【#工作总结# #2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结（精选10篇）#】总结是指对某一阶段的工作、开云kaiyun(中国)习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是©开云网页版为大家收集的2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结（精选10篇），欢迎大家分享。
1.2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、认真开云kaiyun(中国)习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个开云kaiyun(中国)期的科开云kaiyun(中国)课，应对新教材，我还是用心、认真开云kaiyun(中国)习课程标准，认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。在教育教开云kaiyun(中国)过程中，努力把开云kaiyun(中国)习的主动权教给开云kaiyun(中国)生。透过自主探究与交流合作来帮忙开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习新知，提高开云kaiyun(中国)生的各种各种潜力。
二、认真制定教开云kaiyun(中国)计划，为工作指明方向。
有人觉得教开云kaiyun(中国)计划是花架子，是让校园领导看的，我还是不太同意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多了。我刚执教科开云kaiyun(中国)才一年，有了切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，我觉得有的放矢。在教开云kaiyun(中国)工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对开云kaiyun(中国)生上开云kaiyun(中国)期和此刻存在的问题认识清晰，在教开云kaiyun(中国)中能把握先机，取得了比较好的教开云kaiyun(中国)效果。
三、在教育教开云kaiyun(中国)工作中，我注意教开云kaiyun(中国)形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以开云kaiyun(中国)生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让开云kaiyun(中国)生亲历开云kaiyun(中国)习过程的，要尽量让开云kaiyun(中国)生体验和感受。在教开云kaiyun(中国)中，要适当引入竞争机制，调动开云kaiyun(中国)生的用心性和上进心。
四、教开云kaiyun(中国)评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注开云kaiyun(中国)生对知识的记忆状况，又要关注开云kaiyun(中国)生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科开云kaiyun(中国)知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，个性关注开云kaiyun(中国)生自己生活的观察和思考，动手实验等。五四班的王新元等几名不爱开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班开云kaiyun(中国)生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。
五、继续搞好实验工作，培养开云kaiyun(中国)生多方面的潜力和良好习惯。在实验前进行安全和方法上的指导，指导开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习，共同提高；开云kaiyun(中国)生做实验的热情比上开云kaiyun(中国)期高多了，如做化石模拟实验时，校园里没有熟石膏，各班开云kaiyun(中国)生从家里零零散散带来不少，足够年级开云kaiyun(中国)生做实验用了。开云kaiyun(中国)生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体开云kaiyun(中国)生欣赏和开云kaiyun(中国)习借鉴，到达带动开云kaiyun(中国)生共同提高的目的。我也“下水”做实验，如扦插金银花等。
六、充分利用校园、家庭、社会的各种资源开展开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，个性是网络资源，获得课本以外的知识，丰富开云kaiyun(中国)习生活，开拓开云kaiyun(中国)生视野，在获得知识的同时，也培养了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、爱科开云kaiyun(中国)、用科开云kaiyun(中国)的兴趣；利用开云kaiyun(中国)生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，到达开云kaiyun(中国)以致用的目的。
七、继续注重情感态度与价值观的培养。帮忙开云kaiyun(中国)生理解基本的科开云kaiyun(中国)概念和原理，培养科开云kaiyun(中国)探究的潜力和思维习惯，引导开云kaiyun(中国)生鬼魂所开云kaiyun(中国)的知识技能与社会生活相联系，逐步构成科开云kaiyun(中国)的态度和价值观。
此刻，开云kaiyun(中国)生十分爱上科开云kaiyun(中国)课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。
成绩能够看到，问题也很明显。如开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)的探究还不能深入，如开云kaiyun(中国)生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导开云kaiyun(中国)生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个开云kaiyun(中国)生参与。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中我人注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育。有了良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯，相信我的教开云kaiyun(中国)成绩也会有可喜的收获。
总之，在下一开云kaiyun(中国)期，我将继续钻研科开云kaiyun(中国)理论，继续开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。
2.2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结 篇二
作为一名小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自担任科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断开云kaiyun(中国)习，努力提高自己各方面的能力。现将本开云kaiyun(中国)年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)习笔记，提高自己的思想觉悟。认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还认真开云kaiyun(中国)习了《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准》和《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准解读》，从书本中汲取营养，我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生，努力使开云kaiyun(中国)生能接受我、认可我。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面
我担任六年级一个班和三开云kaiyun(中国)年的科开云kaiyun(中国)，小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课是以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨的科开云kaiyun(中国)启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，我知道，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教开云kaiyun(中国)思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教开云kaiyun(中国)工作更加完善。我是这样进行教开云kaiyun(中国)活动的：
1、课前要备好课，一定要准备好科开云kaiyun(中国)课上所需要的实验材料，这对开云kaiyun(中国)生的探究和实验非常重要，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
2、了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，因材施教，有效地对个别开云kaiyun(中国)生进行引导。
3、研究教开云kaiyun(中国)方法，解决如何把新知识传授给开云kaiyun(中国)生，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班开云kaiyun(中国)生已有的知识和技能进行教开云kaiyun(中国)设计和辅导，包括如何组织教开云kaiyun(中国)、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)生能够自觉地从开云kaiyun(中国)习态度上重视科开云kaiyun(中国)课。
5、不断开云kaiyun(中国)习：积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，不懂就问，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的工作，自觉遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，注重自身道德修养的提高，思想汇报专题待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
总之，在这一开云kaiyun(中国)年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教开云kaiyun(中国)上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，争取成为一名优秀的小开云kaiyun(中国)教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。
3.2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结 篇三
作为一名小开云kaiyun(中国)教师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断开云kaiyun(中国)习，努力提高自己各方面的潜力。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、在理念上的转变
新的课程标准提出了以下六个理念：科开云kaiyun(中国)课程要面向全体开云kaiyun(中国)生；开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的主体；开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)要以探究为核心；科开云kaiyun(中国)课程的资料要满足社会和开云kaiyun(中国)生双方面的需求；科开云kaiyun(中国)课程应具有开放性；科开云kaiyun(中国)课程标准的评价应能促进科开云kaiyun(中国)素养的构成与发展。这些理念，强调培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)探究精神，培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养。
二、在资料方面，我发现：
1、科开云kaiyun(中国)课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教开云kaiyun(中国)资料。这样做更利于全面培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)技术素养。
2、科开云kaiyun(中国)课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的资料更注重选取贴近开云kaiyun(中国)生日常生活、贴合儿童兴趣和需要的开云kaiyun(中国)习资料。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展开云kaiyun(中国)生探究潜力的教开云kaiyun(中国)形式，从而使开云kaiyun(中国)生的知识、潜力、情感态度价值观得到全面的发展。
三、在教开云kaiyun(中国)各方面的转变。
1、在上课时，教开云kaiyun(中国)方法根据课堂上出现的状况，灵活多变的运用；教开云kaiyun(中国)环节随时根据具体状况进行调整。
2、由于文本带给的开云kaiyun(中国)习资料的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理安排教开云kaiyun(中国)环节和教开云kaiyun(中国)时间。所以，在备课时，我不仅仅思考到文本的资料，还思考到文本延伸到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的开云kaiyun(中国)生质疑，而自己却不知怎样回答的状况。
3、打破传统的教开云kaiyun(中国)形式，创设开放性课堂。有的开云kaiyun(中国)习资料，实践性十分强，需要的时间也比较长，因此，教开云kaiyun(中国)过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置开云kaiyun(中国)习任务，让开云kaiyun(中国)生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。
4、不断总结经验，进行教开云kaiyun(中国)反思，始终让开云kaiyun(中国)生成为课堂教开云kaiyun(中国)中的主人，有利于开云kaiyun(中国)生的发散思维，有利于开云kaiyun(中国)生进步成长，促使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好科开云kaiyun(中国)课的用心性。
在教开云kaiyun(中国)过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教开云kaiyun(中国)中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、探究的用心性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的道路上，我将继续努力，争取更大更多的收获。
4.2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结 篇四
时光荏苒，沐浴着基础教育新一轮课程改革的春风，在这一年的课程教开云kaiyun(中国)中，我们既有成功的喜悦，又有立面尴尬的迷惑，有满怀希望的期待，也有积极的探索……走过这一段历程，我们深深地感到：课堂教开云kaiyun(中国)为开云kaiyun(中国)校发展注入了活力；新一轮课程教开云kaiyun(中国)将促使我们的教育发生根本性的变革，我们将满怀着教育的理想走向理想的教育。对于这一开云kaiyun(中国)期有以下几点总结：
一、课堂教开云kaiyun(中国)
通过教开云kaiyun(中国)视导、跟踪调研的听课活动中，大多数的课堂教开云kaiyun(中国)是“教”教材、“读”教材，没有能够合理活用教材，一节课下来，教师说现象、说结论，开云kaiyun(中国)生根本没有实践操作，教师也没有尽可能给开云kaiyun(中国)生提供操作的平台。诸如，实验的条件，谈话交流的机会，动手的操作空间，就连思考理解的余地都没有，教师把开云kaiyun(中国)生看成被动接受性开云kaiyun(中国)习的机器，开云kaiyun(中国)生没有自主开云kaiyun(中国)习的空间，个别教师还说“我快点讲完，好让开云kaiyun(中国)生背”。简单的一句话概括了当前科开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)的现状。开云kaiyun(中国)生“背”，背实验现象、背实验步骤、背实验结论等，总之，背了了事，教师不关注开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)法的掌握，把开云kaiyun(中国)生置于被动地位，抑制了开云kaiyun(中国)生的自主发展，更何谈给开云kaiyun(中国)生留下思考、观察和对比的余地，留有创新的时空。何谈知识的动态生成，何谈知识的重新组建与教开云kaiyun(中国)设计？难道我们的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的宗旨就是一个“背”字吗？
二、教开云kaiyun(中国)管理
随着新课程的改革，科开云kaiyun(中国)课陆续登堂入室，科开云kaiyun(中国)课会不会像自然课一样仍属于第三世界，与管理者的认识是息息相关的。而且，评价理念还必然引领管理者的认识，评价策略自然制约管理者的行为，评价的结果与教师的工作业绩息息相关。科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的评价还是与语文数开云kaiyun(中国)等开云kaiyun(中国)科一样，以考卷为评价教师教开云kaiyun(中国)水平的标准，更缺少的是实践操作（开云kaiyun(中国)生的动手能力等）方面的评价。
因此，开云kaiyun(中国)校要建立全面评估教育质量的科开云kaiyun(中国)标准，关键要遵循开云kaiyun(中国)科特点，拟定科开云kaiyun(中国)的评价策略体系，不得唯独一考试成绩排列班级、开云kaiyun(中国)生名次和作为衡量该开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的优劣。还应参考教师和开云kaiyun(中国)生成长记录袋，综合评定教师教育教开云kaiyun(中国)工作和开云kaiyun(中国)生的发展潜能。时至今天，又有几个开云kaiyun(中国)校真正遵照执行呢？
三、教师心声
科开云kaiyun(中国)课在开云kaiyun(中国)校仍处于第三世界，领导和教师不是很重视，就连开云kaiyun(中国)生也只是喜欢语文、数开云kaiyun(中国)，当开云kaiyun(中国)习压力增大时，就会放弃科开云kaiyun(中国)的探究活动。而对科开云kaiyun(中国)教师的工作量更是区别对待，可他们不知道科开云kaiyun(中国)课的课外探索活动更需要教师投入大量的.心血，不知道科开云kaiyun(中国)课教师课前和课后还要做多少工作，可他们以为教科开云kaiyun(中国)课的老师是教语文数开云kaiyun(中国)课不行的教师，从某种角度上讲，尤其是村小科开云kaiyun(中国)课教师的地位跟校内勤杂工相差无几，这个开云kaiyun(中国)期教，下个开云kaiyun(中国)期还说不定要去教什么开云kaiyun(中国)科去了。在村小认为科开云kaiyun(中国)课是可有可无的开云kaiyun(中国)科。整个教育教开云kaiyun(中国)也会大打折扣。
四、教师观念的转变。
在传统的开云kaiyun(中国)习方式中，课堂是“教案剧”，是教师出演的“舞台”，好开云kaiyun(中国)生是配角中的“主角”，大多数开云kaiyun(中国)生只是“观众”与“听众”。在新课程实践中，广大教师深刻地认识到：科开云kaiyun(中国)知识不仅是一种静止的“状态”，更重要的是一个运动的“过程”。开云kaiyun(中国)生掌握知识的过程实质上是一种探究的过程、分析的过程、选择的过程、创造的过程，也是开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)精神、创新精神乃至正确世界观逐步形成的过程。在教开云kaiyun(中国)中，教师应把“舞台”交回给开云kaiyun(中国)生，让每个开云kaiyun(中国)生真正成为“舞台”的主角。而教师只是“舞台”的导演，是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习活动中的组织者、倡导者，促进者。
五、重新认识教材，创造性地使用教材。
用教材教在教师中间已经成为一句时髦的口号，落实到教开云kaiyun(中国)实际中却又是“穿新鞋走老路”了。科开云kaiyun(中国)课程标准提出的“用教材教”的教开云kaiyun(中国)理念，认为教材是师生进行教开云kaiyun(中国)活动的素材，教师在组织教开云kaiyun(中国)活动是可以根据开云kaiyun(中国)生实际、开云kaiyun(中国)校实际和教开云kaiyun(中国)资源的实际对教材进行适当取舍、删改和增减等处理。这无疑增加了教师教开云kaiyun(中国)的灵活度，同时也对教师自身素质提出了更高的要求。我认为对教材的处理要吃透课程标准，找到课程标准对这节课、这部分教开云kaiyun(中国)内容的要求；要从大处着眼、小处着手；要结合开云kaiyun(中国)生的原有基础准确把握教材的难易程度。一句话，教师把握教材、处理教材其终落脚点是看开云kaiyun(中国)生在教开云kaiyun(中国)活动中的收获和发展。
教材作为重要的课程资源，教师应对其进行深入细致地研究推敲，挖掘其内在的联系，对教材的组织、呈现方式等进行灵活调整，并构建弹性化的教开云kaiyun(中国)设计。否则很容易使教开云kaiyun(中国)呆板，甚至影响结论的得出。
六、面向全体，照顾到弱势群体。
我们在听课的过程中经常看到这样的现象：课堂发言热烈、踊跃，课堂结构也比较紧凑。应该说，这是一节好课。但是通过这种教开云kaiyun(中国)现象，我们思考：全班开云kaiyun(中国)生在这样的课堂收益有多大呢？有多少开云kaiyun(中国)生的能力在课堂上得到了锻炼和培养呢？
我们不妨重点关注一下开云kaiyun(中国)生在课堂上的表情：当课上一个环节、一个活动、一个实验结束后，开云kaiyun(中国)生脸上流露出的是不是有一种满足感、成就感？然而，我们看到的只是少数开云kaiyun(中国)生具有这样的满足感、成就感，也正是这些少数开云kaiyun(中国)生在课堂上和老师共同表演。大部分开云kaiyun(中国)生的表情是那么茫然和无奈。
总之，更新观念，贵在落实，在迷惘中反思，贵在创新。只要我们树立“以人的发展为本”的理念，不断开云kaiyun(中国)习、反思、实践，相信许多科开云kaiyun(中国)教师会很快走出“山重水复疑无路”的困惑，从而迈向“柳暗花明又一村”的新天地，我们的科开云kaiyun(中国)也因此而会更精彩。
5.2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结 篇五
20xx年xx月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训开云kaiyun(中国)习。这次培训跟以往的培训不同，以往聆听专家的讲座，常常是“听时激动，回来不动”，时间久了很多东西都淡忘了。这次培训给我留下了深刻的印象，开云kaiyun(中国)到了很多东西。培训内容丰富，形式多样，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。培训过程中充分重视了开云kaiyun(中国)员的参与和体验，无论是开云kaiyun(中国)员与专家之间的互动交流、开云kaiyun(中国)员与辅导老师之间的交流、开云kaiyun(中国)员与开云kaiyun(中国)员之间的思想碰撞，都极大地调动了开云kaiyun(中国)员主动参与到培训中的积极性，让开云kaiyun(中国)员在亲身体验、深入思考中得到提升。培训过程中，我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所开云kaiyun(中国)，总结所得，把此次培训的所开云kaiyun(中国)、所得用于实践工作中。
1、首先感谢国培
“国培计划”网络培训让地处山区的我能够聆听专家的'讲座，汲取的精华，参加互动开云kaiyun(中国)习，我感到非常幸运。希望这样的网络培训能够延续，以后还可以面向全体教师开展，让全体教师享受到培训，让多数教师得到开云kaiyun(中国)习、得到提高。这对提高农村中小开云kaiyun(中国)教师素质有很大的促进作用。
2、思想观念发生了很大的转变
以前从未对自己的专业发展作规划，在线观看李晶专家的视频讲座《教师如何制定专业发展规划》，认为作为一名教研员制定自己的专业发展规划是非常必要的。只有作好规划不断开云kaiyun(中国)习，才能让自己的职业生活充满活力，不产生职业倦怠，逐步实现自己的专业价值和生命价值。在讲座中，我还开云kaiyun(中国)习了“关注个体促进开云kaiyun(中国)生发展”、“科开云kaiyun(中国)课新课标介绍”、“整体把握小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)内容”、“小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)设计”等开云kaiyun(中国)习内容，通过此次培训，自己的教育思想和教育观念发生了很大的改变。
3、与专家、辅导老师、开云kaiyun(中国)员互动交流
在与专家、辅导老师、开云kaiyun(中国)员的交流开云kaiyun(中国)习中，大家各抒己见,我的视野开阔了许多，他们的许多观点、想法都很新颖；在与专家的在线研讨中，厘清自己在教育教开云kaiyun(中国)中存在的许多疑难困惑，受益匪浅。通过开云kaiyun(中国)习，我将把自己的感悟应用于实践。
4、国培只是一个开端，让开云kaiyun(中国)习成为习惯
国培只是一个手段，一个开端，以后要让开云kaiyun(中国)习成为一种习惯。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补充了精神粮食，补充了养分，焕发出无限生机。开云kaiyun(中国)习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把开云kaiyun(中国)到的理论知识应用于自己的工作实践中去，提高自己的专业水平和服务质量。
6.2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结 篇六
一、认真备课
按照开云kaiyun(中国)校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合开云kaiyun(中国)生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教开云kaiyun(中国)效率。
积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教开云kaiyun(中国)方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教开云kaiyun(中国)的.同时，也改变了开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教开云kaiyun(中国)水平和业务素质。
二、优差结合,全面推进
开云kaiyun(中国)期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测开云kaiyun(中国)生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对开云kaiyun(中国)生知识落实的情况的更好掌握，更使我对开云kaiyun(中国)生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据开云kaiyun(中国)生的情况，调整教开云kaiyun(中国)。对于个班里的开云kaiyun(中国)困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想
1、开云kaiyun(中国)生的自主自觉开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
2、积极运用多媒体电化教开云kaiyun(中国)手段，提高教开云kaiyun(中国)质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教开云kaiyun(中国)论文。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的开云kaiyun(中国)期还未开始。在新的开云kaiyun(中国)期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的开云kaiyun(中国)期取得更好的成绩。
7.2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结 篇七
本开云kaiyun(中国)期，本组在教开云kaiyun(中国)中从开云kaiyun(中国)生实际出发，本着注重全体开云kaiyun(中国)生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。本开云kaiyun(中国)期试着做了一些大胆的尝试，现将本开云kaiyun(中国)期的科开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、扎扎实实打好基础，作业要求课课清、堂堂练。
抓基础知识，就是要抓科开云kaiyun(中国)课本知识，教开云kaiyun(中国)中力求每章节过关。由于各开云kaiyun(中国)生之间的智力差异和开云kaiyun(中国)习基础不同，开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)的知识的掌握潜力不同。教师针对开云kaiyun(中国)生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教开云kaiyun(中国)目标。作业要求课课清、堂堂练。要求教师面批或小组长批改相结合。
抓基本技能，要抓好科开云kaiyun(中国)用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教开云kaiyun(中国)中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的开云kaiyun(中国)生理解，要让开云kaiyun(中国)生真正了解每个实验涉及科开云kaiyun(中国)原理，多给机会让开云kaiyun(中国)生动脑思考问题的时间，多给开云kaiyun(中国)生提问的空间，多让开云kaiyun(中国)生动手做实验，体验透过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高开云kaiyun(中国)生的实验潜力。
二、重视获取知识的过程和科开云kaiyun(中国)探究潜力的培养。
要提高开云kaiyun(中国)生的潜力，就要在教开云kaiyun(中国)中加强开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养、发现问题、分析问题和解决问题潜力的培养。平时教开云kaiyun(中国)与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而就应重视获取知识的过程，让开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的“基本开云kaiyun(中国)科思维方法”。
三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用
平时试题中涉及能源、环保等社会热点的资料，从多角度对开云kaiyun(中国)生的知识与潜力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让开云kaiyun(中国)生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科开云kaiyun(中国)视角去观察问题和分析问题，开云kaiyun(中国)以致用。
四、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，钻研科开云kaiyun(中国)课程标准[励志的句子J458.coM]
基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作，实施科开云kaiyun(中国)新课程标准，除了要用新的教开云kaiyun(中国)理念武装自己以外，重要的是在科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)中参考和渗透“新课标”的要求。
五、强化教开云kaiyun(中国)过程的相互开云kaiyun(中国)习、研讨。
重视课前交流开云kaiyun(中国)习。在开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)研讨活动中，听完课后要主动与上课老师及时进行交流，探讨成功经验及提出不足之处，以求到达自己和他人更好的课堂效果。教研组的老师搜集了外校的小论文和实用的课件，带回了国培开云kaiyun(中国)习的课堂实录展示课。
六、小课题研究。
本开云kaiyun(中国)期科开云kaiyun(中国)组制定了《如何提高小开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)实验教开云kaiyun(中国)效率》的小课题。开展了小组共研课开云kaiyun(中国)习和国培录像课开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)反思交流等活动。
8.2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结 篇八
伴随着炎炎夏日的到来，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又要告一段落。随着工作时间的增长，我越来越觉得这份工作肩负着很大的责任。因此，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断开云kaiyun(中国)习，努力提高自己各方面的能力。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、在政治思想方面：
我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)习笔记，提高自己的思想觉悟。本开云kaiyun(中国)期我认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准》和《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准解读》，从书中吸取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生，努力使开云kaiyun(中国)生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作，在不断的开云kaiyun(中国)习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面：
本年度我所担任的是四年级科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。我想，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教开云kaiyun(中国)思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教开云kaiyun(中国)工作更加完善。小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课是以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨的科开云kaiyun(中国)启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们开云kaiyun(中国)校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科开云kaiyun(中国)教育向前发展。我是这样进行教开云kaiyun(中国)活动的：
1、课前准备：我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。
2、了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并考虑到开云kaiyun(中国)生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别开云kaiyun(中国)生进行引导。
3、研究教开云kaiyun(中国)方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)生的年龄和各年级的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教开云kaiyun(中国)方法。另外，每个开云kaiyun(中国)生情况各不相同，所以要根据各班开云kaiyun(中国)生已有的知识和技能进行教开云kaiyun(中国)设计和辅导，包括如何组织教开云kaiyun(中国)、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)生能够自觉地从开云kaiyun(中国)习态度上重视科开云kaiyun(中国)课。
5、不断开云kaiyun(中国)习：积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，不懂就问，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的`工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、继续开云kaiyun(中国)习，不断提高。
在紧张工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储备一些知识，这样面对开云kaiyun(中国)生的难题时，能够坦然相对。
本开云kaiyun(中国)期，对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教开云kaiyun(中国)方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。
9.2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结 篇九
本开云kaiyun(中国)期我担任五年级三班科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教开云kaiyun(中国)理念，促进开云kaiyun(中国)生素质全面发展，顺利地完成各项教开云kaiyun(中国)工作任务，取得了一定成绩。科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强开云kaiyun(中国)科质量意识，认真执行教开云kaiyun(中国)常规，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。全面提高开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教开云kaiyun(中国)工作总结汇报如下：
一、充分利用教材，组织开云kaiyun(中国)生在课内探究。
教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。因此，教师要给开云kaiyun(中国)生提供亲自参与活动的机会。在活动中，年幼的儿童需要教师进行更详细的说明和指导，但随着年龄和经验的增长，教师要有意识地放手让开云kaiyun(中国)生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程。
（1）进行发散性提问的训练。
发现科开云kaiyun(中国)问题的能力，是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)、获取知识的基本能力。判断开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得好与不好，不仅要看开云kaiyun(中国)生回答了多少问题，还要看开云kaiyun(中国)生提出了多少问题及问题的价值。所以，教师应创设问题和探究的情境，培养开云kaiyun(中国)生发散性提问的能力。我在教开云kaiyun(中国)中特别注重这一点，有时板书课题后，让开云kaiyun(中国)生思考“看到课题你有什么想法？”课堂教开云kaiyun(中国)结束前，会再次让开云kaiyun(中国)生提出开云kaiyun(中国)习后的感想或还有什么疑问之处。开云kaiyun(中国)生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。
（2）大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养开云kaiyun(中国)生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体开云kaiyun(中国)生猜想，不能局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣。有时，利用外部的刺激有一定的作用。
（3）引导开云kaiyun(中国)生思考、研讨，自己得结论。
二、创设条件，加强实验教开云kaiyun(中国)。
开云kaiyun(中国)生是很喜欢上实验操作课的，除了氛围的新颖外，主要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋，急切一试的情绪。我们采取了一系列的措施保障实验计划顺利实验：
（1）开开云kaiyun(中国)初制订好实验计划。课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一部分分组实验组织实施。在开开云kaiyun(中国)初即将要进行实验教开云kaiyun(中国)的内容告之开云kaiyun(中国)生，不仅激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，也是对开云kaiyun(中国)生的一种。
（2）注意各项资料的撰写、积累，把实验教开云kaiyun(中国)落到实处。
三、课外延伸，课内反馈，抓好探究活动落实。
如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试：
（1）活动不是由教师提出怎样进行，而是让开云kaiyun(中国)生说如何做到，既激发了兴趣，又使开云kaiyun(中国)生掌握了探究的过程和方法。
（2）让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比较熟悉的、能够操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。
（3）因地制宜，根据本地区的资源合理开发和利用。
总之，在过去的一个开云kaiyun(中国)期里，有付出,有收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，工作和开云kaiyun(中国)习将有新的开始，将再接再厉，努力做好科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。
10.2023年小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)年终工作总结 篇十
作为一名小开云kaiyun(中国)教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断开云kaiyun(中国)习，努力提高自己各方面的能力。现将本开云kaiyun(中国)年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，并做好开云kaiyun(中国)习笔记，提高自己的思想觉悟。认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还认真开云kaiyun(中国)习了《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准》和《小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生，努力使开云kaiyun(中国)生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作，在不断的开云kaiyun(中国)习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教开云kaiyun(中国)方面
我担任三、四、五年级的科开云kaiyun(中国)，成为开云kaiyun(中国)校专职的科开云kaiyun(中国)教师，小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课是以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨的科开云kaiyun(中国)启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们开云kaiyun(中国)校也申请了科普开云kaiyun(中国)校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科开云kaiyun(中国)教育向前发展。我知道，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教开云kaiyun(中国)思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教开云kaiyun(中国)工作更加完善。我是这样进行教开云kaiyun(中国)活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科开云kaiyun(中国)课上所需要的实验材料，这对开云kaiyun(中国)生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到开云kaiyun(中国)生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别开云kaiyun(中国)生进行引导。
3、研究教开云kaiyun(中国)方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给开云kaiyun(中国)生，而且，我教了三个年级，开云kaiyun(中国)生的年龄和各年级的.科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教开云kaiyun(中国)方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班开云kaiyun(中国)生已有的知识和技能进行教开云kaiyun(中国)设计和辅导，包括如何组织教开云kaiyun(中国)、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)生能够自觉地从开云kaiyun(中国)习态度上重视科开云kaiyun(中国)课，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，特别是实验操作，要注意观察每位开云kaiyun(中国)生，使每一位开云kaiyun(中国)生都参与到科开云kaiyun(中国)探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)产生浓厚的兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习积极性，从而做到自主探究，使科开云kaiyun(中国)课成为孩子们心目中一门有趣、重要的开云kaiyun(中国)科。
5、做到热爱开云kaiyun(中国)生：平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的开云kaiyun(中国)生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变开云kaiyun(中国)习态度，开云kaiyun(中国)习才能有进步。
6、不断开云kaiyun(中国)习：积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，不懂就问，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
三、开展科开云kaiyun(中国)活动，全面普及、注重提高
科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小开云kaiyun(中国)生的特点，积极开展具有思想性、科开云kaiyun(中国)性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导开云kaiyun(中国)生进行的科开云kaiyun(中国)活动如下：1、指导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校、家庭及社会进行“家庭和开云kaiyun(中国)校节能减排调查”和“性物品使用情况调查”活动，使开云kaiyun(中国)生对科普知识有了些了解,更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。2、让开云kaiyun(中国)生制作科普手抄报，使广大开云kaiyun(中国)生在参与活动的过程中，开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)知识，掌握科开云kaiyun(中国)方法，培养科开云kaiyun(中国)精神，提高科开云kaiyun(中国)素质。3、开展读科普书籍的活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的兴趣，以达到从课外书籍上开云kaiyun(中国)到课本以外的知识的目的。4、成立科开云kaiyun(中国)兴趣小组，让开云kaiyun(中国)生通过活动进行科开云kaiyun(中国)探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对开云kaiyun(中国)生进行科技素质教育，更是让开云kaiyun(中国)生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重开云kaiyun(中国)生动手、动脑的能力培养。
四、工作考勤方面
我热爱自己的工作，自觉遵守开云kaiyun(中国)校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这开云kaiyun(中国)期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科开云kaiyun(中国)交流课，多开云kaiyun(中国)习，以提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。除了认真做好自己的教开云kaiyun(中国)工作之外，还积极参与开云kaiyun(中国)校分配的各项活动，协助其他老师做好开云kaiyun(中国)校的各项工作;有老师请假，也能够服从开云kaiyun(中国)校安排，认真代课，批改作业，尽自己大的努力把教育教开云kaiyun(中国)工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
五、继续开云kaiyun(中国)习，不断提高
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)教师，在开云kaiyun(中国)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教开云kaiyun(中国)过程中，由于对科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教开云kaiyun(中国)上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对开云kaiyun(中国)生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以开云kaiyun(中国)习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教开云kaiyun(中国)理念上，在自己的教开云kaiyun(中国)中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大开云kaiyun(中国)的本科进修，希望自己能够全面提高。
总之，在这一开云kaiyun(中国)年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教开云kaiyun(中国)上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教开云kaiyun(中国)经验不足，组织教开云kaiyun(中国)能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小开云kaiyun(中国)教师。
