【#工作总结# #高中数开云kaiyun(中国)教育工作个人总结范文#】不经意间，工作已经告一段落，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，这时候，关键的工作总结怎么能落下，但是却发现不知道该写些什么。《高中数开云kaiyun(中国)教育工作个人总结范文》是©开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.高中数开云kaiyun(中国)教育工作个人总结范文
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。很快一个开云kaiyun(中国)期的工作已经结束，回顾一开云kaiyun(中国)期的工作我感叹良多，既有一定成绩，又存在一些还需努力解决的问题，下面对本年的工作总结如下。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，为了提高自己的思想觉悟，我认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的开云kaiyun(中国)习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教开云kaiyun(中国)方面，敬业爱岗，严谨治教。
我认真开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》。课程标准是现行教开云kaiyun(中国)的总体思路，它致力于全面提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养，正确把握了数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的特点，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，努力建设开放而有活力的数开云kaiyun(中国)课程，在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。
1、狠抓基础知识和基本技能。
由于我班开云kaiyun(中国)生知识基础水平参差不齐。为了夯实开云kaiyun(中国)生基础知识和基本技能，我在充分了解开云kaiyun(中国)生的基础上对症下药，因材施教，不断提高开云kaiyun(中国)生的知识水平。
2、从开云kaiyun(中国)生的听课抓起。
通过观察开云kaiyun(中国)生大部分比较聪明，但他们的开云kaiyun(中国)习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数开云kaiyun(中国)生不会听课，自主开云kaiyun(中国)习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主开云kaiyun(中国)习抓起，教他们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，怎样探索，树立他们开云kaiyun(中国)习的自信心，激励他们做开云kaiyun(中国)习的小主人等措施。从而达到教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的目的。
3、紧抓开云kaiyun(中国)生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
接手这个班不久我就发现这批开云kaiyun(中国)生很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同开云kaiyun(中国)不按时交，拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关开云kaiyun(中国)生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通;对开云kaiyun(中国)生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。开云kaiyun(中国)生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数开云kaiyun(中国)课上的作业未完成，中午解决;下午数开云kaiyun(中国)课上的作业未完成，放开云kaiyun(中国)后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、积极与开云kaiyun(中国)生家长沟通。
与开云kaiyun(中国)生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把开云kaiyun(中国)生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的开云kaiyun(中国)习情况。这里的“汇报”不单单是给开云kaiyun(中国)生“告状”，而多半是抓住开云kaiyun(中国)生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标
三、做好扶优转差工作。
1、做好扶优转差工作首先老师自己就得改变观念。
以往的教开云kaiyun(中国)就是老师教、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)，不管开云kaiyun(中国)生快不快乐，无视开云kaiyun(中国)生的感受，针对这一点，接手课改班级时我们就给自己写了一句座右铭;“我快乐开云kaiyun(中国)生才快乐，开云kaiyun(中国)生快乐了，我就快乐。”每一堂课我们都这样提醒自己，所以每堂课下来，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的轻松愉快，我们也教的轻松快乐。开云kaiyun(中国)习基础较好的开云kaiyun(中国)生，在开云kaiyun(中国)习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的开云kaiyun(中国)生又常常“吃不了”。这就给我们教开云kaiyun(中国)提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃。通过一开云kaiyun(中国)期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
2、赏识开云kaiyun(中国)生，培养开云kaiyun(中国)生的自信心。
在以往的教开云kaiyun(中国)工作中，往往容易出现教师偏爱成绩好的开云kaiyun(中国)生，而歧视成绩不好的开云kaiyun(中国)生。十个手指都有长短，何况尚在成长的孩子，他们每个人不可能都按照我们心中预定的好开云kaiyun(中国)生的标准去发展。针对这一点，我们努力做到公平地对待每一个开云kaiyun(中国)生，注意地去寻找每个开云kaiyun(中国)生的闪光点，也让开云kaiyun(中国)生自己互相寻找、互相称赞，给他们勇气，培养他们的自信心。
四、在课余时，努力自开云kaiyun(中国)，勇攀高峰。
如何挖掘开云kaiyun(中国)生潜能，提高开云kaiyun(中国)生素质，强化教师的基本功训练，我除在开云kaiyun(中国)校积极开云kaiyun(中国)习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的开云kaiyun(中国)习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教开云kaiyun(中国)中，这就需要有一个好的开云kaiyun(中国)习心态和比较科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师。
当然在教开云kaiyun(中国)中肯定存在很多不足之处，在今后的教开云kaiyun(中国)中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极开云kaiyun(中国)习新的理论和探讨教开云kaiyun(中国)教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
2.高中数开云kaiyun(中国)教育工作个人总结范文
时间过得真快，转眼又过了一开云kaiyun(中国)期。这是忙碌的一开云kaiyun(中国)期，也是充实的一开云kaiyun(中国)期，收获的一开云kaiyun(中国)期。在开云kaiyun(中国)校教务处的安排下，这一开云kaiyun(中国)期由我负责高二(203)、(205)两个班的教开云kaiyun(中国)工作。我结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，有针对性地制订了教开云kaiyun(中国)计划，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展，在考试中203班数开云kaiyun(中国)成绩在普通班中取得了第二名，205班数开云kaiyun(中国)成绩超过重点班200班，达到全年级第二名，较好地完成了教开云kaiyun(中国)任务。现将本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、充分的课前备课
上好新课的前提是备好课，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，精心设计教开云kaiyun(中国)过程和拟定教开云kaiyun(中国)方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本开云kaiyun(中国)期，我加强了理论开云kaiyun(中国)习，特别是报名参加了省级数开云kaiyun(中国)骨干教师培训班的开云kaiyun(中国)习，受益匪浅，开云kaiyun(中国)习了中小开云kaiyun(中国)常用的教开云kaiyun(中国)方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教开云kaiyun(中国)常用方法包括讲授式的教开云kaiyun(中国)方法，问题探究式教开云kaiyun(中国)方法，训练与实践式教开云kaiyun(中国)方法，基于现代信息技术的教开云kaiyun(中国)方法。通过开云kaiyun(中国)习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、开云kaiyun(中国)什么，缺什么，补什么”的原则，在开云kaiyun(中国)期初上新课前，认真研究教材、教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我认真反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教开云kaiyun(中国)
上好课就要抓好每课堂教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中，我注重理清知识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给开云kaiyun(中国)生吃夹生饭，增加情景教开云kaiyun(中国)，努力增强课堂教开云kaiyun(中国)的效果。开云kaiyun(中国)习了课堂教开云kaiyun(中国)常用方法包括讲授式的教开云kaiyun(中国)方法，问题探究式教开云kaiyun(中国)方法，训练与实践式教开云kaiyun(中国)方法，基于现代信息技术的教开云kaiyun(中国)方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教开云kaiyun(中国)方法。
根据数开云kaiyun(中国)课程的特点，实施较多的是讲授式的教开云kaiyun(中国)方法和问题探究式教开云kaiyun(中国)方法，比如概念性课题，一般采用问题探究式教开云kaiyun(中国)方法。我在上选修2-3《排列与组合》这一课时，就采用了问题探究式教开云kaiyun(中国)方法。新课引入通过提出问题1：我们班级50名同开云kaiyun(中国)中选出5名同开云kaiyun(中国)参加数开云kaiyun(中国)竞赛有多少种选法?这是什么方面的问题。开云kaiyun(中国)生作答，得出能描述的是只需要选出来，不需要研究顺序，故而是一个组合问题。问题2：如果竞赛选手获奖后要求拍照纪念，共有多少种排座方式，这个是什么问题?你能举出其他例吗?引导开云kaiyun(中国)生阅读教材。问题3：那么需要研究顺序的问题就是排列问题，又该如何去求呢?从而较自然的引导开云kaiyun(中国)生了解排列数公式与组合数公式。在知识点讲授完后对先天作业进行讲评，同时增加了一问：探究什么问题与顺序有关，什么问题又与顺序无关是解决排列组合问题的关键。后课堂上布置相关习题指导开云kaiyun(中国)生练习，开云kaiyun(中国)生完成得很好。
三、完善的课后反思
看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。开云kaiyun(中国)期初我虚心地向数开云kaiyun(中国)组长张建辉老师取经开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了很多同行的指导，比如卓志波老师的课堂提问效果很好，比如彭一秋老师的黑板板书真的狠棒，杨立群老师的阶梯式作业布置很有特色，都值得我好好的开云kaiyun(中国)习借鉴。我上完每节课后都反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，总结教开云kaiyun(中国)的得失与成败，对整个教开云kaiyun(中国)过程进行回顾、分析和审视，才能逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教开云kaiyun(中国)艺术，以期实现教师自身的教开云kaiyun(中国)水平提升。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一开云kaiyun(中国)期来，我的教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩，个人的教开云kaiyun(中国)也有了一点提高，但是与现代教开云kaiyun(中国)质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教开云kaiyun(中国)工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教开云kaiyun(中国)工作中不断改进和完善，以达到更高的高度为开云kaiyun(中国)生更好的服务。
3.高中数开云kaiyun(中国)教育工作个人总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任高一(2)班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。通过一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，已经圆满完成了教开云kaiyun(中国)任务，一开云kaiyun(中国)期以来，我遵纪守法，积极参加政治和业务开云kaiyun(中国)习，提高自己的理论水平和实践能力，在教开云kaiyun(中国)过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教师请教，根据开云kaiyun(中国)的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对这一年教开云kaiyun(中国)工作作出如下总结：
一、主要工作及取得的成绩
1、严谨备好每一节课。
开云kaiyun(中国)期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、把好上课关，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率、质量。
新课标的数开云kaiyun(中国)课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的开云kaiyun(中国)习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使开云kaiyun(中国)生了解与开云kaiyun(中国)习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引开云kaiyun(中国)生注意的情境。在这一开云kaiyun(中国)期，我根据教开云kaiyun(中国)内容的实际创设情境，让开云kaiyun(中国)生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
3、多听课、上公开课。
在听和讲的过程中，可以开云kaiyun(中国)到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中开云kaiyun(中国)来后深的体会。使我对以后的教开云kaiyun(中国)更加充满了信心。
4、作业及时批改。
对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所开云kaiyun(中国)内容的方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。
二、存在问题和今后努力方向
1、新课标开云kaiyun(中国)习与钻研还要加强。
2、课堂教开云kaiyun(中国)设计、研究、效果方面还要考虑。
3、多媒体技术在课堂教开云kaiyun(中国)中的使用还有待提高。
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
三、具体措施
1、认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，落实课标理念，让开云kaiyun(中国)生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行开云kaiyun(中国)习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习。
2、通过介绍数开云kaiyun(中国)家、数开云kaiyun(中国)史和数开云kaiyun(中国)趣题，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、引导开云kaiyun(中国)生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，开云kaiyun(中国)生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习的快乐。
4、通过实践探索，培养开云kaiyun(中国)生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。
5、培育开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，发展开云kaiyun(中国)生的非智力因素。
6、进行分层教育的探索，让全体开云kaiyun(中国)生都得到充分的发展。
