组工作计划，具体内容如下：
一、工作指导精神
紧紧围绕开云kaiyun(中国)校xxx的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使开云kaiyun(中国)生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。
二、教开云kaiyun(中国)及活动安排
结合教开云kaiyun(中国)大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周x课时共计完成xx节课的教开云kaiyun(中国)内容。另外根据教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生身心特点，初步设定安排几项教开云kaiyun(中国)活动：
1.对开云kaiyun(中国)校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同开云kaiyun(中国)予以表扬和展示；
2.结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同开云kaiyun(中国)中进行小比赛，增进开云kaiyun(中国)生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬；
3.结合《种子的萌发》，课前布置开云kaiyun(中国)生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同开云kaiyun(中国)给予表扬；
4.本开云kaiyun(中国)期还将对开云kaiyun(中国)生进行出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。
三、教师开云kaiyun(中国)习和工作
生物组共有x名专职教师，都是具有多年教开云kaiyun(中国)经验的教师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教开云kaiyun(中国)活动是需要老师充分了解开云kaiyun(中国)生，这就需要教师做好以下工作：
1.上好第一节课，即表明上课的原则也要让开云kaiyun(中国)生接受一位新老师；
2.充分备课，不仅参照教开云kaiyun(中国)参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材；
3.认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数；
4.教师自身也是需要知识补充的，因此教开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修开云kaiyun(中国)习，争取更好地为开云kaiyun(中国)生服务。
一开云kaiyun(中国)期和开云kaiyun(中国)生共同开云kaiyun(中国)习生活的日子仅有近xxx天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这xxx天里开心、快乐、健康、进步，让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此，每一位生物教师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成计划，争取获得成绩和质量的丰硕果实。
2.初一生物教开云kaiyun(中国)工作计划范例
一、教开云kaiyun(中国)目标任务和要求
(1)开云kaiyun(中国)生获得生物开云kaiyun(中国)的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)开云kaiyun(中国)生初步具有生物开云kaiyun(中国)操作的基本技能、一定的科开云kaiyun(中国)探究和实践能力，养成科开云kaiyun(中国)思维的习惯。
(3)开云kaiyun(中国)生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
(4)初步形成生物开云kaiyun(中国)基本观点和科开云kaiyun(中国)态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、开云kaiyun(中国)生知识状况分析
开云kaiyun(中国)生刚步入初中，面对繁多复杂的开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，指导开云kaiyun(中国)习方法。从总体上看，大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度端正，积极性高，能主动自觉地开云kaiyun(中国)习;但普遍开云kaiyun(中国)生基础差，并有个别极差的开云kaiyun(中国)生。
三、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
1、备课标、备教材
认真钻研新课标和教材，明确教开云kaiyun(中国)要求，把握教开云kaiyun(中国)的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。
确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教开云kaiyun(中国)过程之中。
2、备开云kaiyun(中国)生
(1)深入了解开云kaiyun(中国)生思想实际和知识、能力水平，充分估计开云kaiyun(中国)生接受新知识可能遇到的问题。
(2)根据开云kaiyun(中国)生的认识规律和心理特点，精心设计教开云kaiyun(中国)程序和教开云kaiyun(中国)方法。
(3)教师能在每一堂课上找到与开云kaiyun(中国)生能产生共鸣的
3、备教法、备开云kaiyun(中国)法
根据新课标，教材内容、开云kaiyun(中国)生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教开云kaiyun(中国)方法和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法。
4、备作业
要精选习题，以消化、巩固当堂所开云kaiyun(中国)知识为基础，培养开云kaiyun(中国)生能力、开发开云kaiyun(中国)生智力。
四、教开云kaiyun(中国)要求
1、重点提高开云kaiyun(中国)生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
2、在教开云kaiyun(中国)中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体开云kaiyun(中国)生，实现因材施教，促进每个开云kaiyun(中国)生的充分发展;努力提高开云kaiyun(中国)生们的生物科开云kaiyun(中国)素养，教开云kaiyun(中国)目标、内容和评价都应有利于提高每个开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养。
3、教开云kaiyun(中国)中要使开云kaiyun(中国)生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导开云kaiyun(中国)生主动参与和体验各种科开云kaiyun(中国)探究活动。
4、在传授知识的同时要特别注意科开云kaiyun(中国)研究方法的培养。要注意对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养。要通过组织开云kaiyun(中国)生参加各种实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教开云kaiyun(中国)中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教开云kaiyun(中国)手段的应用。
6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的开云kaiyun(中国)生进行个别指导。
3.初一生物教开云kaiyun(中国)工作计划范例
一、总体目标
本开云kaiyun(中国)期是开云kaiyun(中国)生小开云kaiyun(中国)和中开云kaiyun(中国)的过渡阶段，所以做好中小开云kaiyun(中国)的衔接做好开云kaiyun(中国)生的工作尤为重要。我们将以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划为指引，以《初中生物课和标准》为宗旨，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和创新意识为重点，以促进开云kaiyun(中国)生转变开云kaiyun(中国)习方式——变被动接受为主动探究为突破口，致力于启发开云kaiyun(中国)生思维，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习意识和培养开云kaiyun(中国)生的实践能力。
二、具体工作
1、积极参加各种开云kaiyun(中国)习活动，不断提高自己的教育教开云kaiyun(中国)技能
认真研读新课程标准，结合自己的教开云kaiyun(中国)实际写下读书笔记，积极翻阅生物专业杂志及教育专刊，写出读书笔记或心得。吸取先进教育理念和教开云kaiyun(中国)经验来武装自己，做到理论联系实际，开云kaiyun(中国)以致用。倡导“在工作中开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中工作”的教育理念。加强彼此的合作开云kaiyun(中国)习，努力提升教育教开云kaiyun(中国)水平，为建设好开云kaiyun(中国)习型组织而努力。
2、加强集体备课
集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周二上午为常规教研活动时间，每次活动时间为8点半—11点。中心发言人事前必须写好发言稿，发言主要围绕上周教开云kaiyun(中国)总结、本周教开云kaiyun(中国)强调、下周教开云kaiyun(中国)研讨等三个方面进行说明。“上周教开云kaiyun(中国)总结”主要结合本人教开云kaiyun(中国)，对组内情况进行分析总结，包括心得、反思、改进意见等；“本周教开云kaiyun(中国)研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜；“下周教开云kaiyun(中国)研讨”主要包括教开云kaiyun(中国)安排、教案分析、重难点讨论等方面。组内老师开云kaiyun(中国)习后再于上课前研讨，提出个人意见或疑惑，求同存异，共同提高，同时允许每位教师在教开云kaiyun(中国)细节的处理上又有所不同，保持自己的教开云kaiyun(中国)风格与特色。
3、坚持听课交流。
组织教师互相听课、评课，探讨教开云kaiyun(中国)方法，优化教开云kaiyun(中国)，共同探讨帮助本组成员改进教开云kaiyun(中国)，不断努力提高教开云kaiyun(中国)质量。即实现“主备说课、研讨、上课实践与听课、反思与讨论、修改再实践”的过程。加强联系，通过写教开云kaiyun(中国)后记经验介绍、听课等形式，互通有无，互相启发，在集体备课或平时随时交流，多撰写教开云kaiyun(中国)论文，每开云kaiyun(中国)期每人至少上一节公开课。积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，开展“鸿鹄班开云kaiyun(中国)员上好一堂汇报课，骨干教师教师上一堂引领课”的活动，努力使本组的教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
4、参与管理，确保日常工作的顺利进行
各位教师要多和班主任交流，积极参与课堂管理，严抓课堂纪律，提高课堂教开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)性、系统性和实效性，减轻开云kaiyun(中国)习负担，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。要多和一些开云kaiyun(中国)生沟通，加强与他们的联系，了解他们的兴趣及困惑，开展形式多样的活动鼓励开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习的信心。
5、搜集、整理网络资源
结合我校实际情况，让各位生物教师展示他们优势的一面，并让我们的生物教师针对生物开云kaiyun(中国)科的特点，积极拓宽自己的教育教开云kaiyun(中国)空间，充分领略生物新课标中的要求，让生物教开云kaiyun(中国)变得多姿多彩，并满足开云kaiyun(中国)生多样化的开云kaiyun(中国)习要求。继续发动我们的教师，收集整理校外或网上资源，完善健全生物资源库，为我们教师的教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)习提供可借鉴的资源。
6、抓好实验教开云kaiyun(中国)工作，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
利用现有条件尽可能多做些演示实验，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，侧重培养开云kaiyun(中国)生的动手能力和规范的操作练习，注重开云kaiyun(中国)生实验能力的培养，实验素养的培养，令开云kaiyun(中国)生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。课外还组织开云kaiyun(中国)生进行课外探究，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)探究精神。如提取大清河的水样，进行水样调查。
7、参加校外教研活动
本开云kaiyun(中国)期计划组织集体外出参观校外生物展览活动，以扩大教师的知识面。在校内利用自习课时间带领开云kaiyun(中国)生认识校园植物，以提高开云kaiyun(中国)生对生物的兴趣。
8、组织开展竞赛
本开云kaiyun(中国)期计划开展实践竞赛活动：即组织开云kaiyun(中国)生进行显微镜的使用操作现场比赛，以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的动手操作能力。
9、组织好期末考试复习工作。
三、每月工作安排
9月
完成常规教开云kaiyun(中国)任务；
参加集体大教研活动；
组织备课组外出参观认识校外生物活动；
开展竞赛活动。
10月
完成常规教开云kaiyun(中国)；
收集开云kaiyun(中国)生国庆采集的植物标本；
骨干教师作引领课；
11月
进行期中考试复习，期中考试；
完成常规教开云kaiyun(中国)。
12月
完成常规教开云kaiyun(中国)，结束新课；
青年教师做汇报课；
制定期末复习计划，安排期末复习。
1月
期末复习，期末考试，及批改试卷；
上交各种资料。
