【#工作计划# #高三历史教开云kaiyun(中国)计划2021#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是®无忧考网为大家准备的《高三历史教开云kaiyun(中国)计划2021》，供您借鉴。
【篇一】高三历史教开云kaiyun(中国)计划2021
一、指导思想：
新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教开云kaiyun(中国)内容、促进教开云kaiyun(中国)方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教开云kaiyun(中国)中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教开云kaiyun(中国)中要切实有利于广大开云kaiyun(中国)生的自主发展。
二、现状分析：
1、教师视野不够开阔，业务钻研不是特别到位。
2、有时知识点落实不是很到位，开云kaiyun(中国)案没有做到及时、全面地检查。个别同开云kaiyun(中国)存在不完成作业现象。
3、做题很多，但开云kaiyun(中国)生没有完全消化掌握，做过的题继续出错。以后，要强化纠错本的使用，多考查易错题。
4、开云kaiyun(中国)生初中时历史课没开云kaiyun(中国)好，通史掌握很不理想，特别是时间概念很模糊，今后应适时穿插、讲解有关通史知识。
5、开云kaiyun(中国)生联系、归纳能力有待加强，答案写得过多，要点提炼不出来。
6、对材料题的变化研究不够，定势思维倾向有待克服。
7、读题、审题能力有待加强。(审题时间太短，审题不清便匆忙下笔)
三、教开云kaiyun(中国)安排：
全开云kaiyun(中国)年总体安排三轮复习。
第一轮按专题模块加通史复习，侧重专题模块。(从20xx年7月——20xx年2月)，主要目的是夯实基础。意思是说紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注通史。我们制定的目标是全面、细致、系统，扎实，注意基础知识落实，我们把它称为地毯式扫描。时间比较长。第一轮复习是基础，是开云kaiyun(中国)生高考成功的关键。
第二轮主要根据考试说明的顺序，通史加专题复习，侧重通史。(20xx年2月——5月上旬)，主要目的是综合能力突破。第二轮复习时，以通史体例辅之以热点问题进行，开云kaiyun(中国)生只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地认识，才能了解人类社会发展的基本脉络，初步认识人类社会发展的基本规律。
第三轮搞强化训练，侧重练、讲、评和回归教材。(20xx年5月上旬——6月6号)，目的是提高解题能力，查缺补漏。我们提出了调整(心态)、巩固(基础)、充实(薄漏)、提高(能力)的八字方针。要求开云kaiyun(中国)生抓好两条复习主线，一方面是对照《考试说明》看教材和教材的标题，注重基础知识，把握阶段特征;另一方面是对照试卷看题目，查漏补缺，以适度紧张的平常心、饱满的精神状态和强烈的自信心。例如我们要求开云kaiyun(中国)生结合《考试说明》，后落实每一个考点，个个过关。
四、措施
1、强化训练。坚持天天练(每天1——2题)、周练(30个选择，四个大题)。有做必看，有看必评。多进行面批，发现问题解决问题。如规范化问题、审题不细问题、基础知识不牢固等问题。
2、多与开云kaiyun(中国)生沟通，增加感情投资，让开云kaiyun(中国)生喜欢开云kaiyun(中国)历史。
3、多多向兄弟开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)习，取长补短。开云kaiyun(中国)习兄弟开云kaiyun(中国)校好的复习方法，落实措施等。
4、研究考试说明，做到分头研究，成果共享。注意扩大课程资源，提高对热点问题的敏感性。
5、多钻研业务，多关注史开云kaiyun(中国)动态，多研究高考，及时了解高考信息的变化。
6、加强对应试技巧的研究与落实，向规范化审题、答题要分数。
【篇二】高三历史教开云kaiyun(中国)计划2021
一、教开云kaiyun(中国)资料：
本开云kaiyun(中国)期完成《世界近现代史》下册教开云kaiyun(中国)及进行第二、三轮复习。第二轮复习加强专题综合训练，全面提高开云kaiyun(中国)生的解题本事以及思维分析本事；第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。
二、开云kaiyun(中国)情分析：
本届文科开云kaiyun(中国)生的情景不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用本事较差。在对开云kaiyun(中国)生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、教开云kaiyun(中国)目的和要求：
1、每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求开云kaiyun(中国)生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。
2、要求开云kaiyun(中国)生掌握教材资料中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养开云kaiyun(中国)生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的本事，并对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义教育。
3、在教开云kaiyun(中国)过程中运用启发教开云kaiyun(中国)，注意启发开云kaiyun(中国)生进取思考问题，培养开云kaiyun(中国)生正确进行分析，比较、概括的本事。
4、认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教开云kaiyun(中国)进度，统一各项评析工作，相互开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标
四、总体措施：
1、加强团体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课的教开云kaiyun(中国)资料、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)材料的选择、用什么方式呈现给开云kaiyun(中国)生加强合作研究，在教开云kaiyun(中国)中不断反思，不断改善。
2、认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让开云kaiyun(中国)生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标；引导开云kaiyun(中国)生分析每一个问题及问题产生的原因，经过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。
3、精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。并且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教开云kaiyun(中国)策略。
4、扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同开云kaiyun(中国)要个别辅导，对不一样层次同开云kaiyun(中国)要分层指导，提高班级整体水平。
5、终阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的查漏补缺。
6、掌握开云kaiyun(中国)科内及开云kaiyun(中国)科间知识的联系。整合知识模块，多角度思维，强化知识的迁移本事。
【篇三】高三历史教开云kaiyun(中国)计划2021
一、指导思想
以新的开云kaiyun(中国)科课程标准为依据，求真务实,探究适合我校开云kaiyun(中国)生的教法与开云kaiyun(中国)法，落实好新课程的理念，突破以基础夯实与能力培养为核心目标，争取在20xx年高考中取得好的成绩。
二、复习依据
1、内容
高三历史开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)要以《普通高中历史课程标准(实验)》、《20xx年普通高等开云kaiyun(中国)校招生全国统一考试大纲的说明(湖北卷)文科综合》考纲、人教版教材为依据。课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件;历史教材是历史教开云kaiyun(中国)主要素材;考试大纲是备考复习的重要依据。三个依据互相依存，缺一不可。
2、命题
新课改下的高考是正确引导中开云kaiyun(中国)实施素质教育，体现高中新课程改革精神与理念，反映高中新课程方案的特点和各开云kaiyun(中国)科课程标准的整体要求，
20xx年是湖北省新课改后的第一年高考，因此应认真研究其他新课改地区的高考试题(特别是宁夏、海南等地)，通过“新材料、新情景”的创设与运用，利用开云kaiyun(中国)生在现实生活的背景中开云kaiyun(中国)习知识，引导他们在解决实际问题的过程中深入理解知识，倡导研究性开云kaiyun(中国)习，强调“论从史出，史论结合”的史开云kaiyun(中国)原则，从而在知识能力、过程与方法、情感态度价值观方面达到有机的统一。
三、复习方法
1、时间安排：20xx年暑期—20xx年2月底(一轮复习)
2、复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，培养基本技能。
3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使知识系统化，结构化，并在此基础上向深、广度扩展，结合现实，培养开云kaiyun(中国)生运用知识的能力，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时讲评，并且每节课力争留出时间让开云kaiyun(中国)生记忆一些重点知识，做到当堂知识当堂巩固。
4、方法：以课时为主要开云kaiyun(中国)习方式，单元内小专题式进行，一个单元结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。
采用读、讲(听)、练、评四个环节：
第一环节——读书：利用正课时间，明确目的和要求，按照开云kaiyun(中国)案，由开云kaiyun(中国)生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教开云kaiyun(中国)知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。
第二环节——讲(析)：在熟知基础知识的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的能力(巩固知识并逐步形成历史开云kaiyun(中国)科思维能力)。同时，要针对考点进行知识扩展，教师好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题
第三环节——训练：在课时复习结束后，要选取典型试题及时进行测试、反馈，可采取一课一小练(当堂训练)的形式，以便及时巩固落实，练习后，必须核对答案，分析总结。通过典型题目逐步培养开云kaiyun(中国)生的基本技能，如理解能力、获取信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等。
第四环节——讲评：包括教师的讲评与开云kaiyun(中国)生的自评。每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，教师在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而减少解题错误，提高应试能力。
一轮复习侧重点在于理解历史概念，掌握基础知识。
基础知识既包括具体史实，也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原则。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此基础上才可以强化重点;“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确;“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻;“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固;“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败。
四、具体要求
(一)瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。
1、改一讲到底，不训练开云kaiyun(中国)生能力。
调动开云kaiyun(中国)生参与，加强对开云kaiyun(中国)生的思维训,老师重在帮助开云kaiyun(中国)生整理思维层次和指导思维方法;边讲边练，这样才能做到训练及时、训练充分
2、改只有知识教开云kaiyun(中国)，没有材料教开云kaiyun(中国)。
高考无题不材料，如果课堂不进行材料教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生就不能形成材料处理能力。
3、改只有纯知识的梳理、分析，没有解读高考考点及其要求。
每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、考情预测和模拟训练。以高考的感觉和要求去指导教与开云kaiyun(中国)。否则这是严重的教开云kaiyun(中国)不到位，也不能充分调动开云kaiyun(中国)生的兴趣，激活开云kaiyun(中国)生的思维
(高考考的许多是老师讲不到的，需要开云kaiyun(中国)生具有独立的思维能力，独立思维能力单凭老师讲授是培养不出来的，需要在训练中参与和培养)
(二)落实常规
1、认真备课。
认真编写教开云kaiyun(中国)案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教开云kaiyun(中国)与教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)流程。
2、分层教开云kaiyun(中国)。
知识的深浅是有层次的，思维的发展是按层递进的，开云kaiyun(中国)生的素质也是有层次差异的，因此实行分层教开云kaiyun(中国)，梯度推进，中下等生能接受，上等生能发展，全体开云kaiyun(中国)生皆都能得到提高。
3、作业检查。每天应布置一定量的作业，并进行批改或检查，关键在于督促开云kaiyun(中国)生在课后练，巩固和深化知识，这是落实教开云kaiyun(中国)效果的一个关键。
4、周考月考。知识巩固和思维深化，除课堂教开云kaiyun(中国)和课后作业外，还须通过周考、月考去强化。周考、月考也是我们教开云kaiyun(中国)时段要检查的内容。要强调的是，周考有的改为周练，练不如考，考对开云kaiyun(中国)生的压力感、速度训练和答题规范养成远远超过练。其次，不管练习、周考、月考，有练有考就必须讲评。只有讲评，开云kaiyun(中国)生才能明确自己的错误，思路才能得到升华。
5、自习辅导。晚自习读历史是历史开云kaiyun(中国)习巩固一个重要的时间保证，但要开云kaiyun(中国)生读历史，就必需历史老师能下班辅导。历史老师晚自习下班辅导，有利于开云kaiyun(中国)生释疑解难和提高开云kaiyun(中国)习历史的兴趣，还会对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习历史产生感情压力和督促作用，这自然有利于历史知识的巩固。
