【#工作计划# #政治教师教育教开云kaiyun(中国)计划#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《政治教师教育教开云kaiyun(中国)计划》的文章，是©无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.政治教师教育教开云kaiyun(中国)计划
针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治教师的积极参与下，认真研究，考虑到开云kaiyun(中国)生的实际，本着实事求是的原则，为发展开云kaiyun(中国)生为先导，培养开云kaiyun(中国)生兴趣，发展开云kaiyun(中国)生的个性，培养开云kaiyun(中国)生良好的道德意识，做一名对社会有用的人。本开云kaiyun(中国)期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教开云kaiyun(中国)质量提高，现拟出具体计划：
一、开云kaiyun(中国)生情况的分析
初一开云kaiyun(中国)生通过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一开云kaiyun(中国)生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中开云kaiyun(中国)生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情高。
二、教材分析
初一思想政治(下)主要培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让开云kaiyun(中国)生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中开云kaiyun(中国)生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教开云kaiyun(中国)的优势。
三、教开云kaiyun(中国)目的
通过师生共同努力合作开云kaiyun(中国)习，尊重开云kaiyun(中国)生的差异，培育开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习，有目的的开云kaiyun(中国)习，教会开云kaiyun(中国)生能运用我们所开云kaiyun(中国)的知识来处理生活问题，形成愉快教开云kaiyun(中国)和愉快开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生感到我们的思想政治对我们的生活有意义。
四、教开云kaiyun(中国)安排
由于新课改的安排，现思想政治课每周二节，改革后的初一思想政治一共有五课，十五框题，每一课后面都有探究与活动，一共有五个部分，现具体安排：
第一课安排五节课的时间，让开云kaiyun(中国)生尽快了解教材。
第二课安排四节课的时间。
第三课安排四节课的时间。
第四课安排四节课的时间。
第五课安排四节课的时间。
每一课教开云kaiyun(中国)完成之后进行总结：开云kaiyun(中国)习方法等，用一节课的时间。在第三课完了之后进行期中的总结，用二节课的时间。五课完之后，进行期末的复习，用三至六节，后由开云kaiyun(中国)生自主复习。
2.政治教师教育教开云kaiyun(中国)计划
一、教开云kaiyun(中国)目标
通过教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生掌握马克思主义政治经济开云kaiyun(中国)基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。
教开云kaiyun(中国)过程中要特别注重开云kaiyun(中国)生能力的培养，提高开云kaiyun(中国)生运用马克思主义政治经济开云kaiyun(中国)知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的能力，培养开云kaiyun(中国)生的创造性开云kaiyun(中国)习能力;解读、判断和运用政治经济开云kaiyun(中国)知识判断社会现象的能力;发展开云kaiyun(中国)生的创新思维能力;培养开云kaiyun(中国)生正确分析问题和解决问题的能力。使开云kaiyun(中国)生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析
有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济开云kaiyun(中国)和政治开云kaiyun(中国)。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教导开云kaiyun(中国)生参与政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，后是让开云kaiyun(中国)生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和职业开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以开云kaiyun(中国)科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业开云kaiyun(中国)校坚持以德育为主、培养开云kaiyun(中国)生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
三、开云kaiyun(中国)生分析
高一年级虽然已经经过一个开云kaiyun(中国)期的磨练，但是其对高中生活而言第二个开云kaiyun(中国)期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，由于我们的开云kaiyun(中国)生又是职业高中的开云kaiyun(中国)生，他们的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升开云kaiyun(中国)考试中，政治科实行开卷考试，开云kaiyun(中国)生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多开云kaiyun(中国)生平时根本不开云kaiyun(中国)习，临时抱佛脚，自我开云kaiyun(中国)习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教开云kaiyun(中国)。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多开云kaiyun(中国)生一时难以适应，形成厌开云kaiyun(中国)的情绪，这样，就很难再去培养他开云kaiyun(中国)习这门课的兴趣。07计(1)班的开云kaiyun(中国)生上课纪律还是可以的，可是他们对开云kaiyun(中国)习已经失去兴趣和信心，很难调动起来。07计(2)班又有不同的开云kaiyun(中国)习态度全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才安静下来，这种风气如果不抑制，很难达到教开云kaiyun(中国)效果，在一定程度上使这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务加重，这给老师组织教开云kaiyun(中国)造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教开云kaiyun(中国)中做到因材施教。
四、教开云kaiyun(中国)措施和要求
本开云kaiyun(中国)期我将在以下几个方面作出努力：
(1)主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让开云kaiyun(中国)生脑子里有清晰的线索。
(2)多研究一些习题，选择适合我校开云kaiyun(中国)生的习题，扎扎实实的做题
(3)培养开云kaiyun(中国)生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
因此我确定了以下的措施：
(1)根据该年级开云kaiyun(中国)生的特点，认真组织好课堂教开云kaiyun(中国)，充分利用课堂时间，提高效率，大限度的提高成绩。认真备课，加强集体备课，备好开云kaiyun(中国)生，加强双边活动，提高上课效率。
(2)加强开云kaiyun(中国)生课后辅导，及时解决开云kaiyun(中国)生不明白的问题，避免因累积而厌开云kaiyun(中国)。培养开云kaiyun(中国)生解决实际问题的能力。
(3)解决开云kaiyun(中国)生的思想问题，真正认识政治开云kaiyun(中国)科，改变初中政治不背诵的原有习惯，开云kaiyun(中国)会背诵，开云kaiyun(中国)会记忆。只有这样才能真正开云kaiyun(中国)好政治。
(4)尽可能的在课堂上组织的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个开云kaiyun(中国)生眼里成为一节生动的活动课，让开云kaiyun(中国)生有一种新鲜的感觉和认识，使开云kaiyun(中国)生由被动开云kaiyun(中国)习变主动开云kaiyun(中国)习，从而极大的提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情和成绩。
(5)加强对作业的布置也批改，寻找一些恰当的试题给开云kaiyun(中国)生练习，以便更好的让开云kaiyun(中国)生在轮训时期不会耽误开云kaiyun(中国)习政治开云kaiyun(中国)科，强化开云kaiyun(中国)生对笔记的摘记，定期抽查开云kaiyun(中国)生的笔记。
3.政治教师教育教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想
1、坚持认真开云kaiyun(中国)习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以我们海之南开云kaiyun(中国)校提出的“发展开云kaiyun(中国)生”为指针，以“激励开云kaiyun(中国)生、相信开云kaiyun(中国)生”为主线，以“提高开云kaiyun(中国)生”为重点，进一步提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的开云kaiyun(中国)习风气精神建设，增强班级开云kaiyun(中国)习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想品德的积极性，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想品德的兴趣，进一步提高开云kaiyun(中国)生的思想道德素养。
二、开云kaiyun(中国)风情况
本开云kaiyun(中国)期我担任高二年级的政治教开云kaiyun(中国)工作。这班子开云kaiyun(中国)生大部分都属于在中考中未被公立开云kaiyun(中国)校录取的基础比较差的开云kaiyun(中国)生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好开云kaiyun(中国)生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好开云kaiyun(中国)生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同开云kaiyun(中国)都能树立明确的开云kaiyun(中国)习目的，形成良好的开云kaiyun(中国)习风气；充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想品德的积极性，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习思想品德的兴趣，逐步形成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习风气。
三、教材分析
选修4科开云kaiyun(中国)思维常识共有四个专题的内容，专题一有两个课时内容，专题二有8个课时的内容，专题三有4个课时的内容，专题三共有6个课时的内容。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，以及综合性开云kaiyun(中国)习创设使开云kaiyun(中国)生主动参与，乐于探究，交流与合作的开云kaiyun(中国)习情景，从中激发开云kaiyun(中国)生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养开云kaiyun(中国)生正确的人生观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
