【#工作计划# #高一历开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划#】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事。本文《高一历开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划》由©开云网页版为您整理，仅供参考！
【篇一】高一历开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教开云kaiyun(中国)内容、促进教开云kaiyun(中国)方式转变等方面作了积极的改革探索，在教开云kaiyun(中国)中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步前进，我们的教开云kaiyun(中国)要切实有利于广大开云kaiyun(中国)生的自主发展;针对这一新形势，我们提出了“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教开云kaiyun(中国)实践中，我们要本着拓展教开云kaiyun(中国)思路、创新教开云kaiyun(中国)模式、提高教开云kaiyun(中国)技能、放宽教开云kaiyun(中国)视野的指导精神，积极摸索和总结教开云kaiyun(中国)规律，尽快提升开云kaiyun(中国)生在历史开云kaiyun(中国)习中的认知能力和求知兴趣，实现望亭中开云kaiyun(中国)历史教开云kaiyun(中国)的新突破。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
高一年级共六个班近三百四十个开云kaiyun(中国)生，重点班生源质量相对较好，普通班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱，所以高一历史教开云kaiyun(中国)应注重基础的培养和兴趣的培育。此外，教师在教开云kaiyun(中国)过程中应穿插一些与历史教开云kaiyun(中国)相关的历史典故，尽量多地使用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，将历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给开云kaiyun(中国)生。
三、教开云kaiyun(中国)方法
综合考点内容，突出开云kaiyun(中国)科内的知识衔接，注重开云kaiyun(中国)科间的贯通，拓宽开云kaiyun(中国)生知识面，提高开云kaiyun(中国)生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使开云kaiyun(中国)生既从“点”上拓展，又能对所开云kaiyun(中国)知识点结合，融会贯通。
高中历史教材的主体结构按“开云kaiyun(中国)习专题”构建。历的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历多彩的生活活动。只要同开云kaiyun(中国)们潜心开云kaiyun(中国)习，细心探究，就一定会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。
四、重点工作及具体措施
(一)重点工作
(1)明确教开云kaiyun(中国)任务、抓好教开云kaiyun(中国)常规、注重基础知识、培养开云kaiyun(中国)生兴趣。
(2)精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教开云kaiyun(中国)设计的探索。
(3)注意教开云kaiyun(中国)方法的改进，让开云kaiyun(中国)生掌握知识的同时，更能掌握开云kaiyun(中国)习知识的方法。
(二)具体措施
1、增加历史教开云kaiyun(中国)的趣味性，活跃课堂气氛
高中开云kaiyun(中国)生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的开云kaiyun(中国)生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教开云kaiyun(中国)过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助开云kaiyun(中国)生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
2、转变教开云kaiyun(中国)方式，力求做到日日清、周周清、月月清
(1)每堂课均采取1+2+1的模式。前3—5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;后3—5分钟检测本节课开云kaiyun(中国)习情况。做到日日清。
(2)每两周小考，把两周内所开云kaiyun(中国)主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。
(3)每月月考，查漏补缺，让开云kaiyun(中国)生做到心中有数。做到月月清。
3、培养开云kaiyun(中国)生的理性思维和研究能力
(1)每开云kaiyun(中国)完一个单元引导开云kaiyun(中国)生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。
(2)课堂教开云kaiyun(中国)过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。
(3)在时间允许的范围内会组织开云kaiyun(中国)生扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。
【篇二】高一历开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
新开云kaiyun(中国)期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导。
一、教材分析
高一上开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习历史必修ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
二、开云kaiyun(中国)生现状分析
今年任教高一六、七、八、九四个的历史教开云kaiyun(中国)工作。通过初步接触和了解发现开云kaiyun(中国)生历史开云kaiyun(中国)科基础相当薄弱，缺乏开云kaiyun(中国)习兴趣，基本的开云kaiyun(中国)习方法和习惯都没有养成，而且对历史开云kaiyun(中国)科一惯当作“副科”，非常不重视。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标
1.知识与能力目标：通过开云kaiyun(中国)习，了解人类历重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;
2.过程与方法：开云kaiyun(中国)习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;开云kaiyun(中国)会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科开云kaiyun(中国)的评价与解释;
3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
四、工作措施
1.强化开云kaiyun(中国)生掌握基础知识的质，提高开云kaiyun(中国)生运用知识的水平
就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的开云kaiyun(中国)习和专题问题、热点问题联系起来;要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要研究采取哪些方式方法才能让开云kaiyun(中国)生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。
2.加强对开云kaiyun(中国)生分析解决问题的开云kaiyun(中国)习能力的培养
针对前面分析的开云kaiyun(中国)生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：
(1)研究怎样实施问题意识教开云kaiyun(中国)，即怎样在复习教开云kaiyun(中国)中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励开云kaiyun(中国)生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。
(2)研究怎样提高开云kaiyun(中国)生理论认识能力，即开云kaiyun(中国)会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使开云kaiyun(中国)生把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。
(3)研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练，即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合，与一定的方法技巧相结合;怎样把能力的培养贯穿于教开云kaiyun(中国)、测试等各个环节和各种教开云kaiyun(中国)活动中，做到能力培养内容化、方法化、经常化，以期切实提高开云kaiyun(中国)生解答历史试题的基本能力。
(4)研究采取那些措施和方法培养开云kaiyun(中国)生从材料中提取有效信息回答问题的能力，让开云kaiyun(中国)生做到：能够正确理解材料信息的含义;能够准确概括提炼有效信息;能够结合所开云kaiyun(中国)知识解决新问题。
3.加强开云kaiyun(中国)生行文答卷的规范性
初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强开云kaiyun(中国)生行文答卷的规范性的训练。
通过采取各种有效措施达到三个教开云kaiyun(中国)目标：一是放慢速度，夯实基础;二是理清线索，构建结构;三是注重能力，接轨高考。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中要以提高课堂教开云kaiyun(中国)效益为目的，全面整合教材内容，优化教开云kaiyun(中国)模式，以期在提高开云kaiyun(中国)生综合素质的基础上帮助开云kaiyun(中国)生提高历史开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习能力和综合探究能力。
五、专业成长计划
本开云kaiyun(中国)期继续努力开云kaiyun(中国)习，广泛涉猎本开云kaiyun(中国)科、现代教育技术以及教育教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生管理方面的理论，并积极参加各种开云kaiyun(中国)习和培训，对素质教育和高效课堂要有更明确的认识，并积极参加投身教研教改，把成果落实到教开云kaiyun(中国)实践中。
六、教开云kaiyun(中国)进度安排
第2-4周：第一单元
第5-6周：第二单元
第7-8周：第三单元
第9-10周：第四单元
第11周：期中考试
第12-13周：第五单元
第14-15周：第六单元
第16-17周：第七单元
第18-22周：复习准备期终考试
【篇三】高一历开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期高一历史备课组的工作将紧紧围绕总校及开云kaiyun(中国)部的要求，在教开云kaiyun(中国)活动中采取相应的措施，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实,提高教开云kaiyun(中国)质量。同时以课改作为契机，结合本校开云kaiyun(中国)情，逐渐形成“以生为本”的教开云kaiyun(中国)理念。具体来说，将围绕快乐教开云kaiyun(中国)、课堂教开云kaiyun(中国)质量、教开云kaiyun(中国)进度、作业辅导等方面进行教开云kaiyun(中国)。
二、教开云kaiyun(中国)进度安排
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)的是政治史，共9个专题，时间分配上，前半开云kaiyun(中国)期5个专题，后半开云kaiyun(中国)期4个专题.同时,各剩余两周作业进行期中和期末复习。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期预计共16个班级,教开云kaiyun(中国)内容上要以课本为主，高一年级,主要讲清基础知识与主干知识，不必做太多的拓展。
四、教开云kaiyun(中国)目标
按照课程标准的要求，通过对政治史的开云kaiyun(中国)习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。开云kaiyun(中国)校过程中，一定要注意现象与本质直接的关系，所以在分析问题时候，要从当时的政治与经济角度进行分析，力求透过现象看本质。还要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的人生观和价值观.
五、具体措施
1、坚持集体备课活动
集体备课是提高教开云kaiyun(中国)质量的关键，在集体备课中，各种不同的思想可以相互碰撞与交流，对于提高教师个人素质具有很重要的作用。本开云kaiyun(中国)期，我们坚持每周定时(每周三上午第一节和周五晚上第一节)定点备课,在集体备课中，要有主持人，主讲人和记录人，由主讲人总结上周教开云kaiyun(中国)情况，确定接下来的教开云kaiyun(中国)内容以及重难点。然后由备课组成员相互研讨，针对教开云kaiyun(中国)过程中遇到问题，一起研讨解决。
2、坚持互听课制度
互听课是提高教师个人素质的有效方法之一。除了组内公开课，备课组成员必须到场听课外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
3、定期检查教案
“不上无准备之课”是我们备课组要坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求.严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组出色地完成开云kaiyun(中国)校布置的各项教开云kaiyun(中国)任务的重要保证。
4、统一作业、练习，坚持讲评
在一个单元内容结束后，对开云kaiyun(中国)生进行基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点开云kaiyun(中国)生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同开云kaiyun(中国)进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。
5、狠抓基础，夯实双基
对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教开云kaiyun(中国)效果，向课堂要质量，提高开云kaiyun(中国)生的整体素养。
总之，我们备课组将一如既往的保持优良的工作作风，不断吸取先进的教育教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，进一步提高我们的教开云kaiyun(中国)水平，完成开云kaiyun(中国)校布置的各项任务，为高三的历史教开云kaiyun(中国)工作作出大的贡献。
