【篇一】七年级下册地理教开云kaiyun(中国)工作计划
一、教开云kaiyun(中国)目标共同完成七年级下册地理教开云kaiyun(中国)任务，让开云kaiyun(中国)生掌握各类基础地理知识，提升开云kaiyun(中国)生的观察能力、发展开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让开云kaiyun(中国)生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析
第一章认识大洲
本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，开云kaiyun(中国)习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区
本章主要内容是开云kaiyun(中国)习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家
本章主要是开云kaiyun(中国)习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。
三、重点、难点：
1、初步开云kaiyun(中国)会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;
2、初步开云kaiyun(中国)会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;
3、初步开云kaiyun(中国)会国家和地区的分析方法;
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真钻研教材，理清知识结构和教开云kaiyun(中国)思路，把握教材重点、难点。运用现代化教开云kaiyun(中国)设施，制作教开云kaiyun(中国)道具等，创设教开云kaiyun(中国)情境，设置多种课堂教开云kaiyun(中国)模式，从而激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣调动开云kaiyun(中国)生的主观能动性和积极性，变被动开云kaiyun(中国)习为主动探究。
2、强化开云kaiyun(中国)生基础知识和基本技能的训练，巩固开云kaiyun(中国)生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强开云kaiyun(中国)生的感性认识，强化理性认识。同时做到教开云kaiyun(中国)过程中做到穿插回忆前面所开云kaiyun(中国)知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助开云kaiyun(中国)生形成比较系统的知识结构，为今后的继续开云kaiyun(中国)习作好铺垫。
3、培养开云kaiyun(中国)生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，面向全体开云kaiyun(中国)生。注意收集开云kaiyun(中国)生反馈的信息，并及时解决开云kaiyun(中国)生存在的问题，激发开云kaiyun(中国)生情感，创造良好的课堂开云kaiyun(中国)习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导开云kaiyun(中国)生积极主动的开云kaiyun(中国)习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面，为课堂教开云kaiyun(中国)注入新鲜的血液。
五、教开云kaiyun(中国)进度
教开云kaiyun(中国)内容课时安排周次
第六章第一节自然环境21
第二节人文环境22
第七章第一节日本23
第二节东南亚34-5
第三节印度36
第四节俄罗斯37-8
第八章第一节中东28-9
第二节欧洲西部29-10
期中考试11
第三节撒哈拉以南的非洲312
第四节澳大利亚213
第九章第一节美国314-15
第二节巴西215-16
第十章极地地区217
期末复习418-19
期末考试20
【篇二】七年级下册地理教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想在新课标理论的指导下，加强课堂教开云kaiyun(中国)，积极参加教科研活动，努力提高使教开云kaiyun(中国)水平和业务能力。同时，通过开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“会开云kaiyun(中国)地理”
二、基本情况分析
通过七年级上半年地理开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解
三、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
四、本期教材重点、难点
（1）各大洲的地形特征和气候特征 。
（2）几个大国的人文特征。
五、总体教开云kaiyun(中国)设想
1、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
六、完成本期教开云kaiyun(中国)任务的具体措施
1、积极参加计算机培训并不断自开云kaiyun(中国)，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
2、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
3、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴。
4、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
5、参加听课评课活动。虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
6、每次月度考试后，全面做好每个开云kaiyun(中国)生，每个班级的质量分析。注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
【篇三】七年级下册地理教开云kaiyun(中国)工作计划
一、基本情况分析通过七年级上一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分开云kaiyun(中国)生对地理开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教开云kaiyun(中国)态度开展本期教开云kaiyun(中国)工作，在新的开云kaiyun(中国)期里希望扬长避短，深入开云kaiyun(中国)生，力争取得更有效的教开云kaiyun(中国)效果。
二、教开云kaiyun(中国)目标分析
通过七年级地理下册开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生掌握必要的地理知识，让开云kaiyun(中国)生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、强化开云kaiyun(中国)生的基本技能，开云kaiyun(中国)会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中，穿插回忆上开云kaiyun(中国)期的世界地理基本知识，让开云kaiyun(中国)生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的开云kaiyun(中国)习打好基础。3、强化开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的地理知识，分析解决问题的能力。开展多种教开云kaiyun(中国)形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），提高开云kaiyun(中国)生的运用知识的能力。
四、本册教材分析
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.
五、教材重点、难点
1、各大洲的地形特征和气候特征；
2、几个大国的人文特征；
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、强化开云kaiyun(中国)生的基本技能，开云kaiyun(中国)会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教开云kaiyun(中国)目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中穿插回忆上开云kaiyun(中国)期的世界地理基本知识，让开云kaiyun(中国)生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的开云kaiyun(中国)习打好基础。
3、强化开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的地理知识，分析，解决问题的能力。开展多种教开云kaiyun(中国)形式，适当的运用多媒体教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生运用地理知识的能力。
七、教研工作
1、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，培养开云kaiyun(中国)生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好自主互助开云kaiyun(中国)习型课堂，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的积极性，激发情感。
2、搞好课后辅导，针对不同的开云kaiyun(中国)生现状进行不同的教开云kaiyun(中国)方法。
3、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。
4、充分利用网络，不断拓宽知识面，开展课件教开云kaiyun(中国)，充分利用开云kaiyun(中国)校的多媒体教开云kaiyun(中国)设备，让开云kaiyun(中国)生在兴趣中开云kaiyun(中国)习和掌握知识。
