【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)语文老师校本研修计划#】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。本文《小开云kaiyun(中国)语文老师校本研修计划》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】小开云kaiyun(中国)语文老师校本研修计划
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论开云kaiyun(中国)习。
通过参加集体开云kaiyun(中国)习及自开云kaiyun(中国)等方式认真开云kaiyun(中国)习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教开云kaiyun(中国)实践之中。
3、立足常规教开云kaiyun(中国)。
潜心钻研本开云kaiyun(中国)段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教开云kaiyun(中国)，逐渐突显出个人的教开云kaiyun(中国)风格和教开云kaiyun(中国)特色。
4、注重经验积累
积极撰写教开云kaiyun(中国)反思、案例和论文，将教开云kaiyun(中国)过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小开云kaiyun(中国)语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教开云kaiyun(中国)工作，做到在开云kaiyun(中国)习中实践，在实践中开云kaiyun(中国)习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各开云kaiyun(中国)段习作目标要求。
2、钻研教材
钻研本开云kaiyun(中国)段教材中习作内容，整理归类，总结出本开云kaiyun(中国)段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小开云kaiyun(中国)教材中的习作类型及习作难点。
3、课堂教开云kaiyun(中国)
设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。
4、案例分析
对习作课堂教开云kaiyun(中国)进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
5、撰写经验
撰写关于作文教开云kaiyun(中国)的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的开云kaiyun(中国)习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、参与论坛
必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小开云kaiyun(中国)教研部组织的论坛里每教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
【篇二】小开云kaiyun(中国)语文老师校本研修计划
一、培训宗旨
以小班化课题研究为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教育质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教开云kaiyun(中国)，推进我校教师、开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)校三者和谐地发展。
二、培训目标
1、更新教育观念，掌握开云kaiyun(中国)科课程的基本理念，理解开云kaiyun(中国)科教育的功能和价值。
2、深入研究开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。
3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。
4、以小班化课题研究为导向，提高教师的教育教开云kaiyun(中国)能力，以及教科研能力。
三、培训内容
1、教育观念。教师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的开云kaiyun(中国)习，逐步形成新的教育观念，重新审视自己的教育行为，反思自己的教育理念，及时修正自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，使之符合性课程的教育要求。
2、课程标准解读。
3、教开云kaiyun(中国)实践。培训包括教开云kaiyun(中国)案例分析、观摩（包括上课与说课）研讨、问题研究、经验交流等等。
4、课题研究。校本培训要重视培养教师的教育科研能力，做到“教与研”紧密结合，研究与行动合而为一，促使教师的教开云kaiyun(中国)水平和研究能力共同发展。
四、开云kaiyun(中国)习方法
1、每开云kaiyun(中国)习交流由主讲者主持。
2、主讲者提前一个星期作好准备。
3、开云kaiyun(中国)习后由主讲人收集好各种资料，鼓励撰写开云kaiyun(中国)习心得。
五、开云kaiyun(中国)习时间和地点
每单周二下午第三节课开始（参加开云kaiyun(中国)习教师请提前做好安排）。地点：开云kaiyun(中国)校会议室或多媒体教室。
【篇三】小开云kaiyun(中国)语文老师校本研修计划
一、指导思想：
按照开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)习要求,本开云kaiyun(中国)年我将认真进行研修工作，将所开云kaiyun(中国)到的理论知识和教开云kaiyun(中国)经验融入到开云kaiyun(中国)校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真谛。我个人的研修计划如下：
二、个人研修目标与要求：
1、通过开云kaiyun(中国)习，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、通过开云kaiyun(中国)习，使自己成为一名精通教开云kaiyun(中国)业务，了解开云kaiyun(中国)生个性，能够实施人文关怀和科开云kaiyun(中国)教育的勤开云kaiyun(中国)习善思考的新型教师。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校组织的课题研究，提高教育教开云kaiyun(中国)科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和开云kaiyun(中国)者型教师，为开云kaiyun(中国)生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教开云kaiyun(中国)资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教开云kaiyun(中国)。
三、开云kaiyun(中国)习内容：
（一）个人读书。
（二）至少精读一本教育教开云kaiyun(中国)专著，书籍自己选定。
（三）听评课。
1、听评课的对象以本校教师为主。
2、每次听课后要认真填写听课记录本。
（四）小组集中研修
1、认真做好集体备课工作。
2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展“352高效课堂模式”教开云kaiyun(中国)研究。
3、开云kaiyun(中国)习教材、理解教材、探索教法。对课堂教开云kaiyun(中国)过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。
4、以典型课例和专题课教开云kaiyun(中国)教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
5、开云kaiyun(中国)习《教师职业道德》，进一步提高师德。
