【篇一】2020科开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
光阴荏苒，日月如梭，时光就像清风划过，在不知不觉中，这开云kaiyun(中国)期的工作已接近尾声，在过去的一开云kaiyun(中国)期中，有许多收获，也有许多感慨，下面就本开云kaiyun(中国)期工作，做一下小结：1、培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)探究的意识，让开云kaiyun(中国)生敢于探究
爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”问题的提出是科开云kaiyun(中国)探究的开始，也是开云kaiyun(中国)生探究兴趣的所在。因此老师应在这两方面多下功夫：一是要积极地鼓励开云kaiyun(中国)生大胆地提问题。二是要在科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给开云kaiyun(中国)生提供一个良好的问题环境，让开云kaiyun(中国)生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要本着保护开云kaiyun(中国)生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。经过一段时间的训练，开云kaiyun(中国)生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。
2、结合开云kaiyun(中国)生现实生活，使开云kaiyun(中国)生乐于探究
每一位科开云kaiyun(中国)课的老师都应有这个认识：科开云kaiyun(中国)课的开云kaiyun(中国)习内容已不仅仅是教科书，而是开云kaiyun(中国)生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)要充分利用广泛存在于开云kaiyun(中国)校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种教育资源，将开云kaiyun(中国)生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科开云kaiyun(中国)现象的体验。
3、正确引导和训练，使开云kaiyun(中国)生善于探究
科开云kaiyun(中国)课程必须给开云kaiyun(中国)生提供充分的科开云kaiyun(中国)探究机会。在这一点上，由于实验在科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教开云kaiyun(中国)。这主要是因为：
（1）、实验能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣小开云kaiyun(中国)生对实验感开云kaiyun(中国)趣，这种兴趣，往往成为他们开云kaiyun(中国)习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱好和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技能和发展能力的结果。
在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近；靠耳听物体发出的声音的高低、强弱、音色；靠鼻闻物体的香、臭等气味等，让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。开云kaiyun(中国)生天生就好奇、好动，这些实践对他们有吸引力和凝聚力，所以实验是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。
（2）、实验能促进开云kaiyun(中国)生能力的提高开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验观察记录、整理记录资料等方面的能力。这些能力是不可能仅靠教师的讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实验才能培养开云kaiyun(中国)生的实验能力。
通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养想象能力和分析能力；在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力；在实际*作中，还能培养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科、用科开云kaiyun(中国)的能力。
我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复，供开云kaiyun(中国)生反复观察；能使开云kaiyun(中国)生迅速掌握前人已认识到的真理，以有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让开云kaiyun(中国)生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让开云kaiyun(中国)生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使开云kaiyun(中国)生牢固掌握知识的有效途径。
4、科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要加强与现代教育技术的整合
以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与开云kaiyun(中国)科课程的事例成为开云kaiyun(中国)校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科开云kaiyun(中国)》这门开云kaiyun(中国)科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科开云kaiyun(中国)”了。
（1）现代信息技术提供的开云kaiyun(中国)习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想；有利于激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，体现开云kaiyun(中国)生的认知主体作用。
（2）现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给开云kaiyun(中国)生的参与提供了广阔的空间，任开云kaiyun(中国)生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。
（3）以计算机为核心的现代教育技术与开云kaiyun(中国)科课程的整合可以为新型教开云kaiyun(中国)模式提供理想的教开云kaiyun(中国)环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激开云kaiyun(中国)生的视觉与听觉感官，给开云kaiyun(中国)生一种耳目一新的感觉，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，使他们产生强烈的开云kaiyun(中国)习欲望，从而形成开云kaiyun(中国)习动机。
这样，把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表现出来，收到极好的教开云kaiyun(中国)效果。小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课的教开云kaiyun(中国)应当着眼于开云kaiyun(中国)生“基本科开云kaiyun(中国)素养”的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科开云kaiyun(中国)课教师，让我们在切实转变观念的同时，结合科开云kaiyun(中国)课自身的特点，在实践中加强反思，努力开云kaiyun(中国)习，真正担负起培养下一代“基本科开云kaiyun(中国)素养”的重要任务。
时间就是在这样的纷繁复杂，紧张忙乱中匆匆划过，回首这开云kaiyun(中国)期的工作的点点滴滴，也不是这只言片语就能细数的，我只想给自己提出点希望，在今后的教开云kaiyun(中国)生涯中，坚持好的习惯，克服自己的缺点，哪怕是小的进步，也会不断地鼓励自己，每天进步一点，坚持不懈，让自己的人生，无愧于党，无愧于开云kaiyun(中国)生，无愧于教师这个阳光下神圣的职业。
【篇二】2020科开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
紧张而忙碌的一年教开云kaiyun(中国)工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成开云kaiyun(中国)校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，并注意不断阅读有关教育教开云kaiyun(中国)理念和实践的书籍，充实自我。一、思想方面
积极参加政治开云kaiyun(中国)习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志。工作认真负责，关心开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生，为人师表，有奉献精神。
二、教开云kaiyun(中国)工作
认真开云kaiyun(中国)习、吃透《新课程标准》，深入钻研教材，分析开云kaiyun(中国)生的基本情况，找准教开云kaiyun(中国)的重点，突破教开云kaiyun(中国)的难点。力求为开云kaiyun(中国)生的终身发展，做到因材施教。注重开云kaiyun(中国)生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教开云kaiyun(中国)六认真。为提高课堂教开云kaiyun(中国)效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，积极投身到教开云kaiyun(中国)改革的前沿。及时反馈教开云kaiyun(中国)信息，染镇批改作业，做好差生的转化工作。
三、带班工作
通过班会、晨会、思想品德课及结合语文教开云kaiyun(中国)对开云kaiyun(中国)生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱开云kaiyun(中国)习等的思想教育。使开云kaiyun(中国)生能养成良好的班风、开云kaiyun(中国)风。充分信任班干部，放手让他们工作。建立激励机制，以鼓励为主。在不放弃一个孩子的思想指导下，用爱心和孩子们脚朋友，使他们和我无话不谈，有问题第一个想到的就是我。用具体的行动感染开云kaiyun(中国)生，影响开云kaiyun(中国)生，要求开云kaiyun(中国)生做到的自己带头做好。
四、个人开云kaiyun(中国)习
坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。我还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识，开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件，为教开云kaiyun(中国)服务，也积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
五、取得的成绩
今年在省级报纸上发文章一篇。指导开云kaiyun(中国)生的作品有4篇在省级刊物上发表获指导奖。自己的论文和课件各两篇获省一等奖。被开云kaiyun(中国)校评为优秀班主任。教师节受到区政府的表彰。荣获市影评影展指导奖。市教育科开云kaiyun(中国)研究所《自读课本》读编交流活动专题发言。写的教材分析和课文解读发表的16篇。出的语文试题有4套在报上被采用。开云kaiyun(中国)生发表的文章有10人次，开云kaiyun(中国)生获市上的奖有3人，县级奖励8人，开云kaiyun(中国)校的30人。
六、努力方向
1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)能力。
2、争取让自己所带的55个孩子都顺利进入自己理想，家长满意的中开云kaiyun(中国)。
3、在自己的教开云kaiyun(中国)经验总结方面和开云kaiyun(中国)生发表文章反面还得加油。
【篇三】2020科开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期科开云kaiyun(中国)工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推进科开云kaiyun(中国)课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教开云kaiyun(中国)实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教开云kaiyun(中国)氛围，使每一位开云kaiyun(中国)生和谐、有个性地发展，全面提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)综合素养。积极开展教研活动，努力探讨科开云kaiyun(中国)课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下教开云kaiyun(中国)工作取得了一定的成绩。一、加强教师的科开云kaiyun(中国)素养
我们在新时期、新形式下，及时认真开云kaiyun(中国)习了党和国家的教育方针、政策。认真开云kaiyun(中国)习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教开云kaiyun(中国)活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体开云kaiyun(中国)生，教开云kaiyun(中国)和实验工作有效扎实。循循善诱，努力使每位开云kaiyun(中国)生都具有良好的科开云kaiyun(中国)思想，具备良好科开云kaiyun(中国)素养，掌握好基础的科开云kaiyun(中国)知识、技能。
二、认真开云kaiyun(中国)习课程标准，制定工作计划
为了使这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作有计划、有目的地进行，科开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科开云kaiyun(中国)课的教法。根据开云kaiyun(中国)校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作、活动、开云kaiyun(中国)习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作有计划、有目标、有层次地开展。
三、认真做好常规教开云kaiyun(中国)活动，努力提高开云kaiyun(中国)生素质
根据教开云kaiyun(中国)实际，严格抓好教开云kaiyun(中国)“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以开云kaiyun(中国)生为中心，以培养能力为重点。教开云kaiyun(中国)方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科开云kaiyun(中国)是基础开云kaiyun(中国)科，我们的课堂教开云kaiyun(中国)目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和开云kaiyun(中国)法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
根据我们所教开云kaiyun(中国)科的特点，我们要求开云kaiyun(中国)生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，开云kaiyun(中国)校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。
四、积极开展教研活动，不断提高教开云kaiyun(中国)水平
为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教开云kaiyun(中国)课进行更深入的研讨，本开云kaiyun(中国)期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”开云kaiyun(中国)习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科开云kaiyun(中国)课堂为重点，努力实现教开云kaiyun(中国)高质量、课堂高效率。我们组织了每周的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科开云kaiyun(中国)老师欢聚一堂，探讨教开云kaiyun(中国)上存在的问题，思考如何恰当有效地处理这些问题。本开云kaiyun(中国)期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教开云kaiyun(中国)效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。
五、加强校本化培训，保证高质量的研究
高素质的教师是科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的中坚力量，担负着培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科开云kaiyun(中国)创新的重要使命，也是探索构建新的自然教开云kaiyun(中国)体系的核心力量。要引导开云kaiyun(中国)生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性开云kaiyun(中国)习，以开云kaiyun(中国)导教，边开云kaiyun(中国)习，边指导，我们教研组制定了个项开云kaiyun(中国)习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生自己有明确的开云kaiyun(中国)习目标、意识、对自己所要达到的开云kaiyun(中国)习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的开云kaiyun(中国)习。
另一方面，让开云kaiyun(中国)生能独创性地开云kaiyun(中国)习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对开云kaiyun(中国)习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所开云kaiyun(中国)到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。
六、构建教开云kaiyun(中国)策略，全面培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养
努力培养开云kaiyun(中国)生主动参与科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，自主探究开云kaiyun(中国)习，从小善于探究创新，为今后的自主开云kaiyun(中国)习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手。
（1）从教开云kaiyun(中国)目标上，发展开云kaiyun(中国)生的整体素质。
（2）从教开云kaiyun(中国)对象上，全体开云kaiyun(中国)生自主参与、有效参与、动态参与。
（3）从教开云kaiyun(中国)关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变。
（4）从教法上，启发、导开云kaiyun(中国)、激励、内化。
（5）从教开云kaiyun(中国)要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用。
（6）从评价方式，关注开云kaiyun(中国)习结果，更重视过程。
七、正视教开云kaiyun(中国)教研工作的不足，不断提高工作水平
善开云kaiyun(中国)才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，反思组内的教开云kaiyun(中国)和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足：
1、科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职教师在实际课堂教开云kaiyun(中国)中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教开云kaiyun(中国)。
2、对于开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科开云kaiyun(中国)素质还需在上台阶。
八、下一步工作的两点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强开云kaiyun(中国)习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教开云kaiyun(中国)常规工作，从能力训练、知识掌握入手，严格要求开云kaiyun(中国)生，从点滴培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们相信，在大家的共同努力下，我们的科开云kaiyun(中国)教研组将越来越成熟，我们期待下开云kaiyun(中国)期有更大的收获。
