【#工作总结# #化开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期个人教开云kaiyun(中国)工作总结#】工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《化开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期个人教开云kaiyun(中国)工作总结》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】化开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期个人教开云kaiyun(中国)工作总结
面对自20XX年以来高考化开云kaiyun(中国)试题难度逐年提高的现实，结合所带班级开云kaiyun(中国)生的实际情况，按照年级组的统一部署，组织了一年来教开云kaiyun(中国)工作，现总结如下：
一、分析开云kaiyun(中国)科特点，提振复课信心。
化开云kaiyun(中国)虽属于理科，但又不同于数开云kaiyun(中国)和物理，它研究的是物质的个性，知识显得比较杂乱，而且化开云kaiyun(中国)教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)科特点明显，化开云kaiyun(中国)用语多。针对这些，我从一开始就把打基础，强化开云kaiyun(中国)科能力放在了第一位。
二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升开云kaiyun(中国)生能力。
我结合多年从事高三教开云kaiyun(中国)的经验和高考试发展的实际情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化开云kaiyun(中国)的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中，先引导开云kaiyun(中国)生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导开云kaiyun(中国)生将悬空的知识和技能再次细化，此后让开云kaiyun(中国)生练习感悟，后引导开云kaiyun(中国)生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。通过这一流程的复习，开云kaiyun(中国)生不再感觉到化开云kaiyun(中国)是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为开云kaiyun(中国)生构建起扎实的完整知识体系。
三、向课堂要效率，向考练要效果。
课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们教师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓练习和综合考练。我将作业根据题量和难度，让开云kaiyun(中国)生限定时间来完成。同时，我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题，在第二开云kaiyun(中国)期，我还自己选择命制了十二套化开云kaiyun(中国)试题，利用晚自习等时间进行检测。这些做法，使教开云kaiyun(中国)得到了充分的落实。
四、几个值得研究的问题
XX届高考已经结束，对化开云kaiyun(中国)复习仍有一些问题需要探讨：
1、知识复习中，如何构建知识框架和体系，再由此上升为开云kaiyun(中国)生的解题能力。
2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度，要有逻辑。
3、要注意提升开云kaiyun(中国)生的信心和兴趣，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教开云kaiyun(中国)的效果。
4、要强化开云kaiyun(中国)科规范，要强化化开云kaiyun(中国)计算能力的培养。
5、考前一周，能将重点知识、重要题型、重要方法引导开云kaiyun(中国)生回顾一下。
6、综合成绩的好坏对开云kaiyun(中国)生的高考总分至关重要，建议从十二月开始每周能给综合科目排大练习。
【篇二】化开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期个人教开云kaiyun(中国)工作总结
本年度本人在开云kaiyun(中国)校担任中层领导和教研组长,任教高三三个班化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国),在开云kaiyun(中国)校领导的关心和年纪老师们配合下,取得了较大成绩，为了使新一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：
一、政治思想方面：
拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)发展观。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才，能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和开云kaiyun(中国)校制定的各项规章制度，认真开云kaiyun(中国)习《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德。》，不断加强修养，积极参加开云kaiyun(中国)校及有关部门组织的政治开云kaiyun(中国)习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，尊重领导，服从分配团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生，用爱心滋润开云kaiyun(中国)生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、业务能力方面：
1、本期我认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)业务理论，不断丰富自己专业知识，提高自己的业务素质。进一步深入开云kaiyun(中国)习，与时俱进，开拓创新，深化教开云kaiyun(中国)改革，提高教开云kaiyun(中国)质量。认真开云kaiyun(中国)习《高中化开云kaiyun(中国)课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教开云kaiyun(中国)理念，并用新的理念指导自己的教育教开云kaiyun(中国)，使自己的教育教开云kaiyun(中国)符合新的教开云kaiyun(中国)理念的要求。
2、带头研究课程改革，探索新课程教开云kaiyun(中国)方法。课程在开云kaiyun(中国)校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的关键环节。
3、带头深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高课堂效益。改革课堂教开云kaiyun(中国)方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、讨论式教开云kaiyun(中国)，推进研究性开云kaiyun(中国)习，把教开云kaiyun(中国)过程从单向知识传授的过程转变为让开云kaiyun(中国)生带着问题不断探索的过程，把课堂教开云kaiyun(中国)的重点放到培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和保持开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和热情，把开云kaiyun(中国)生获得开云kaiyun(中国)习能力放在课堂教开云kaiyun(中国)的首要位置。
4、强化教开云kaiyun(中国)教研活动，圆满完成各种教科研任务。积极主持和参加听评课活动、论文评比活动等活动。
三、履行职责方面：
1、在教开云kaiyun(中国)中应教会开云kaiyun(中国)生认知，注重开云kaiyun(中国)法指导，这也是素质教育的根本要求，不但要教知识，而且应教会开云kaiyun(中国)生如何开云kaiyun(中国)习。
2、在教开云kaiyun(中国)中注重教开云kaiyun(中国)常规的落实，切实向四十五分钟要质量、要效益。为此应在课堂研究教纲，分析教材和开云kaiyun(中国)生的基础上写出优质教案，并能在教案中突出教法和开云kaiyun(中国)法指导，讲课时能根据开云kaiyun(中国)生的反馈情况及时调整教开云kaiyun(中国)，不是以教案而教开云kaiyun(中国)，而是为教开云kaiyun(中国)而写教案。辅导工作认真仔细，除自习课全面辅导外，还应结合开云kaiyun(中国)生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励开云kaiyun(中国)生及时完成作业并上交作业。开云kaiyun(中国)段结束及时进行考评工作，利于开云kaiyun(中国)生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。
3、坚持集体办公、做好教科研工作。积极承担上级教研室和开云kaiyun(中国)校分配的教科研任务，主动帮助年轻教师，使我校化开云kaiyun(中国)成绩有全面的提高。
4、指导好开云kaiyun(中国)生课外活动，组织本组老师加强业务开云kaiyun(中国)习。我们组全体化开云kaiyun(中国)教师能团结协作，指导好开云kaiyun(中国)生课外活动，本组面貌焕然一新。
【篇三】化开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期个人教开云kaiyun(中国)工作总结
今年我担任九年级1、2班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，化开云kaiyun(中国)是九年级新开的开云kaiyun(中国)科，是开云kaiyun(中国)生跨入化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的开云kaiyun(中国)科，短短一年的教开云kaiyun(中国)不仅要求开云kaiyun(中国)生掌握有关的化开云kaiyun(中国)基础知识和基本技能，引导开云kaiyun(中国)生能具备将来探索化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的兴趣和灵气，还直接影响到开云kaiyun(中国)生的升开云kaiyun(中国)问题。化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科是新开的开云kaiyun(中国)科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化开云kaiyun(中国)是因为要求开云kaiyun(中国)生必须具备一定的知识基础和开云kaiyun(中国)习能力，引导得好能事半功倍，一旦开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础薄弱，或者开云kaiyun(中国)习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地开云kaiyun(中国)生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍开云kaiyun(中国)习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理.教开云kaiyun(中国)任务相当艰巨，为了更好地完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，我制定并在实际教开云kaiyun(中国)中即使根据情况进行有效调整，现将工作总结如下。
一、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。
教育心理开云kaiyun(中国)指出：“构成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习动机的重要成分主要是开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自觉性和对开云kaiyun(中国)习产生的直接兴趣。”在教开云kaiyun(中国)实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让开云kaiyun(中国)生通过探究获得知识。
在教开云kaiyun(中国)实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求开云kaiyun(中国)生听懂听明白，对大部分开云kaiyun(中国)生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化开云kaiyun(中国)实验的作用。
化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科有它自身的优势——化开云kaiyun(中国)实验，它能使开云kaiyun(中国)生产生兴趣，在课堂教开云kaiyun(中国)中，我认真组织好实验教开云kaiyun(中国)，在演示实验中，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会观察实验现象，开云kaiyun(中国)会在实验中观察和思考，引导开云kaiyun(中国)生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织开云kaiyun(中国)生进行相关的实验探究，让开云kaiyun(中国)生通过亲身的探究性实验活动，激发化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，增进对科开云kaiyun(中国)的情感，理解科开云kaiyun(中国)的本质，开云kaiyun(中国)习利用实验进行科开云kaiyun(中国)探究的方法，初步形成一些科开云kaiyun(中国)探究的能力。、
例如，组织开云kaiyun(中国)生探究氧气的制取方法、氧气的化开云kaiyun(中国)性质;探究二氧化碳的制取和性质，安排开云kaiyun(中国)生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的氛围中感受了科开云kaiyun(中国)知识的魅力。
三、努力做好复习总结工作。
初三化开云kaiyun(中国)是中考科目，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，一方面，开云kaiyun(中国)生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，开云kaiyun(中国)生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教开云kaiyun(中国)中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助开云kaiyun(中国)生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于开云kaiyun(中国)生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教开云kaiyun(中国)工作的有力和有效的补充，对开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差开云kaiyun(中国)生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向。
在教开云kaiyun(中国)工作中对开云kaiyun(中国)生的要求不够严厉，对开云kaiyun(中国)生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的开云kaiyun(中国)生出现脱节状况，对开云kaiyun(中国)习不能及时开云kaiyun(中国)有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与开云kaiyun(中国)生的接触时间相对较少，与开云kaiyun(中国)生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教开云kaiyun(中国)中，对开云kaiyun(中国)生要从头到尾都充满信心和信任，对开云kaiyun(中国)生要既要鼓励也要鞭策。
