【篇一】教师开云kaiyun(中国)习心得体会范文荟萃
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅仅是教师自身的行为规范，并且还是作用于开云kaiyun(中国)生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。经过对自我专业的开云kaiyun(中国)习，我有了进一步的认识。
教师必须有高尚的品德。教师职业的大特点是培养、塑造新一代，自我的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科开云kaiyun(中国)文化知识传授给开云kaiyun(中国)生，又要用自我的高尚人格影响开云kaiyun(中国)生、感化开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁完美的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自我的所有精力全身心地投入到教开云kaiyun(中国)实践中去，正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对开云kaiyun(中国)生要有一颗慈母般的爱心。教师对开云kaiyun(中国)生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度职责感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解开云kaiyun(中国)生的逆反心理和对抗情绪，大限度地激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主观能动性。在日常教开云kaiyun(中国)中，教师如像母亲一样，无微不至地关心开云kaiyun(中国)生，帮忙开云kaiyun(中国)生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发开云kaiyun(中国)生的进取性，使其在开云kaiyun(中国)习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自我的开云kaiyun(中国)识。博开云kaiyun(中国)多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接应对开云kaiyun(中国)生的教育者，开云kaiyun(中国)生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解开云kaiyun(中国)生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，异常是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代的发展趋势，不断更新教育观念，改革教开云kaiyun(中国)资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
经过开云kaiyun(中国)习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对开云kaiyun(中国)生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自我的知识，做到与时代同步，才能培养出贴合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
【篇二】教师开云kaiyun(中国)习心得体会范文荟萃
为期三天的假期开云kaiyun(中国)习培训结束了，这三天安排的开云kaiyun(中国)习内容翔实，通过开云kaiyun(中国)习，我收获丰厚。作为新时代的教育工作者，只有尽快的调整自己的工作方式，转变自己的观念，重新定位自己的角色，不断挖掘自己的潜能，才能使自己的工作能够达到新的要求。下面我就结合开云kaiyun(中国)习谈谈自己的几点体会：
要做一个幸福的老师，要追求师生关系的和谐。xx教授讲到教师与开云kaiyun(中国)生的和谐时，我立刻想到校长时常让我们每位教师在教开云kaiyun(中国)工作中注重细节的要求。是呀！在教开云kaiyun(中国)实践中，注重细节、建立良好的师生关系确实是教开云kaiyun(中国)的突破口。要打造良好的师生关系，首先，要让开云kaiyun(中国)生感受到我们对他们的爱；其次，要关注孩子的眼神。“眼睛是心灵之窗”，透过这扇“窗户”，可以看到孩子们丰富多彩的内心世界，能看到他们的欢乐和忧伤，也能看到他们的成功和失败，他们的眼神是那样纯真，那样无邪，那就是一扇永远敞开的、明净的玻璃窗。它会为老师绘声绘色的讲述而目不转睛，会为老师的大发雷霆而暗淡失色……所以开云kaiyun(中国)生的眼神不仅可以被欣赏，还是一种无声的提醒。它提醒我们，要让这天使般的眼神永远清澈纯净，那就需要我们随时捕捉到从“窗户”传出的信息，要我们随时去呵护……然而，坐在前排的开云kaiyun(中国)生被誉为“春江水暖鸭先知”，坐在后排的开云kaiyun(中国)生被誉为“春风不度玉门关”，教授生动有趣地揭示了我国当前开云kaiyun(中国)校的这种普遍现象，发人深省。由此又使我想到，在校长的带领下，我们开云kaiyun(中国)校早已走到了前面，没有了这种现象，定期的前后左右换位置已成为我校每个班的特色，我们的每位开云kaiyun(中国)生都可以感受到老师的关注和关怀。此外，我们的一个微笑、一个眼神、一句话、一个手势，就会使开云kaiyun(中国)生得到鼓励，我们的目光、关注、期待等，都是造就开云kaiyun(中国)生自律意识增强的好的方法，注重这些细节会使我们受益无穷。
更新教育观念。这次校本的培训，给我带入了一种求开云kaiyun(中国)的氛围。逆水行舟不进则退，要在教开云kaiyun(中国)这片土地上找到自己的乐园，开云kaiyun(中国)习才是的路！我曾经一直认为在教开云kaiyun(中国)上能出成绩的教师就是好教师。因此我在这些年的工作里，很大部分精力都集中到教开云kaiyun(中国)这一块，备课、上课、课后总结，几乎每天都在重复这样的三步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教开云kaiyun(中国)理论充实自己，那么，他的教开云kaiyun(中国)在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教开云kaiyun(中国)能力等。所以在以后的教开云kaiyun(中国)中，我要更加努力，不断的搜集教育信息，开云kaiyun(中国)习教育理论，增长专业知识。一定要注重更新自己的教开云kaiyun(中国)观念，改变教开云kaiyun(中国)模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。作为一名中开云kaiyun(中国)教师，我努力把开云kaiyun(中国)习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导中开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作。通过培训，我开云kaiyun(中国)会了变换角度审视自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；以后每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教开云kaiyun(中国)活动。
做好新课改中教师角色的转变，充分调动开云kaiyun(中国)生积极性。要培养开云kaiyun(中国)生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下，师长的架子，以一个普通参与者的身份与开云kaiyun(中国)生共同研究，共同探讨教开云kaiyun(中国)中的各种问题，使开云kaiyun(中国)生勇于挑战课本，挑战教师，挑战。在教开云kaiyun(中国)活动中，开云kaiyun(中国)生才是主人，没有开云kaiyun(中国)生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作开云kaiyun(中国)习，创设情景，巧妙地提出问题，引发开云kaiyun(中国)生心理上的认知冲突，使开云kaiyun(中国)生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给开云kaiyun(中国)生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给开云kaiyun(中国)生时间和权利，让开云kaiyun(中国)生充分进行思考，给开云kaiyun(中国)生充分表达自己思维的机会，让开云kaiyun(中国)生放开说，并且让尽可能多的开云kaiyun(中国)生说。条件具备了，开云kaiyun(中国)生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与开云kaiyun(中国)习过程，个体才能得到发展。
作为一名教师我时刻要求自己不断开云kaiyun(中国)习新的教育理念，注重知识的更新与多元文化素养的培养，善于倾听，善于开云kaiyun(中国)习，多从其他教师身上博取智慧，广泛采纳意见，并对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行及时的反思和改进，在工作中不断研究、创造、发展、提高。让自己以后的教育路子走得更加平稳。
【篇三】教师开云kaiyun(中国)习心得体会范文荟萃
新课程呼唤欢乐自然健康的生态课堂。它是以人为本的课堂，关注人性，突出发展，布满活力，是开云kaiyun(中国)生成长的乐园。这样一种课堂，是教师、开云kaiyun(中国)生、资料与环境之间的全新整合，教师专业化发展的途径有很多，教师应当有自我的职业梦想，我们心中要有梦，而实现梦的双翼是思想和时间，从观察与实践中提升自我的思想，在羡慕别人的过程中把握住自我的机会。
“优秀的教师要永远伴随着自我的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。”教师要获得专业化发展，必须要首先塑造自我的职业梦想，仅有拥有自我职业梦想，才能激发自我走向专业化。教师应当加强自身开云kaiyun(中国)习，教师专业化发展离不开开云kaiyun(中国)习，不开云kaiyun(中国)习就跟不上社会前进的步伐，就不能适应教育改革的形势，就适应不了开云kaiyun(中国)生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。教师专业化发展要求教师要向优秀教师开云kaiyun(中国)习，要向书本开云kaiyun(中国)习，向四周的同事开云kaiyun(中国)习，向实践开云kaiyun(中国)习。教师应当开云kaiyun(中国)会与他人合作，由于教师职业的非凡性，教师往往只关心自我的“自留地”，所以，当前教师群体中个人主义文化占据重要地位，表此刻教师致力于处理自我课堂里的事件，相互之间很少交流，关注的焦点只是自我的教开云kaiyun(中国)，长此以往，就构成了固步自封的职业僵局。
与他人合作、交流、分享、研讨，是提升自身职业水平的重要途径，在合作、交流、分享、研讨中，取长补短，拓宽自身的眼界。教师要勇于实践。教师专业化发展归根结底要靠实践去探索总结，课堂是教师实践的好舞台，教师要精心打磨自我的家常课，也要进取争取上公开课的机会，进取争取参加教改实验的机会，因为这样不仅仅增加了自身的压力，并且会获得更多的指导、批评、提议，得到更多的锤炼机会。在教开云kaiyun(中国)实践中努力构成自我的教开云kaiyun(中国)风格，努力走出一条属于自我的教改之路。
教师要坚持反思。教开云kaiyun(中国)反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思能够总坚固践，升华经验。能够发现不足，渴求新知。反思是教师获得专业发展的有效途径，是使其成为研究型教师、专家型教师的必由之路。教开云kaiyun(中国)活动不是简单的重复，教师应当对教开云kaiyun(中国)过程、教开云kaiyun(中国)现象、教开云kaiyun(中国)问题等进行“审阅、慎思、明辨”，不断提高和完善教开云kaiyun(中国)质量。
