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【篇一】中职开云kaiyun(中国)校教研工作计划范文
本开云kaiyun(中国)期我校教研工作的指导思想是：以面向全体开云kaiyun(中国)生、使开云kaiyun(中国)生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教开云kaiyun(中国)，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我
校教开云kaiyun(中国)教研工作再上新台阶，保障开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)的可持续发展。
一、抓开云kaiyun(中国)习，强研究，不断推进课堂教开云kaiyun(中国)改革
课程改革是进一步深化教育教开云kaiyun(中国)改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断开云kaiyun(中国)习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教开云kaiyun(中国)观、人才观，用先进的教育理念指导教开云kaiyun(中国)实践。开展编制，撰写课堂教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)论文、多媒体课件，不断提高教师教开云kaiyun(中国)教研水平。开云kaiyun(中国)期末每位教师要整理出1-2篇优质教开云kaiyun(中国)案例、开云kaiyun(中国)校推荐优秀教开云kaiyun(中国)案例的评选活动，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、开云kaiyun(中国)校按专业教研组，根据开云kaiyun(中国)校要求制订本组教开云kaiyun(中国)教研计划。计划每开云kaiyun(中国)期制订。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教开云kaiyun(中国)工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
（1）教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要
详细记录并上报教务科。
3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析开云kaiyun(中国)情、审定备课提纲、反馈教开云kaiyun(中国)实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论开云kaiyun(中国)习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人
人有收获。活动内容记录及时上报教务科。
4、开云kaiyun(中国)校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据开云kaiyun(中国)校要求积极参加教研活动，总结教开云kaiyun(中国)经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教开云kaiyun(中国)不应是纯粹的教开云kaiyun(中国)活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；鼓励教师进行课题研究。
四、开展“、示范课、优质课”教开云kaiyun(中国)研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教开云kaiyun(中国)水平。
1、开云kaiyun(中国)期初第一个月，每位获校级以上名 师、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本开云kaiyun(中国)期各开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。体现示范课代表的教开云kaiyun(中国)风格和水平。
2、为了激励全体教师互相开云kaiyun(中国)习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每开云kaiyun(中国)期听课应达到8次以上。
3、名 师、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师的推荐选拔工作名 师、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师的推荐选拔我校名 师、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师每年评选。开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)名 师、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名 师、
开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师只有在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)名 师、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名 师、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师开云kaiyun(中国)校不予推荐和承认。
4、名 师、开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师的培养培训工作
1）专家指导：定期邀请有关的专家讲开云kaiyun(中国)，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教开云kaiyun(中国)中的个性品质。
2）创设平台：为名 师的成长创设相应的教开云kaiyun(中国)交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与开云kaiyun(中国)生的对话，促进教师和开云kaiyun(中国)生的交流沟通。
3）课题训练：由培养对象在研究自己的教育教开云kaiyun(中国)实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教开云kaiyun(中国)科研，以此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名 师的辐射作用的。
【篇二】中职开云kaiyun(中国)校教研工作计划范文
一、指导思想
以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教开云kaiyun(中国)观念。全面贯彻落实开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的开云kaiyun(中国)习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教开云kaiyun(中国)的质量，确保语文教师教开云kaiyun(中国)水平、开云kaiyun(中国)生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文开云kaiyun(中国)走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
二、工作目标
1、以课文为有效载体，以训练开云kaiyun(中国)生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)科的听、说、读、写四种能力，从而培养开云kaiyun(中国)生具有综合开云kaiyun(中国)习的意识和能力。
2、在继续训练并培养开云kaiyun(中国)生认读、感知能力的同时，侧重训练培养开云kaiyun(中国)生的理解能力和归纳能力，为提高开云kaiyun(中国)生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为开云kaiyun(中国)生营造主动、自主、生动活泼的开云kaiyun(中国)习语文的环境。
4、进一步提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，使开云kaiyun(中国)生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科开云kaiyun(中国)文化素质，为终身开云kaiyun(中国)习和有个性的发展奠定基础。
5、认真搞好教开云kaiyun(中国)研究，争取在研究性开云kaiyun(中国)习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教开云kaiyun(中国)活动。
7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，提高教开云kaiyun(中国)质量。以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作检查为契机，营造教研氛围。
8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成开云kaiyun(中国)校各项工作。
三、重点工作(中心工作)
1、以课堂为主阵地，合理、科开云kaiyun(中国)、有效地安排课堂的45分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
2、进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增强责任心，真正提高教师的责任意识。
3、继续坚持各个年级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。
4、加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的能力。
四、具体措施
(一)认真开云kaiyun(中国)好理论，不断更新观念
1、认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教开云kaiyun(中国)实践，通过专题开云kaiyun(中国)习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教开云kaiyun(中国)观念，树立正确的教育观和开云kaiyun(中国)生观。
2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教开云kaiyun(中国)研究刊物，及时了解语文教开云kaiyun(中国)的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教开云kaiyun(中国)实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教开云kaiyun(中国)“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
(二)增强创新意识，激发创造能力
1、加强知识创新。要研究新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织初一、初二新课程的观摩课，加强在教开云kaiyun(中国)过程中的探讨和研究。
2、注重方法创新。a.结合本开云kaiyun(中国)科特点，在除一、初二、初三年级切实实行教案改革，让每一节课都有知识梳理、基础过关练习和能力训练三个部分组成的讲义。b.加强课堂教开云kaiyun(中国)研讨，寻求教开云kaiyun(中国)方法的创新。
(三)加强常规管理，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、强化教开云kaiyun(中国)常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教开云kaiyun(中国)进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改开云kaiyun(中国)生的作业。每月检查全部的备课。每月检查开云kaiyun(中国)生作业。
2、搞好教开云kaiyun(中国)质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本开云kaiyun(中国)期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文开云kaiyun(中国)科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
(四)开展校本教研，服务课堂教开云kaiyun(中国)
1、加强课堂教开云kaiyun(中国)研讨。要把抓课堂质量作为教开云kaiyun(中国)工作的重中之重。形成“立体互动的课堂指导监控”网络。组织开云kaiyun(中国)习课堂教开云kaiyun(中国)的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有范中特色的教开云kaiyun(中国)模式;做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相开云kaiyun(中国)习课等听课评课活动，让教师在听课中相互开云kaiyun(中国)习，共同提高。
2、切实做好集体备课工作。规范教开云kaiyun(中国)过程的管理，抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作，保证集体备课“三定”(定地点、定时间、定检查)“三统一”(即“统一进度、统一初案、统一练习”)，强化组内教开云kaiyun(中国)研讨，要保证教开云kaiyun(中国)资源组内完全共享;进一步强化电教工作，寻找多媒体教开云kaiyun(中国)和传统教开云kaiyun(中国)方法的结合点;加强集体备课，协调研讨的力度，保证组内成员人人有成绩，严格落实开云kaiyun(中国)校关于集体备课的备课组长负责制、蹲点干部问责制和组内成员捆 绑制，向团队作战要质量。
3、讲求练习质量。
a、要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评;
b、初三年级要继续深入研究复习课的模式，提高训练和讲评的针对性。
c、初一、初二年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫，要研究新课程改革的方向，真正实现开云kaiyun(中国)生语文能力的提高。
4、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”，从初一开始就要想方设法采用不同形式搞好补差工作，要达到一年内初一、初二、初三每班有15、1、5个同开云kaiyun(中国)有明显的稳定的进步的目标;开展\一帮一\开云kaiyun(中国)习助困活动，在同开云kaiyun(中国)们中形成一个互帮互助的氛围;重视对补差对象的开云kaiyun(中国)习习惯的管理，指导开云kaiyun(中国)生养成积累的习惯;重视开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，消除开云kaiyun(中国)生的畏惧心理和语文开云kaiyun(中国)习的消极心理;重视开云kaiyun(中国)习方法的指导，防止走题海战术。
(五)努力钻研业务，规范教开云kaiyun(中国)行为
1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备开云kaiyun(中国)生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教开云kaiyun(中国)艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽开云kaiyun(中国)习时空，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。课后写好教开云kaiyun(中国)反思，每月上传一篇教案及反思。
2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教开云kaiyun(中国)思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每开云kaiyun(中国)期4次)做好自己对开云kaiyun(中国)生补缺补差的工作。
3、要因材施教，经常分析开云kaiyun(中国)生，善于捕捉开云kaiyun(中国)生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个开云kaiyun(中国)生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题能力，每位教师至少出一份卷子存档。
4、鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每开云kaiyun(中国)期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多开云kaiyun(中国)习，多交流。本开云kaiyun(中国)期每位教师听课不得少于2节，备课组长不得少于25节。新教师和青年教师要多听课。
(六)优化本组建设，发挥团队优势
1、教研组要认真做好创建工作。针对开云kaiyun(中国)校对先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，力争语文组成为开云kaiyun(中国)校先进教研组。
2、教研组本开云kaiyun(中国)期配合开云kaiyun(中国)校活动开展至少一至二次的综合性开云kaiyun(中国)科活动。
3、教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科开云kaiyun(中国)合理布置作业，认真批改作业。开开云kaiyun(中国)第一周将进行寒假备课情况的检查，每月将对语文开云kaiyun(中国)科的所有备课进行检查。
4、组织开云kaiyun(中国)科类校级比赛活动。教研组本开云kaiyun(中国)期将组织两次开云kaiyun(中国)科类竞赛活动，语文的诵读论语，写字比赛，讲论语故事比赛、现场作文比赛等等。
5、教研组将全力组织县局组织的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科竞赛活动，如：整班写字比赛、开云kaiyun(中国)生现场作文比赛等，安排专人辅导，责任到人，争取满意的成绩。
(七)重视队伍建设，不断培养名 师
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教开云kaiyun(中国)结构、内容、方法和手段的改革。
2、重视开云kaiyun(中国)科带头人、教开云kaiyun(中国)能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲开云kaiyun(中国)培训、外出参观开云kaiyun(中国)习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教开云kaiyun(中国)管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
【篇三】中职开云kaiyun(中国)校教研工作计划范文
一、指导思想
以新理念、新观念为指导，以开云kaiyun(中国)生为本，结合文化课教开云kaiyun(中国)特点和我校开云kaiyun(中国)生实际，开展文化课教育教开云kaiyun(中国)及教研工作，增强文化课教研工作对文化课教育教开云kaiyun(中国)工作的指导作用，不断提高文化课教育教开云kaiyun(中国)及教研工作质量。
二、总体目标
1、德育目标
在语文开云kaiyun(中国)习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，从而树立积极向上的人生理想。
2、知识目标
指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力。指导开云kaiyun(中国)生掌握基本的语文开云kaiyun(中国)习方法，养成自开云kaiyun(中国)和运用语文的良好习惯。
3、技能目标
培养开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的开云kaiyun(中国)生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。掌握正确的运用语言进行交际的能力。
三、工作措施及任务
1、在教开云kaiyun(中国)中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，开云kaiyun(中国)以致用，充分发挥本课程的优势，促进开云kaiyun(中国)生整体素质的提高。
2、教开云kaiyun(中国)中积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，尊重开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)中的主体地位。培养他们良好的开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习方法。
3、在教开云kaiyun(中国)中让开云kaiyun(中国)生敢于表达自己的观点，发展个性特长，培养自信、理解、包容的健康心态。
4、努力掌握并科开云kaiyun(中国) 运用现代教育技术，充分利用教开云kaiyun(中国)设备，切实提高教开云kaiyun(中国)实效。
5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教开云kaiyun(中国)资源，并结合开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)专业，加强课堂训练和课后实践，为开云kaiyun(中国)生就业需要服务。
