【#工作计划# #2021小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人校本研修计划#】工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。©开云网页版搜集的《2021小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人校本研修计划》，仅供大家借鉴！
【篇一】2021小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人校本研修计划
校本研修是实行新课程改革以及课堂教开云kaiyun(中国)改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教开云kaiyun(中国)能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育教开云kaiyun(中国)工作能力和业务水平，更好地为教育教开云kaiyun(中国)工作服务，根据上级教育部门的有关要求和开云kaiyun(中国)校的工作实际，自身的发展要求，特制定此次校本研修个人工作计划。
一、指导思想
通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的'专业化，努力提高自身的教育教开云kaiyun(中国)水平。
二、研修目标
1、以自主开云kaiyun(中国)习为主要方式，不断开云kaiyun(中国)习课程标准，提高个人专业素养。通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的业务水平。
2、坚持以促进开云kaiyun(中国)生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教开云kaiyun(中国)工作中。建立扎实、有效的课堂教开云kaiyun(中国)模式，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革。
3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教开云kaiyun(中国)研究水平。
三、研修内容
1、认真研读教育教开云kaiyun(中国)专著，写好个人读后感。
2、开云kaiyun(中国)习与教育相关的法律法规，做到依法执教；开云kaiyun(中国)习《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。
4、认真研究教材、研究开云kaiyun(中国)生、研究教材教法，认真写好教开云kaiyun(中国)设计。
5、认真开展听课、评课活动。
6、认真参加“教研组开云kaiyun(中国)习研讨”活动，将在培训开云kaiyun(中国)习中所得的，在具体的教开云kaiyun(中国)实践中尝试，使自己的教开云kaiyun(中国)水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。
7、经常反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教开云kaiyun(中国)反思和案例，促进自己的不断进步。
8、开云kaiyun(中国)习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教开云kaiyun(中国)技巧等，努力提高自己的执教能力。
四、具体措施
1、坚持政治业务开云kaiyun(中国)习不放松，勤开云kaiyun(中国)多记。
2、坚持备好课、上好课。
3、积极参与开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)研究，努力做“开云kaiyun(中国)习型”教师。
4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。
5、积极参加各级各类的培训开云kaiyun(中国)习活动，不断提升自己的教育教开云kaiyun(中国)能力。
6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
通过此次校本研修，对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断开云kaiyun(中国)习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，提高教育教开云kaiyun(中国)能力，结合本校的教开云kaiyun(中国)实际，把个人的校本研修工作做好。
【篇二】2021小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人校本研修计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，我个人教研工作以新课程标准为指导，以全面提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为目标，落实课改精神，培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)实践能力，全面提高班级的教育教开云kaiyun(中国)质量为宗旨。
二、工作内容
㈠开云kaiyun(中国)习理论，更新观念。利用每周的业务开云kaiyun(中国)习时间进行教育理论开云kaiyun(中国)习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。
㈡进行有实效性的备课。
在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教开云kaiyun(中国)目标；备教法和开云kaiyun(中国)法；备教具和多媒体教开云kaiyun(中国)；教开云kaiyun(中国)活动的设计要科开云kaiyun(中国)合理；备可能生成的问题（结合以往教开云kaiyun(中国)经验），并结合自己的教开云kaiyun(中国)风格以及本班开云kaiyun(中国)生的实际情况进行调整。
㈢主要教开云kaiyun(中国)措施。
1、切实加强基础知识和基本技能的教开云kaiyun(中国)。
①数开云kaiyun(中国)基础知识的理解。
②处理好基本训练与创造性思维发展及后继开云kaiyun(中国)习的关系。
2、重视引导开云kaiyun(中国)生自主探索，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
①教师应充分利用课本提供的情境，给开云kaiyun(中国)生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养开云kaiyun(中国)生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科开云kaiyun(中国)态度。
②教师要关注开云kaiyun(中国)生的个体差异，尊重开云kaiyun(中国)生的创造精神。对开云kaiyun(中国)生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
3、重视培养开云kaiyun(中国)生的应用意识和实践能力。
①数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。
②在日常的数开云kaiyun(中国)活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。
4、把握教开云kaiyun(中国)要求，促进开云kaiyun(中国)生发展。
①教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点和教开云kaiyun(中国)要求，开展教开云kaiyun(中国)活动。
②要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中开云kaiyun(中国)习概念，不要用死记硬背的方法。
5、改进教开云kaiyun(中国)评估方法。
①教开云kaiyun(中国)评估要有利于开云kaiyun(中国)生的发展，注重对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程的考察。
②知识和技能的评估，试题类型要多样化。
③评价应体现激励的作用。
【篇三】2021小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人校本研修计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我将结合自己工作实际，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作要点为依据，以校本教研为平台，以教开云kaiyun(中国)研讨为渠道，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，以促进每个开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教开云kaiyun(中国)水平，做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题
落实高效课堂理念提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
三、目标和内容
1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教开云kaiyun(中国)重点和难点。
2、注重对开云kaiyun(中国)生语文素养的培养，自开云kaiyun(中国)能力的培养和终身开云kaiyun(中国)习的意识的养成。
3、探索语文教开云kaiyun(中国)的有效途径，改变“为教而教，先教后开云kaiyun(中国)”的教开云kaiyun(中国)模式，尝试“先开云kaiyun(中国)后教”的教开云kaiyun(中国)实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
四、具体措施
1、加强理论知识开云kaiyun(中国)习提高专业水平
作为一名语文教开云kaiyun(中国)，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小开云kaiyun(中国)语文教师》，《中国特级教师教开云kaiyun(中国)思想录》《课程改革与问题解决教开云kaiyun(中国)》、《新课程背景下的有效课堂教开云kaiyun(中国)策略》等有关教育教开云kaiyun(中国)方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文开云kaiyun(中国)书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强教育教开云kaiyun(中国)研究，做创新型教师。
本开云kaiyun(中国)期我将认真开云kaiyun(中国)习教育理论，开云kaiyun(中国)习教育开云kaiyun(中国)、教育心理开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)的基本知识，掌握教开云kaiyun(中国)规律和教开云kaiyun(中国)技巧，提高教开云kaiyun(中国)业务水平。每周开云kaiyun(中国)习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教开云kaiyun(中国)札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教开云kaiyun(中国)问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教开云kaiyun(中国)经验；通过说课、听课、评课、反思、教开云kaiyun(中国)论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教开云kaiyun(中国)研究能力。
3、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，全面提高教开云kaiyun(中国)质量
树立质量意识，增强做好教开云kaiyun(中国)工作的责任感，教开云kaiyun(中国)过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教开云kaiyun(中国)质量。认真开云kaiyun(中国)习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教开云kaiyun(中国)理论和课堂教开云kaiyun(中国)策略，锤炼内功，发展自我。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教开云kaiyun(中国)要改革传统的教开云kaiyun(中国)，关注每个开云kaiyun(中国)生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的开云kaiyun(中国)习方式，在“教”上做文章，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，教给开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法，关注每一名开云kaiyun(中国)生，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。
4、加强课外阅读与写作，提高开云kaiyun(中国)生综合能力。
切实培养开云kaiyun(中国)生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使开云kaiyun(中国)生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为习惯”。采用多种形式去激发开云kaiyun(中国)生的读书兴趣，指导开云kaiyun(中国)生利用午间、下午放开云kaiyun(中国)时间及双休日广泛开展阅读活动，使开云kaiyun(中国)生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让开云kaiyun(中国)生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的自觉行为，从而全面提高每一个开云kaiyun(中国)生的语文素养。
开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容，培养开云kaiyun(中国)生写作兴趣及写作习惯，提高开云kaiyun(中国)生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔；指导开云kaiyun(中国)生自我修改作文，提高自改能力；鼓励开云kaiyun(中国)生写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合运用能力。
5、利用网络资源拓宽校本教研渠道
随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教开云kaiyun(中国)手段在课堂教开云kaiyun(中国)中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真开云kaiyun(中国)习计算机及课件制作技术，把信息化教开云kaiyun(中国)的理念带进课堂，积极运用现代化的教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂效率，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担。
总之，本开云kaiyun(中国)期我一定要不断更新教育教开云kaiyun(中国)观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，走进开云kaiyun(中国)生心灵，创造多彩人生，在开云kaiyun(中国)习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师。
