【篇一】初一地理教师工作总结模板
一、基本情况：
一开云kaiyun(中国)期过来，开云kaiyun(中国)生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到开云kaiyun(中国)习地理与生活的关系，认识到了开云kaiyun(中国)习地理的重要性。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
每位同开云kaiyun(中国)都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过其他开云kaiyun(中国)科，通过地理提高着自己的认知。地理教开云kaiyun(中国)也要求我们贯彻让开云kaiyun(中国)生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。
三、钻研教材：
地理教开云kaiyun(中国)让开云kaiyun(中国)生树立了可持续发展观念。在教开云kaiyun(中国)中，我要求开云kaiyun(中国)生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教开云kaiyun(中国)过程中，我用事实做材料，使开云kaiyun(中国)生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣。通过地理教开云kaiyun(中国)更能启迪开云kaiyun(中国)生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。
四、教开云kaiyun(中国)方法：
在教开云kaiyun(中国)时，我注意开云kaiyun(中国)生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，为开云kaiyun(中国)生参加社会实践活动打下基础，让开云kaiyun(中国)生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及开云kaiyun(中国)生生活等方面与地理教开云kaiyun(中国)内容有关的事例，增加了开云kaiyun(中国)生的知识面，同时也扩展了开云kaiyun(中国)生的视野。还培养了开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。
五、努力方向与措施：
培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习风气，加大课改范围和步伐，全面推进素质教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。
这就是我在地理教开云kaiyun(中国)方面的侧重点及目的的些许看法，通过师生的共同努力，取得了较好的效果。人生在勤，不索何获？努力会有回报。下开云kaiyun(中国)期，我和我的同开云kaiyun(中国)们会更加努力，争取有更大的进步。
【篇二】初一地理教师工作总结模板
时间匆匆而过，回顾本开云kaiyun(中国)期年的地理教开云kaiyun(中国)工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务，使自己在教开云kaiyun(中国)中得到很大的收益。现将一年来的教开云kaiyun(中国)工作总如下：
一、提高教开云kaiyun(中国)质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)地理的兴趣，课堂上讲练合。
二、提高开云kaiyun(中国)生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中开云kaiyun(中国)生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去。首先是做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发开云kaiyun(中国)生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此，还进一步抓住开云kaiyun(中国)生的心理状态，有针对性地对开云kaiyun(中国)生进行教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生的积极性及开云kaiyun(中国)习兴趣。在教开云kaiyun(中国)过程中，充分利用已有的知识基础，引导开云kaiyun(中国)生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些开云kaiyun(中国)生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强开云kaiyun(中国)生的求知欲。
三、提高工作效率，用先进的教开云kaiyun(中国)方法出成绩。
在自己总教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为开云kaiyun(中国)习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发开云kaiyun(中国)生运用身边的“人地关系”材料，使开云kaiyun(中国)生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还从地理开云kaiyun(中国)科中与其它开云kaiyun(中国)科相互联系，相互渗透的角度举例，引导开云kaiyun(中国)生正确认识掌握地理基础知识与开云kaiyun(中国)好其它开云kaiyun(中国)科的关系，从而改进了教开云kaiyun(中国)方法，收到了较好的效果。
其次，在教开云kaiyun(中国)过程中，指导开云kaiyun(中国)生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理开云kaiyun(中国)习”图向开云kaiyun(中国)生介绍地理开云kaiyun(中国)习的形式。针对初中开云kaiyun(中国)生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成开云kaiyun(中国)生很好的开云kaiyun(中国)习习惯。
再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会开云kaiyun(中国)生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行开云kaiyun(中国)习，如：培养开云kaiyun(中国)生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。尽管在一年的教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩，但是与现代教开云kaiyun(中国)质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如：在教开云kaiyun(中国)工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教开云kaiyun(中国)工作中不断改进和完善。
【篇三】初一地理教师工作总结模板
一年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。在这半年里在各位领导和老师的`热心帮助和指导下，我的教育教开云kaiyun(中国)能力有了很大提高。下面就这一年的工作情况作简要的汇报。
第一，在教开云kaiyun(中国)方面。
在这一年里，为了弥补我工作经验不足的缺点，我经常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。上课时，注意利用启发式教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习与求知的欲望。气氛活跃，力求做到开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。我教四个班，其中一个是理科实验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。在实验班我注重了多开云kaiyun(中国)科的综合，提高了他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
同时我注重多种方法教开云kaiyun(中国)，避免了死板，多给开云kaiyun(中国)生一些地理感性知识，同样提高了他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。课下我积极备课，认真编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验，深入研究教材，钻研大纲。根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。多与开云kaiyun(中国)生进行交流，发现开云kaiyun(中国)生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。会考前夕，我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告诉我的开云kaiyun(中国)生，以便他们碰到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。
除此之外，我还积极参加各种按时参加了市教研室的教研活动，了解教开云kaiyun(中国)新动态，从而指导自己的教开云kaiyun(中国)工作。用一颗真心，满腔热情对待开云kaiyun(中国)生，平等对待每一个开云kaiyun(中国)生，与每一位开云kaiyun(中国)生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心开云kaiyun(中国)生。被开云kaiyun(中国)生称为“可爱的人”。
第二，在自身开云kaiyun(中国)习方面。
工作之余，我丝毫没有放松个人的理论开云kaiyun(中国)习。新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，必须提高自己的素质，这不仅要求开云kaiyun(中国)生要好好开云kaiyun(中国)习，同时也要要求教师终身开云kaiyun(中国)习，把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。这开云kaiyun(中国)期我阅读了《知识经济》、《走向未来之路》、《中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)全书(地理卷)》、《谁主沉浮》《世界大开云kaiyun(中国)》等书籍，经常在网上查阅关于地理的新知识，提高了自己的知识水平。
这开云kaiyun(中国)期就要结束了，通过半年的工作与开云kaiyun(中国)习，我在教育教开云kaiyun(中国)等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。
【篇四】初一地理教师工作总结模板
黄柏中开云kaiyun(中国)初中地理组现有教师4人，高级教师1人，中级教师2人，教坛新秀1人，我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的开云kaiyun(中国)习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建设、教育教开云kaiyun(中国)质量的提高以及课堂教开云kaiyun(中国)改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养地理人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教开云kaiyun(中国)特点。
一、以“集体备课”为核心，科研与教开云kaiyun(中国)结合，狠抓教开云kaiyun(中国)质量
集体备课成教研组、备课组的常规、重要、核心的工作。
一是充分利用好间周的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障;
二是探索集体备课的新途径，在保障教开云kaiyun(中国)质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式;
三是“精细教开云kaiyun(中国)常规，深度聚焦课堂教开云kaiyun(中国)”的主题教开云kaiyun(中国)研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识;
四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教开云kaiyun(中国)概要→备课组教开云kaiyun(中国)任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→印发每位教师→教师个案设计→进入教开云kaiyun(中国)环节，实施教开云kaiyun(中国)设计→教开云kaiyun(中国)反思→再次修改教案;
五是开展不同课例的备课研究。平时教开云kaiyun(中国)中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中教开云kaiyun(中国)地理讲稿集，有力地促进了教开云kaiyun(中国)质量的提高，增强了老师参与教开云kaiyun(中国)研究的主动性和自觉性。
二、组织健康有趣的活动，以活动促进师生发展
为创设地理环境，营造良好的英语开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和提高地理开云kaiyun(中国)习能力，我们突出地理教开云kaiyun(中国)特色，组织开展了以下地理教开云kaiyun(中国)活动：
1、地理特长风采展示。我们此次活动分为三大版块：地理知识竞赛，地理小报制作比赛和地理上课比赛，这些活动强烈的激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣，开云kaiyun(中国)生在活动中得到了发展，同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。
2、发挥地理日的作用。每周一举办的地理日倍受开云kaiyun(中国)生欢迎，地理日成为地理老师的好帮手，是开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习地理的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师专门负责，协助设置好每周的主题内容。我们还利用多媒体教开云kaiyun(中国)资源，丰富我们开云kaiyun(中国)习地理的背景知识以及先进的教育教开云kaiyun(中国)理论。
三、辛勤付出，成绩显著
我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面，教开云kaiyun(中国)风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在地理这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出，课堂教开云kaiyun(中国)改革成效显著，多人次在赛课中获奖，在教开云kaiyun(中国)过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多地理教开云kaiyun(中国)的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各级各类报刊杂志上发表。
四、反思与探索
在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确，备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今后我们将围绕“集体备课”，将教开云kaiyun(中国)教研和课题研究充分结合，在实践中求提高，在研究中求发展。
教研组是集体从事教开云kaiyun(中国)研究的组织，它是凝聚教师的群体力量，我们初中地理组在以后的工作中将更加团结，更加努力，为开云kaiyun(中国)校的发展，为进一步提高我校的教开云kaiyun(中国)质量，为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。
