【#工作计划# #初中地理教师开云kaiyun(中国)期个人计划#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©无忧考网为大家准备的《初中地理教师开云kaiyun(中国)期个人计划》，供大家阅读。
【篇一】初中地理教师开云kaiyun(中国)期个人计划
一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)改革的实施力度，按新的课改模式上课，努力做到高效，大力推行素质教育，全面提高地理教开云kaiyun(中国)成绩，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教科研活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力。
在新课标理论的指导下，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教开云kaiyun(中国)模式，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教科研活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
二、基本情况分析本开云kaiyun(中国)期，本人承担七年级1~8班地理教开云kaiyun(中国)任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版七年级地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教开云kaiyun(中国)工作带来新的挑战。开云kaiyun(中国)校良好的人际关系，先进的教育理念，爱开云kaiyun(中国)的氛围为教育教开云kaiyun(中国)提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高开云kaiyun(中国)生综合素质的理念给了地理开云kaiyun(中国)科应有的地位。大多数开云kaiyun(中国)生刚升入中开云kaiyun(中国)，有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后开云kaiyun(中国)习中的一大优势但由于开云kaiyun(中国)生年龄小，开云kaiyun(中国)习又存在不稳定的特点，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体开云kaiyun(中国)习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。
三、本册教材分析本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。向开云kaiyun(中国)生讲述了基础的地理知识，通xx过开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生感受到不同地方的不同自然环境，感受日新月异的地理环境变化，了解大自然的奥妙。
四、本开云kaiyun(中国)期总体教开云kaiyun(中国)目的要求
1、让开云kaiyun(中国)生获得基础的地理知识，培养开云kaiyun(中国)生创新思维能力、独立分析问题能力和读图能力。
2、让开云kaiyun(中国)生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。
3、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
4、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五、完成本期教开云kaiyun(中国)任务的具体措施
1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀导开云kaiyun(中国)案。
2、参加听课评课活动。虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
4、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合地理开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、积极参加计算机培训并不断自开云kaiyun(中国)，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
6、每次月度考试后，全面做好每个开云kaiyun(中国)生，每个班级的教开云kaiyun(中国)质量分析。注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
9、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
10、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
11、申请购置教开云kaiyun(中国)必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
【篇二】初中地理教师开云kaiyun(中国)期个人计划
一、基本情况：
通过七年级上一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对地理知识有了初步的认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分开云kaiyun(中国)生对地理开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习不够重视，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。本开云kaiyun(中国)期我继续担任七年级四个班的地理教开云kaiyun(中国)工作，我将本着认真，严谨的教开云kaiyun(中国)态度开展本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作，在新的开云kaiyun(中国)期里希望扬长避短,努力改掉拖堂、课堂效率低下、对开云kaiyun(中国)生了解不深入等问题，力争取得更有效的教开云kaiyun(中国)效果。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
教完人教版七年级地理下册，使开云kaiyun(中国)生掌握必要的地理知识，让开云kaiyun(中国)生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解。使开云kaiyun(中国)生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的'关系，初步掌握开云kaiyun(中国)习区域地理的基本方法。
使开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步开云kaiyun(中国)会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。开云kaiyun(中国)会阅读地理景观图和地理统计图表。
使开云kaiyun(中国)生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
三、本册教材分析：
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容，共五章，第六章我们生活的大洲——亚洲，本章主要内容是了解亚洲的自然环境和人文环境，开云kaiyun(中国)习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。第七章我们邻近的国家和地区，本章主要内容是开云kaiyun(中国)习并掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的有关的地理知识，包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第八章东半球其他的国家和地区，本章主要是开云kaiyun(中国)习并掌握中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亚等国的地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。第九章西半球的国家，本章主要内容是开云kaiyun(中国)习并掌握美国和巴西的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。第十章极地地区，本章主要是开云kaiyun(中国)习并掌握极地地区的地理位置、地形地貌、资源气候等。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、强化开云kaiyun(中国)生的基本技能，开云kaiyun(中国)会读图、填图、绘图，充分利用《地理填充图册》和《地理地图册》等开云kaiyun(中国)习材料，并进一步发挥地理功能室的作用。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，同时，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中穿插回忆上开云kaiyun(中国)期的世界地理基本知识，让开云kaiyun(中国)生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的开云kaiyun(中国)习打好基础。
3、注意深入了解开云kaiyun(中国)生，真正明确开云kaiyun(中国)生的需求，并不断调整教开云kaiyun(中国)方法、策略。避免上完课就工作结束不管开云kaiyun(中国)生后续掌握情况的现象，注意收集开云kaiyun(中国)生反馈的信息，并及时解决开云kaiyun(中国)生存在的问题，激发开云kaiyun(中国)生情感，创造良好的课堂开云kaiyun(中国)习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导开云kaiyun(中国)生积极主动的开云kaiyun(中国)习。
4、培养开云kaiyun(中国)生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。收看《新闻联播》、《地理•中国》等节目，并让时事走进课堂，以增进开云kaiyun(中国)生对世界了解。
5、做好课后辅导工作，有的开云kaiyun(中国)生不能按时完成作业、抄作业等，针对这种问题，抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，从帮助落脚,帮助开云kaiyun(中国)生解决困难。
6、据说“拖堂是一种教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且开云kaiyun(中国)生也不喜欢拖堂的老师。这开云kaiyun(中国)期开始，我会把备课做的更完善些，提高课堂效率，一定努力改掉拖堂的毛病，即使没讲完也不能拖堂。
【篇三】初中地理教师开云kaiyun(中国)期个人计划
一、所教年级开云kaiyun(中国)生现状分析
本开云kaiyun(中国)期继续任教初二地理，根据上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)成绩和教开云kaiyun(中国)实际分析：
(1)每个班会开云kaiyun(中国)中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的开云kaiyun(中国)生达到了三分之一多。
(2)每个班开云kaiyun(中国)习地理能够达到教开云kaiyun(中国)的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所开云kaiyun(中国)知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。
(3)地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会开云kaiyun(中国)地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。
二、本册的知识系统和结构
本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，后一章中国在世界上是在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史发展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。
三、本册教材总的教开云kaiyun(中国)目的和教开云kaiyun(中国)重点、难点
(一)教开云kaiyun(中国)目的
1、完成中国地理下册的教开云kaiyun(中国)任务，进一步使开云kaiyun(中国)生获得地理基础知识，开云kaiyun(中国)会地理基本技能。
2、向开云kaiyun(中国)生传授中国地理基础知识的同时，促进开云kaiyun(中国)生思想品德的健康发展，继续向开云kaiyun(中国)生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科开云kaiyun(中国)地理观点教育。
3、在传授地理知识的同时，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习方法和独立思考能力，使开云kaiyun(中国)生善于运用所开云kaiyun(中国)知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。
(二)本册教材的教开云kaiyun(中国)重点和难点
种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量的主要措施
当前，地理教开云kaiyun(中国)改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这开云kaiyun(中国)期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教开云kaiyun(中国)将从以下几个方面优化地理课堂教开云kaiyun(中国)：
(1)从教开云kaiyun(中国)目标上，课堂教开云kaiyun(中国)设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。
(2)在教开云kaiyun(中国)内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。
(3)在教开云kaiyun(中国)过程上，做到整体优化：
A、注意创设让开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)活动的情景，使开云kaiyun(中国)生充分参与到教开云kaiyun(中国)活动和教开云kaiyun(中国)过程，特别注意重视地理图像的作用，让开云kaiyun(中国)生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。
B、根据初中生的心理特点，将不同教开云kaiyun(中国)方式融于课堂教开云kaiyun(中国)的始终，同时注意让开云kaiyun(中国)生逐步掌握正确的科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。
C、在教开云kaiyun(中国)手段上，恰当地运用多种教开云kaiyun(中国)手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教开云kaiyun(中国)过程的综合效益。
D、教开云kaiyun(中国)过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。
E、注重实践教开云kaiyun(中国)，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济发展的情况以及风土人情等。
