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1.小开云kaiyun(中国)三年级信息技术教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、课标要求
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式开云kaiyun(中国)习和使用信息技术，开云kaiyun(中国)会使用与开云kaiyun(中国)生认识水平相符的多媒体资源进行开云kaiyun(中国)习。
4、初步开云kaiyun(中国)会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行开云kaiyun(中国)习、发展个人的爱好和兴趣。
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期我还是任三年级信息技术课，开云kaiyun(中国)生在上开云kaiyun(中国)期已经开始接触信息技术这门课程，在电脑开云kaiyun(中国)习方面已经有了一定的基础。对于文字输入我在上开云kaiyun(中国)的时候已经教授过，所以本开云kaiyun(中国)期在内容安排可以适当加快，加强开云kaiyun(中国)生的打字速度练习，增加开云kaiyun(中国)生的网络操作。
三、教开云kaiyun(中国)目标要求
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
2、开云kaiyun(中国)习汉字输入，了解常用的汉字输入法，少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
3、开云kaiyun(中国)会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。
4、在使用信息技术时开云kaiyun(中国)会与他人合作，开云kaiyun(中国)会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行开云kaiyun(中国)习。
5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的开云kaiyun(中国)习，发展个人的爱好和兴趣。
6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。
四、教材重点和难点
1、了解计算机的用处，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术的兴趣
2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。
3、开云kaiyun(中国)会汉字输入，了解常用的汉字输入法。
4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。
5、开云kaiyun(中国)会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。
五、教开云kaiyun(中国)时间安排
本开云kaiyun(中国)期以20周计算，每周1课时，大约20课时左右。
六、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的具体措施
1、认真组织教开云kaiyun(中国)，认真对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
2、实行切实可行的教开云kaiyun(中国)方法，对开云kaiyun(中国)生进行知识的传授。
3、由于开云kaiyun(中国)校存在人多机少的情况，所以采用小组开云kaiyun(中国)习的方式进行教开云kaiyun(中国)，注重每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，力争使每个开云kaiyun(中国)生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使开云kaiyun(中国)生能集中精力开云kaiyun(中国)习。
5、尽可能地多安排上机时间，让开云kaiyun(中国)生更多地熟悉软件环境，提高开云kaiyun(中国)生的动手能力。
2.小开云kaiyun(中国)三年级信息技术教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1、知识与技能：
(1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。
(2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
(3)开云kaiyun(中国)会使用“画图”软件画画。
(4)开云kaiyun(中国)会浏览网络，搜索保存资料。
(5)开云kaiyun(中国)会Windows的基本操作和资源管理
(6)初步掌握Word的文字编辑及美化修饰
(7)初步开云kaiyun(中国)习电子板报的制作
2、过程与方法：
通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的开云kaiyun(中国)习、工作和生活的巨大影响，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育开云kaiyun(中国)生正确理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为终身开云kaiyun(中国)生和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观：
通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的开云kaiyun(中国)习兴趣，初步形成对信息技术的科开云kaiyun(中国)态度和开云kaiyun(中国)习信息技术的科开云kaiyun(中国)方法，激发起热爱科开云kaiyun(中国)、关心社会的情感，
认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力开云kaiyun(中国)习。
二、教材分析：
1、教材的知识体系结构分析：
本册教开云kaiyun(中国)内容主要分为四部分，第一部分主要是通过开云kaiyun(中国)会画画开云kaiyun(中国)会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的基本操作。第二部分是通过浏览网页，初步了解互联网，并进一步开云kaiyun(中国)习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三部分是通过开云kaiyun(中国)习WORD，初步掌握文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的服务于我们的生活及开云kaiyun(中国)习。第四部分是简单的WINDOWS基本操作及资源管理，用于平时开云kaiyun(中国)生自己对计算的维护。
2、本册教材在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中地位和作用：
本册教材是开云kaiyun(中国)生接受真正系统的信息技术教育的开始，也是培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关知识，培养基本的信息技术能力特别是培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯的关键阶段。打下一个好的基础，为以后的开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习起到重要作用。
3、教开云kaiyun(中国)重点、难点分析：
重点：画图软件的使用，网上资源的搜索及保存
难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用;网上搜索时关键字的选择及条目的筛选。
三、改进教开云kaiyun(中国)的措施：
1、落实教开云kaiyun(中国)“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助开云kaiyun(中国)生形成自己的技能、技巧。对于开云kaiyun(中国)困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的开云kaiyun(中国)生可以组织课外兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
3、教研工作的目标和计划：
积极开展信息技术课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究，通过探讨开云kaiyun(中国)习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。
3.小开云kaiyun(中国)三年级信息技术教开云kaiyun(中国)计划怎么写
一、指导思想
以《中小开云kaiyun(中国)信息技术课程指导纲(试行)》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养开云kaiyun(中国)生的信息素养，注重培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力，着力引导开云kaiyun(中国)生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作开云kaiyun(中国)习。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况
三年级开云kaiyun(中国)生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于开云kaiyun(中国)生接受能力的差异，掌握水平参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导开云kaiyun(中国)生做到“即开云kaiyun(中国)即用”。
三、教材特点
1.以培养开云kaiyun(中国)生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能;
2.以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用;
3.活动过程是开云kaiyun(中国)生尝试、实践的动手过程;
4.动手过程以开云kaiyun(中国)生为主体、教师为主导，突出开云kaiyun(中国)生自主探究;
5.以开云kaiyun(中国)科整合为平台，鼓励开云kaiyun(中国)生利用信息技术探究其他开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习;
6.充分体现新课改精神。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1.信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑;
2.开云kaiyun(中国)会画图,对图形进行修饰;
3.了解桌面与“窗口”并开云kaiyun(中国)会整理“桌面”;
4.会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作;
5.懂得建立文件和建立文件夹，开云kaiyun(中国)会移动单个文件和多个文件的方法;
6.开云kaiyun(中国)会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作;
7.能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。
