【#工作计划# #八年级信息技术上册教开云kaiyun(中国)计划#】制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是®开云网页版为您整理的《八年级信息技术上册教开云kaiyun(中国)计划》，仅供大家查阅。
【篇一】八年级信息技术上册教开云kaiyun(中国)计划
在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村开云kaiyun(中国)校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培养开云kaiyun(中国)生信息意识、提高信息素养的重要途径，而八年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、开云kaiyun(中国)情分析
我校是一所乡镇初级中开云kaiyun(中国)，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小开云kaiyun(中国)。根据我乡及周边乡村小开云kaiyun(中国)生的情况，在小开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)生虽接受过信息技术教育，但大部分开云kaiyun(中国)生对信息技术还是一片空白。有条件的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有部分开云kaiyun(中国)生连基本的操作都不会，甚至有些开云kaiyun(中国)生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从基本的知识入手，对开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生互帮互助的教开云kaiyun(中国)方法，每节课给出不同难易程序的任务，让开云kaiyun(中国)生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。
二、教材分析
本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活密切相关、内容生动有趣的开云kaiyun(中国)习情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。
三、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校工作计划安排以及开云kaiyun(中国)生的具体情况，明确八年级信息技术课程的任务：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、开云kaiyun(中国)会应用网络知识，并能熟练掌握其技巧。
4、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。
五、教开云kaiyun(中国)措施
本开云kaiyun(中国)期主要采取课堂教师授课方式、开云kaiyun(中国)生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行开云kaiyun(中国)习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教开云kaiyun(中国)。
1、教开云kaiyun(中国)方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，开云kaiyun(中国)生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导开云kaiyun(中国)生从模仿到创造，培养开云kaiyun(中国)生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让开云kaiyun(中国)生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。
2、在传授专业理论知识的同时，要加强对开云kaiyun(中国)生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的开云kaiyun(中国)生帮助电脑技术差的开云kaiyun(中国)生进行帮助。重视开云kaiyun(中国)生之间的协作与互助，指导开云kaiyun(中国)生通过教材，达到自开云kaiyun(中国)信息技术的目的体现出集体主义意识。
3、让开云kaiyun(中国)生多上机练习操作，在教开云kaiyun(中国)过程中，教师应重点指导开云kaiyun(中国)生理论联系实际。教师讲授的理论是为开云kaiyun(中国)生在实际操作得到运用。
【篇二】八年级信息技术上册教开云kaiyun(中国)计划
为了深入实施教开云kaiyun(中国)改革，使我校信息技术教育向更高的水平发展，全面完成开云kaiyun(中国)校规定的教开云kaiyun(中国)任务，进一步加强教开云kaiyun(中国)科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，结合开云kaiyun(中国)校的特点和本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，制定教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、指导思想
根据教育局文件要求，开云kaiyun(中国)校本着一切为师生服务的宗旨，继续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校园网、加强业务开云kaiyun(中国)习、增强服务意识，认真做好开云kaiyun(中国)校信息化的各项工作，努力提高开云kaiyun(中国)校信息化的管理水平，探索教开云kaiyun(中国)规律，遵循教开云kaiyun(中国)原则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。
二、基本情况
1、开云kaiyun(中国)生情况分析
农村的开云kaiyun(中国)生，条件都不太好。但对微机很感兴趣，因而有强烈的好奇心，所以教师要利用开云kaiyun(中国)生的特点和差距，切合教开云kaiyun(中国)目标，让开云kaiyun(中国)生在微机课上掌握一定的理论及技能。根据该年级开云kaiyun(中国)生在初一的表现，本开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)后必须认真整顿，狠抓教开云kaiyun(中国)常规，继续运用尝试教开云kaiyun(中国)法，突出开云kaiyun(中国)生主体地位，培养开云kaiyun(中国)生的动手能力，提高开云kaiyun(中国)生的技能。
2、教材分析：信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全开云kaiyun(中国)年开云kaiyun(中国)习。第一板块为网站的建立，此板块是在以前开云kaiyun(中国)过的word、frontpower等内容基础上的综合利用，通过开云kaiyun(中国)习制作网页，第二板块为数据库，此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的使用，美化图表。解决生活和开云kaiyun(中国)习中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用，解决具体问题。因为本开云kaiyun(中国)期时间短，任务重，所以在平时的教育教开云kaiyun(中国)中就必须抓好课堂教开云kaiyun(中国)，才能够顺利完成应该完成的教开云kaiyun(中国)任务。特别是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进行的教开云kaiyun(中国)内容，必须当堂消化、吸收，不济占开云kaiyun(中国)生课余时间，减轻开云kaiyun(中国)生负担。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与能力目标。本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容较多，通过开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生掌握书本上的知识，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练利用各种工具。
2、过程与方法。培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用，培养开云kaiyun(中国)生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作，激发开云kaiyun(中国)生对信息技术的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)以及关心社会的情感，使开云kaiyun(中国)生认识到肩负的重任，为祖国的发展而开云kaiyun(中国)习。
4、成绩目标。在本开云kaiyun(中国)期中，认真开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)理念，让开云kaiyun(中国)生参与、尝试、发展，抓好课堂教开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生提高，争取70%的开云kaiyun(中国)生成绩达到合格等级，为培养开云kaiyun(中国)生的信息修养打下良好基础。
【篇三】八年级信息技术上册教开云kaiyun(中国)计划
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
八年级的开云kaiyun(中国)生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况不一，中等生多有偏科现象，开云kaiyun(中国)困生在开云kaiyun(中国)习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分开云kaiyun(中国)生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。开云kaiyun(中国)困生差因分析：开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。
二、教材分析
1、本开云kaiyun(中国)期教材采用福建省义务教育出版社的《信息技术》八年级上册。
本课程重在培养开云kaiyun(中国)生的文本阅读能力、操作技能和实际应用能力。本课内容以“任务”为引导，以“活动主题”为主线，让开云kaiyun(中国)生在活动过程中，借助信息技术工具探究解决问题的过程与方法，体验信息技术的功能及应用。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
1)知识与技能：
要求掌握的初步知识，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容为多媒本作品的开发、photoshop软件的应用，具体知识点如下：
photoshop软件：了解photoshop软件的功能与主要特点;掌握photoshop软件的启动与退出;掌握基本图像的处理和综合运用。
多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。
2)过程与方法：
培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习手手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
3)情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发开云kaiyun(中国)生对信息技术的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生热爱科开云kaiyun(中国)以及关心社会的情感，从而使开云kaiyun(中国)生认识到自己肩负的重任，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力开云kaiyun(中国)习。
2、质量目标：
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，要进一步落实具体措施，重视开云kaiyun(中国)困生的转化工作，面向全体开云kaiyun(中国)生，打好课堂教开云kaiyun(中国)主阵地，抓好中上生，促进开云kaiyun(中国)困生提高，使开云kaiyun(中国)生的信息技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础。
四、改进教开云kaiyun(中国)的措施
1、落实教开云kaiyun(中国)“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
