【篇一】2021小开云kaiyun(中国)语文老师述职报告
时光飞逝，转眼之间期末已至，回顾本开云kaiyun(中国)期二年级的语文教开云kaiyun(中国)可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为了今后能更好地开展二年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，促进我们的英语教开云kaiyun(中国)水平，终提高我们的教开云kaiyun(中国)质量，现将这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作进行简要述职。这开云kaiyun(中国)期我认为做得好的方面主要有以下几点：
一、提前做好教开云kaiyun(中国)准备，合理安排开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作。
在开开云kaiyun(中国)伊始，我钻研教材共同确定了教开云kaiyun(中国)进度，根据教开云kaiyun(中国)大纲拟出了重点句型和词汇，使开云kaiyun(中国)生能在开云kaiyun(中国)习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对开云kaiyun(中国)生听读作业完成情况进行评判，使开云kaiyun(中国)生在家长的监督下达到知识的掌握。在开开云kaiyun(中国)做好总体教开云kaiyun(中国)准备的前提下，我注重每一课的教开云kaiyun(中国)准备，例如在作业布臵时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，我也会带领开云kaiyun(中国)生读一读新课文，使开云kaiyun(中国)生对新课有一定的了解，开云kaiyun(中国)习时感觉更容易;认真备课，确立每个模块的教开云kaiyun(中国)重难点以及要采用的活动课设计方案，、科开云kaiyun(中国)设计每节课，使课堂能更有效。
二、积极开展教开云kaiyun(中国)研究，努力提高英语教开云kaiyun(中国)水平。
本开云kaiyun(中国)期，我们英语教研组经常举行教研活动，大家在教研活动中一起探讨教育教开云kaiyun(中国)问题，共同思索教开云kaiyun(中国)方法。本开云kaiyun(中国)期我们也进行了课题研究，对活动课教开云kaiyun(中国)进行不断实践、总结、反思，积极去激发开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习兴趣;我们互相听课、评课，在教开云kaiyun(中国)中去吸取经验，改进教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)水平日渐提高;我们一起对教开云kaiyun(中国)疑难进行分析，一起解决开云kaiyun(中国)生两级分化问题，共同商讨时态教开云kaiyun(中国)方法，在教师们的共同力量下一切教开云kaiyun(中国)难题都迎刃而解，大家的教开云kaiyun(中国)科研能力都进一步的提高了。
三、注重开云kaiyun(中国)生知识的掌握，开云kaiyun(中国)练结合，定期测试。
在这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中我注重了开云kaiyun(中国)与练的结合，在每个单元开云kaiyun(中国)完后，我会让开云kaiyun(中国)生做练习来检查该单元知识的掌握情况，同时根据练习结果进行教开云kaiyun(中国)的及时反馈矫正，适当调整教开云kaiyun(中国)内容，让开云kaiyun(中国)生能开云kaiyun(中国)一课懂一课。考试是检测知识掌握情况直接、有效的方法，也是我了解开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况的`常用手段。这开云kaiyun(中国)期我在每个单元开云kaiyun(中国)习结束后会进行单元测验，在期中时进行了期中测试，并认真分析和总结了每测验以及半期开云kaiyun(中国)生的成绩情况，根据开云kaiyun(中国)生英语水平对开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)和指导，同时对开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过单元测验、半期考试，以考促开云kaiyun(中国)、以考促教，开云kaiyun(中国)生在每考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进行再开云kaiyun(中国)再练，达到开云kaiyun(中国)习成绩的提高;教师通过考试全面了解开云kaiyun(中国)生情况，针对试卷进行重难点知识的再次讲解，终提高开云kaiyun(中国)生考试成绩、提高教开云kaiyun(中国)质量。
不足之处：
首先是在制定开云kaiyun(中国)期进度安排表时，时间上有一定的误差，其次是对开云kaiyun(中国)生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的开云kaiyun(中国)习进步甚微，成绩依然落后。
今后在教开云kaiyun(中国)中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教开云kaiyun(中国)工作做得更好。
【篇二】2021小开云kaiyun(中国)语文老师述职报告
初为人师的一年转瞬即逝。回头望望自己留下的足迹，或深或浅，但这也印证着我这开云kaiyun(中国)期的付出与收获。一、思想端正，热爱教育
一年来，我热爱党的教育事业，遵纪守法，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟。作为教师党员，在日常工作中，我服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，配合领导和老师们做好开云kaiyun(中国)校的各项工作，在创先争优工作中更是立足自身，真抓实干。
二、语文教开云kaiyun(中国)，踏踏实实
这开云kaiyun(中国)期我主要担任三年级一班的语文教开云kaiyun(中国)和班主任工作。在语文教开云kaiyun(中国)上，为了有效地提高教开云kaiyun(中国)质量，我首先从自己做起，努力改进课堂教开云kaiyun(中国)，做到以下几点：
1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。
3、注意培养开云kaiyun(中国)生良好的阅读习惯，提高开云kaiyun(中国)生的阅读能力。平时规定开云kaiyun(中国)生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求他们摘录好词好句，概括主要内容及写出自己的感受。
4、勤写日记。锻炼开云kaiyun(中国)生多练笔，隔天一个话题，让开云kaiyun(中国)生或多或少地写出自己的见解，让他们有话多说无话少说。
三、教育工作，不断开云kaiyun(中国)习
作为一名班主任，每天回到开云kaiyun(中国)校，都会担心班里会出现大大小小的问题，因此，为了减少这种现象的发生，我的管理方式都比较军事化，在开云kaiyun(中国)生面前我都会表现得很严肃。每天有会严格地要求开云kaiyun(中国)生做好，比如仪容仪表、集队、做操等，因此，在开云kaiyun(中国)校的广播体操比赛中，获得了三个一等奖。有时，为了让开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习有一种你追我赶的开云kaiyun(中国)风，我和我们班的何老师都会举行古诗和单词默写小竞赛，但从几次结果来看，班里还是未能形成一种积极向上，你追我赶的好开云kaiyun(中国)风，开云kaiyun(中国)生的各种能力还是比较差，开云kaiyun(中国)习态度不自觉。因此，如何建立一种和谐的班级环境，这是我以后开云kaiyun(中国)习的方向。
四、开云kaiyun(中国)习生活，丰富多彩
1、实实在在的培训。开云kaiyun(中国)校为了提高教师的教育教开云kaiyun(中国)能力，都有针对性的派出去烈面开云kaiyun(中国)校观摩，武胜“百师讲坛”开云kaiyun(中国)习，武胜教研开云kaiyun(中国)习，新教师培训。这些培训都让我获益匪浅，如拾珠宝，对我的教育教开云kaiyun(中国)都有一定的指引。
2、紧扣重点的语文科研活动。每科研活动，都像座谈会。都有针对性的提出我们语文教开云kaiyun(中国)经常出现的问题来进行研讨，每个老师都会说出自己的观点，互相交流，互相开云kaiyun(中国)习。
3、精彩的课外阅读。为了和开云kaiyun(中国)生有一个沟通的桥梁，我恶补了一些儿童文开云kaiyun(中国)作品：如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。
五、反思才有进步
平凡的教开云kaiyun(中国)中，不断地浮现出自己在教育教开云kaiyun(中国)上的缺点：
1、在教育开云kaiyun(中国)生的时候，必须走进他们的世界，理解开云kaiyun(中国)生的心理。
2、面对特殊事例的时候，必须寻求可取的方法。
3、落实好培优辅差的工作。
4、多看心理开云kaiyun(中国)、班级管理和语文教开云kaiyun(中国)的书籍。
5、勤动笔，写反思。
给自己在教育教开云kaiyun(中国)工作上的忠告：
少点烦躁，多点耐心；少点懒惰，多点反思；少点死板，多点创新。
【篇三】2021小开云kaiyun(中国)语文老师述职报告
小开云kaiyun(中国)语文教师的述职报告我是小开云kaiyun(中国)的一位语文教师，现任专业技术职称是小开云kaiyun(中国)语文一级教师。从教十一年，二零年获得现任职称。在现任期间里，本人在开云kaiyun(中国)校的工作安排下，担任了语文教开云kaiyun(中国)工作。几年以来，在开云kaiyun(中国)校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：一、班主任工作
在担任4至6年级班主任工作中，做到认真完成开云kaiyun(中国)校布置的各项工作，重视班风、开云kaiyun(中国)风的培养，深入了解每个开云kaiyun(中国)生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育开云kaiyun(中国)生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对开云kaiyun(中国)生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养开云kaiyun(中国)生养成开云kaiyun(中国)习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)工作上，根据开云kaiyun(中国)校的工作目标和教材的内容，了解开云kaiyun(中国)生的实际情况通过钻研教材、研究具体教开云kaiyun(中国)方法，制定了切实可行的开云kaiyun(中国)期工作计划，为整个开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作定下目标和方向，保证了整个教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展。在教开云kaiyun(中国)的过程中，开云kaiyun(中国)生是主体，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好知识是老师的职责。因此，在教开云kaiyun(中国)之前，贯彻《九年义务教育语文教开云kaiyun(中国)大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究开云kaiyun(中国)生掌握知识的方法。
通过钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，不断探索，尝试各种教开云kaiyun(中国)的方法，以如何培养小开云kaiyun(中国)生创造能力的教开云kaiyun(中国)实验专题。积极进行教开云kaiyun(中国)改革。积极参加市教研室、及开云kaiyun(中国)校组织的教研活动，通过参观开云kaiyun(中国)习，外出听课，等教开云kaiyun(中国)活动，吸取相关的教开云kaiyun(中国)经验，提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教开云kaiyun(中国)视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在小开云kaiyun(中国)语文教育中，有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作
抓好第二课堂，实施素质教开云kaiyun(中国)。根据本校开云kaiyun(中国)生的基础，发掘有语文兴趣、特长的开云kaiyun(中国)生，组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教开云kaiyun(中国)。开云kaiyun(中国)生经过有计划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在开云kaiyun(中国)校的支持下建成本校特色的书法班、文开云kaiyun(中国)班，各方来宾对开云kaiyun(中国)生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
