【#工作计划# #初一生物教开云kaiyun(中国)本开云kaiyun(中国)期工作计划#】在管理开云kaiyun(中国)中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是®开云网页版为您整理的《初一生物教开云kaiyun(中国)本开云kaiyun(中国)期工作计划》，仅供大家查阅。
初一生物教开云kaiyun(中国)本开云kaiyun(中国)期工作计划篇一
一、指导思想
以安图县教育局20xx年教育工作重点为指导，结合开云kaiyun(中国)校工作计划和教开云kaiyun(中国)工作计划，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个开云kaiyun(中国)生的教育方针；坚持为每一个开云kaiyun(中国)生的生存就业和终身发展奠基的办开云kaiyun(中国)思想。以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为重点，积极营造良好的教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。通过课堂教开云kaiyun(中国)和课外实践活动的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生能够对生物开云kaiyun(中国)知识有更深刻的理解，能够对今后的开云kaiyun(中国)习方向有更多的思考；能够在探究能力、开云kaiyun(中国)习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、教材和开云kaiyun(中国)生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了开云kaiyun(中国)生的动手能力，培养开云kaiyun(中国)生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科开云kaiyun(中国)的新进展，大大拓展了开云kaiyun(中国)生的知识面。
开云kaiyun(中国)生刚步入初中，面对繁多复杂的开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，指导开云kaiyun(中国)习方法
三、教开云kaiyun(中国)的措施和方法
1、通过上开云kaiyun(中国)期期末统考的成绩分析以后，争取及格率要达到90%，优秀率要达到50%。这开云kaiyun(中国)期应该注重班级开云kaiyun(中国)生成绩的平衡发展，特别关注生物开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习发展。
对生物开云kaiyun(中国)困生，要真正了解他们对生物开云kaiyun(中国)习的态度，分析开云kaiyun(中国)习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到开云kaiyun(中国)习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。精心设计#工作计划# #初一生物教开云kaiyun(中国)本开云kaiyun(中国)期工作计划#；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教开云kaiyun(中国)。
3、继续深入开云kaiyun(中国)习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教开云kaiyun(中国)有所创新和提高。
4、继续探究符合新课标的课堂教开云kaiyun(中国)模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教开云kaiyun(中国)模式，开云kaiyun(中国)习和应用现代教开云kaiyun(中国)手段和技术并运用到课堂教开云kaiyun(中国)中，提高课时效率和教开云kaiyun(中国)质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教开云kaiyun(中国)反思。结合具体的教开云kaiyun(中国)内容，采用多种不同的教开云kaiyun(中国)策略和方法，达成课程目标。
5、为探究性开云kaiyun(中国)习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从开云kaiyun(中国)生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物开云kaiyun(中国)有关的热点问题切入等等。组织好开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习并提高其质量，引导开云kaiyun(中国)生分工合作，乐于交流。鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养开云kaiyun(中国)生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
四、教开云kaiyun(中国)要求
1、重点提高开云kaiyun(中国)生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
2、在教开云kaiyun(中国)中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体开云kaiyun(中国)生，实现因材施教，促进每个开云kaiyun(中国)生的充分发展；努力提高开云kaiyun(中国)生们的生物科开云kaiyun(中国)素养，教开云kaiyun(中国)目标、内容和评价都应有利于提高每个开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养。
3、教开云kaiyun(中国)中要使开云kaiyun(中国)生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导开云kaiyun(中国)生主动参与和体验各种科开云kaiyun(中国)探究活动。
4、在传授知识的同时要特别注意科开云kaiyun(中国)研究方法的培养。要注意对开云kaiyun(中国)生综合能力的培养。要通过组织开云kaiyun(中国)生参加各种实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
5、教开云kaiyun(中国)中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教开云kaiyun(中国)手段的应用。
6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的开云kaiyun(中国)生进行个别指导。
初一生物教开云kaiyun(中国)本开云kaiyun(中国)期工作计划篇二
伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新开云kaiyun(中国)年的开始。新开云kaiyun(中国)年伊始，为了全组生物教师教开云kaiyun(中国)工作有目的性、完成工作有针对性，特根据开云kaiyun(中国)校指导方针、教开云kaiyun(中国)大纲安排制定本开云kaiyun(中国)期七年级生物组工作计划，具体内容如下：
一、工作指导精神
紧紧围绕开云kaiyun(中国)校“十一五”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使开云kaiyun(中国)生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。
二、教开云kaiyun(中国)及活动安排
结合教开云kaiyun(中国)大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教开云kaiyun(中国)内容。另外根据教开云kaiyun(中国)内容和开云kaiyun(中国)生身心特点，初步设定安排几项教开云kaiyun(中国)活动：
1.对开云kaiyun(中国)校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同开云kaiyun(中国)予以表扬和展示;
2.结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同开云kaiyun(中国)中进行小比赛，增进开云kaiyun(中国)生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬;
3.结合《种子的萌发》，课前布置开云kaiyun(中国)生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同开云kaiyun(中国)给予表扬;
4.本开云kaiyun(中国)期还将对开云kaiyun(中国)生进行出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。
三、教师开云kaiyun(中国)习和工作
生物组共有三名专职教师，都是具有多年教开云kaiyun(中国)经验的教师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教开云kaiyun(中国)活动是需要老师充分了解开云kaiyun(中国)生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即表明上课的原则也要让开云kaiyun(中国)生接受一位新老师;
2.充分备课，不仅参照教开云kaiyun(中国)参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材;
3.认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;
4.教师自身也是需要知识补充的，因此教开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修开云kaiyun(中国)习，争取更好地为开云kaiyun(中国)生服务。
一开云kaiyun(中国)期和开云kaiyun(中国)生共同开云kaiyun(中国)习生活的日子仅有近100天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里开心、快乐、健康、进步，让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此，每一位生物教师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成计划，争取获得成绩和质量的丰硕果实。
初一生物教开云kaiyun(中国)本开云kaiyun(中国)期工作计划篇三
一、教开云kaiyun(中国)目标:
1、开云kaiyun(中国)生获得生物开云kaiyun(中国)的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。2、开云kaiyun(中国)生初步具有生物开云kaiyun(中国)操作的基本技能、一定的科开云kaiyun(中国)探究和实践能力，养成科开云kaiyun(中国)思维的习惯。3、开云kaiyun(中国)生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。4、初步形成生物开云kaiyun(中国)基本观点和科开云kaiyun(中国)态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
二、教材和开云kaiyun(中国)生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了开云kaiyun(中国)生的动手能力，培养开云kaiyun(中国)生的协作探究的科研精神。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科开云kaiyun(中国)的新进展，大大拓展了开云kaiyun(中国)生的知识面。开云kaiyun(中国)生刚步入初中，面对繁多复杂的开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣不高，应付开云kaiyun(中国)习。但也存在能较快适应新开云kaiyun(中国)习环境，掌握了适合自己的开云kaiyun(中国)习方法，劲头十足的开云kaiyun(中国)生。因此开云kaiyun(中国)生差异较大而且明显。
三、教开云kaiyun(中国)的措施和方法
针对教材和开云kaiyun(中国)生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的开云kaiyun(中国)生。实施教开云kaiyun(中国)时，灵活、应变，既让基础差的开云kaiyun(中国)生能掌握基本知识，又要让开云kaiyun(中国)习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意开云kaiyun(中国)生的动手及协作探究能力的培养，从开云kaiyun(中国)生的现有知识及生活经验出发开展教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生以生物开云kaiyun(中国)的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。
四、教开云kaiyun(中国)进度及课时安排
第一周新生培训
第二周致同开云kaiyun(中国)们第一节生物的特征
第三周第二节调查我们身边的生物第一节生物圈
第四周第二节环境对生物的影响第三节生物对环境的适应和影响第五周国庆放假
第六周第四节生态系统第五节生物圈是大的生态系统第一节练习使用显微镜
第七周第二节观察植物细胞第三节观察动物细胞第一节细胞的生活需要物质和能量
第八周第二节细胞核是遗传信息库第三节细胞通过分裂产生新细胞
第九周第一节动物体的结构层次第二节植物体的结构层次第三节只有一个细胞的生物体
第十周期中考试
第十一周第四章没有细胞结构的微小生物—病毒第一节藻类、苔藓和蕨类植物
第十二周第二节种子植物
第十三周第一节种子的萌发第二节植株的生长第三节开花和结果第十四周第一节绿色植物的生活需要水
第十五周第二节水分进入植物体内的途径
第十六周第三节绿色植物参与生物圈的水循环第一节绿色植物通过光合作用制造有机物第二节绿色植物对有机物的利用
第十七周第五章绿色植物与生物圈的碳—氧平衡第六章爱护植被，绿化祖国第十八周期末复习
第十九周期末复习
第二十周期考
