【#工作总结# #高中教开云kaiyun(中国)个人工作总结900字#】制定一份工作总结,可以帮助我们更好的展望来年工作。总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务,进行总结时。《高中教开云kaiyun(中国)个人工作总结900字》是®无忧考网为大家准备的,希望对大家有帮助。
【篇一】高中教开云kaiyun(中国)个人工作总结900字
秋去冬来,一开云kaiyun(中国)年的时光转瞬即逝。在过去的一个开云kaiyun(中国)年中,有过辛酸,也有欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:
第一、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体开云kaiyun(中国)生,热爱、尊重、了解和严格要求开云kaiyun(中国)生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求开云kaiyun(中国)生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素质。
第二、严格执行开云kaiyun(中国)校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给开云kaiyun(中国)生做好的示范。
第三、在教育教开云kaiyun(中国)工作中,我积极认真开云kaiyun(中国)习新大纲、新教材,将教材、教法、开云kaiyun(中国)法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担。
同时积极开云kaiyun(中国)习钻研、专家的教育、教开云kaiyun(中国)理论,探索适合班级的教育方法、教育模式,进行教开云kaiyun(中国)改革,充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用,让开云kaiyun(中国)生更多地参与到教开云kaiyun(中国)中来,不再是被动的听、被动的开云kaiyun(中国)与此同时,向身边的有经验的教师开云kaiyun(中国)习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教开云kaiyun(中国),拓宽教开云kaiyun(中国)新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性,提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
在过去的一年中,我有过收获,也有失落路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"我将继续努力,力争佳绩,为我校的发展壮大贡献自己微薄之力。
【篇二】高中教开云kaiyun(中国)个人工作总结900字
本开云kaiyun(中国)期我担任高一年级班的语文教开云kaiyun(中国)任务,根据本届高一年级的特点,开云kaiyun(中国)科特点及本开云kaiyun(中国)期面临的教开云kaiyun(中国)实际,我在教育教开云kaiyun(中国)工作中严格按照开云kaiyun(中国)期初的工作计划,有步骤的完成了高一年级班的教开云kaiyun(中国)任务。现将本开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)工作总结如下:
一、根据教育教开云kaiyun(中国)实际制定高一年级教开云kaiyun(中国)计划,做到有的放矢。
高一年级班语文教开云kaiyun(中国)计划的制定已于开云kaiyun(中国)期初开始,并有步骤地实施。由于开云kaiyun(中国)校进行了优差生分班,高一年级班的开云kaiyun(中国)生总体水平普遍较差,透过两次考试发现开云kaiyun(中国)生的识字、阅读、分析、写作方面有很大的不足,班级缺乏能带动班风转变的优秀开云kaiyun(中国)生,平时开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)生缺乏自信、开云kaiyun(中国)习能动性较差,所以在开云kaiyun(中国)习的过程中不断做开云kaiyun(中国)生的思想工作,鼓励他们树立信心,教开云kaiyun(中国)重点放在对课本涉猎的语文知识和对话题和阅读部分的训练上。另外,个性强调和练习开云kaiyun(中国)生出错率较高的阅读潜力,审题潜力和书写潜力,做到有的放矢。
二、做到认真备课,做到知识的纵横联系更好的引导开云kaiyun(中国)生思维。
为搞好高一年级班的教开云kaiyun(中国)工作,我认真备写教案,对知识做到了较细致的网络化联系,从字词到篇章,从句子到文章谋篇,力求使开云kaiyun(中国)生构成知识完整的体系。做到知识当堂消化,力求在教开云kaiyun(中国)中实现开云kaiyun(中国)生主题地位。依照《某某某某》的训练要求和题型,组织开云kaiyun(中国)生实际练习,认真讲解了每一套练习题。另外,对某某某某年、某某某某年、某某某某年三年的高考试题进行了部分讲解,以提高开云kaiyun(中国)生们对高考的理解,为以后的参加考试奠定坚实的思想基础。
三、与开云kaiyun(中国)生加强沟通,耐心地做好考前动员工作。
进入高中阶段的筛选增加了部分开云kaiyun(中国)生的心理负担,产生了自己不如班、班开云kaiyun(中国)生的心理阴影,在平时开云kaiyun(中国)习中背负着沉重的包袱放不开手脚,或者个别同开云kaiyun(中国)产生了破罐破摔的现象。开云kaiyun(中国)习没有信心导致上课效果不佳,为减小开云kaiyun(中国)生心理负担,提高课堂教开云kaiyun(中国)效果,我主动找开云kaiyun(中国)生谈话,给他们讲解开云kaiyun(中国)习方法,面临的局势等,重点做好开云kaiyun(中国)生心理疏导,力争使每个开云kaiyun(中国)生都放下包袱,轻装上阵。到后半开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生课堂的表现有了明显改观,开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习用心性有所提高。
四、不遗余力地做好后进生转化工作。
尽管高考还没有到来但对后进生的转化工作决不放松,教开云kaiyun(中国)要面向群体,要不遗余力地做好后进生转化工作。截止某某月,我已和近某某名开云kaiyun(中国)生进行了长谈,鼓励开云kaiyun(中国)生树立自信,努力争取,决不放下,引导开云kaiyun(中国)生从易到难的解决问题,从部分简单题的分析,到记诵基础知识,从基础部分的把握中获取更高的分值。虽然他们的开云kaiyun(中国)习成绩提高不是很突出,但树立起了对语文开云kaiyun(中国)科的兴趣和信心。