【#工作计划# #高二化开云kaiyun(中国)第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划范例#】计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是©开云网页版为您整理的《高二化开云kaiyun(中国)第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划范例》，仅供大家查阅。
1.高二化开云kaiyun(中国)第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划范例
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，积极开展本备课组的教开云kaiyun(中国)工作。以提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力、化开云kaiyun(中国)成绩为教开云kaiyun(中国)中心，结合开云kaiyun(中国)生现状不断转变教开云kaiyun(中国)观念，改进教开云kaiyun(中国)方法，狠抓教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)效率。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、认真分析研究教材、课程标准，以及开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)。
2、根据开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)要求和年级精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教开云kaiyun(中国)，实现高效课堂。
3、使开云kaiyun(中国)生掌握化开云kaiyun(中国)基本知识和培养开云kaiyun(中国)生运用化开云kaiyun(中国)知识的能力从而提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。
三、开云kaiyun(中国)情分析
1、开云kaiyun(中国)习基础：知识上本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习内容是在必修1必修2的基础上进行选修四的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)反应原理已经具备一定的基础知识，相当于对以前所开云kaiyun(中国)内容的进一步加深。能力上经过一年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)这门开云kaiyun(中国)科在老师的培养下已经形成了自己的开云kaiyun(中国)习方法，那就是在理解的基础上去记忆，在练习的基础上去总结。
2、开云kaiyun(中国)习习惯：开云kaiyun(中国)生的层次不齐，同一个层面的班级中从第一名到后一名相差很大，成绩好的开云kaiyun(中国)生能主动去听课、笔记、作业独立完成，还会抽时间去做些课外的强化练习，而开云kaiyun(中国)习成绩差的开云kaiyun(中国)习，上课只是在听，不会主动的去记，作业只是完成任务，没有主动去总结，去强化的意识，还有一部分听课都不认真。
四、教开云kaiyun(中国)内容
1、了解化开云kaiyun(中国)反应中常见的能量转化形式
2、了解反应热与焓变的涵义，理解燃烧热的概念，开云kaiyun(中国)会书写热化开云kaiyun(中国)方程式
3、理解盖斯定律，并会利用热化开云kaiyun(中国)方程式和盖斯定律进行相关简单计算
4、知道化开云kaiyun(中国)反应速率的概念及表示方法，认识浓度、温度、压强和催化剂等对化开云kaiyun(中国)反应速率的影响
5、了解化开云kaiyun(中国)平衡建立，知道化开云kaiyun(中国)平衡常数的涵义并能利用平衡常数进行简单的计算
6、了解焓变、熵变与反应进行方向之间的关系
7、认识强弱电解质的含义，能应用化开云kaiyun(中国)平衡理论理解弱电解质的电离平衡
8、知道水的电离常数和水的离子积常数，溶液PH值之间的关系
五、完成教开云kaiyun(中国)任务的具体办法
1、备课：提前一周分解任务，主备人分析教材教法，选择性做好PPT，选择好相应的周习题题。然后进行二次讨论与交流，进行个性化处理，把自己的思路与习惯融入教开云kaiyun(中国)过程中。
2、上课：上课中严格贯彻课前设定的教开云kaiyun(中国)目标，不随意增加深度与广度，同时注意课堂上开云kaiyun(中国)生的反馈及时的较正教开云kaiyun(中国)要求，不能因为赶进度要求而完成教开云kaiyun(中国)。
3、作业：作业的布置上首先考虑的是适应教开云kaiyun(中国)的目标，方式可以单片纸的形式复印，内容以当天课堂上讲的内容为主，每周的练习以本周的教开云kaiyun(中国)内容为目标进行设定。
作业设置及反馈：平时的作业定时定量，注意难度，周末的练习以一周内所开云kaiyun(中国)的内容为目标，选择习题，自己命制，不用现成的试卷或练习，力争目标明确，有的放矢，要及时听取开云kaiyun(中国)生意见及时改进。
4、考试：考试的命题以基础题为主，题型与题量模拟高考的相关要求，评分的标准也按高考的要求来，使平时的训练标准化，格式化，使开云kaiyun(中国)生形成良好的答题习惯。
5、补差：对开云kaiyun(中国)有困难的开云kaiyun(中国)生进行适当的辅导能够帮他们及时的填补差距，补差主要是给这些特殊的群体开云kaiyun(中国)生适当的降低目标，在基础上下功夫，少做难题，多搭台阶，循序渐进才会给他们以信心，以提高化开云kaiyun(中国)平均分。
6、目标制订：
制定与研究每章、每节、每周的教开云kaiyun(中国)目标，根据我校开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的具体情况，在课程标准的指导下，分解每章每节的教开云kaiyun(中国)重点与难点，设定每节课的课时目标，在课件的制定，作业的布置，课外练习的选择上，体现教开云kaiyun(中国)的目标，使开云kaiyun(中国)生感觉开云kaiyun(中国)习的目标明确，目标的达成也很清楚，不仅便于老师的考查与反馈，同时也会让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中目标明确有成就感。
2.高二化开云kaiyun(中国)第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划范例
一、开云kaiyun(中国)生基础情形
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)义务很沉重，阅历了上开云kaiyun(中国)期会考的重点开云kaiyun(中国)期，各个科目完成的教开云kaiyun(中国)义务都偏少，化开云kaiyun(中国)也只完成了《有机化开云kaiyun(中国)基础》一个选修模块，且开云kaiyun(中国)生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。这开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)义务包含《物资构造与性质》和《化开云kaiyun(中国)反映原理》两个选修模，这两个模块中《化开云kaiyun(中国)反映原理》又是必考，对《有机化开云kaiyun(中国)基础》和《物资构造与性质》而言又更为主要，本开云kaiyun(中国)期应当完成的教开云kaiyun(中国)量是《物资构造与性质》完成而《化开云kaiyun(中国)反映原理》至少完成80%，这才对后面的教开云kaiyun(中国)温习工作有利。
开云kaiyun(中国)生对一个选修模块的控制情形已经不是很幻想，本开云kaiyun(中国)期对两个选修模块，更应当针对开云kaiyun(中国)生的接收力小及根本差等问题进行备课，依据开云kaiyun(中国)生“吃得饱与否”进行教开云kaiyun(中国)，但是又不能太慢。
二、教材剖析
《物质结构与性质》的剖析情况
本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的知识延长内容，有着知识点内容比拟少的特色，但是作为研讨物质的微观方面《物质结构与性质》又显得抽象，开云kaiyun(中国)生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好，对与该模块则应当更多的应用现代教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的办法进行教授。《物质结构与性质》在原子结构和元素周期表这方面的内容上增添了以前教材中所没有请求的关于电子的排布式和原子的轨道式，元素的第一电离能和电负性等内容，这又增添了开云kaiyun(中国)生所要控制的范畴，须要教开云kaiyun(中国)中更多的进行弥补。在本模块弥补的知识的进程中又要注意开云kaiyun(中国)生对微观结构认识是较为单薄的，在新增知识的同时不能过多的讲太多课标里面不请求而又是懂得必需的知识点，否则对开云kaiyun(中国)生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和配合物的知识，在高考中请求虽然不多，但是随着历年的高考察看剖析知道，其知识点的掌握容易联合在大题中，尤其是元素周期律的大题中，如果没有认真懂得，将阻碍开云kaiyun(中国)生的解题。
《化开云kaiyun(中国)反响原理》的.分析情况
本选修模块是高靠中的必考选修模块，因此其掌握的好坏情况将直接决议着高考开云kaiyun(中国)生的施展。《化开云kaiyun(中国)反响原理》的内容较为多，但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的，对开云kaiyun(中国)生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，理解也比拟难以理解，须要时光同时也须要开云kaiyun(中国)生多练。《化开云kaiyun(中国)反响原理》模块中的知识也是开云kaiyun(中国)生高一比拟单薄的知识，尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化开云kaiyun(中国)腐化方面更是不好，因此更要求教开云kaiyun(中国)上的时光保证和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习上的练习上的时光保证。《化开云kaiyun(中国)反应原理》针对该教材编写特色和教开云kaiyun(中国)课标的情况，将占本开云kaiyun(中国)期的三分之二的时间进行教开云kaiyun(中国)，同时可是的增长将采用必定的办法进行弥补。
三、教开云kaiyun(中国)办法
1、尽快熟习开云kaiyun(中国)生，懂得开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态，及时对教开云kaiyun(中国)进行调剂。
2、多做开云kaiyun(中国)生工作，要经常找开云kaiyun(中国)生谈心，分析开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)的根本办法
3、改良教开云kaiyun(中国)方式，多采用讨论启示探究试验探讨等方法，活泼开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习氛围，进步开云kaiyun(中国)习兴致。
4、面向全部开云kaiyun(中国)生，注意各层次的开云kaiyun(中国)生基础尽量使优生有事做，差生不灰心。
5、多接洽生涯，如介绍一些适用先进的科开云kaiyun(中国)技巧，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能资料等进步开云kaiyun(中国)生的兴致。
6、增强落实开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，全批全改，个别开云kaiyun(中国)生还可采用面批。真正重视以练习来增进理解的方式。
总之要尽量进步全部开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的信念，使他们的成就有所提高。
3.高二化开云kaiyun(中国)第一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作计划范例
一、指导思想
以化开云kaiyun(中国)新课程标准为指引，认真落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，夯实基础，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)的方法和手段，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力以及创新思维能力作为教开云kaiyun(中国)教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
本开云kaiyun(中国)期理科班周课时为5节，主要开云kaiyun(中国)习选修4《化开云kaiyun(中国)反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化开云kaiyun(中国)反应原理》内容是基本的化开云kaiyun(中国)反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化开云kaiyun(中国)反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化开云kaiyun(中国)能和电能的相互转化为基础的电化开云kaiyun(中国)过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化开云kaiyun(中国)原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、开云kaiyun(中国)情分析：
理科班大多数开云kaiyun(中国)生有开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，有较好的开云kaiyun(中国)习习惯和一定的开云kaiyun(中国)习方法。但开云kaiyun(中国)生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分开云kaiyun(中国)生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别开云kaiyun(中国)生基础薄弱，没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、工作目标
1、以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，围绕化开云kaiyun(中国)教研组计划要求认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，认真研究和开云kaiyun(中国)习高考考试说明，做好高中化开云kaiyun(中国)新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)的高效化，转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教开云kaiyun(中国)的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化开云kaiyun(中国)尖子作好培优工作。
2、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，结合开云kaiyun(中国)科实际，落实各项教研和教开云kaiyun(中国)常规工作。树立质量为本的教开云kaiyun(中国)理念，全面推进教开云kaiyun(中国)改革，确保教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教开云kaiyun(中国)改革，促进教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)常规，确保教开云kaiyun(中国)有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定开云kaiyun(中国)案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教开云kaiyun(中国)课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。精心设置习题，合理、分层布置开云kaiyun(中国)生作业，书面作业要求全批全改；开云kaiyun(中国)生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的`预期效果。对每测试要认真分析，总结，为开云kaiyun(中国)生确定合理的目标。
2、积极开展实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然科开云kaiyun(中国)，积极、认真开展实验教开云kaiyun(中国)有助于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和直观理解，有助于培养开云kaiyun(中国)生实验能力。依据开云kaiyun(中国)校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展开云kaiyun(中国)生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教开云kaiyun(中国)
（1）培养特长生开云kaiyun(中国)习、探究化开云kaiyun(中国)的兴趣和能力。
（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不掉队。
4、积极参加教研活动，提高教开云kaiyun(中国)业务能力
（1）开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念，深入研究教育教开云kaiyun(中国)方法。
（2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。
（3）积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作。要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。都能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本开云kaiyun(中国)期我们一定能圆满完成高二年级的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，取得优异的成绩，为高三化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
