【篇一】开云kaiyun(中国)校教研活动主持人开场词
各位来宾、老师们：上午好！
在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再迎来了我们的校教研活动。
有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。
宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。
老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！
接下来有请实验小开云kaiyun(中国)的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！
上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约1点20分。请老师们准时到场。谢谢！
【篇二】开云kaiyun(中国)校教研活动主持人开场词
尊敬的各位领导、各位专家、老师们：
大家好!
暑往寒来，在这寒梅绽放的季节里，请我们以热烈掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。
我叫XX，现任XX，今天由我来主持这次教研活动。
今天我校老师代表我们语文教研组上了一节展示课，老师是我校的教开云kaiyun(中国)骨干。老师执教的这节课，真可谓精心设计、用心教开云kaiyun(中国)。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教开云kaiyun(中国)，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课活动。
这次的教研活动，有以下几个环节：
由我们开云kaiyun(中国)校的授课老师进行说课并反思这节课。
我校老师各抒己见，对师执教的这节课进行点评。
恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导，提出宝贵意见。
【篇三】开云kaiyun(中国)校教研活动主持人开场词
各位领导、各位老师：
大家上午好!欢迎参加我们大社开云kaiyun(中国)校小开云kaiyun(中国)语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修开云kaiyun(中国)校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教开云kaiyun(中国)，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教开云kaiyun(中国)设计同大家交流。然后，大家就这一课的教开云kaiyun(中国)设计展开研讨，帮助她修改、完善。
下面，有请杨帆老师。
(杨帆说课)
主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
(与会教师发表意见)
主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教开云kaiyun(中国)设计也更趋科开云kaiyun(中国)、合理。
【篇四】开云kaiyun(中国)校教研活动主持人开场词
尊敬的各位领导，老师们：
早上好！今天，我们_____片区（即_____、_____、_____、_____、_____）五所开云kaiyun(中国)校首次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！
今天，我们的研讨活动主题为“高效识字教开云kaiyun(中国)课堂探索”。接下来，请允许我简单介绍一下本次活动的安排：
8：25—8：55：由_____小开云kaiyun(中国)卓_____老师及_____小开云kaiyun(中国)曾_____老师分别对《识字七》的教开云kaiyun(中国)进行说课。
8：55——10；30同课异构课堂展示活动；由_____小开云kaiyun(中国)的杨_____老师和_____小开云kaiyun(中国)的张_____老师分别执教《识字7》，由于场地限制，在听完杨老师上的《识字七》后，请移步到一（3）班听张_____老师的课。
10：40—11：20互动评课，点评。
马上就要开始今天的教研活动。为了营造良好的研讨氛围，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。
下面先由卓_____老师、老师分别说课。
谢谢两位老师。
接下来，将由杨_____老师、张_____老师分别为我们作课。
