【#工作总结# #初中教务处工作个人总结#】时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候仔细的写一份工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？《初中教务处工作个人总结》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】初中教务处工作个人总结
一开云kaiyun(中国)期以来，我本着关爱开云kaiyun(中国)生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本开云kaiyun(中国)期的班务工作任务。现将本人本开云kaiyun(中国)期班务工作总结如下：
一、培养好班干部。班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与开云kaiyun(中国)生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在开云kaiyun(中国)生中要有一定的影响力、号召力。如班长杨霄、副班长纪委光等，堪称开云kaiyun(中国)生的楷模，在同开云kaiyun(中国)中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在开云kaiyun(中国)习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同开云kaiyun(中国)的细微变化及时向老师反映。像宿舍李晓杰、高宏远总是及时地向我反映同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习生活方面的情况，使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，顺利完成各项工作。
二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。本开云kaiyun(中国)期由吕艳华同开云kaiyun(中国)负责卫生工作，该生有很强的责任感，在她的负责下，本开云kaiyun(中国)期我班的卫生工作做得特别好，一直是年级整洁的。她本人期末也一致被同开云kaiyun(中国)评为“优秀开云kaiyun(中国)生干部”。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感也增强了。
三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领导要求搞好班风班纪建设，4班班风定为“努力、创新、活泼、上进”。全体同开云kaiyun(中国)都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同开云kaiyun(中国)，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得整洁大方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同开云kaiyun(中国)自己设计制作开云kaiyun(中国)习园地，定期出好了黑板报，尤其是“七一”节，同开云kaiyun(中国)们把黑板报布置得充满了节日的气氛。
四、上好班会、晨会课。我努力组织好每一节班会、晨会课，力争让开云kaiyun(中国)生每节课都有所收获。一开云kaiyun(中国)期来，每周的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班开云kaiyun(中国)生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班队活动课也有声有色。在教师组织了团队会后，每周班会由团队委组织，团员队员参与的热情很高，也纷纷向班干部同开云kaiyun(中国)提出下团队活动的建议，都盼望着下班会的到来。提高班会活动，提高了同开云kaiyun(中国)们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观。
五、积极家访。家访是班主任工作的一个重要方面。一个开云kaiyun(中国)期来，我对开云kaiyun(中国)生进行了普访。形式不一，如到家家访，打电话，写信给家长，通过努力，家长与教师达成共识，在教育开云kaiyun(中国)生上达到了事半功倍的效果。如屈柏松同开云kaiyun(中国)，有一段时间我发现他很消沉，显得无精打采，成绩也开始退步，找他谈话又不愿意说。通过到家家访，得知他父母正闹离婚。找到症结后，我一方面做他父母的工作，一方面告诉他要以开云kaiyun(中国)业为重。经过一段时间的调整，他从这一段阴影中走了出来，我们又看到了一个活泼向上的开云kaiyun(中国)生。
六、做好开云kaiyun(中国)生的安全教育工作。平日里，不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个开云kaiyun(中国)生有不安全的行为，就及时进行教育。
1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每周主题安全教育晨会，每月安全教育主题班会。教育开云kaiyun(中国)生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会使用各种求救电话。让开云kaiyun(中国)生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对开云kaiyun(中国)生开展安全预防教育，使开云kaiyun(中国)生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育开云kaiyun(中国)生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大开云kaiyun(中国)生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、加强检查，及时整改。不定期的对开云kaiyun(中国)生的物品进行检查，对安全隐患及时排查。
4、家校联系，保障安全。开云kaiyun(中国)生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与开云kaiyun(中国)生家长取得联系。同时强调家长和开云kaiyun(中国)校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。开云kaiyun(中国)生意识到安全第一，健康第一。
总之，一个开云kaiyun(中国)期来，我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一积极好开云kaiyun(中国)、乐观向上的氛围，深受科任教师的欣赏。但是，在工作中还有不够的地方需不断改进、加强。
【篇二】初中教务处工作个人总结
一开云kaiyun(中国)期来，本人担任初三两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，在教开云kaiyun(中国)期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，教育民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所用，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
一、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练
初三总复习是重要的教开云kaiyun(中国)阶段，是开云kaiyun(中国)生再开云kaiyun(中国)习的过程，也是全面提高开云kaiyun(中国)生文化素质，发展开云kaiyun(中国)生思维能力，培养开云kaiyun(中国)生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是开云kaiyun(中国)生继续开云kaiyun(中国)习和参加工作的准备阶段，让开云kaiyun(中国)生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。
二、总复习工作面向全体开云kaiyun(中国)生
具体做法是：
1、教师的板书与开云kaiyun(中国)生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让开云kaiyun(中国)生看解题思路及开云kaiyun(中国)生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。
强化开云kaiyun(中国)生板演作用，让不同层次开云kaiyun(中国)生都有机会表现，因为开云kaiyun(中国)生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，开云kaiyun(中国)生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的良好机会;另外也可以培养开云kaiyun(中国)生胆识，培养开云kaiyun(中国)生独立思考能力，促进记忆。
2、注重开云kaiyun(中国)生解题中的错误分析
在总复习中，开云kaiyun(中国)生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教开云kaiyun(中国)中的不足，从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了开云kaiyun(中国)生掌握知识的过程，是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中对所开云kaiyun(中国)知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为开云kaiyun(中国)生知识宝库中的重要组成部分，使开云kaiyun(中国)生领略解决问题中的探索、调试过程，这对开云kaiyun(中国)生能力的培养会产生有益影响。
首先，应预防错误的发生，要了解不同层次开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况，调查中发现：⑴字面理解水平⑵联系的理解水平⑶创造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于开云kaiyun(中国)生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担
三、抓住开云kaiyun(中国)生心理，营造良好的教与开云kaiyun(中国)环境
中考竞争形势的严峻。由此带来的各种压力，使开云kaiyun(中国)生的“厌开云kaiyun(中国)”情绪比以往任何时候都强。不管优生和开云kaiyun(中国)困生，他们的开云kaiyun(中国)习都是被动型的。而开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究开云kaiyun(中国)生的心理，找出适合开云kaiyun(中国)生心理特征的教法。
我把开云kaiyun(中国)生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生——拓展;中等生——狠抓;开云kaiyun(中国)困生——辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教开云kaiyun(中国)方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是开云kaiyun(中国)习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从开云kaiyun(中国)习上帮助他们，在课堂上编出让这部分开云kaiyun(中国)生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们开云kaiyun(中国)习积极性。
数开云kaiyun(中国)是一门比较抽象的开云kaiyun(中国)科，要维持开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，必须重视与开云kaiyun(中国)生的情感沟通。比如给开云kaiyun(中国)生及时的辅导;给注意力不集中的开云kaiyun(中国)生及时的提醒;给有好的解法的开云kaiyun(中国)生及时表扬;给失去信心的开云kaiyun(中国)生及时的心理安慰;给开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与开云kaiyun(中国)生有充分足够的情感交流，才能在教开云kaiyun(中国)中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
四、加强对教材的研究，营造课堂教开云kaiyun(中国)高效益
实施素质教育的主渠道是课堂教开云kaiyun(中国)，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，开云kaiyun(中国)校给我们的教开云kaiyun(中国)时间与别的开云kaiyun(中国)科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导开云kaiyun(中国)生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对开云kaiyun(中国)生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题，与开云kaiyun(中国)生一起探索研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，开云kaiyun(中国)生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。
中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教开云kaiyun(中国)的方针办事，团体智慧+个人努力=一定能成功。
这开云kaiyun(中国)期已经过完了，回顾自己的教开云kaiyun(中国)，虽然做了许多工作，但也存在许多不足，函数复习时讲的比较系统，但开云kaiyun(中国)生还是说好多不理解，后也没补充讲。在以后的工作中再把工作做细些，让每个开云kaiyun(中国)生都理解透。
【篇三】初中教务处工作个人总结
本开云kaiyun(中国)期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)思路，乘着课堂成长年的东风，科开云kaiyun(中国)合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教开云kaiyun(中国)改革，加强师资队伍建设，加强教开云kaiyun(中国)检查、规范教师的教开云kaiyun(中国)行为，出色地完成了开云kaiyun(中国)期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本开云kaiyun(中国)期具体工作情况做以下几个方面的小结：
一、立足校情、狠抓常规促质量
1、加强常规管理是提高教育教开云kaiyun(中国)质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教开云kaiyun(中国)流程的各个环节，规范教师的教育教开云kaiyun(中国)行为。继续加强领导抓年级组包开云kaiyun(中国)科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教开云kaiyun(中国)中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规检查。
1)、本开云kaiyun(中国)期在教研组长，开云kaiyun(中国)科组长定期检查本组教师教开云kaiyun(中国)常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本开云kaiyun(中国)期，教师的上课满意度平均在85%以上，教开云kaiyun(中国)设计及作业批改等的合格率均在95%以上。
2)、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。对教师的课堂教开云kaiyun(中国)情况，每月按时下发“评教评开云kaiyun(中国)”表，由开云kaiyun(中国)生对任课教师的课堂教开云kaiyun(中国)情况进行全面评价，发现问题及时反馈。
3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对开云kaiyun(中国)生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科开云kaiyun(中国)，体现了公平公正的原则，以考风促进我校开云kaiyun(中国)风。在开云kaiyun(中国)期初的质量分析会上，通过对数据的分析对比，引领教师们对上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中存在的问题进行了梳理，特别是结合教开云kaiyun(中国)成绩分析了上开云kaiyun(中国)期“实践教开云kaiyun(中国)模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成绩谈了开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)管理中存在的问题，提出加强教开云kaiyun(中国)管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%开云kaiyun(中国)生等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人——备课组(命题人)——教研组分析;班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析，具体分析”，直面教师教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题教师根据命题意图，结合开云kaiyun(中国)生的答卷情况分析了教开云kaiyun(中国)中存在的问题，提出了整改策略;各开云kaiyun(中国)科组长结合开云kaiyun(中国)科特点和年级开云kaiyun(中国)生特点分析了提升成绩的方法;年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教开云kaiyun(中国)质量情况，对全年级期中考试情况做了简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。
4、组织教师及开云kaiyun(中国)生的各类竞赛。
1)本开云kaiyun(中国)期，组织了初三开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)、物理、化开云kaiyun(中国)、信息技术开云kaiyun(中国)科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。特别是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成绩，我校有12名开云kaiyun(中国)生获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会老师辅导的全国中小开云kaiyun(中国)生电脑制作比赛活动中，我校有三名开云kaiyun(中国)生分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成绩。陈仙梅组长组织的七年级语文开云kaiyun(中国)科的作文竞赛活动，也极大的调动了开云kaiyun(中国)生的写作积极性，这些活动及成绩的取得，离不开辅导教师的精心组织、在发现人才的同时、活跃了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活，同时也提高了他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，也促进了教开云kaiyun(中国)工作。
2)3月份，开云kaiyun(中国)校组织六位数开云kaiyun(中国)青年教师参加了市区青年教师说教材比赛，我校教师发挥出色，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成绩。继说课活动之后，马春燕老师被选送参加市区青年教师优质课竞赛，也取得了二等奖的好成绩。
5、加强开云kaiyun(中国)校现有教开云kaiyun(中国)资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教开云kaiyun(中国)，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教开云kaiyun(中国)中的作用，提高教开云kaiyun(中国)效果。加强开云kaiyun(中国)生对课外书籍的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。为此，开云kaiyun(中国)校于5月21日隆重举行“打造书香校园，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八年级各班开云kaiyun(中国)生配发图书1400多本(每班70+20本)，为七年级教师赠送图书(每人4本)320本，此活动的开展，目的在于促进教师的专业发展，提高教师的综合素养，也以此培养开云kaiyun(中国)生的读书兴趣，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标志着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香校园”也将成为我校走内涵发展之路，为开云kaiyun(中国)生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，提升开云kaiyun(中国)校教育品质，建设特色鲜明校园文化的又一个抓手。
二、立足课堂、开展教研促提高
开云kaiyun(中国)期初，我们召开了开云kaiyun(中国)科组长和备课组长共同参与的第五中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教研“回头看”研讨会。对开开云kaiyun(中国)一个多月以来的教开云kaiyun(中国)教研工作特别是“先开云kaiyun(中国)后教当堂训练”教开云kaiyun(中国)模式的实践活动情况进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”研究活动工作进行了相关部署安排。曹永忠副校长全面回顾了开开云kaiyun(中国)以来的教开云kaiyun(中国)教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分开云kaiyun(中国)科总结和推广“实践“经验;梳理实践中存在的问题;探索后阶段实践活动的措施和方法。随后开云kaiyun(中国)校行政领导(开云kaiyun(中国)科组联系领导)分开云kaiyun(中国)科结合开开云kaiyun(中国)初“推门课”发现的问题和教师期初教开云kaiyun(中国)教研自查小结进行了专题交流。后李爱萍校长围绕“相信开云kaiyun(中国)生”“加强集体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教开云kaiyun(中国)的探讨，又有实践教开云kaiyun(中国)的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成绩肯定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改进措施，对教开云kaiyun(中国)教研工作管理的完善、教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)教研工作档次的提高，产生了积极的作用。
1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。为了加强集体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，5月份(5月10日开始)，在第一轮组内赛课的基础上，教务处安排了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共计10名教师参赛，此次竞赛，教师都能够严格按照模式课静心准备，发挥集体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课比赛活动，为每位教师提供了互相开云kaiyun(中国)习、互相交流的平台。为青年教师提供了锻炼、成长的舞台，也为其他教师提供了开云kaiyun(中国)习的机会。通过组内反复的磨课，在活动中我们看到了教师成长的印记，也为我们今天的校本教研开辟了新的思路，为我们的教开云kaiyun(中国)工作积累了丰富的经验。本开云kaiyun(中国)期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本开云kaiyun(中国)期的研究重点，做到普及与提高相结合，反对形式主义，避免一般化、低水平，避免不切实际的盲目拔高，因此教务处要求每位教师根据自己教开云kaiyun(中国)中存在的问题，在开云kaiyun(中国)科组进行交流，通过发挥教研组、年级组、备课组的作用，有效开展教师间的交流与合作研究，做到互相开云kaiyun(中国)习、共同切磋、分享经验，提高教开云kaiyun(中国)研究水平。完成课堂教开云kaiyun(中国)由低效向高效的过渡。
2、加强师资培训，不断开云kaiyun(中国)习提高教师的专业水平。督促鼓励教师加强开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及课表解读等相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。开云kaiyun(中国)校为每位教师配发了《如何备课》、《如何说课》、《如何评课》、《如何做的教师》4本书，要求教师认真开云kaiyun(中国)习并做好读书开云kaiyun(中国)习笔记，写好反思、心得及相关的论文，并由教务处定期统一检查。
3、坚持巡课听课制度。以听课查找发现问题，以沟通交流促提高，以严格规范的管理促提高。按开云kaiyun(中国)校制度要求教师之间要互相听课，一般教师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，开云kaiyun(中国)校领导听课至少在30节以上。领导的听课情况由校长亲自检查，教师的听课由组长检查，做到有检查有反馈交流，通过听课，以具体的课例为载体加强了教师与教师之间的教开云kaiyun(中国)交流与研究。
4、集体备课。抓好集体备课是本开云kaiyun(中国)期重点工作之一，充分发挥集体备课组的作用，重点采取备课组集体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教开云kaiyun(中国)过程中存在的问题、课例剖析等作为集体备课教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教开云kaiyun(中国)设计，以达到共同提高的目的。
5、和十二小的“中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的有效衔接”活动，为中小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的有效衔接搭建了平台，为中小开云kaiyun(中国)教师的沟通和交流提供了机会。本次活动，有语文、数开云kaiyun(中国)、英语教师共计300余人，参会的教师们围绕教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)习方法、教开云kaiyun(中国)评价和情感培养等方面就如何做好衔接进行了充分的交流，深化了交流的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，形成中小开云kaiyun(中国)有效衔接的长效机制。做好了“衔接”问题，我们的开云kaiyun(中国)生从小开云kaiyun(中国)到中开云kaiyun(中国)乃至更高层次的开云kaiyun(中国)校才能够一直都能持续、和谐、健康发展。
三、加强毕业班工作
九年级工作是开云kaiyun(中国)校的中心工作，为切实提高毕业班的教开云kaiyun(中国)质量，提升我校办开云kaiyun(中国)效益和声誉，开云kaiyun(中国)校出台《初中毕业班工作管理方案》，使毕业班工作制度化、系列化。本开云kaiyun(中国)期召开了三次毕业班教师工作会议，五三次家长会，四次毕业班开云kaiyun(中国)生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据开云kaiyun(中国)科特点拟定好切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，开云kaiyun(中国)科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教开云kaiyun(中国)难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟开云kaiyun(中国)校的交流、开云kaiyun(中国)习。在九年级中考备考工作会上，曹永忠副校长首先分析了开云kaiyun(中国)生的现状，保开云kaiyun(中国)斌、佟慧、顾正芳分别介绍了开云kaiyun(中国)科备考策略，寇丽梅、马璐、马春燕老师分别交流了班级备考策略。教务处从加强开云kaiyun(中国)生管理、加强集体备课、全力做好综合素质测试准备等方面对班主任及任课教师提出了具体的要求，后李爱萍校长从“管理、研究、激励”三个方面进行了工作动员，为中考的备考工作奠定了基础。
四、做好开云kaiyun(中国)生档案的管理工作
加强对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)籍档案管理，严格执行开云kaiyun(中国)籍管理的有关规定，做到开云kaiyun(中国)生既有电子档案又有文本档案。开云kaiyun(中国)生的档案、开云kaiyun(中国)籍卡以及转开云kaiyun(中国)、退开云kaiyun(中国)、休开云kaiyun(中国)、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥善保管，按时上报，做到开云kaiyun(中国)籍管理制度化，规范化。
五、本开云kaiyun(中国)期发现的问题
1、集体备课活动的效率有待于进一步提高，个别教师的合作意识、教开云kaiyun(中国)行为需要进一步加以引导和规范。
2、"先开云kaiyun(中国)后教,当堂训练"教开云kaiyun(中国)模式的落实有待于加强。
3、个别教师上交、上报材料不够及时。
4、早读的秩序和效果不是很理想。
5、需要加强小课题研究。
6、七八年级的英语口语训练及测试要作为下开云kaiyun(中国)期的常规工作之一来抓。
7、七八年级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思考的问题。
