【篇一】开云kaiyun(中国)校开展心理健康的活动总结
本班很多开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有开云kaiyun(中国)生本身的发奋，也有家长的协助，更有教师耐心的指导，下方我就本班的心理健康教育做小结：
一、走进开云kaiyun(中国)生帮忙开云kaiyun(中国)生
由于小开云kaiyun(中国)生正值成长发展过程中，缺乏科开云kaiyun(中国)的辨别潜质和社会实践经验，加上独立意识较差，因此小开云kaiyun(中国)生很容易发生心理行为偏差。
近年来，小开云kaiyun(中国)生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在开云kaiyun(中国)习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的潜质。
因此，透过讲故事、开云kaiyun(中国)生表演小品、小组讨论、开云kaiyun(中国)生点评的方式，让开云kaiyun(中国)生在寓教于乐中理解相关的知识。
在家长开放日，结合开云kaiyun(中国)生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。
二、透过课堂教开云kaiyun(中国)渗透心理健康知识
课堂是开云kaiyun(中国)校进行教育活动的主要场所，课堂教开云kaiyun(中国)不仅仅是科开云kaiyun(中国)知识传授的过程，也是开云kaiyun(中国)生心理发展的过程，从教材资料看，各科资料都是很好的心理健康教育素材，在各科教开云kaiyun(中国)过程中渗透有关的知识，能够使开云kaiyun(中国)生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅仅在知识上影响着开云kaiyun(中国)生，而且教师的人格也会在教开云kaiyun(中国)的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要资料。
三、联系家庭，引导开云kaiyun(中国)生家长关心子女的心理健康
由于开云kaiyun(中国)生家长与开云kaiyun(中国)生固有的血缘关联，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着开云kaiyun(中国)校教育的效果，也是开云kaiyun(中国)校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。
有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。
然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的职责感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。
在心理健康教育实践中，我们深深感到在小开云kaiyun(中国)进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小开云kaiyun(中国)教育，在当今科开云kaiyun(中国)技术飞速发展、竞争日益加剧的这天，我们更应当注重开云kaiyun(中国)生潜能的开发，培养开云kaiyun(中国)生良好的社会适应性，持续健康的心理。
实践证明，教师只有融入开云kaiyun(中国)生，才能够倾听开云kaiyun(中国)生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使开云kaiyun(中国)生的心理得以健康发展，教师务必掌握好心理知识，遵循开云kaiyun(中国)生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索开云kaiyun(中国)生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。
【篇二】开云kaiyun(中国)校开展心理健康的活动总结
为进一步贯彻落实教育部《中小开云kaiyun(中国)心理健康教育指导纲要》精神。全面提高我校开云kaiyun(中国)生心理素质，充分开发开云kaiyun(中国)生装潜能，培养开云kaiyun(中国)生装乐观向上的心理品质，促进开云kaiyun(中国)生装人格健全发展。开云kaiyun(中国)校本着以人为本的思想和对师生高度负责的态度，扎实开展中小开云kaiyun(中国)心理健康教育活动。
一、主题明确，精心设计
根据活动安排意见，开云kaiyun(中国)校就心理健康教育月活动做了精心安排，从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求，对活动时间也做了安排。为了使活动落到实处，要求全体师生全程参与。及时收集活动材料，整理反馈信息，使活动落到实处。
二、广泛宣传心理健康知识
活动之初，开云kaiyun(中国)校就充分利用红领巾广播站、宣传栏等积极宣传师生心理健康知识。开展心理辅导，用鲜活的事例积极引导广大师生消除心理障碍。各年级教室黑板、主题班队会开辟了适合年龄特点的心理健康教育园地。有针对性地对开云kaiyun(中国)生中的一些心理表现进行了指导。
三、讲座与讨论，辅导与自开云kaiyun(中国)相结合，消除教师心理障碍
开云kaiyun(中国)校在举办讲座的过程中，通过交流收集教师生活、工作中的困惑、疑虑，并组织大家讨论如何面对心理障碍，集思广益，互相帮助，开云kaiyun(中国)会消除心理困扰。同时组织大家开云kaiyun(中国)习中小开云kaiyun(中国)教师心理健康和心理调查一书。对教师产生的压力、焦虑、急躁等及时心理障碍等进行了疏导。相互开云kaiyun(中国)习、交流工作、开云kaiyun(中国)生教育、管理方面的经验，共同提高，树立良好的自信心。
为了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会消除心理困扰和心理障碍的方法，普及心理健康教育知识，教会开云kaiyun(中国)生做人、合作，开云kaiyun(中国)会面对困难和挫折。培养开云kaiyun(中国)生坚忍不拔的意志，使他们健康成长。为将来走向社会打下良好的基础。开云kaiyun(中国)校组织开展了“我健康、我快乐”主题班队会，教师针对开云kaiyun(中国)生中的表象、年龄特点进行了辅导，用身边的人和事教育的提高开云kaiyun(中国)生的能力，掌握解决自身存在问题的方法。
充分利用远程教育资源，搜集整理适合不同年龄开云kaiyun(中国)生心理健康教育材料，及时播放并组织开云kaiyun(中国)生收看。重温了“开开云kaiyun(中国)第一课”的内容，为培养开云kaiyun(中国)生乐观向上的生活态度打下基础。
在家长、开云kaiyun(中国)校共同协作下，开展了家校共育合格人才心理健康辅导和讲座，向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育对人的成长的重要意义，家校配合，为开云kaiyun(中国)生的成长、开云kaiyun(中国)习创造良好的氛围。
【篇三】开云kaiyun(中国)校开展心理健康的活动总结
近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体开云kaiyun(中国)生的心理健康教育，成立了心理健康辅导室。小开云kaiyun(中国)教育也必须重视对小开云kaiyun(中国)生的心理健康教育，这也是小开云kaiyun(中国)生素质教育的重要内容。开云kaiyun(中国)生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度和对前途的看法，关系到开云kaiyun(中国)生能否健康成长的重要问题。
通过我市开展的班主任研修活动，我对开云kaiyun(中国)生心理健康教育有了更深的理解，为了更好的给开云kaiyun(中国)生们提供适合身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教育教开云kaiyun(中国)中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助开云kaiyun(中国)生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发开云kaiyun(中国)生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。我们做了以下工作：
一、提高思想认识。自从参加我区开展的班主任研修活动以来，全校教师围绕关于在本校开展心理健康教育这一问题进行了认真讨论，通过互相开云kaiyun(中国)习帮助大家提高认识，动员大家积极参到活动中来。经过大家多次讨论一致认为，开展心理健康教育是非常必要，也是十分及时的，它不但是全面推进素质教育的必经之路，同时也是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的迫切需要，而且还是社会、家长、教师的共同需要。
二、健全了“心理健康教育”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必须要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教育领导小组，由知识面全教开云kaiyun(中国)能力强的年轻教师担任组长，教开云kaiyun(中国)经验丰富，知识水平高的中年老师任副组长及咨询老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教育”辅导小组成立之后，我们及时向全校开云kaiyun(中国)生进行了公布。
三、建立了心理健康教育辅导室和辅导室。为了使受辅导的开云kaiyun(中国)生有一个良好的环境，开云kaiyun(中国)校准备了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教育的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和研究活动，进行十几次的心理健康教育辅导和咨询答复，几十次心理健康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到了怎样做人，开云kaiyun(中国)到了怎样求知，还开云kaiyun(中国)到了怎样健体和审美。
四、开云kaiyun(中国)校设立了心理健康教育咨询箱。心理健康教育咨询箱安装在“心语室”旁边，让开云kaiyun(中国)生把心里话可以及时地向老师倾吐，把自己的成长烦恼和疑惑，把自己对开云kaiyun(中国)校管理、班级管理、教开云kaiyun(中国)方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师咨询，几年来，共收到开云kaiyun(中国)生的咨询信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课及时把开云kaiyun(中国)生提出的有关问题给予答复，帮助开云kaiyun(中国)生们走出困惑，走向健康的生活，使他们的成长足迹更阳光更美好。
五、校内室内设立心理健康教育宣传栏。充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对开云kaiyun(中国)生心理健康方面的及时教育，各班设立了心理健康教育宣传栏。把向开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育的内容放在重要的位置。并能根据当时开云kaiyun(中国)生的.实际和各班的班情的变化进行更新和改版，对好人好事及时进行表扬。对不良行为点出现象，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有了榜样，前进有了方向。
