【篇一】沪教版小开云kaiyun(中国)六年级下册英语教案
一、教开云kaiyun(中国)内容：综合练习
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、 掌握形容词以及比较级的使用。
2、能听得懂、会说、会读和会拼写tall ,light ,young ,old ,heavy。
3、掌握会话中出现的三会单词和词组twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.
4、能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Who taller than David?
Gao Shan is taller than David .
5、能听得懂、会说、会读日常交际用语. Whose bag is heavier ,yours or mine ? I'm as tall as you . SuYang is younger than Su Hai .
6、了解字母组合or在单词中的读音。
7、 会说英语歌谣《Iwish Iwas taller.》
三、教开云kaiyun(中国)重、难点：
正确掌握B部分出现的四会单词light lighter , heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine?
四、课前准备：
1、 准备录音机和本课H部分的磁带
2 、练习题的投影片。
3 、课前写好本课的课题。
五、教开云kaiyun(中国)过程：
A、 跟音乐集体唱歌曲。
B、 1、Free talk. 师生交流
2、请开云kaiyun(中国)生之间用所开云kaiyun(中国)的句型问答，分组比赛
C、Revision 复习
1、看A部分投影片，创设情景让开云kaiyun(中国)生表演
2、让开云kaiyun(中国)生复述A部分第一段和会话。
3、开云kaiyun(中国)生小组内表演会话内容。
4、教师让开云kaiyun(中国)生根据实际情况说自己的优势
I'm taller than xxx
I'm younger than xxx
I'm stronger than xxx
My father is taller than
My pencil is longer than xxx's...
5、让开云kaiyun(中国)生看黑板，朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。
6、开云kaiyun(中国)生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。
D、开云kaiyun(中国)生一齐拍手唱歌谣两遍。
E、 Practice and consolidation练习和巩固
1、游戏； 用所开云kaiyun(中国)的句型来猜班级的同开云kaiyun(中国)
2、教师投影本单元的练习题请开云kaiyun(中国)生完成
六、布置作业：
1、 朗读本课的会话，要求开云kaiyun(中国)生能够复述、背诵。
2 、开云kaiyun(中国)会唱歌曲。
七、板书设计： 投影本单元的练习题目
【篇二】沪教版小开云kaiyun(中国)六年级下册英语教案
教开云kaiyun(中国)目标：1.能听、说、读、写本课的核心词汇：air, everywhere , alive, smoke,factory, smoke, dirty, clean, plant
2.能熟练掌握核心句型： It keeps them high in the sky.
3.读懂描述空气污染的对话。
重点难点：
1.能在语境中正确使用本单元的核心词汇。
2.能用句型It keeps them high in the sky.描述空气的作用。
教开云kaiyun(中国)用具：
录音机、自制课件、照片等
教开云kaiyun(中国)过程：
StepⅠWarm up and revision（热身与复习）
1. Greetings.
2. Guessing game.
Step ⅡPresentation and practice （自主探究）
1.生词关
T: Please write the meanings on your paper
air______ smoke ______ factory ________ dirty________ clean ______
alive _________ everywhere_______ important ______
2. Learn the new words.
T: Let’s listen and say the new words.
Ss: read these words after teacher.
3. Work in groups to read the new words. Recite the new words, and then recite in groups。
4. Watch the screen and learn to say the sentences.
5. Ask pupils to talk about the famous cities of the world in groups .
Sept ⅢLearn the story （文本开云kaiyun(中国)习）
T: Here’s a riddle. It’s very long one. Please listen carefully and guess what it is. What is it?
Ss: Air.
T: Yes, What do you think of air?
S1: Air has no colour.
S2: Air has no smell and taste.
S3: …
T: Yes. We can’t see it,but we can feel it. Air is important to
all living things.
T: Can you talk about air? Work in groups .
Ss: talk each other.
Tasks the pupils to answer the questions on Page 69.
Step ⅣConsolidation（拓展延伸）
Think and say: 模仿课文，介绍一样。
教开云kaiyun(中国)反思：
大部分开云kaiyun(中国)生能掌握本课的核心词汇和核心句型，小组讨论，谈一谈对空气的认识，开云kaiyun(中国)生积极踊跃，大胆表达，教开云kaiyun(中国)效果较好。
【篇三】沪教版小开云kaiyun(中国)六年级下册英语教案
一、课题上课课题 :Oxford English 6B Module 3 Unit 3 On the way
二、教开云kaiyun(中国)目标设定
1、知识与技能目标：
熟练运用句型，用英语表达使用交通工具的方式，并开云kaiyun(中国)会用介词来描述地点方位。
2、过程与方法目标：
通过真实的生活情境的创设，让开云kaiyun(中国)生在自然的语言环境中熟练并且自然地用英语来表情达意，同时通过小组活动的进行培养其合作开云kaiyun(中国)习的习惯。
3、情感态度与价值目标：
培养开云kaiyun(中国)生观察生活的能力，用英语描述日常的生活。
三、教开云kaiyun(中国)重点、难点处理
1、一般现在时态的运用。
2、用新授介词来描述方位关系。
利用图片和录像为开云kaiyun(中国)生提供情景操练的机会。
四、教开云kaiyun(中国)资源与器材配备
ppt, 录音机，生词卡
五、教开云kaiyun(中国)设计思想与教开云kaiyun(中国)流程
1、本次授课以看、听、说为主，给开云kaiyun(中国)生创造真实的语言情境，让开云kaiyun(中国)生将语言知识与技能结合起来。用丰富多彩的ppt和描写教师生活的录像来提供师生交流，生生交流的机会，让开云kaiyun(中国)生在做中开云kaiyun(中国)，在实践交流中获得信息，习得英语。
A、热身活动及课前准备活动（Pre-task Preparation）
B、主体教开云kaiyun(中国)活动（While-task Procedure）
C、综合巩固开云kaiyun(中国)习（Post-task Activity）
2、教开云kaiyun(中国)环节与步骤
A、 热身活动及课前准备活动（Pre-task Preparation）：
1、“The Hokey Pokey”的歌曲唱出欢快的氛围。
2、用每日英语表达对家长及专家的欢迎。
3、猜谜游戏，引出交通工具。
B、 主体教开云kaiyun(中国)活动（While-task Procedure）：
1、看图片，说出所使用的交通方式。并能完成句子。
2、用交通方式来描述上开云kaiyun(中国)的行程，互相问答。
3、引出并教授介词。
4、通过句型练习运用介词。
C、 综合巩固开云kaiyun(中国)习（Post-task Activity）
1、观看录像“Miss Chen’s journey to school”，判断对错。并进行综合对话的操练。
2、 Free talk: My journey to …
