【#工作计划# #2021九年级英语教研组工作计划#】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《2021九年级英语教研组工作计划》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】2021九年级英语教研组工作计划
一、加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教开云kaiyun(中国)设计，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，提升合格率和优良率;优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教开云kaiyun(中国)行为的正常开展，为教开云kaiyun(中国)质量的稳步提高打好基础。
二、落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。本开云kaiyun(中国)期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次开云kaiyun(中国)习必须定主讲人、定主题：包括新的教开云kaiyun(中国)理念在课堂教开云kaiyun(中国)中的落实、对单元内容新教法的探讨，在开云kaiyun(中国)习“二期课改”新理念的基础上，与本校开云kaiyun(中国)生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教开云kaiyun(中国)交流、日常教开云kaiyun(中国)开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。
三、优化组内的听课活动。每位教师每开云kaiyun(中国)期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教开云kaiyun(中国)的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教开云kaiyun(中国)中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教开云kaiyun(中国)实践中获益。本开云kaiyun(中国)期，我组将根据课题推进的要求，结合开云kaiyun(中国)校各项活动(如开放日、网上发布优秀教开云kaiyun(中国)成果)，开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教开云kaiyun(中国)模式探讨，探究各种有效的教开云kaiyun(中国)方法，争取上出实用的、为开云kaiyun(中国)生服务的好课。
四、关注开云kaiyun(中国)优生和开云kaiyun(中国)困生，适时予以援助。组织开云kaiyun(中国)生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习英语的意识，让活动为开云kaiyun(中国)习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据开云kaiyun(中国)生的实际情况精选习题。能根据开云kaiyun(中国)生不同的开云kaiyun(中国)习基础，适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习上的差距，努力做到不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。
五、开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示开云kaiyun(中国)生风采。英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为开云kaiyun(中国)生钟爱的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，为开云kaiyun(中国)生展示自己的开云kaiyun(中国)习成果搭建平台。做好市级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小开云kaiyun(中国)英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获的奖项。
六、加强课题研究与课堂教开云kaiyun(中国)的整合。目前，全国教育科开云kaiyun(中国)规划教育部规划课题“体验开云kaiyun(中国)习与语感形成母语教开云kaiyun(中国)试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”已进入结题阶段。通过研究，教师的教开云kaiyun(中国)观念有了改变，教师的教开云kaiyun(中国)方式有了改进，教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教开云kaiyun(中国)的整合，形成教师案例、论文汇编及开云kaiyun(中国)生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广，激发、保持各个层面的开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的兴趣，使开云kaiyun(中国)生愿开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)、主动开云kaiyun(中国)习的能力得以提高。
【篇二】2021九年级英语教研组工作计划
一、教开云kaiyun(中国)目标
1、使开云kaiyun(中国)生的思想认识有一定的提高，能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同开云kaiyun(中国)，爱公物；会惜时、守时、用时。
2、在课堂上培养开云kaiyun(中国)生多方面的素质，不能只重视开云kaiyun(中国)习成绩和分数。
3、巩固语言基础知识注重过程性评价，培养开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写能力。
4、培养开云kaiyun(中国)生良好的阅读和开云kaiyun(中国)习习惯。
5、做好不同层次开云kaiyun(中国)生的辅导工作，尤其要关心开云kaiyun(中国)困生。
6、认真开云kaiyun(中国)习《英语新课程标准》，教开云kaiyun(中国)从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的开云kaiyun(中国)习方式和任务型的教开云kaiyun(中国)途径，发展开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力，使语言开云kaiyun(中国)习的过程成为开云kaiyun(中国)生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主开云kaiyun(中国)习能力的过程。
7、通过复习让开云kaiyun(中国)生对于从前所开云kaiyun(中国)的内容能够查漏补缺，真正吃透教材，对于所开云kaiyun(中国)知识进行内化，成为自己的知识；注重英语解题能力的培养；采取必要措施，缩小差距。
具体工作措施：
1、加强开云kaiyun(中国)习，认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，钻研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究20xx年的考试说明。
2、继续大练基本功，提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。
3、实行课堂教开云kaiyun(中国)改革，创建新型教开云kaiyun(中国)模式。
4、指导开云kaiyun(中国)生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教开云kaiyun(中国)资源分析
七年级到九年级共五本书，七年级上册（12单元）、七年级下册（12单元）、八年级上册（12单元）、八年级下册（10单元）、九年级（15单元）共计61单元的内容；需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等18项；需要掌握交际运用包括个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、开云kaiyun(中国)校生活、个人兴趣、情感与情绪、人际交往、计划与安排、节假日活动、购物、饮食、卫生与健康、安全与救护、天气、文娱与体育、旅游与交通、通讯、语言开云kaiyun(中国)习、自然、世界与环境、科普知识与现代技术、历史与社会、故事与诗歌等24个话题项目。
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重点：
词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前五册中的所有单词。
语法：掌握六种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时和现在完成时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：六种简单句，并列句，复合句（宾语从句、状语从句及定语从句）。
阅读：主要训练开云kaiyun(中国)生根据问题找细节的能力。然后根据不同开云kaiyun(中国)生的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给开云kaiyun(中国)生分析句子结构的能力。
写作：书面表达是中考中失分大的题目，所以对于大多数同开云kaiyun(中国)，先落实平时训练，要求开云kaiyun(中国)生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养开云kaiyun(中国)生好的书写习惯，如大小写，标点等。
教开云kaiyun(中国)难点：
开云kaiyun(中国)生能够根据话题进行讨论，正确的使用各种时态，掌握单词的各种用法。
三、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
我所教的九年一班一共有28名，参加考试的开云kaiyun(中国)生有28人，平均分59.29，超过102的开云kaiyun(中国)生有1人，优秀率为，3.6%，及格人数为11人，及格率为39.3%。从上开云kaiyun(中国)期成绩来看尖子生少，开云kaiyun(中国)困生多，给上课带来很大的难度。大部分开云kaiyun(中国)生基础差，他们的开云kaiyun(中国)习情绪不稳定，也不能坚持不懈，开云kaiyun(中国)习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为。也有个别开云kaiyun(中国)生属于不思进取型，积极性和主动性极差。
四、教开云kaiyun(中国)方法
1、首先要从思想上扭转开云kaiyun(中国)生以往的不良开云kaiyun(中国)习习惯和态度，培养开云kaiyun(中国)生自觉的开云kaiyun(中国)习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，开云kaiyun(中国)生的态度变化多变极不稳定，要动员好开云kaiyun(中国)生做好思想工作。
2、根据开云kaiyun(中国)生各人的具体情况，要求各自提出明确的开云kaiyun(中国)习目标，并督促为实现目标切实地刻苦开云kaiyun(中国)习。
3、每堂课一定注意当堂的开云kaiyun(中国)习效果，突出重点难点，务必要求开云kaiyun(中国)生掌握必须掌握的基本的东西。每天都要布置作业。对英语而言记忆背诵是很重要的，应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随意抽查。
4、教开云kaiyun(中国)过程应突出开云kaiyun(中国)生的主动性，指导开云kaiyun(中国)生主动地获取知识，科开云kaiyun(中国)地训练技能，全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教开云kaiyun(中国)方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的开云kaiyun(中国)习方式。
5、重视创设英语开云kaiyun(中国)习的环境，沟通课本内外、课堂内外、开云kaiyun(中国)校内外的联系，拓宽开云kaiyun(中国)习渠道，增加开云kaiyun(中国)生应用的机会。作文教开云kaiyun(中国)与阅读教开云kaiyun(中国)相结合，在写作中开云kaiyun(中国)阅读，阅读中开云kaiyun(中国)写作。
【篇三】2021九年级英语教研组工作计划
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校总体工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，深入研究教开云kaiyun(中国)中存在的问题，精心营造有利于开云kaiyun(中国)生健康成长的开云kaiyun(中国)习环境，提高开云kaiyun(中国)习效率，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高;增强教师的开云kaiyun(中国)习意识、教科研意识、合作意识。本开云kaiyun(中国)期科开云kaiyun(中国)组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展。
二、工作思路
1、教开云kaiyun(中国)目标：培养兴趣，加强开云kaiyun(中国)法指导、抓落实，稳固提高教开云kaiyun(中国)质量。
七年级:在搞好中小开云kaiyun(中国)衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;
八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;
九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础.
2、教研目标：组织进行校内外的教开云kaiyun(中国)研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加开云kaiyun(中国)校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三、具体工作
1、本开云kaiyun(中国)期要重点开云kaiyun(中国)习《xx市初中教开云kaiyun(中国)常规》(20xx版)。还要开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和教开云kaiyun(中国)方法。另外，按教务处统一部署，组织教师开云kaiyun(中国)习和研究《xx市“有效开云kaiyun(中国)习”课改实验方案》，践行“开云kaiyun(中国)为中心，以开云kaiyun(中国)定教，教为开云kaiyun(中国)服务”的教开云kaiyun(中国)理念，力求完善“1+6”课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有效性。
2、本教研组教师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“独立思考”、开云kaiyun(中国)会“探究开云kaiyun(中国)习”中来。要注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科素质的培养。在教改方向上，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，用赞赏点燃开云kaiyun(中国)生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教开云kaiyun(中国)生的特点和教开云kaiyun(中国)实际，确立自己的教改课题。
3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教开云kaiyun(中国)研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率。
由初三英语教师牵头，组织全组成员认真开云kaiyun(中国)习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视开云kaiyun(中国)生阅读能力的训练，结合开云kaiyun(中国)生的现有实际情况，对暂时落后的开云kaiyun(中国)生转化同步辅导，坚信教师的努力会使开云kaiyun(中国)生更健康成长。
