【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)三年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划2020#】凡事预则立，不预则废。有计划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子的情况，打到哪儿就算哪儿。以下是®无忧考网为大家整理的《小开云kaiyun(中国)三年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划2020》，给大家作为参考，欢迎阅读!
【篇一】小开云kaiyun(中国)三年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划2020
一、开云kaiyun(中国)生概况分析：
本届三年级开云kaiyun(中国)生基础较好，每班都有部分开云kaiyun(中国)生在校外参加过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置比较大胆。
二、本开云kaiyun(中国)期具体教开云kaiyun(中国)工作计划：
（一）教材内容分析
本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，欣赏与评述涉及7课，综合与探索有2课。
（二）教开云kaiyun(中国)工作目标
通过美术教开云kaiyun(中国)，向开云kaiyun(中国)生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造能力。
（三）主要任务及措施
任务：
1、在美育方面，继续培养开云kaiyun(中国)生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，陶冶思想。
2、在促进智力发展和才能培养方面，继续开云kaiyun(中国)生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。在绘画练习和手工制作中发展开云kaiyun(中国)生的'形象记忆能力、想象能力和培养手工制作能力，鼓励开云kaiyun(中国)生思考、联想、促进他们创造才能的发展
3、在基本技能教开云kaiyun(中国)方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关知识，教授制作方法，通过练习使开云kaiyun(中国)生能基本掌握对形象的表现能力，能制作工整、美丽的图案形象。
基本措施：
1、认真备课：做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。
2、选择合适的教开云kaiyun(中国)方法：从开云kaiyun(中国)生的年龄、心理特征出发，根据不同的教开云kaiyun(中国)内容，研究“教”和“开云kaiyun(中国)”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使开云kaiyun(中国)生牢固地掌握知识和技能。
3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真地帮助开云kaiyun(中国)生解决练习中的具体问题。
三、业务进修计划及措施：
积极参加上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教开云kaiyun(中国)形式，课余积极开云kaiyun(中国)习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合开云kaiyun(中国)生实际情况因材施教，有的放矢的进行教开云kaiyun(中国)。
【篇二】小开云kaiyun(中国)三年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划2020
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
三年级开云kaiyun(中国)生共14人，9岁左右，该年龄段的开云kaiyun(中国)生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：开云kaiyun(中国)生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：
（一）教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中（特别是绘画练习中）进一步培养开云kaiyun(中国)生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高开云kaiyun(中国)生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教开云kaiyun(中国)中，使开云kaiyun(中国)生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
绘画
1、开云kaiyun(中国)习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、开云kaiyun(中国)会运用各种色彩。
3、进一步培养开云kaiyun(中国)生的观察力、创造力和表现力。
工艺
1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏
1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀开云kaiyun(中国)生作品，开阔开云kaiyun(中国)生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动开云kaiyun(中国)生的兴趣，提高技能表现。
2、多给开云kaiyun(中国)生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教开云kaiyun(中国)中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高开云kaiyun(中国)生作品的.表现力。
3、本开云kaiyun(中国)期时，要求开云kaiyun(中国)生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养开云kaiyun(中国)生大胆作画的信心和决心。
4、加强对开云kaiyun(中国)生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好开云kaiyun(中国)生带动差开云kaiyun(中国)生的方法。
5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
6、教开云kaiyun(中国)中体现理想课堂。在教开云kaiyun(中国)中积极投入课改当中；在不断的研究和开云kaiyun(中国)习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、开云kaiyun(中国)生观、教开云kaiyun(中国)观、评价观等；美术教开云kaiyun(中国)中要全面反思自己的教开云kaiyun(中国)实践，审视自己教开云kaiyun(中国)行为。
【篇三】小开云kaiyun(中国)三年级美术教开云kaiyun(中国)工作计划2020
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
三年级开云kaiyun(中国)生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，开云kaiyun(中国)生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的开云kaiyun(中国)生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。
二、全册教材简析（含知识结构和教开云kaiyun(中国)要求）
本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体开云kaiyun(中国)生、面向全体教师，充分考虑开云kaiyun(中国)生发展的需要、教师教开云kaiyun(中国)的需要和教师自身提高的需要；以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同开云kaiyun(中国)们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地开云kaiyun(中国)习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过开云kaiyun(中国)习美术提高生活质量。
三、教材重点难点
教开云kaiyun(中国)重点：引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造的欲望。
教开云kaiyun(中国)难点：通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
四、教具准备
每一课都要准备一些范画，可以是开云kaiyun(中国)生的优秀习作，也可以是老师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先准备材料及制作好的范样。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、严格教开云kaiyun(中国)要求。认真上好每一节。认真完成每作业。规范作业评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教开云kaiyun(中国)资源。
3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教开云kaiyun(中国)内容。
4、建立作业过关制度，加强开云kaiyun(中国)生作业质量管理。
5、分层教开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)有所长的开云kaiyun(中国)生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。
7、开展校外美术活动，引导开云kaiyun(中国)生开阔美术视野。
