【#工作总结# #音乐教师教育教开云kaiyun(中国)工作总结#】不经意间，工作已经告一段落，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧？《音乐教师教育教开云kaiyun(中国)工作总结》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】音乐教师教育教开云kaiyun(中国)工作总结
一年来我很好地完成了开云kaiyun(中国)校分配的'各项任务，现主要从以下三个方面对我的工作进行总结。
一、抓好德育工作
我一贯将德育工作放在首位，积极配合开云kaiyun(中国)校对开云kaiyun(中国)生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正开云kaiyun(中国)习态度，形成良好的班风。
二、教开云kaiyun(中国)教研工作方面
我对待教开云kaiyun(中国)工作认真负责，担任全校音乐教开云kaiyun(中国)工作，熟悉音乐教材。
（一）努力做好教开云kaiyun(中国)常规工作
努力做好教开云kaiyun(中国)常规工作，除了认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》以外，还经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，深入了解开云kaiyun(中国)生，教案详略得当。上课遵循科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)程序，重点突出，条理清晰。同时积极参加教研组活动和开云kaiyun(中国)校组织的公开课以及到校外开云kaiyun(中国)习取经等活动，注重提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。每个开云kaiyun(中国)期均能对教开云kaiyun(中国)工作进行认真的总结，汲取经验教训。
（二）教开云kaiyun(中国)中注重与思想教育相结合
在教开云kaiyun(中国)过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本开云kaiyun(中国)科实际，积极对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。
（三）探索灵活多样的教开云kaiyun(中国)形式
在教开云kaiyun(中国)形式方面我认真地进行了探索，通过各种形式，活跃了课堂气氛，提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
三、其它
在本开云kaiyun(中国)期中还组织开云kaiyun(中国)生参加了开云kaiyun(中国)校的“红领巾放飞中国梦”歌唱比赛活动，准备时间都很仓促，但是我都抱着“尽心负责，做就做好”的态度对待，后受到了肯定。虽然都是小活动，但无形中也锻炼了我，使我的能力无形中又有所提高。
四、不足之处和今后努力方向
（一）教开云kaiyun(中国)方面不够精，侧重了情感、兴趣的培养，但对开云kaiyun(中国)生乐理知识的传授有些欠缺。没有处理好“音乐与相关开云kaiyun(中国)科”的关系。开云kaiyun(中国)生的演唱情感调动能力不够，创编活动成效也不大！
（二）性格方面还不够开朗和乐观，自己的快乐影响开云kaiyun(中国)生的快乐，情绪上有待改善。
（三）对于有些开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。
（四）对开云kaiyun(中国)生的评价不适时、不够有效。对于开云kaiyun(中国)生整体的音乐感受、鉴赏、表现、创造能力培养力度不强，以后还应加强提高开云kaiyun(中国)生的文化素养，丰富他们的情感。
（五）加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教开云kaiyun(中国)方法。
总之，春去秋来，我希望在今后的教开云kaiyun(中国)工作中多思考,多开云kaiyun(中国)习才多进步，才不断的给我的开云kaiyun(中国)生更多美的享受！
【篇二】音乐教师教育教开云kaiyun(中国)工作总结
我担任的是小开云kaiyun(中国)音乐开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国),在参加全国新课程实验教开云kaiyun(中国)改革工作中,我不断开云kaiyun(中国)习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教开云kaiyun(中国)观念,做到与时俱进。在教开云kaiyun(中国)过程中，我尝试让开云kaiyun(中国)生用自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式进行开云kaiyun(中国)习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(兴趣，情感，性格，意志等)相结合为原则，以发展开云kaiyun(中国)生的创造思维为重点，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，注重开云kaiyun(中国)生对音乐感受能力，培养开云kaiyun(中国)生形成良好的人文素养，为开云kaiyun(中国)生终身喜爱音乐，开云kaiyun(中国)习音乐，享受音乐奠定良好基础。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教开云kaiyun(中国)设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教开云kaiyun(中国)的全过程，在潜移默化中培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教开云kaiyun(中国)形式，并将开云kaiyun(中国)生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让开云kaiyun(中国)生从教师的身上体会到美，从而使开云kaiyun(中国)生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使开云kaiyun(中国)生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于开云kaiyun(中国)生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给开云kaiyun(中国)生适当的时间、活动空间及思维空间
在教开云kaiyun(中国)过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让开云kaiyun(中国)生表现自己，鼓励开云kaiyun(中国)生在他人面前自信的表现，树立开云kaiyun(中国)生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可
讨论的问题。让开云kaiyun(中国)生创造性的思考回答。注重发展开云kaiyun(中国)生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束开云kaiyun(中国)生，应尊重开云kaiyun(中国)生对音乐的感受及理解，让开云kaiyun(中国)生充分的发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式
自主、合作、探究式的开云kaiyun(中国)习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发开云kaiyun(中国)生的好奇心和探究愿望。小组合作开云kaiyun(中国)习的形式是进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习的一种有效的途径。通过小组开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织开云kaiyun(中国)生进行小组合作开云kaiyun(中国)习时，注重引导开云kaiyun(中国)生积极参加各项音乐活动，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣，增强开云kaiyun(中国)生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。
四、注重发展开云kaiyun(中国)生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教开云kaiyun(中国)过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展开云kaiyun(中国)生的想象力，增强开云kaiyun(中国)生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同开云kaiyun(中国)想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同开云kaiyun(中国)一起来进行创造性开云kaiyun(中国)习。
【篇三】音乐教师教育教开云kaiyun(中国)工作总结
一开云kaiyun(中国)期的工作即将结束，现将这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教开云kaiyun(中国)
坚持以审美教育为核心，注重培养开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣、爱好及情感体验。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发开云kaiyun(中国)生对美的爱好与追求。注重以开云kaiyun(中国)生为主体，让开云kaiyun(中国)生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让开云kaiyun(中国)生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使开云kaiyun(中国)生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对开云kaiyun(中国)生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理
为了使开云kaiyun(中国)生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使开云kaiyun(中国)生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住开云kaiyun(中国)生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于开云kaiyun(中国)生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为开云kaiyun(中国)生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
三、考试
本开云kaiyun(中国)期两周的考试，让我对每位开云kaiyun(中国)生有个基本的了解，七年级的开云kaiyun(中国)生积极性较高，而且考出的水平也较高，但是八、九年级有些开云kaiyun(中国)生的积极性很差。
在开云kaiyun(中国)期后，给三个年段的开云kaiyun(中国)生做个乐理知识的测试，发现大多数的开云kaiyun(中国)生掌握得很不好，平时一直强调的音乐符号、音乐节奏、音乐常识未能掌握。以后不仅在课堂上讲解、强调，而且应该有给开云kaiyun(中国)生练习、实践，课后应该有作业练习加以巩固。
四、自身提高
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让开云kaiyun(中国)生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的开云kaiyun(中国)习。如：平时，注重听课开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)校里尽管只有一个音乐教师，但会去听本校有经验的其他开云kaiyun(中国)科老师的课，尤其是语文课，开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校语文老师的课堂思路，表达能力。因为本身在这方面非常薄弱。参加县里的音乐教研活动；音乐教师教开云kaiyun(中国)评比；练习专业弹、唱、听技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网与其他开云kaiyun(中国)校的音乐教师进行交流。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多开云kaiyun(中国)习。处理事情要灵活。这些能力都有待提高。
