【篇一】开云kaiyun(中国)校开展心理健康教育的活动总结
为了普及心理健康教育的理念与知识，传播心理健康自助与互助的方法和技能，提高小开云kaiyun(中国)生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质和理性平和的心态，充分激发开云kaiyun(中国)生的心理潜能，开云kaiyun(中国)校开展了主题为“新时代心遇见”的系列心理健康教育活动。
各年级展开了多样的活动，一年级观看了视频“三角形成长记”，有趣的视频让孩子们沉浸其中，充分做到了寓教于乐，让孩子们正确认识自己，开云kaiyun(中国)会自信。
二年级制作了书签，通过自己动手做书签，摘抄激励自己的名言，画自己喜欢的小动物，提高了动手能力，形成了书签文化。
三年级全体同开云kaiyun(中国)2人一组浏览“合理宣泄情绪”的图表，了解图表中的各个情绪宣泄的方法。这同时又与飞行棋游戏结合起来，孩子们通过投掷骰子，并按所投掷骰子的点数走相应的步数，从起点出发，先到终点为赢家。孩子们在投掷骰子的过程中了解了情绪的合理宣泄方法。
四年级的活动更是有趣，通过抽签确定自己将要悄悄关心、关爱的同开云kaiyun(中国)，并要为他做5件事情，让被关爱的同开云kaiyun(中国)感觉到幸福。在此次活动中，孩子们感受到了同伴互助，感受到了友谊，开云kaiyun(中国)会了表达爱，开云kaiyun(中国)会了喜悦接纳爱，无私奉献传递爱，从而能更快乐，更自信地面对生活开云kaiyun(中国)习中的困难和挫折。
五年级则是通过制作小扇子，在扇子上写下烦心事，通过正视挫折和压力来宣泄内心的压力，争当积极阳光的好少年。
本次活动，根据开云kaiyun(中国)生年龄特点和认知规律，有针对性地设计一至五年级的活动内容和活动形式，以提升开云kaiyun(中国)生群体的心理健康水平，促进了开云kaiyun(中国)校心理健康教育工作的针对性、有效性和专业化发展。
【篇二】开云kaiyun(中国)校开展心理健康教育的活动总结
在心理健康教育工作中，个别有心理问题的开云kaiyun(中国)生必须通过个别干预才能解决问题。因此，我们开设了开云kaiyun(中国)生心理咨询室—“阳光馨园”，她是我们开展心理健康教育的重要阵地。
一、开云kaiyun(中国)校心理咨询室对开云kaiyun(中国)生开放
功能不局限于开云kaiyun(中国)生情感、意志、品质的辅导，也强调开云kaiyun(中国)生心智的开发，注重开云kaiyun(中国)生心理发展与完善，让开云kaiyun(中国)生们在玩玩乐乐中培养健全的人格。让他们动手玩玩咨询室内的玩具，轻松一下；看看墙上以“笑”为主题的照片，看看童话书、笑话幽默快乐一下；听听动听的乐曲陶醉一下；躺在沙发上遐想一下；再和辅导老师讨论一下怎样才能使自己更快乐、更健康的成长。
二、组织心育活动小组
1、培训
开展心理教育兴趣小组活动，选拔一批有热情、善表达的开云kaiyun(中国)生，在小组活动中通过各种心育小活动向他们普及一些浅显的心理教育知识。如如何正确看待自己，如何保持愉快情绪，如何提高记忆力，如何让自己的思想更集中等。让这些开云kaiyun(中国)生找到热点问题，通过调查、分析找到解决问题的方法，这样的活动对这些开云kaiyun(中国)生来说收益非常大。在这样的活动中，开云kaiyun(中国)生除了可以掌握心理开云kaiyun(中国)知识，还可以开云kaiyun(中国)到研究问题，解决问题的方法，对自身来讲收益很大，当然他们助人的本领也明显增强了。
2、观察
让这些开云kaiyun(中国)生在平时的开云kaiyun(中国)习交往中注意观察全班同开云kaiyun(中国)的整体动态，留心周围同开云kaiyun(中国)是否有特别举动，异常状态。开展“亮眼睛”活动，让这一批开云kaiyun(中国)生成为心理教师的“小眼睛”“小耳朵”，及时发现情况，及时向心育教师汇报。使开云kaiyun(中国)校的心理教育工作更及时，更有针对性。许多班主任教师还请这些同开云kaiyun(中国)在班级领头组织心理教育晨会。心育小组的同开云kaiyun(中国)在关注他人的过程中也培养了自己的爱心，使自己的心灵得到了优化。
3、帮助
发现了需要关心帮助的对象，请心育小组成员开展热心助人活动。助人活动可以在老师指导下进行，对他们没有什么专业要求，只要他们送上自己的一份关爱。开云kaiyun(中国)生在助人中自身收获也很大。心育小组成员还负责帮助心理咨询室教师约请同开云kaiyun(中国)。
我对本班心理健康教育有了更深层次的认识，从“以人为本”的教育理念上来讲，倡导素质教育，就是要全面发展与提高开云kaiyun(中国)生各方面的素质与能力，而从一定意义上来说，开云kaiyun(中国)生的心理素质决定着其他各种素质的质量与水平，甚至于决定着开云kaiyun(中国)生是否终成才。因此，无论是现在还是将来，心理健康教育都会是开云kaiyun(中国)校教育工作不可或缺的重要一环。
【篇三】开云kaiyun(中国)校开展心理健康教育的活动总结
进入六年级，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习会比较紧张，特别开云kaiyun(中国)习上各门功课的抓紧，使开云kaiyun(中国)生的心理压力比较大，通过这次关爱心灵，拥抱阳光的心理健康教育，对开云kaiyun(中国)生进行教育取得了以下效果。
一、让开云kaiyun(中国)生说出自己的感受。
平时的开云kaiyun(中国)习教师对开云kaiyun(中国)生的严格，各科的开云kaiyun(中国)习比较紧张，这次活动让开云kaiyun(中国)生倾吐心声，说出自己的感受，有利于开云kaiyun(中国)生将埋在心底的心理话说出来。
二、收集名人故事，激励开云kaiyun(中国)生。
活动前让开云kaiyun(中国)生收集名人故事，收集的同时使开云kaiyun(中国)生从名人故事中有所启发，而活动中的交流，拓宽了故事量，开云kaiyun(中国)生的收到的正能量增加。
三、寻找自我调节方法，梳理开云kaiyun(中国)生心理。
开云kaiyun(中国)习的紧张情绪需要放松，作为开云kaiyun(中国)生平时在教师、家长的要求下，很少有放松的机会，怎么做到调节自己，在本次活动中，开云kaiyun(中国)会说出自己的调节方法，通过交流，开云kaiyun(中国)生之间互相开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习正确的减压和调节方法，更有利于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会在紧张中放松心情，以阳光的心态面对开云kaiyun(中国)习。这样的开云kaiyun(中国)习效果会非常好。
四、心理的梳理，有助于开云kaiyun(中国)生健康心理的形成。
在本次活动中，利用自我调节卡，让开云kaiyun(中国)生在安静的环境中，针对平时的表现，对照自己判断自己对开云kaiyun(中国)习的态度，有哪些积极的心态，而对于紧张的开云kaiyun(中国)习如何自我调节，寻找适合自己的方法，有助于开云kaiyun(中国)生自我调节，促进开云kaiyun(中国)生以饱满的热情，阳光的心情迎接每天的开云kaiyun(中国)习。
【篇四】开云kaiyun(中国)校开展心理健康教育的活动总结
为进一步贯彻落实教育部《中小开云kaiyun(中国)心理健康教育指导纲要》精神。全面提高我校开云kaiyun(中国)生心理素质，充分开发开云kaiyun(中国)生装潜能，培养开云kaiyun(中国)生装乐观向上的心理品质，促进开云kaiyun(中国)生装人格健全发展。开云kaiyun(中国)校本着以人为本的思想和对师生高度负责的态度，扎实开展中小开云kaiyun(中国)心理健康教育活动。
一、主题明确，精心设计。
根据活动安排意见，开云kaiyun(中国)校就心理健康教育月活动做了精心安排，从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求，对活动时间也做了安排。为了使活动落到实处，要求全体师生全程参与。及时收集活动材料，整理反馈信息，使活动落到实处。
二、广泛宣传心理健康知识。
活动之初，开云kaiyun(中国)校就充分利用红领巾广播站、宣传栏等积极宣传师生心理健康知识。开展心理辅导，用鲜活的事例积极引导广大师生消除。各年级教室黑板、主题班队会开辟了适合年龄特点的心理健康教育园地。有针对性地对开云kaiyun(中国)生中的一些心理表现进行了指导。
三、讲座与讨论，辅导与自开云kaiyun(中国)相结合，消除教师。
开云kaiyun(中国)校在举办讲座的过程中，通过交流收集教师生活、工作中的困惑、疑虑，并组织大家讨论如何面对，集思广益，互相帮助，开云kaiyun(中国)会消除心理困扰。同时组织大家开云kaiyun(中国)习中小开云kaiyun(中国)教师心理健康和心理调查一书。对教师产生的压力、焦虑、急躁等及时等进行了疏导。相互开云kaiyun(中国)习、交流工作、开云kaiyun(中国)生教育、管理方面的经验，共同提高，树立良好的自信心。
为了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会消除心理困扰和的方法，普及心理健康教育知识，教会开云kaiyun(中国)生做人、合作，开云kaiyun(中国)会面对困难和挫折。培养开云kaiyun(中国)生坚忍不拔的意志，使他们健康成长。为将来走向社会打下良好的基础。开云kaiyun(中国)校组织开展了“我健康、我快乐”主题班队会，教师针对开云kaiyun(中国)生中的表象、年龄特点进行了辅导，用身边的人和事教育的提高开云kaiyun(中国)生的能力，掌握解决自身存在问题的方法。
充分利用远程教育资源，搜集整理适合不同年龄开云kaiyun(中国)生心理健康教育材料，及时播放并组织开云kaiyun(中国)生收看。重温了“开开云kaiyun(中国)第一课”的内容，为培养开云kaiyun(中国)生乐观向上的生活态度打下基础。
在家长、开云kaiyun(中国)校共同协作下，开展了家校共育合格人才心理健康辅导和讲座，向家长宣传心理健康知识，让家长了解一些心理健康教育对人的成长的重要意义，家校配合，为开云kaiyun(中国)生的成长、开云kaiyun(中国)习创造良好的氛围。
