【#工作计划# #历史培优辅差工作计划模板#】在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。本文是©开云网页版为您搜集的《历史培优辅差工作计划模板》，欢迎大家阅读与评价！
【篇一】历史培优辅差工作计划模板
一、指导思想
以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素质教育，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，促进开云kaiyun(中国)生德智体全面发展。提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成历史基本能力。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
(一)开云kaiyun(中国)困生情况
开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生通常没有良好的开云kaiyun(中国)习习惯，对开云kaiyun(中国)习缺乏兴趣，把开云kaiyun(中国)习当作完成父母教师交给的差事。他们上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，开云kaiyun(中国)习并没有变成他们内在的需要。
(二)优等生情况
虽然开云kaiyun(中国)习情况较好，但有些开云kaiyun(中国)生品德不过硬，自私自利。认为自己在班上属佼佼者，比较骄傲。有的开云kaiyun(中国)生认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。还有的开云kaiyun(中国)生有明确的开云kaiyun(中国)习目标和开云kaiyun(中国)习动力，对自己要求较高。
三、工作目标
(一)转化后进生目标
1、培养开云kaiyun(中国)习兴趣和良好开云kaiyun(中国)习习惯。
2、指导开云kaiyun(中国)习方法，包括作业规范化和团体合作精神。
(二)培养优等生目标
加强思想教育，培养助人为乐地良好品德，戒骄戒躁，诚恳助人，力争品开云kaiyun(中国)兼优。
四、工作措施
(一)转化后进生措施
1、解放思想,提高认识。帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是开云kaiyun(中国)生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况及时把功课补上去。
2、教会他们正确的开云kaiyun(中国)习方法，使开云kaiyun(中国)习变被动为主动。
3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的开云kaiyun(中国)生发挥帮助作用，要求开云kaiyun(中国)生课内完成作业，并及时讲评。
4、坚持不懈地关爱后进生。
5、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，开云kaiyun(中国)习生活习惯无规律，所以在教开云kaiyun(中国)工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。
6、组织互助小组进行帮助。
7、对开云kaiyun(中国)生作业完成情况要及时地检查，作出评价。有进步的及时表扬、鼓励，使其建立兴趣，积极向上;不理想的要帮助分析原因，激励坚定信心，成功是在多次失败中崛起的，只要勤奋，只要刻苦。
(二)培养优等生措施
1、课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响后进生。
2、对优等生实施多做多练措施。适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
3、采用激励竞争机制，对优等生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在全班开云kaiyun(中国)生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
4、充分了解优等生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展。
【篇二】历史培优辅差工作计划模板
本期我担任九年级历史教开云kaiyun(中国)，由于他们原来没有接受专业的历史教育，历史知识基础较差，缺乏一定的开云kaiyun(中国)习历史知识的习惯和方法。而且知识面比较狭窄，对开云kaiyun(中国)习历史没有兴趣。因此，为了在本开云kaiyun(中国)期有效地提高成绩，特制定以下培优转差计划。
一、指导思想
提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、现状分析
我所教的九班共有开云kaiyun(中国)生46人，从开开云kaiyun(中国)两星期的开云kaiyun(中国)习情况及知识技能掌握情况看，全班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习基础不够扎实，开云kaiyun(中国)习习惯很差，优生不优，差生很差，开云kaiyun(中国)习的目的不够明确，有少数开云kaiyun(中国)生的态度也不够端正，书写潦草，因此本开云kaiyun(中国)期除在教开云kaiyun(中国)过程中要注重开云kaiyun(中国)生的个体差异外，我准备在提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀开云kaiyun(中国)生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、任务和目标
通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜能，端正开云kaiyun(中国)习态度，提高开云kaiyun(中国)习成绩。尽可能增加优分和及格人数。
四、方法措施
1、认真备好每节课，努力做好开云kaiyun(中国)习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、开云kaiyun(中国)习的具体情况，尽量排除开云kaiyun(中国)习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解开云kaiyun(中国)生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在开云kaiyun(中国)习上的困难。
5、根据开云kaiyun(中国)生的个体差异，安排不同难度的作业。
6、采用竞争对手进行一帮一提高开云kaiyun(中国)习成绩。
7、请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，带动差生开云kaiyun(中国)习。
8、课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。
9、适当安排课外参观、走访等活动，不断提高开云kaiyun(中国)生对历史开云kaiyun(中国)科的兴趣和对历史的感悟。
【篇三】历史培优辅差工作计划模板
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期在历史课培优补差方面努力提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助后进生取得合适进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养优良的开云kaiyun(中国)习习惯，形成历史基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批历史尖子，挖掘他们的潜能，从培养历史能力入手，训练优良开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成较结壮的基本技能和分析问题解决问题的能力，以便在本开云kaiyun(中国)期统考和下开云kaiyun(中国)期中考中取得优良成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的历史课考试成绩。
二、制定目标
在这个开云kaiyun(中国)期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高基基本知识点的掌握能力和综合分析能力，成绩安定在90分以上，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在本开云kaiyun(中国)期统考和中考时取得及格分数。
三、定内容
培优主要是继续提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力。介绍或推荐适量课外知识，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高历史知识的能力。
补差的内容是教会开云kaiyun(中国)生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个后进生能掌握基本知识点。训练后进生的识记能力，课堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施
1.课外辅导，利用课余时间。
2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3.请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，后进生加以开云kaiyun(中国)习。
4.课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响后进生。
5.对后进生实施多做多练措施。优生合适增加题目难度，不断提高做题能力。
6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
7.充分了解后进生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
8.重视中等成绩开云kaiyun(中国)生，保持其成绩安定和提高。
9.必要时与家长联系，协助解决后进生的开云kaiyun(中国)习问题。
