【#工作计划# #音乐教师2021年度工作计划#】制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。以下是®开云网页版为大家准备的《音乐教师2021年度工作计划》，供您借鉴。
【篇一】音乐教师2021年度工作计划
一、开云kaiyun(中国)生知识能力，开云kaiyun(中国)习习惯分析
四年级开云kaiyun(中国)生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本开云kaiyun(中国)期可通过多种方式培养开云kaiyun(中国)生的音乐创新能力。四年级的开云kaiyun(中国)生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教开云kaiyun(中国)目的及任务
1、通过歌唱，对开云kaiyun(中国)生进行爱国主义、集体主义教育，教育开云kaiyun(中国)生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对开云kaiyun(中国)生进行美的教育，陶冶情操，使开云kaiyun(中国)生的身心健康成长。
3、让开云kaiyun(中国)生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养开云kaiyun(中国)生的自我表现能力。
4、保持开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣，使开云kaiyun(中国)生乐于参与音乐活动。
5、培养音乐感受于鉴赏能力。
6、培养表现音乐的能力。
7、培养艺术想象和创造力。
8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
基本任务：
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。
具体在音乐情绪与情感方面：
1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
2、能够体验并简述音乐情绪的变化。
音乐体裁与形式：
1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱。
2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
音乐风格与流派：
聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
三、教材重点难点
1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱知识的开云kaiyun(中国)习。
难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识开云kaiyun(中国)习。不仅可以避免开云kaiyun(中国)习理论的枯燥乏味性激发开云kaiyun(中国)生兴趣，还可以真正开云kaiyun(中国)到知识。
四、具体教开云kaiyun(中国)措施
孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导开云kaiyun(中国)生对音乐的整体感受，丰富教开云kaiyun(中国)曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教开云kaiyun(中国)形式和艺术的魅力吸引开云kaiyun(中国)生。提升孩子们对音乐的兴趣。
1、寓教于乐，采用多种教开云kaiyun(中国)形式，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)，愿开云kaiyun(中国)，想开云kaiyun(中国)。
2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识开云kaiyun(中国)习，的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中开云kaiyun(中国)习!
4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教开云kaiyun(中国)过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣!适当把握好这个“度”!
【篇二】音乐教师2021年度工作计划
一、指导思想
为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使开云kaiyun(中国)生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是开云kaiyun(中国)校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中直接重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。
在新开云kaiyun(中国)期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体开云kaiyun(中国)生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡开云kaiyun(中国)科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培养开云kaiyun(中国)生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
优势：
1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力。
2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物。
3、有主动开云kaiyun(中国)习动向和能力，有了细腻的思想感情。
劣势：
1、开云kaiyun(中国)生正处于变声期，唱歌较困难。
2、个别开云kaiyun(中国)生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习意识淡薄，不喜欢开云kaiyun(中国)乐理，观念不正确。
4、要根据其特点设计教开云kaiyun(中国)方案。
三、教材分析
我们采用的是山东教育出版社，经全国中小开云kaiyun(中国)教材审定委员会20xx初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点：
1、体现素质教育观念，明确小开云kaiyun(中国)教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，发展开云kaiyun(中国)生的创造性思维。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的开云kaiyun(中国)科体系，面向开云kaiyun(中国)生的实际需要。
3、体现以开云kaiyun(中国)生为本的新型教育观念，遵循开云kaiyun(中国)生的认知和身心发展规律。
《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近开云kaiyun(中国)生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教开云kaiyun(中国)效果。
四、教开云kaiyun(中国)任务
1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲。
2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能力。
3、合唱开云kaiyun(中国)习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、乐理熟练掌握基本的乐理知识。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、不断提高个人的教开云kaiyun(中国)水平及能力，积极开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)理念。(如奥尔夫教开云kaiyun(中国)法)
2、以“教师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己。
3、努力创设丰富多彩的教开云kaiyun(中国)情景，吸引、激发开云kaiyun(中国)生的音乐兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的音乐创新能力。
4、将奥尔夫教开云kaiyun(中国)法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等“原本性”教开云kaiyun(中国)内容与理念融入到教开云kaiyun(中国)中。
5、充分利用多媒体等先进教开云kaiyun(中国)手段为开云kaiyun(中国)生准备丰富精彩的音乐课。
音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教开云kaiyun(中国)中我会从培养开云kaiyun(中国)生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让开云kaiyun(中国)生多听多唱，放手让开云kaiyun(中国)生在音乐的环境中开云kaiyun(中国)习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给开云kaiyun(中国)生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让开云kaiyun(中国)生由教育教开云kaiyun(中国)的“被动角色”跃为“主动角色”，成为开云kaiyun(中国)习活动的主体。让开云kaiyun(中国)生在快乐中开云kaiyun(中国)习音乐、体验音乐、创造音乐。
【篇三】音乐教师2021年度工作计划
作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教开云kaiyun(中国)中，我有了自己独特的教开云kaiyun(中国)方法。不过这些都不是我觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生得到更多的进步，这才是我一直以来教开云kaiyun(中国)的根本目的。在教开云kaiyun(中国)中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。
一、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校的工作计划，结合本开云kaiyun(中国)期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本开云kaiyun(中国)期的工作任务。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
1、开云kaiyun(中国)生正处于变声期，唱歌较困难。
2、开云kaiyun(中国)生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习，观念不正确。
三、教材分析
1、初一级开云kaiyun(中国)人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初三级开云kaiyun(中国)人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务
1、初一、三级音乐教材课堂教开云kaiyun(中国)，每周一节。
2、开云kaiyun(中国)校有关音乐方面的文娱工作。
五、教开云kaiyun(中国)目标
1、突出音乐开云kaiyun(中国)科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国*的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使开云kaiyun(中国)生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使开云kaiyun(中国)生身心得到健康的发展。
3、增强开云kaiyun(中国)生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使开云kaiyun(中国)生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发开云kaiyun(中国)生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使开云kaiyun(中国)生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、初中的音乐教材课堂教开云kaiyun(中国)主要是以优化课堂的“教”与“开云kaiyun(中国)”过程，以培养开云kaiyun(中国)生的兴趣为主，以达到提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教开云kaiyun(中国)过程。
4、课外第二课堂，本开云kaiyun(中国)期计划以训练歌唱技巧为主，培养开云kaiyun(中国)生的表演能力。
七、具体安排
第一单元3课时第四单元3课时
第二单元3课时第五单元3课时
第三单元3课时第六单元3课时(共计：18课时)
这就是本开云kaiyun(中国)期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的开云kaiyun(中国)生音乐开云kaiyun(中国)习。在我不断的教开云kaiyun(中国)中，我有了更多的进步，这才是我一直以来渴望自己做到了。音乐教开云kaiyun(中国)并不困难，主要是培养开云kaiyun(中国)生的艺术气息，这才是我看重的，在以后的教开云kaiyun(中国)中，我会重点注意这一点的!
