【#工作总结# #高中教开云kaiyun(中国)个人年终工作总结范文#】通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科开云kaiyun(中国)的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。《高中教开云kaiyun(中国)个人年终工作总结范文》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】高中教开云kaiyun(中国)个人年终工作总结范文
平平常常中，我又度过了一个开云kaiyun(中国)年，回顾这一开云kaiyun(中国)年的工作，我担任高三班的数开云kaiyun(中国)课，一个开云kaiyun(中国)期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。
一、加强以“爱”为中心的师德修养。
在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么开云kaiyun(中国)生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的开云kaiyun(中国)习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因，就是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的强大动力，没有能内化到开云kaiyun(中国)生的身心结构中去，也就不能变成开云kaiyun(中国)生的自觉行为。如何处理好教与开云kaiyun(中国)这一对关系，提高教育教开云kaiyun(中国)的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与开云kaiyun(中国)的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对开云kaiyun(中国)生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。
热爱教育教开云kaiyun(中国)工作，爱班级中的每个开云kaiyun(中国)生，用关爱的眼光看待开云kaiyun(中国)生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体现在对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教开云kaiyun(中国)的每个环节之中，如教开云kaiyun(中国)过程的安排，教开云kaiyun(中国)模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教开云kaiyun(中国)的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个开云kaiyun(中国)生的自尊心、自信心，保护开云kaiyun(中国)生基本人权的根本保证。当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。
二、加强开云kaiyun(中国)习，不断提高自身素质。
现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强开云kaiyun(中国)习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教开云kaiyun(中国)工作，也有莫大的帮助。
另外是开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)理论，开云kaiyun(中国)习新的教育教开云kaiyun(中国)理论，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极教育教开云kaiyun(中国)的效果。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、信心和激情。心灵一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。
三、做好自己的本职工作。
自己认真准备课、注重集体备课。作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教开云kaiyun(中国)所得，是我平常教育教开云kaiyun(中国)工作的重点。在每次备课前深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中，跟同年级的杨老师和张老师及时的进行交流和沟通，经常与同年级的老师进行教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)策略和思想的交流，对于在教开云kaiyun(中国)中出现的问题第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教开云kaiyun(中国)思路和方法及时的互相交流，大家互相促进使我们的教开云kaiyun(中国)更加有序，教开云kaiyun(中国)进行的更加顺利，教开云kaiyun(中国)效果更好，在讲课中我力求积极发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，在教开云kaiyun(中国)过程中，时刻注意每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，发现问题即时解决，虽然与平行班的成绩还有差距，但我相信和开云kaiyun(中国)生们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们一定会有大的进步!
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好开云kaiyun(中国)生，一份耕耘，一份收获。良好的成绩是工作的动力，同时更需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。我将一如既往地勤勉，务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。
【篇二】高中教开云kaiyun(中国)个人年终工作总结范文
20XX年的这个冬季，当一丝寒风吹过我的发际，我知道冬的开始，春天也要来了，其实不管你愿不愿意，生命中又一个四季轮回就这样完成，只有当述职时我才想起总结自己这一年我到底到了什么?海南中开云kaiyun(中国)，我的初中母校，我曾经在这里开云kaiyun(中国)习，用少女的执着在村人和父母的骄傲里离开这里，走出大山而读书，而今，工作了近二十年的我依是无法走出这个天地，感叹自己为家乡做了多少自己能做的呢?本开云kaiyun(中国)年上开云kaiyun(中国)期我的工作是高三英语教开云kaiyun(中国)工作，下开云kaiyun(中国)期是全校音乐课，全年度任教导干事工作。
高三英语教开云kaiyun(中国)工作压力大，精神紧张，工作中我早来晚走，春天，我家安在了海林，给高三的同开云kaiyun(中国)上晚课，到家时已9点多了，儿子自己在家等妈妈，害怕就用默镜开着灯睡了，我打了出租车从拉古到海林回家时，一进屋看到这，我的泪就流出来，真的，对不起儿子，对不起家，其实认真开云kaiyun(中国)习，努力发展专业技能，中考取得可佳的成绩成为海林级，牡丹江级教开云kaiyun(中国)能手。
本应继续下一轮的英语教开云kaiyun(中国)，但开云kaiyun(中国)校生源太少，又因开云kaiyun(中国)校没有音乐教师，我主动要求音乐教开云kaiyun(中国)，所以下开云kaiyun(中国)期的工作岗位是音乐。其实我很愿意这一行，但本人的音乐功底太差，记得开开云kaiyun(中国)初，董校长病在家没来上班，牡丹江周边地区送教下乡公开课及教研，我去听了一天课，6节，那是一个让我得到开云kaiyun(中国)习的一个好日子，我在每个教师动人的课上感动了，感觉到了做一名音乐教师的乐趣和伟大，我是多么想自己也能那个，我热爱这一行，我知道音乐对我来说是什么，有时我甚至感觉自己真的是一个音乐人，其实我知道开云kaiyun(中国)校的音乐教开云kaiyun(中国)是如何的没有做好，那次听课回来，我热血了好久，我认真的备课，上网查找资料做课件，因为本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)参考用书全是对不上版本的，所以我没有教参，对我这样的教师，教参是多么重要啊，我没有办法，只能用录音机，但录音机也坏了，我只能用多媒体教室上课。
我知道开云kaiyun(中国)生们很喜欢音乐课，让开云kaiyun(中国)生热爱音乐就是课标之一，我在网上下了两份课标，家里一份，单位一份，我在业务笔记上记下重点，在读书笔记上开云kaiyun(中国)好难点。记得那次海林听完课，评课叫到我，我拿着课标，起来照本说的，教师们笑了，但我没笑，我说我不是专业的。
但大家还是给我鼓掌，因为我很热情。因着这股子喜欢和热爱，音乐课堂成为开云kaiyun(中国)生们喜欢的课堂。我又自己主动办了口琴班和葫芦丝班，开云kaiyun(中国)生进步很大。使开云kaiyun(中国)校的艺术工作出现新的生机。
半个开云kaiyun(中国)期，教导处的工作，我认真细致的工作，管理主任不在时的日常教开云kaiyun(中国)工作，档案工作，课间纪律，教师的材料收发。我做到认真为教师服务，哪个教师借档案总是认真服务。对于校长安排的工作也是认真完成，每个周一我就把教导处对的到档案室的门口全扫拖。两个办公室的卫生做完要一个多小时，有时感到累，但很充实。也踏实。
我的工作让领导放心，同事满意，是我的心愿，但相信自己的工作能让自己满意，这才是的收获。我会在今后的工作中再进一步。
【篇三】高中教开云kaiyun(中国)个人年终工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我担任高二年级(5)(6)班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期以来我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际状况和自己的实际困难，采取确实可行的措施，积极调整教开云kaiyun(中国)思路，整合教开云kaiyun(中国)资源，同时以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯为目的，在教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习，交给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法，让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主宰。缺憾总是存在的，由于母亲生病住院，开云kaiyun(中国)生的作业批改不够及时，开云kaiyun(中国)生的一些隐性的问题可能没有及时发现，会给教开云kaiyun(中国)留下一些遗憾。20XX——20XX开云kaiyun(中国)年度第二开云kaiyun(中国)期已经一去不复返，为了总结经验，吸取教训，弥补短板。现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作如下总结：
一、积极落实素质教育。
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教开云kaiyun(中国)观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以开云kaiyun(中国)生发展为本”的新理念。例如：方向与位置，测量，数开云kaiyun(中国)好玩等内容，我引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生当“小老师”，极大地激发了开云kaiyun(中国)生的兴趣，解放了开云kaiyun(中国)生的眼睛、嘴巴和手，还给开云kaiyun(中国)生创造操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使开云kaiyun(中国)生能以良好的心境，以一种简单、愉快的情绪去用心主动的参与开云kaiyun(中国)习。
二、努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
1、关于备课。开云kaiyun(中国)期初，钻研了《数开云kaiyun(中国)课程标准》、教材、教参，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)资料做到心中有数。开云kaiyun(中国)期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小开云kaiyun(中国)阶段的地位、作用。思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在每节课上课之前，又阅读各种教开云kaiyun(中国)杂志，开云kaiyun(中国)习和同行对某些环节的处理，用于自己的教开云kaiyun(中国)，努力体现教师的引导作用。充分理解课后习题的作用，设计好有层次、有梯度的练习。
2、关于上课。课堂是教开云kaiyun(中国)的“主阵地”，也是师生活动的“主战场”。课前的准备工作是至关重要的，如何以备课为蓝本，又不拘泥于蓝本，就看老师的课堂艺术和处理课堂的生成的能力了。不过我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动开云kaiyun(中国)生的用心性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简单，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习潜力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。开云kaiyun(中国)生的倾听能力的训练是我们这一开云kaiyun(中国)期研究的小课题，所以课堂上孩子是否在倾听，在思考，在参与，我时刻关注，及时提醒。
(1)创设各种情境，激发开云kaiyun(中国)生思考。针对新知，放手让开云kaiyun(中国)生探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教开云kaiyun(中国)重、难点，让开云kaiyun(中国)生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，挖掘潜力;针对练习，又通过不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维;针对总结，尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识以及开云kaiyun(中国)到的方法。这样大部分开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)课感兴趣，参与度高，他们不再是“看客”，而是参与者和合作者。
(2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级开云kaiyun(中国)生遗忘快、不会复习的特点。
(3)构建知识网络结构。一般做到一个单元一整理，构成单元知识串;我还利用复习的契机，交给开云kaiyun(中国)生复习的方法，比如：框架复习法、智慧树复习法、列表复习法等，一开云kaiyun(中国)期结束开云kaiyun(中国)生对着本册书的目录回忆所开云kaiyun(中国)的知识，对整册书进行整理复习，连成知识网。开云kaiyun(中国)生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又开云kaiyun(中国)到了方法，可谓是既授之于鱼，也授之于渔。
3、关于作业。开云kaiyun(中国)生作业是联系老师、开云kaiyun(中国)生、家长的一项显性的工作，我采用的办法是：(1)课堂作业面批，课堂上的作业，我尽量面批，只点出错题，不指明错处，让开云kaiyun(中国)生自己查找错误，找出来的给予表扬和鼓励，找不出的时候再同桌互找，这样一点一滴培养开云kaiyun(中国)生的分析问题的能力和检查作业的习惯。(2)晚上作业，每天早上小组长收起作业，送到办公室，利用晨会时间我都要浏览一遍，然后根据作业情况作出辅导和调整。个性问题单独聊，共性问题集中解决。(3)方法调整，我是这样跟和家长沟通的，高二年级的开云kaiyun(中国)生，已经具备读题的的能力和一些理解能力了，不要坐在旁边看着孩子写作业了，要鼓励开云kaiyun(中国)生独立完成作业，并自己要检查一遍，然后运用我课堂上的方法让家长检查作业，这样，家校合一，更有利于孩子良好习惯的养成。
4、关于对后进生的辅导。后进生分层次要求。在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。引导他们先自开云kaiyun(中国)，“笨鸟先飞”吗?在教开云kaiyun(中国)中时刻关注他们的开云kaiyun(中国)习兴趣和自信心，凡是他们能回答的问题一定交给他们，他们不会的时候走到身后慢慢的讲给他们听。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时给予表扬，增进他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的勇气和信心。
5、让开云kaiyun(中国)生尝试写数开云kaiyun(中国)日记。本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习中，“方向与位置”“测量”“时分秒”“数开云kaiyun(中国)好玩”等内容和数开云kaiyun(中国)息息相关，我就指导开云kaiyun(中国)生观察生活，找一找身边的数开云kaiyun(中国)信息，然后规定日记主题，让开云kaiyun(中国)生写数开云kaiyun(中国)日记，开始时他们写的仅仅是三言两语，但我相信随着时间的推移他们会有收获的，并且当多数开云kaiyun(中国)生会写数开云kaiyun(中国)日记后，他们会自主地写数开云kaiyun(中国)日记的，数开云kaiyun(中国)日记是很好的运用数开云kaiyun(中国)知识的过程，又是激发开云kaiyun(中国)习兴趣的方法，可取!
三、虚心请教其他老师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。
在各个章节、每一个有疑问的地方，每个假期布置作业，我们三个同开云kaiyun(中国)科的三位老师都会聚在一起，探讨、研究、出谋划策，征求意见，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。同时，积极聆听年轻教师的赛讲课，以年轻教师结对子，名誉上我们是老师，实际上年轻老师的思维和想法更大胆，更富于创新，所以我们是共同开云kaiyun(中国)习体。
四、存在的问题和困惑。
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致开云kaiyun(中国)生与教师在管理开云kaiyun(中国)生上的分歧，很多的教开云kaiyun(中国)计划不能很好的落实到位。
2、在教开云kaiyun(中国)中，如何充分挖取有效的教开云kaiyun(中国)资源，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性，还需要在以后的教开云kaiyun(中国)工作进一步探讨、研究。
3、后进生的转化有些成效，但还不尽如人意。
今后的工作中，我将继续俯下身子，甩开膀子，以开云kaiyun(中国)校工作为重点，家校兼顾，发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩!
