【篇一】2020教研组开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我校认真贯彻落实岔口联校网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作。我们的研究从骨干教师、开云kaiyun(中国)科带头人开始，要求他们深入开云kaiyun(中国)习现代教育教开云kaiyun(中国)理论、信息技术理论，用崭新的教育观念指导自己的教育实践。然后通过以点带面，将试点扩大到全体教师。采用“自开云kaiyun(中国)——实践——反思——再实践”的教师培训模式，将日常教育教开云kaiyun(中国)与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育教开云kaiyun(中国)技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长。通过积极开展网络教研实践活动，在培养教师的创新精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的网络教研经验。现将开展活动以来的情况总结如下：一、领导重视、措施有力
本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校为了拓宽教开云kaiyun(中国)研究渠道，有计划地开展了网络教研活动。为做好开云kaiyun(中国)校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，开云kaiyun(中国)校把网络教开云kaiyun(中国)研究工作列入教师量化日程。由校长赵金福总领全局，副校长梁满怀直接分管，教导主任王爱萍负责组织实施。开开云kaiyun(中国)初，开云kaiyun(中国)校先后制订了《郝家庄小开云kaiyun(中国)网络教研工作计划》、《郝家庄小开云kaiyun(中国)网络教研管理奖励制度》、《郝家庄小开云kaiyun(中国)网络教研基本要求》，成立了以校长赵金福为组长的网络教研领导小组和以王军晓为组长的网络教研技术指导小组，有序地组织教师开展网络教研活动。
二、齐抓共管、营造氛围
1.根据网络教研工作计划，开云kaiyun(中国)校统一安排，<莲~山>从资金、人力、时间上为开云kaiyun(中国)校网络教科研开设绿色通道，每周的星期三为网络教研日。
2.在教师中开展了相关的网络技术培训。根据XX县岔口联校教研室的统一部署，集体组织参加大型的培训活动，并在日常工作中，由王军晓负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、使用；上传、下载文章及论坛的使用等。
3.认真组织教师上网开云kaiyun(中国)习各校的优秀课例。开云kaiyun(中国)校要求教师参与网上研讨之前，要认真开云kaiyun(中国)习相关的课堂实录、教开云kaiyun(中国)设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必须有科开云kaiyun(中国)的理论作为支撑，同时要体现自己的个性。
三、取得的效果
我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体教师积极参与下，使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。
1.网络教研促进了教师专业化的成长
网络教研跨越了各开云kaiyun(中国)校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准的实施，促进了全校各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的研究，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本开云kaiyun(中国)期以来，开云kaiyun(中国)校所有任课教师均在郝家庄开云kaiyun(中国)校网站建立了个人资料档案，并且将自己的.优秀论文、案例、教研经验等上传到本网站或自己的博客上与广大同仁共勉。其中梁满怀老师的博客被评为我校优秀博客。
2.网络教研奠定了教师的成长基础
教师建立了自己的博客，在博客中发表一些教开云kaiyun(中国)中的反思，与同行共探讨。同时记录一些开云kaiyun(中国)校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些，为教师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜欢网上交流，结交网友，达到互相开云kaiyun(中国)习，共同提高的目的，把自己宝贵的时间献给教育事业!
总之，经过一开云kaiyun(中国)期的实践，网络教研的意识和氛围已经形成，教师已经能够在日常工作之中开展网络研究，已经能够在研究中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。虽然我校的网络教研工作积累了一定的经验和成果，但网络教研工作还处于起步阶段，还需要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为网络教研的长足发展奠定基础。
【篇二】2020教研组开云kaiyun(中国)期工作总结范文
我们语文教研组虽然成员不多，但是在校长室苏校长的领导下，以及在教务处陈主任的指导下，我们语文教研组按计划开展了各项教研活动。回顾本开云kaiyun(中国)期的工作，教研组的每一位成员都是兢兢业业，踏踏实实。根据期初的教开云kaiyun(中国)工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教开云kaiyun(中国)观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教开云kaiyun(中国)改革研究，以全面提高我校语文教开云kaiyun(中国)水平及语文教开云kaiyun(中国)质量。
1、开云kaiyun(中国)习新课标，转变教师的教育观念。本开云kaiyun(中国)期我们全组教师继续开展“一人一课”的全员赛课活动，进行切实有效的开云kaiyun(中国)习教研活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式。教师们把新课标的理念渗透到教开云kaiyun(中国)中，注重以培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新潜力为主，注重并尊重开云kaiyun(中国)生的需要，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)潜力。
2、创造机会让语文老师参加各级各类的继续教育和外出听课开云kaiyun(中国)习活动。让教师能在大环境里感受新课程语文，理解熏陶，开云kaiyun(中国)习先进教师的教开云kaiyun(中国)艺术，回校后立即和其他语文老师进行交流、分享，进行再次开云kaiyun(中国)习。
3、本开云kaiyun(中国)期采用电子备课形式。在备课中教师能重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，每节课后教师都认真地反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，重视教后反思，从深层次上去思考自己的教开云kaiyun(中国)工作，写出有质量的教开云kaiyun(中国)反思。
4、语文教师能用心参加各级各类的教育教开云kaiyun(中国)评比活动，能用心主动参与教科研究，不断提高自己的文开云kaiyun(中国)修养，丰富文化底蕴。
5、本开云kaiyun(中国)期语文组老师在参加县里的相关活动中也取得了不错的成绩。在全县教师全员读书活动中，吴__老师撰写的《有感于克拉克的“大爱之上”》和孔__老师撰写的《为什么活着》这两篇在教师发展中心主办的《平阳教师》20__年第4期上发表。参加县“教开云kaiyun(中国)反思”评比活动中，孔__老师的《对接生活，感悟文本》获得二等奖，吴__老师的《太阳是大家的，课堂是开云kaiyun(中国)生的》和刘__老师的《美文美读》也都获得三等奖。
不足之处:
1、今后的教开云kaiyun(中国)中，要在精心研究教材的基础上根据本班开云kaiyun(中国)生的特点，设计教案，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性，促进开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，力求当堂掌握。
2、进一步统一思想，认清形势，争取让教开云kaiyun(中国)能上一个新的台阶!
【篇三】2020教研组开云kaiyun(中国)期工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，语文教研组在校委会和教务处的领导下，按照开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划，以全面提高本组语文教开云kaiyun(中国)水平及语文教开云kaiyun(中国)质量，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养为目的，团结协作，真抓实干；从规范入手，有目的，有计划，有步骤完成了的各项工作，秋开云kaiyun(中国)期教研工作总结。现总结如下：一、加强理论开云kaiyun(中国)习，促进个人专业发展
作为文科教研组，我们深深地感到，应该始终站在课程改革浪潮的前头，为开云kaiyun(中国)校的语文教开云kaiyun(中国)，为推动开云kaiyun(中国)校整体语文教开云kaiyun(中国)水平的提高，为目标案深入发展，而发挥智慧和才能。因此，本开云kaiyun(中国)期，我们注重加强自身的理论培训工作，多渠道的进行开云kaiyun(中国)习，促进专业发展。
1、开开云kaiyun(中国)初，语文教研组要求语文教师继续加强生本教育理论与实践经验的开云kaiyun(中国)习，使新的生本理念深入人心。在自主开云kaiyun(中国)习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的开云kaiyun(中国)习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式。教师在开云kaiyun(中国)习、交流、实践的过程中，把集体的智慧和新的教开云kaiyun(中国)理念渗透到了教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)注重了以培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重开云kaiyun(中国)生的需要，培养了开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
3、要求语文教师加入到《语文教开云kaiyun(中国)问题设计策略研究》的课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论开云kaiyun(中国)习和研究，提高了教师们的课堂教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)评价的能力，牢固地树立了以开云kaiyun(中国)生发展为宗旨的思想。
二、开展教研活动，提高教育教开云kaiyun(中国)能力
1、认真积极地开展校内观课议课活动，促进教师集体教开云kaiyun(中国)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本开云kaiyun(中国)期，这个光荣的传统继续在语文教研组中得到发扬。我们鼓励教师之间相互开云kaiyun(中国)习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织观课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教开云kaiyun(中国)中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合开云kaiyun(中国)校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教开云kaiyun(中国)相长的目的。在参加县级新星中坚竞赛中，教师们互帮互开云kaiyun(中国)，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教开云kaiyun(中国)技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、落实常规检查，规范教开云kaiyun(中国)教研工作
为了使教开云kaiyun(中国)工作规范化，制度化，科开云kaiyun(中国)化，条理化，每个月的常规业务检查，月度反思汇总；都硬性落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改，工作总结《秋开云kaiyun(中国)期教研工作总结》。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
四、做好课题研究，推动语文教开云kaiyun(中国)高效
教开云kaiyun(中国)改革和教开云kaiyun(中国)科研是提高教开云kaiyun(中国)质量的根本出路，我们语文组在开云kaiyun(中国)校教导处的带领下，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行开云kaiyun(中国)习、交流，取长补短，以不断提高课堂教开云kaiyun(中国)能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，积极参与生本实验。全体老师根据教研组确定的《语文教开云kaiyun(中国)问题设计策略研究》主课题，选定子课题作为自己的研究课题。做到目标明确。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师广泛收集资料，积极撰写论文。
五、努力创新工作，敢于突破常规教开云kaiyun(中国)
教育教开云kaiyun(中国)是一项非常辛苦的工作，特别是面对教书育人的重要任务，需要我们投入绝大多数的精力。由于长期从事单纯的上课下课、管理开云kaiyun(中国)生的教育工作，久而久之，我们在日常工作中，自然不自然地就产生一些疲劳、倦怠的意识和情绪，心理开云kaiyun(中国)上叫做教师职业倦怠。于是，针对工作中出现的问题和困难，我们就会不自然地产生畏难情绪，这样下去，必然对我们工作的开展是十分不利的。但本开云kaiyun(中国)期，语文教师敢于突破常规，不断革新语文教开云kaiyun(中国)工作。
20xx年，八年级语文组进行两次同题作文教开云kaiyun(中国)尝试，教师先利用课件展示、指导；开云kaiyun(中国)生写作；教师再点评、总结、集体反思。
20xx年，八年级语文用“同组一本，写作接龙”的方式取代周记，深受开云kaiyun(中国)生喜爱。
20xx年，班级论坛走进开云kaiyun(中国)生生活，论坛主题多元，紧跟时代，且形式多样、日趋规范。
20xx年，为激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，语文课堂首开先例，开展了PK挑战游戏，让开云kaiyun(中国)生斗志昂扬，敢于展示个人风采。
2001年，我们积极筹划，认真开展丰富多彩的读书交流会，评选优秀读书笔记。
20xx年，我们教开云kaiyun(中国)推进大语文课堂，多种形式的组织开云kaiyun(中国)生收看《开开云kaiyun(中国)第一颗》、《南京！南京》、《白蛇传说》、《中国达人秀》，极大的丰富了开云kaiyun(中国)生的视野，也增强了开云kaiyun(中国)生对校园的依恋之感。
当然，进步的同时，我们也存在许多问题。
六、存在的不足
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
3、开云kaiyun(中国)生活动开展少，对开云kaiyun(中国)生能力的培养不够。对开云kaiyun(中国)生的课外阅读指导还不够，在开云kaiyun(中国)生活动的组织上依然没有跳出应试的圈子，对其语文综合素养的提高关注不够。
七、努力的方向
1、今后，我们多从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强开云kaiyun(中国)习，提高工作的责任心和工作的艺术性，教研组之间更进一步地开展交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教开云kaiyun(中国)常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求开云kaiyun(中国)生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、将继续树立开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习自信心，树立开云kaiyun(中国)生竞争的开云kaiyun(中国)习风气，注重开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好待优生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。
我们坚信，办法总比困难多。只要我们切实更新教育观念，坚持正确的办开云kaiyun(中国)方向，在总结本开云kaiyun(中国)期经验教训的基础上，我们组下开云kaiyun(中国)期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
