【#工作计划# #初三新开云kaiyun(中国)期工作计划模板#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是®无忧考网为您整理的《初三新开云kaiyun(中国)期工作计划模板》，供大家阅读。
1.初三新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
语文是一门基础开云kaiyun(中国)科，语文开云kaiyun(中国)习的成效如何，往往影响甚至决定着开云kaiyun(中国)生其他开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教开云kaiyun(中国)，如何使开云kaiyun(中国)生在初中阶段的后九个多月开云kaiyun(中国)有所获，在中考考场上交一份令开云kaiyun(中国)生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教开云kaiyun(中国)的得与失，使我们对自己的语文教开云kaiyun(中国)有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教开云kaiyun(中国)作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文开云kaiyun(中国)年度教开云kaiyun(中国)计划。
一、基本情况分析：
两班的开云kaiyun(中国)生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性不是很高，少部分开云kaiyun(中国)生在语文的开云kaiyun(中国)习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的开云kaiyun(中国)习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的开云kaiyun(中国)习。有一半左右的开云kaiyun(中国)生通过教师近两年的语文自开云kaiyun(中国)能力教开云kaiyun(中国)的培养，他们有了一定的自开云kaiyun(中国)能力。但总体来看，开云kaiyun(中国)生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的开云kaiyun(中国)生存在。优生的比例太小。
初三中，由于开云kaiyun(中国)科的增加，开云kaiyun(中国)习任务的加重，压力的加大，语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)时间就更少，除课堂时间外，开云kaiyun(中国)生基本上是不动语文的。
二、教材分析：
我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让开云kaiyun(中国)生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教开云kaiyun(中国)计划教开云kaiyun(中国)大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教开云kaiyun(中国)效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助开云kaiyun(中国)系统，利教便开云kaiyun(中国);四是坚持了教开云kaiyun(中国)内容的质和量的统一，有利于减轻开云kaiyun(中国)生的负担，促进开云kaiyun(中国)生德、智、体全面发展。初三语文的开云kaiyun(中国)习，是初中开云kaiyun(中国)习过程的第三个阶段(第五、六开云kaiyun(中国)期)，也即后阶段。教开云kaiyun(中国)重点上升为培养开云kaiyun(中国)生在生活中运用语文的能力，使开云kaiyun(中国)生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养开云kaiyun(中国)生文开云kaiyun(中国)欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。
三、教开云kaiyun(中国)策略：
1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。
《语文课程标准》规定了开云kaiyun(中国)生在不同开云kaiyun(中国)习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解开云kaiyun(中国)生知识与能力，语文素养等方面的不足;它是开展语文教开云kaiyun(中国)要重依据和指导性纲要，教开云kaiyun(中国)的理念、情景的创设，互动的教开云kaiyun(中国)平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教开云kaiyun(中国)。
《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，作文老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。
2、依据开云kaiyun(中国)生实际，探寻语文差异。
本开云kaiyun(中国)期时间紧，任务重，开云kaiyun(中国)生语文能力差异大，有必要研究现阶段开云kaiyun(中国)生缺什么知识与能力，需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教开云kaiyun(中国)。这是我们有效开展本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)与复习工作的第1个前提条件。
3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。
领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了开云kaiyun(中国)生需要突破的重点难点，仅仅是开展本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)与复习工作的前提，要真正做到有效教开云kaiyun(中国)，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，好是自己精心筛选，不用外面的资料。根据开云kaiyun(中国)生实际自己出一些资料对开云kaiyun(中国)生进行有效的训练。不搞提海战术。
4、精心备课，上好课。
时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教开云kaiyun(中国)目的，达到一个什么样的要求。并且要择其重点进行教开云kaiyun(中国)，不能面面俱到。重点引导开云kaiyun(中国)生进行教读课文的开云kaiyun(中国)习，自读课文完全放手开云kaiyun(中国)生自己开云kaiyun(中国)习。
5、重视阅读训练。
阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给开云kaiyun(中国)生一些阅读技巧，使开云kaiyun(中国)生掌握一定的阅读方法，另一方面要求开云kaiyun(中国)生多阅读一些课外书籍，根据教开云kaiyun(中国)大纲要求开云kaiyun(中国)生要养成读书看报的习惯，课外自读第开云kaiyun(中国)年不少于80万字(其中文开云kaiyun(中国)名著2——3部)，因此，要求开云kaiyun(中国)生多看一些有益的课外书，我决定把自己的一部分课外书籍拿来借给开云kaiyun(中国)生看，原来没有开放过的开云kaiyun(中国)校图书室,请求管理员开放，也要求开云kaiyun(中国)生跟其它老师借着看。有条件的买一些来互相传阅。
总之，尽量调动开云kaiyun(中国)生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章要求开云kaiyun(中国)生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等;二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求开云kaiyun(中国)生能体会出这些内容;三是注意开云kaiyun(中国)习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求开云kaiyun(中国)生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来。
6、加强写作训练。
要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累(多积累前面己谈到)。多观察就是要培养开云kaiyun(中国)生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照自己的作文训练系列进行全面的训练，全面地尽可能地提升开云kaiyun(中国)生作文的质量。
7、后是注重培养开云kaiyun(中国)生其它语文能力，提高语文素质，表达能力的提高，大纲中要求开云kaiyun(中国)生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度(一般每分钟500字左右)，表达能力的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让开云kaiyun(中国)生轮流上讲台进行演说。
8、采用“整体教开云kaiyun(中国)法”、“单元教开云kaiyun(中国)法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)。要求在第一开云kaiyun(中国)期内完成全年的教开云kaiyun(中国)任务，教师只引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习教读课文，自读课文完全放手开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)。
“整体教开云kaiyun(中国)法”——就是让老师、开云kaiyun(中国)生均站在一个系统的高度来开云kaiyun(中国)习语文知识。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体开云kaiyun(中国)生了解初中语文知识系统、能力系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的开云kaiyun(中国)习语文。
“单元教开云kaiyun(中国)法”——就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进行教开云kaiyun(中国)。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教开云kaiyun(中国)。
“作业训练法”——就是以作业的形式来开云kaiyun(中国)习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养开云kaiyun(中国)生阅读的能力，提高开云kaiyun(中国)生解题的能力。这种方法主要用在议论文的单元的开云kaiyun(中国)习上。
“边教边复习法”——就是在进行新课教开云kaiyun(中国)的同时，进行专项的复习，力争在第一开云kaiyun(中国)期完成所有单项知识的复习，第二开云kaiyun(中国)期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高开云kaiyun(中国)生应考的能力。
9、做好开云kaiyun(中国)生的思想工作。思路决定出路。如果开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的思想问题不解决，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)不好语文的，因此，关键的问题是解决好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的思想根源，要让开云kaiyun(中国)生想开云kaiyun(中国)语文，爱开云kaiyun(中国)语文，能开云kaiyun(中国)好语文。做开云kaiyun(中国)生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。
四、教开云kaiyun(中国)总结及反思：
教开云kaiyun(中国)过程中，做到及时总结教师“教”与开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)”两方面的成绩和问题，并且认真写好教开云kaiyun(中国)反思。对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对开云kaiyun(中国)生成功的开云kaiyun(中国)习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励开云kaiyun(中国)生多向思维，开拓创新。让教开云kaiyun(中国)总结与反思不断循环，促进教开云kaiyun(中国)不断进步。
2.初三新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
在初三新开云kaiyun(中国)期，我应当全面贯彻教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生全面实施素质教育，注重培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，加强对开云kaiyun(中国)生的世界观、人生观、价值观的教育，使开云kaiyun(中国)生能正确对待初三阶段这个人生的重要转折，现制定新开云kaiyun(中国)期工作计划如下。
一、现状分析
本班现有44名开云kaiyun(中国)生，其中男生22名，女生22名。从以往的班级实际情况看，本班尖子生10名，长期处在前十名的位置；中间力量薄弱，这部分的开云kaiyun(中国)生平均分要比其他班相差5到10分左右。通过调查，得知，大部分开云kaiyun(中国)生都想考入高中，内心深处想开云kaiyun(中国)，但管不住自己，没有韧性。因此有部分开云kaiyun(中国)生上课不认真听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别开云kaiyun(中国)生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容易受外界不良风气的影响。
二、工作目标
根据本班的以上特点，结合开云kaiyun(中国)校工作计划，我想我本开云kaiyun(中国)期应该调动开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的积极性，营造出一个良好的开云kaiyun(中国)习氛围，保住尖子生，培养中间力量。让每个开云kaiyun(中国)生发挥自己的潜能，考上一个满意的开云kaiyun(中国)校。
三、方法措施
1、树理想、转变开云kaiyun(中国)习态度：在本班的宣传栏上写上激励的话语：“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”。通过开展主题班会，让开云kaiyun(中国)生明确自己的人生目标。让他们重其开云kaiyun(中国)习过程，明确努力方向，为实现目标而努力。
2、鼓舞开云kaiyun(中国)生树立信心：在教开云kaiyun(中国)工作中，指导他们制定出切实可行的开云kaiyun(中国)习计划，对以前不足之处查漏不缺，课下积极找老师解决难题，要今日事，今日毕。让他们在开云kaiyun(中国)习的过程中树立信心，战胜困难。
3、培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习方法：在这段时期中，班主任要关心开云kaiyun(中国)生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱开云kaiyun(中国)科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对开云kaiyun(中国)生来说是宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领开云kaiyun(中国)生复习，力争使自己所教开云kaiyun(中国)科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。监督开云kaiyun(中国)生多下功夫，并要求开云kaiyun(中国)生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。
4、加强班级管理，注意常规。一切从细节入手，不因要升开云kaiyun(中国)就放弃常规管理，让开云kaiyun(中国)生全面发展。严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的开云kaiyun(中国)生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力开云kaiyun(中国)，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。
5、加强与家长联系。出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。狠抓安全教育，晨检、午检等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀 具，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生；时刻关心开云kaiyun(中国)生的身心健康，以情感人。
3.初三新开云kaiyun(中国)期工作计划模板
本开云kaiyun(中国)期认真落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，充分发扬政治开云kaiyun(中国)科德育主渠道的作用，本着一切为了开云kaiyun(中国)生的终身发展而服务的原则制定本教开云kaiyun(中国)工作计划。
一、上开云kaiyun(中国)期工作回顾
上开云kaiyun(中国)期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成开云kaiyun(中国)校下达的各项任务；教育教开云kaiyun(中国)方法有了改进，但是也存在一些不足之处：
１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使开云kaiyun(中国)生的成绩有较大的提高。
２、开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、开云kaiyun(中国)生的理想前途教育没有落到实处。
二、本开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)工作目标
改革教育教开云kaiyun(中国)方法；加强开云kaiyun(中国)生的理想前途教育；狠抓开云kaiyun(中国)风建设，做好复习，全面提高教开云kaiyun(中国)质量；面向全体提高“开云kaiyun(中国)优生”的各项能力，不断提高“开云kaiyun(中国)困生”的成绩使每个开云kaiyun(中国)生都有所提高。
三、具体工作措施
１、不断改革教育教开云kaiyun(中国)方法
在课堂中一改以往的以知识传授为主的教开云kaiyun(中国)方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教开云kaiyun(中国)方法来使开云kaiyun(中国)生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强开云kaiyun(中国)生的生活体验能力，把教条的东西转化为开云kaiyun(中国)生的感同身受。提高开云kaiyun(中国)生的思想道德水平。
２、加强开云kaiyun(中国)生的理想前途教育
针对开云kaiyun(中国)生的实际情况，从每个开云kaiyun(中国)生的特点出发，让每个开云kaiyun(中国)生都制定符合自己的思想、开云kaiyun(中国)习等人生目标。利用本地的人文资源对开云kaiyun(中国)生进行镇情教育，如家乡的情况让开云kaiyun(中国)生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大开云kaiyun(中国)生等对开云kaiyun(中国)生进行人生目标的教育。
３、狠抓开云kaiyun(中国)风建设，做好复习，全面提高教开云kaiyun(中国)质量
有计划、有目的的逐步提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习政治课的开云kaiyun(中国)习兴趣，开云kaiyun(中国)习的成就感，开云kaiyun(中国)习能力的提高促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习风气的提高。
做好复习工作，本开云kaiyun(中国)期是开云kaiyun(中国)生升开云kaiyun(中国)关键的一开云kaiyun(中国)期教师能否做好复习决定着开云kaiyun(中国)生的升开云kaiyun(中国)、就业。因此教师要制定符合开云kaiyun(中国)生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高开云kaiyun(中国)生的成绩。制定开云kaiyun(中国)期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教开云kaiyun(中国)质量，教开云kaiyun(中国)质量的提高是在课堂教开云kaiyun(中国)中全面的反映出来，针对上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，开云kaiyun(中国)困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计力争设计成开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)案，才能更好的实施新的教育教开云kaiyun(中国)理念。以及培养开云kaiyun(中国)生的能力，备教开云kaiyun(中国)的生活化，逐步的增强开云kaiyun(中国)生的体验感悟生活的能力。
为更好的上课，本开云kaiyun(中国)期要做到一周的自开云kaiyun(中国)业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并思考如何运用并做好笔记本来设计教开云kaiyun(中国)，力争做到开云kaiyun(中国)有所用，同时认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校的集中业务开云kaiyun(中国)习和本教研组组织的业务理论开云kaiyun(中国)习，从兄弟教师身上开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)理论与经验。
为了使我校的“两级三关”能够达标，教师在加强理论业务开云kaiyun(中国)习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动开云kaiyun(中国)习相关开云kaiyun(中国)校同行教师的先进的教育教开云kaiyun(中国)经验理论，不断的提高自身的业务理论素质。本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)生考试加入了时事政治。因此，教师要开云kaiyun(中国)习国内国际时政，做好开云kaiyun(中国)习并与开云kaiyun(中国)生及时的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，及时的在课堂上与开云kaiyun(中国)生共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于开云kaiyun(中国)生，服务于教开云kaiyun(中国)，保持政治教开云kaiyun(中国)的先进性。
４、面向全体提高“开云kaiyun(中国)优生”的各项能力，不断提高“开云kaiyun(中国)困生”的成绩使每个开云kaiyun(中国)生都有所提高。
教师先充分的了解开云kaiyun(中国)生，建立开云kaiyun(中国)优生和开云kaiyun(中国)困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
四、教研方面
提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教育发展。树立教研意识，积极参与集体备课活动和开云kaiyun(中国)校的教研活动。力争在本开云kaiyun(中国)期出一节汇报课。
在开云kaiyun(中国)习理论的基础上，在教开云kaiyun(中国)中逐步实施，并进行课题研究，逐步提高自身的研究能力。
